小学数学英才教育丛书：2-4的乘法口诀（适合各版本教科书） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张天孝，朱乐平，唐彩斌 等 编

图书标签:

• 小学数学
• 乘法口诀
• 二年级数学
• 三年级数学
• 四年级数学
• 基础教育
• 启蒙学习
• 数学辅导
• 教材配套
• 英才教育

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553630878

版次：1

商品编码：11727556

包装：平装

丛书名： 小学数学英才教育丛书

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：63

字数：785000

正文语种：中文，英文

内容简介

　　《小学数学英才教育丛书：2-4的乘法口诀（适合各版本教科书）》由功勋教师张天孝主编，着力于学生的英才教育，注重激发学生的学习潜能，发展学生的高层次思维能力，促进学习者智慧的增长。围绕小学数学课程的核心内容与重要能力，以知识点组织训练内容，以基础知识与技能为学习起点，通过层层推进系列训练，发展学生高层次的数学能力与良好的学习能力。每册内容一般包括：基础篇、拓展篇、跨越篇、闯关篇、学习提示语部分参考答案等，

内页插图

目录

基础篇
认识乘法
2的乘法口诀
3的乘法口诀
4的乘法口诀
乘加
平均分与除法
用乘法口诀求商

拓展篇
简单的统计
简单的推理
图表应用问题
图形表示数

跨越篇
移多补少
探索规律
图形等式推算
差对应

闯关篇
掌握程度测试
能力水平测试
学习提示与部分参考答案

前言/序言

《小学数学英才教育丛书：2-4的乘法口诀》—— 开启智慧数学的大门 亲爱的家长、老师和同学们： 欢迎来到《小学数学英才教育丛书》的世界！今天，我们将要为您介绍的这本精心打磨的读物——《2-4的乘法口诀》，它是我们“英才教育”系列中的一颗璀璨明珠，专为小学低年级孩子们设计，旨在用最生动、最有趣的方式，帮助他们掌握2到4的乘法口诀，为未来的数学学习奠定坚实的基础。 本书的研发初衷，源于我们对小学数学教育现状的深入观察与思考。我们深知，乘法口诀是数学学习的基石，掌握扎实，则能事半功倍；反之，则可能成为后续学习的绊脚石。然而，传统的教学方式往往枯燥乏味，难以激发孩子们的学习兴趣，导致他们对数学产生畏难情绪。因此，我们决定打破常规，创造一本真正能够走进孩子内心，让他们爱上数学的乘法口诀教材。 《2-4的乘法口诀》最大的特色在于其“玩中学，学中玩”的设计理念。我们摒弃了生硬的概念灌输，而是将乘法口诀巧妙地融入到孩子们熟悉的生活场景和生动的故事中。想象一下，当孩子们在阅读一本有趣的故事书时，自然而然地学会了“二五一十”、“三七二十一”这样的口诀，这该是多么奇妙的体验！ 内容亮点一：情境化教学，让数学“活”起来 本书的每一页都充满了孩子气的想象力和童趣。我们精心创作了一系列贴近生活、充满趣味性的故事和场景。 水果的秘密： 孩子们可以跟随小兔子兔美一起，在果园里数一数2个篮子里各有3个苹果，一共是多少个？通过这样的情境，自然而然地引出“2乘以3等于6”的概念。书中还会有各种各样的小插画，展示不同数量的水果，让孩子们在视觉上直观感受乘法的意义。 小蚂蚁搬家： 想象一下，有4只小蚂蚁，每只蚂蚁要搬运2粒米。有多少粒米需要搬运呢？这个简单的场景，就能让孩子们理解“4乘以2等于8”。我们还会设计小蚂蚁们排着整齐的队伍搬家的可爱画面，吸引孩子的注意力。 拼搭积木： 孩子们都喜欢玩积木。如果我们要用3种不同颜色的积木，每种颜色搭建2个小房子，一共能搭建多少个小房子？通过这样的动手操作联想，孩子们可以更加深刻地理解“3乘以2等于6”。书中会配有孩子们搭建积木的插图，激发他们的动手欲望。 动物乐园： 在动物乐园里，有3只小猴子，每只小猴子有4根香蕉。一共有多少根香蕉？这个充满活力和想象力的场景，将乘法口诀与生动的动物形象结合，让学习过程充满乐趣。 通过这些生动的情境，孩子们不再是被动接受的知识点，而是主动探索和发现的数学“游戏”。他们会在玩乐中理解乘法的意义，记住乘法口诀，而不是死记硬背。 内容亮点二：可视化呈现，帮助孩子理解抽象概念 乘法对低年级孩子来说，是一个相对抽象的概念。为了帮助他们更好地理解，本书运用了大量的可视化元素。 图文并茂： 书中的每一页都经过精心设计，色彩鲜艳，插图精美。我们运用大量的图片、图示和图标来解释乘法口诀的含义。例如，在讲解“3乘以4等于12”时，我们会展示3组，每组4个相同的物品（如小星星、小圆点），直观地让孩子看到总数是多少。 点阵图与方格图： 我们还巧妙地运用了点阵图和方格图来辅助理解。例如，在学习“2的乘法口诀”时，可以通过2行每行3个点的点阵图，直观展示2×3=6。对于“4的乘法口诀”，可以设计4×4的方格，让孩子在格子里填色或计数，体会乘法的累加过程。 小动画的联想： 虽然是静态的书本，但我们设计的插画具有很强的动态感，仿佛小小的动画在书中上演，引导孩子在脑海中形成乘法运算的动态过程。 这些可视化呈现方式，能够有效降低孩子对抽象数学概念的理解门槛，让数学变得更加直观和易于接受。 内容亮点三：互动性设计，增强学习的参与感 本书并非一本“一读而过”的书，而是鼓励孩子们主动参与到学习过程中。 “猜一猜”环节： 在每个乘法口诀讲解的结尾，我们会设置一些“猜一猜”的小问题，让孩子们根据前面学到的知识进行猜测和计算。例如，“如果妈妈买了3盒月饼，每盒有4块，妈妈一共有多少块月饼呢？快来数一数，是不是20块？” “找朋友”游戏： 我们会设计一些乘法算式和对应的得数，让孩子们找出正确的“朋友”。这不仅能巩固他们对口诀的记忆，还能提高他们的反应速度。 “填一填”练习： 书中会有一些留白的部分，让孩子们用笔填写 missing 的数字，或者画出图形来表示乘法。这种小小的动手操作，能够极大地增强他们的参与感和成就感。 鼓励创作： 在一些章节的末尾，我们还会鼓励孩子们用自己喜欢的方式（如画画、编小故事）来表示自己学会的乘法口诀，激发他们的创造力。 内容亮点四：循序渐进，夯实基础 本书严格按照2、3、4这三个乘法口诀的难度顺序进行编排，每个口诀都经过细致的分解和讲解。 从具体到抽象： 我们从最直观的2的乘法口诀开始，通过重复、分组等方式，让孩子理解“一个2”、“两个2”……的含义，逐渐过渡到“2乘以X”。 由易到难： 随着学习的深入，我们将引入3的乘法口诀，再到4的乘法口诀。每个口诀的学习都会在前一个口诀的基础上有所延伸，但难度梯度设计得非常平缓，确保孩子不会感到吃力。 巩固练习： 在每个乘法口诀学习完之后，都会有针对性的巩固练习，以填空、选择、连线等多种形式出现，帮助孩子牢固掌握所学内容。 内容亮点五：贴合教学大纲，兼容各版本教材 我们深知，不同学校、不同地区的数学教材版本可能存在差异。因此，在编写本书时，我们严格参考了国家小学数学课程标准，并广泛研究了市面上主流的数学教材。 核心内容一致： 本书所包含的2-4的乘法口诀，是所有小学数学教材中都不可或缺的核心内容。无论您使用的是哪个版本的教材，本书都能为您的孩子提供有力的补充和支持。 教学理念共通： 本书的教学理念，例如情境化、可视化、互动性等，都是符合现代小学数学教学趋势的，能够有效配合学校的教学。 适用范围广： 因此，本书不仅适合在校学习的孩子作为辅助教材，也同样适合作为家庭教育的优秀读物。 本书的使用建议： 亲子共读： 强烈建议家长与孩子一同阅读本书。家长可以引导孩子理解故事，参与互动游戏，并及时解答孩子的疑问。 反复练习： 乘法口诀的熟练掌握需要反复的练习。在完成书中的练习后，家长可以根据书中的例子，为孩子设计更多类似的练习。 鼓励与肯定： 在孩子学习的过程中，多给予鼓励和肯定，让他们感受到学习的乐趣和进步的喜悦。 与学校教学结合： 本书可以作为学校教学的有益补充，帮助孩子在课外巩固和加深对乘法口诀的理解。 《小学数学英才教育丛书：2-4的乘法口诀》 不仅仅是一本关于乘法口诀的书，它更是一扇通往数学奇妙世界的窗口。我们希望通过这本书，点燃孩子们对数学的兴趣，培养他们严谨的逻辑思维能力，为他们未来的学习之路插上智慧的翅膀。 我们相信，当孩子们翻开这本书，他们将会被书中生动的故事、可爱的插画和有趣的互动所吸引，不知不觉地掌握2到4的乘法口诀，并爱上这个充满无穷魅力的数学世界。 让我们一起，用《2-4的乘法口诀》，为孩子的数学英才之路，打下最坚实、最快乐的基石！

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我对这套《小学数学英才教育丛书：2-4的乘法口诀》真的是爱不释手，它完美地契合了当前小学数学教育的理念，即注重概念的理解而非死记硬背。我之前一直担心孩子会把乘法口诀当成一个个孤立的句子来记忆，这样不仅容易忘，而且不利于将来学习更复杂的数学知识。这本书恰恰解决了我的这个顾虑。它通过大量的图例和生活化的场景，将抽象的乘法概念变得具象化，让孩子在“看见”乘法的过程中，“理解”乘法。比如说，当讲到“三四十二”时，书里会用四排小椅子，每排有三张的图来展示，让孩子直观地数出十二张椅子。这种方式，比起单纯的“三四十二，四三十二”要深刻得多，孩子真正明白了“三乘以四”到底是怎么回事，是三个四相加，还是四个三相加。 这本书的趣味性也是我非常看重的。孩子毕竟是孩子，枯燥的知识很难让他们提起兴趣。而这套丛书在这方面做得非常到位，它将数学知识融入到各种生动有趣的故事和游戏中。我注意到书中有很多小插曲，比如小动物们如何分糖果，小汽车们如何排队等等，这些情节都巧妙地将乘法口诀串联起来，让孩子在阅读故事的同时，不知不觉地就掌握了乘法知识。而且，书中的插画风格也十分可爱，色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力，让他们愿意花更多的时间去翻阅和学习。我曾经尝试过用其他一些材料教孩子乘法，但孩子总是提不起精神，而这套书，孩子是主动拿起来看的，甚至还会主动给我讲里面的小故事，这让我非常欣慰。 我特别欣赏这本书在知识点循序渐进的设置上。2-4的乘法口诀看似简单，但对于刚接触乘法的孩子来说，也是一个循序渐进的过程。这本书非常细致地将2的乘法、3的乘法、4的乘法分开讲解，每个部分都有相应的练习和巩固。它的练习题设计也非常有创意，不是简单的填空题，而是设计成一些小谜题或者需要孩子进行简单的推理才能完成的题目。比如，它可能会让孩子根据一些线索推断出“小明今天吃了多少个水果”，从而引导孩子运用乘法口诀。这种方式，不仅能检验孩子是否掌握了口诀，更能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。 另外，这本书的“适合各版本教科书”这一点，对我来说简直是福音。现在市面上的数学教材版本很多，每个版本的编排顺序和侧重点都有所不同，家长在给孩子选择辅导材料时常常感到困惑。这套书的内容，以乘法口诀本身为核心，独立于具体的教材版本，但又能够很好地补充和强化各个版本教材中的乘法内容。无论孩子在学校学习的教材是哪个版本，这套书都能提供一套系统、深入的学习路径，帮助孩子建立起扎实的乘法基础。我曾经给用不同版本教材的朋友推荐过，她们都反馈说非常好用，孩子能够轻松地理解和掌握。 最后，我想强调一下这本书在培养孩子数学学习习惯上的作用。它不仅仅是传授知识，更是在潜移默化地引导孩子如何去学习数学。书中常常会有一些“你有没有发现？”、“你能猜猜看为什么？”这样的提问，引导孩子主动去观察、去思考、去发现数学中的规律。它鼓励孩子用自己的方式去理解和记忆乘法口诀，而不是简单地被动接受。我看到我的孩子在看完书里的一个章节后，会自己尝试着去编一些类似的“乘法小故事”，或者用手指比划着去数数，这说明这本书成功地激发了他的学习兴趣，并帮助他建立了一种积极主动的学习态度，这是比掌握几个乘法口诀更宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学数学英才教育丛书：2-4的乘法口诀》最令我印象深刻的地方，莫过于它那种“润物细无声”的教学方式。它不是强行把乘法口诀塞给孩子，而是通过一系列精心设计的桥段，让孩子在不知不觉中就领悟了乘法的奥秘。我尤其喜欢它在引入每个乘法口诀时，所使用的那些充满童趣和想象力的故事。比如，讲到“二五一十”的时候，可能会讲到有五只小兔子，每只都有两只耳朵，一共是多少只耳朵？这样的情境，既能引起孩子的兴趣，又能让孩子直观地感受到“5个2”和“2个5”的含义，从而将死记硬背的口诀，转化为一种基于理解的记忆。 这本书在概念的深度挖掘上做得非常出色，特别是对于乘法的本质。它不仅仅是教会孩子“对口令”，而是让孩子理解“乘法到底是什么”。书中经常会引导孩子去思考“为什么会有乘法？”、“乘法和加法有什么联系？”。比如，在讲解4的乘法时，它可能会引导孩子把“4个3”写成“3+3+3+3”，然后告诉孩子，原来乘法就是一种简便的连加。这种由具体到抽象，由浅入深的讲解方式，能够帮助孩子建立起对乘法运算的深刻认识，而不是仅仅停留在表面的记忆层面。这种理解，对于孩子未来学习更复杂的数学概念，比如除法、分数等，都至关重要。 我对这本书的版式设计也非常满意。它没有采用过于花哨或者杂乱的排版，而是整体风格清晰、简洁，并且留白充足，让孩子在阅读的时候不会感到眼花缭乱。每页的插图都恰到好处地配合着文字内容，既有视觉上的吸引力，又不会喧宾夺主。我注意到书中的插画风格统一，色彩柔和，非常适合儿童阅读。而且，每学习完一个乘法口诀，都会配有相应的练习题，这些练习题的设计也非常灵活，有的需要孩子动笔计算，有的则需要孩子动脑思考，还有的则鼓励孩子自己去创作。 “适合各版本教科书”的这个定位，我觉得非常实用。现在市面上小学数学教材的版本很多，每个版本的教学进度和侧重点可能略有差异。这套书的内容，以2-4的乘法口诀为核心，完全独立于具体的教材版本，却能够有效地补充和强化各个版本教材中关于乘法的内容。这意味着，无论孩子使用的是哪个版本的教材，都可以将这套书作为很好的辅助学习材料，既可以用来预习，也可以用来复习，甚至可以用来巩固一些学校里未能充分讲解到的知识点。 最后，我想强调的是，这本书在培养孩子的数学思维方式上，起到了非常积极的作用。它不仅仅是传授知识，更是在引导孩子如何“学数学”。书中常常会提出一些开放性的问题，鼓励孩子去探索，去发现。比如，它可能会让孩子比较“2x3”和“3x2”的结果，然后引导他们发现乘法交换律的初步概念。或者，它会鼓励孩子自己去编一些“乘法故事”。这种引导式的教学，能够有效地激发孩子的学习主动性和创造力，让他们在享受学习过程的同时，掌握扎实的数学知识，并形成良好的数学学习习惯。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学数学英才教育丛书：2-4的乘法口诀》给我的第一印象就是“直观易懂”。我一直觉得，对于低年级的孩子来说，死记硬背一些枯燥的口诀，很难真正让他们理解乘法的意义。而这本书，恰恰在这方面做得非常出色。它通过大量生动有趣的插图和贴近生活的例子，将抽象的乘法概念具象化，让孩子能够“看到”乘法，“理解”乘法。比如，在讲解“三六十八”的时候，书中会用六个小盘子，每个盘子里放三个草莓的图来展示，让孩子直观地数出十八个草莓。这种方式，比直接背诵口诀要有效得多，孩子能够真正明白“三个六”和“六个三”的含义。 这本书在引导孩子理解乘法背后的逻辑方面，也做得非常深入。它不仅仅是停留在口诀的层面，而是会引导孩子去思考“为什么是这个结果”。我注意到书中经常会用“连加”的方式来解释乘法，比如“2x3”就是“2+2+2”，而“3x2”就是“3+3”。这种由加法到乘法的过渡，能够帮助孩子建立起乘法是加法的简便形式的认识，从而对乘法运算有一个更深刻的理解。这种理解，对于孩子将来学习更复杂的数学概念，比如代数，是非常有益的。 而且，这本书的练习设计也极具匠心。它不是简单地罗列一些计算题，而是设计了一些富有挑战性和趣味性的问题，让孩子在解决问题的过程中巩固所学的乘法口诀。比如，它可能会设计一些“数学寻宝”的游戏，让孩子根据一些线索，计算出宝藏的位置。或者，它会鼓励孩子自己去设计一些“乘法题目”，让其他小朋友来解答。这种寓教于乐的设计，能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们在快乐中掌握知识，并且培养他们的独立思考和解决问题的能力。 “适合各版本教科书”这一点，对于我们家长来说，简直是福音。现在市面上的数学教材版本太多了，每个版本的教学进度和侧重点都可能不一样。这套书的内容，以2-4的乘法口诀为核心，不拘泥于任何一个特定版本的教材，能够很好地补充和强化各个版本教材中的乘法内容。这意味着，无论孩子用的是什么教材，都能从这本书中获得有效的帮助，既可以用来巩固学校里学到的知识，也可以用来预习新的内容。 最后，我想说，这套书在培养孩子的数学学习习惯方面，也起到了非常积极的作用。它不仅仅是传授知识，更是在引导孩子如何去思考数学。书中常常会提出一些启发性的问题，鼓励孩子去观察、去发现、去总结规律。比如，它可能会让孩子比较“2x4”和“4x2”的结果，然后引导他们发现乘法交换律的初步概念。这种引导式的教学，能够有效地激发孩子的学习主动性和创造力，让他们在享受学习过程的同时，掌握扎实的数学知识，并形成良好的数学学习习惯。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学数学英才教育丛书：2-4的乘法口诀》真是太棒了！我一直想找一本能够真正帮助孩子理解乘法概念的书，而不是仅仅死记硬背。这本书在这方面做得非常出色。它从最基础的“2的乘法口诀”开始，通过一系列生动有趣的图画和贴近生活的小故事，让孩子直观地感受到“2个2是多少”、“3个2是多少”等等。比如，关于2的乘法，书中会用小动物来举例，比如两只小兔子各有两根胡萝卜，一共多少根？再比如，两组小朋友，每组有3个人，一共有多少人？这种情境式的教学，让孩子在玩乐中就掌握了乘法的意义，而不是像以前那样，只是机械地重复“二二得四，二三得六”。 而且，这本书的编排也非常有条理。它并不是把所有的口诀一次性抛给孩子，而是循序渐进。先是2的乘法，然后是3的乘法，最后是4的乘法。每学习完一个乘法口诀，都会有相应的练习题，但这些练习题设计得非常有意思，不是枯燥的计算，而是鼓励孩子自己去发现规律，比如“你知道为什么2的乘法口诀这么好记吗？因为它每次都加2！”这种引导性的提问，更能激发孩子的学习兴趣和思考能力。我注意到书中还穿插了一些小挑战，让孩子尝试用刚学到的知识去解决一些稍微复杂一点的问题，比如“如果每天吃2个苹果，一周能吃多少个？”这不仅巩固了知识，还培养了孩子学以致用的能力。 我特别欣赏这本书的“适合各版本教科书”这一点。我家孩子用的是XX出版社的数学教材，而我朋友的孩子用的是YY出版社的教材，两者的编排顺序和侧重点略有不同。这本书的内容涵盖了2-4的乘法，无论孩子的课本是如何呈现的，这本书都能作为一个很好的补充和巩固。它没有局限于某个特定版本的教材，而是从乘法口诀本身的核心内容出发，让孩子建立起扎实的乘法基础。这对于我们家长来说，省去了很多寻找不同版本教材配套资料的麻烦。而且，书中对于乘法概念的讲解非常透彻，即便是孩子在学校里对某个口诀有些模糊，回来翻翻这本书，结合书中的图示和例子，很快就能豁然开朗。 更让我感到惊喜的是，这本书在语言风格上也非常吸引孩子。它没有使用过于成人化、枯燥的学术语言，而是用孩子能够理解和喜欢的童趣风格来叙述。比如，在讲解3的乘法时，可能会用到“三个轮子的三轮车，有两个，一共有多少个轮子？”这样的例子，或者“小猴子摘了3串香蕉，每串有4根，一共摘了多少根？”这些贴近孩子生活的场景，加上一些拟人化的语言，让孩子在阅读的过程中感受到乐趣，而不是压力。这种“寓教于乐”的设计，无疑是提高孩子学习效率的关键。我看到孩子在看这本书的时候，眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒，这比什么都重要。 最后，我想说这本书在培养孩子数学思维方面也做得非常到位。它不仅仅是教孩子记住口诀，更重要的是引导孩子理解乘法背后的逻辑。比如，在学习4的乘法时，书中可能会引导孩子思考：“为什么4的乘法和2的乘法有关系呢？是不是可以先算2的乘法，再乘以2？” 这种启发式的提问，让孩子学会举一反三，形成自己的解题思路。而且，书中还设计了一些需要孩子观察和比较的环节，比如让孩子比较2x3和3x2的结果，引导他们发现乘法交换律的初步概念。这些看似微小的细节，却对孩子数学思维的启蒙有着深远的影响，让他们不再是被动接受知识，而是主动探索和发现。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学数学英才教育丛书：2-4的乘法口诀》真的是我近期接触到的最出色的儿童数学读物之一。它的最大亮点在于，它不仅仅是把乘法口诀罗列出来让孩子背诵，而是将抽象的乘法概念，通过非常巧妙的设计，转化为了孩子能够理解和接受的生动形象。我特别喜欢它里面那些将乘法口诀与日常生活紧密联系起来的例子，比如用糖果的分配、小动物的数量、甚至是交通工具的轮子数量来讲解。这些例子都非常贴近孩子的生活经验，让孩子在看到、听到这些例子的时候，能够立刻联想到自己平时的生活，从而更容易理解乘法的意义，而不是觉得数学是一个高高在上的、与自己无关的学科。 这本书在引导孩子“理解”乘法这方面做得尤为出色。它不是简单地告诉孩子“二三得六”，而是会引导孩子去想，“为什么是六？因为有三个‘二’加起来，或者有两个‘三’加起来。” 这种追根溯源式的讲解，对于孩子建立起对乘法运算的深刻理解至关重要。我注意到书中会用不同的图画来展示同一道乘法算式，比如展示3个2的时候，可能会用三个小筐，每个小筐里放2个苹果；而展示2个3的时候，可能会用两个小筐，每个小筐里放3个苹果。通过不同的呈现方式，让孩子真正理解乘法交换律的初步概念，这对于他们以后更深入地学习数学，打下了坚实的基础。 另外，这本书的练习设计也让我眼前一亮。它没有采用家长们熟悉的、单调乏味的填空题和选择题，而是设计了许多富有创意和挑战性的练习。比如，它可能会给孩子一些小小的“数学侦探”任务，让孩子根据一些已知的线索，推理出未知数量。或者，它会设计一些需要孩子动手操作的小游戏，通过实际的摆放和计数来巩固乘法口诀。这种将练习融入游戏和挑战中的方式，不仅能够有效地巩固孩子的学习成果，更能极大地激发他们的学习兴趣和成就感，让他们觉得学习数学是一件很有趣的事情。 这本书之所以强调“适合各版本教科书”，我认为这是对它内容普适性的一种高度认可。在孩子学乘法这个阶段，不同的教材在讲解顺序和侧重点上可能有所不同，但乘法口诀的核心内容是统一的。这套书的内容，从2到4的乘法口诀，涵盖了孩子在这一阶段学习的重点。它不拘泥于某个特定版本的教材，而是从乘法口诀的本质出发，为所有学习2-4乘法口诀的孩子提供了一套系统、深入的学习方案。我曾经将这本书推荐给用不同教材的朋友，她们都表示这本书能够很好地补充和强化孩子在学校里学到的知识，甚至帮助孩子更好地理解教材中的一些难点。 最后，我想说，这本书在培养孩子数学思维和学习能力方面，远不止于教授乘法口诀。它通过引导性的提问、鼓励孩子观察和发现，潜移默化地塑造着孩子的数学学习方式。它鼓励孩子去思考“为什么”，去探索“有没有其他方法”，而不是仅仅被动地接受和记忆。这种独立思考和解决问题的能力，是孩子未来学习生活中最宝贵的财富。我看到我的孩子在阅读这本书的时候，脸上露出了那种“我明白了！”的兴奋表情，这让我深信，这套书不仅仅是一本教材，更是一把开启孩子数学智慧的金钥匙。

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小孩子开始学习的好书

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收到还没来及看，应该不错！

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都是孩子看。希望甲醛污染小

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这还没用，留到娃娃以后用

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暑假作业有着落了

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切合教材的一本教辅书，利于学生巩固所学知识，并提高解题能力。

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给孩子买的，每次都会丢，已经第三本了

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小孩说不错，挺好

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习惯性好评