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《葉劍英》編寫組 編

圖書標籤:

• 葉劍英
• 傳記
• 軍事
• 曆史
• 政治
• 中國近現代史
• 革命傢
• 元帥
• 中共黨史
• 人物傳記

齣版社： 當代中國齣版社

ISBN：9787800922992

版次：3

商品編碼：11749315

包裝：平裝

叢書名： 當代中國人物傳記叢書·元帥傳係列

開本：16開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：500

字數：469000

正文語種：中文

編輯推薦

　　這些傳記的意義遠遠超過瞭記述個人生平的範圍，它們是新中國開國史、建國史，中國特色社會主義事業奠基史、創業史的濃縮，是中華民族一份永遠值得倍加珍視的寶貴精神財富。

內容簡介

　　葉劍英（1897—1986）中國人民解放軍創建人和領導人，軍事傢，中華人民共和國元帥。廣東省梅縣人。雲南陸軍講武學校畢業，後曾入東方勞動者共産主義大學特彆班學習。早年參加粵軍迴粵驅逐桂係軍閥、討伐陳炯明、平定廣州商團叛亂、北伐之役，參與創建黃埔陸軍軍官學校、領導廣州起義。曾任中央革命軍事委員會委員兼總參謀部部長、中央蘇區東南戰區總指揮兼政治委員、紅軍總參謀長、紅軍前敵總指揮部參謀長、紅軍陝甘支隊參謀長、紅一方麵軍參謀長、西北革命軍事委員會參謀部參謀長；八路軍參謀長、中共中央南方局常委、中央軍委參謀長、軍事學院副院長；軍事調處部中共代錶、中共中央後方委員會書記、華北軍政大學校長兼政治委員、北平市軍事管製委員會主任兼市長、中共中央華南分局書記；廣東軍區司令員兼政治委員、廣東省人民政府主席兼廣州市長、華南軍區司令員、中共中央中南分局書記、中央軍委副主席、人民解放軍武裝力量監察部部長、軍事科學院院長兼政治委員、高等軍事學院院長、軍委軍事訓練和軍事學術研究委員會主任、國防委員會副主席、中共中央書記處書記、中央軍委秘書長等。

目錄

引言
第一章 梅水之濱
第一節 童年在雁洋
第二節 丙村三堡學堂
第三節 剪辮子，打“潮勇”
第四節 就讀東山中學，立誌報國救民

第二章 漂泊南洋與習武雲南
第一節 海外謀生
第二節 人雲南講武學校
第三節 與日本教官比武
第四節 質問唐都督
第五節 “把劍長歌氣壓軒”

第三章 追隨孫中山革命
第一節 投奔“援閩粵軍”
第二節 隨孫中山齣巡廣西
第三節 護衛大總統脫險
第四節 香港籌款
第五節 參加討陳戰役

第四章 執教黃埔與練兵香洲
第一節 在黃埔軍校籌備處
第二節 軍校停辦風波
第三節 教授部副主任
第四節 連平大捷
第五節 香洲獨立營
第六節 參與平定商團叛亂

第五章 東徵之役
第一節 淡水之戰
第二節 白芒花的爭論
第三節 進軍潮梅
第四節 梅縣縣長
第五節 痛悼張民達師長
第六節 平息香洲兵變
第七節 二次東徵

第六章 隨師北伐與加入中國共産黨
第一節 在總預備隊指揮部
第二節 參加南昌之役
第三節 新編第二師代師長
第四節 通電反蔣與吉安暴動
第五節 彷徨武漢
第六節 齣任“鐵軍”參謀長
第七節 投入中國共産黨的懷抱

第七章 策應南昌起義
第一節 密議甘棠湖
第二節 巧獻“計中計”
第三節 保護“革命火種”
第四節 率教導團南下廣東

第八章 到敵人心髒裏準備暴動
第一節 留在張發奎身邊
第二節 接受黨的秘密使命
第三節 調虎離山
第四節 加強起義武裝力量
第五節 設法穩住敵人

第九章 廣州工農兵起義
第一節 “夜半槍聲連角起”
第二節 城區鏖戰
第三節 秘密轉移到香港
第四節 在莫斯科勞動大學

第十章 中央革命軍事委員會參謀長
第一節 前往江西蘇區
第二節 閩西肅反的睏惑
第三節 參與反“圍剿”的作戰指揮
第四節 紅軍參謀事業的奠基者

第十一章 在紅軍學校與東南前綫
第一節 挑起辦校和作戰兩副重擔
第二節 嚴於治校
第三節 按實戰要求教學
第四節 建立紅色據點，開展遊擊戰
第五節 在閩贛軍區
第六節 關心戰士疾苦

第十二章 萬水韆山長徵路
第一節 保護革命骨乾
第二節 軍委第一縱隊司令員
第三節 在遵義會議的旗幟下
第四節 艱難的雪山行軍

第十三章 與張國燾的鬥爭
第一節 北上與南下之爭
第二節 紅軍前敵總指揮部參謀長
第三節 過草地的開路先鋒
第四節 挫敗張國燾的陰謀
第五節 “呂端大事不糊塗”
第六節 北上到吳起

第十四章 初到陝北
第一節 東徵戰役中的中路指揮
第二節 參與籌劃西徵
第三節 爭取東北軍與十七路軍
第四節 在安塞領導東綫工委

第十五章 西安風雲
第一節 和平密使
第二節 張公館的“座上客”
第三節 廣泛開展統戰救亡工作
第四節 與張學良緊急會晤
第五節 協助周恩來和平解決西安事變
第六節 多方奔走，鞏固和談成果
第七節 主持西安紅軍聯絡處
第八節 營救西路軍戰友

第十六章 輾轉奔波為抗戰
第一節 在西安繼續進行國共談判
第二節 齣席南京國防會議
第三節 營救“政治犯”
第四節 在南京八路軍辦事處
第五節 遷移武漢
第六節 華南之行
第七節 長沙大火中脫險

第十七章 在南嶽遊擊乾部訓練班
第一節 訓練班的副教育長
第二節 備受歡迎的“遊擊戰爭戰略傢”
第三節 “我來唱一個”
第四節 動員南嶽佛道教界抗日救國
第五節 “到敵人後方去，把鬼子趕齣去”
第六節 團結桂係抗戰

第十八章 戰鬥在重慶
第一節 痛斥“平江慘案”製造者的罪行
第二節 與何應欽的交鋒
第三節 “葉劍公舌戰群儒”
第四節 新四軍北移的談判
第五節 揭露“皖南事變”真相
第六節 身在虎穴，正氣凜然

第十九章 延安歲月
第一節 重返軍委參謀部
第二節 運籌謀劃，持久抗戰
第三節 科學預測蘇德戰爭爆發後日軍動嚮
第四節 打一場“政治宣傳戰”
第五節 同中外記者參觀團的友好交往
第六節 與美軍觀察組談判
第七節 在延安整風運動中
第八節 參加黨的“七大”

第二十章 在軍調部的四百天（上）
第一節 停戰令頒發前後
第二節 組建軍調部中共機構
第三節 停戰原則談判的波摺
第四節 執行小組的使命
第五節 東江縱隊撤退與中原軍區突圍
第六節 恢復交通綫之爭
第七節 安平事件

第二十一章 在軍調部的四百天（下）
第一節 堅守陣地，巋然不動
第二節 《解放》報事件
第三節 黑暗中的燈塔
第四節 “我們一定會迴來的”

第二十二章 領導中央後方委員會工作
第一節 從延安到臨縣三交鎮
第二節 中央的“耳目”
第三節 城工部與外事組
第四節 齣席全國土地會議
第五節 臨縣反“左”
第六節 與群眾共甘苦

第二十三章 在華北軍大的領導崗位上
第一節 “得天下英纔而教之，一樂也”
第二節 統一思想，協調步伐
第三節 為貫徹黨的方針而教學
第四節 “搬師請賢”
第五節 教學民主
第六節 物質保障
第七節 教學水平的新高度

第二十四章 新北平市長
第一節 從石傢莊到北平
第二節 “聯閤辦事處”主任
第三節 緊張接管
第四節 整頓秩序，恢復生産
第五節 發展科學教育事業
第六節 廉潔奉公
第七節 與南京國民黨政府代錶團和談

第二十五章 解放廣東
第一節 “泉水”
第二節 贛州會議定大計
第三節 與林彪的分歧
第四節 組織解放海南島戰役
第五節 領導兩廣剿匪作戰

第二十六章 開創廣州工作局麵
第一節 接管廣州
第二節 “治安戰役”
第三節 “把糧食運進來”
第四節 金融鬥爭
第五節 市政建設的起步

第二十七章 建設新華南（上）
第一節 確定大政方針
第二節 城市工作
第三節 農村建設
第四節 鞏固新生人民政權
第五節 經濟領域的鬥爭

第二十八章 建設新華南（下）
第一節 為新中國的橡膠事業奠基
第二節 創辦南方大學
第三節 發展統一戰綫
第四節 在“反地方主義”的漩渦中
第五節 鞏固國防南大門

第二十九章 主持訓練總監部工作
第一節 對現代戰爭的思考
第二節 主管全軍的軍事訓練
第三節 遼東半島軍事演習
第四節 軍隊建設中的“八個關係”
第五節 發揚優良傳統與學習外國經驗
第六節 在“反教條主義運動”中

第三十章 開拓軍事科學研究（上）
第一節 創建軍事科學院
第二節 確定科研方嚮
第三節 建立全軍的科研機構和隊伍
第四節 發揚“攻關”精神
第五節 群眾冷暖掛心頭

第三十一章 開拓軍事科學研究（下）
第一節 對現代戰爭特點的新認識
第二節 開展重大學術課題的研究
第三節 排除林彪的乾擾
第四節 摸索符閤科研規律的研究方法
第五節 建立軍事技術直觀教研館
第六節 發展中國無産階級的先進軍事科學
第七節 關注全國經濟建設和國防建設

第三十二章 全軍教育訓練的新階段
第一節 突齣軍事訓練的地位
第二節 軍事訓練的目標與途徑
第三節 倡導和推廣郭興福教學法
第四節 領導全軍院校工作
第五節 元帥餘事付謳歌

第三十三章 在動亂中穩定軍隊
第一節 “天下不能亂，長城不能毀”
第二節 在兩個“十萬人大會”上
第三節 “串聯炮打何時瞭”
第四節 保護老乾部和知識分子
第五節 “內憂必然引起外患”

第三十四章 迎著逆流進擊
第一節 “大鬧京西”
第二節 下達軍委八條命令和七項規定
第三節 “大鬧懷仁堂”
第四節 主持召開軍以上乾部會議
第五節 忍辱負重，堅持鬥爭
第六節 “二月逆流”實為“二月正流”
第七節 到新華印刷廠“蹲點”
第八節 對國際新戰略的建議
第九節 “流放”湖南
第十節 揭穿陳伯達的真麵目

第三十五章 重新主持軍委工作
第一節 受命於危難之際
第二節 籌備軍委擴大會議
第三節 整頓軍隊領導班子
第四節 訓練與戰備
第五節 指揮西沙之戰

第三十六章 軍委擴大會議前後
第一節 中美會談之後
第二節 苦撐軍隊危局
第三節 圍繞籌備四屆人大的較量
第四節 一次曆史性的重要會議
第五節 在周恩來病重的日子裏

第三十七章 粉碎“四人幫”
第一節 周恩來逝世和“四五”狂飆
第二節 醞釀除害良策
第三節 毛澤東的臨終召喚
第四節 眾誌成城
第五節 “西山不可久留”
第六節 果斷決策，“以快打慢”
第七節 驚心動魄的懷仁堂“會議”
第八節 山河重光，舉國歡騰

第三十八章 在新的曆史發展時期
第一節 撥亂反正，請鄧小平復齣
第二節 關注黨的思想理論建設
第三節 開創軍隊工作的新局麵
第四節 在黨和國傢曆史性的轉摺之際

第三十九章 擔任第五屆全國人大常委會委員長
第一節 加強社會主義法製建設
第二節 以經濟建設為中心
第三節 促進社會主義精神文明建設
第四節 加速軍隊和國防現代化
第五節 發展國傢對外友好關係
第六節 告颱灣同胞書與“九條方針”
第七節 “周公吐哺，天下歸心”

第四十章 帥星永遠閃耀
第一節 以己之退，促黨的事業之進
第二節 同疾病頑強鬥爭
第三節 帥星隕落，功業永存
生平大事年錶（1897-1986）
後記

精彩書摘

　　《葉劍英傳（第3版）》：
　　第二節　丙村三堡學堂
　　1908年，11歲的葉劍英，已長成一個英俊少年。
　　這時，傢境也稍微好轉，父母決定送他到離雁洋10多 裏路的丙村三堡學堂住校讀書。
　　三堡學堂，是由金盤堡、錦州堡、雁洋堡聯閤創 辦的一所公立高等小學。這所學堂的校長和教員大都 是不滿清朝封建統治、主張“教育救國”的愛國青年 。當時學堂是四年製，設置甲、乙、丙、丁4個班次 ，葉劍英在甲班。據他當年的同學溫日新、溫瑤生、 廖光史迴憶，葉劍英那時的學習成績是幾個班裏最拔 尖的，每次考試都名列前茅。他除瞭完成學校規定的 各門課程外，還多方藉閱許多課外書籍，尤其愛好寫 詩作文。他的作文經常被老師拿去“貼堂”展覽。
　　學校聘請的一位名叫李煮夢的老師，詩文極好， 纔華齣眾，是柳亞子創立的“南社”的詩友。李老師 很欣賞葉劍英的詩文，經常親加指點，使其習作大有 長進。葉劍英直到晚年還懷念這位啓濛老師，還能背 誦李詩“調高泣風雨，筆健走雷霆”，“劍氣縱橫盤 北鬥，簫聲淒咽拂南天”等佳句。1977年夏天，一次 偶然機會，葉劍英得到一部“南社”集刊，誦讀之餘 ，迴憶起當年嚮李老師請教《詩經》的情景，在書的 封麵上意味深長地寫下這樣兩句詩：“說部我輸李煮 夢，小戎離黍齣詼諧。” 葉劍英自幼喜歡爬山和遊泳，到瞭三堡學堂學習 國文、英文、地理、體操等課程後，對山山水水更加 産生瞭濃厚的興趣。每到節假日，他常常約三五個要 好的同學去遊玩。附近的名勝“三坎石”、“仙水塘 ”、“北帝宮”、“梅子坑”，還有陰那山的“靈光 寺”，都曾留下他的足跡。他隨身帶著小本子，每到 一處，凡是刻有楹聯的地方，他都要停下腳步，留意 觀看，一邊吟誦，一邊抄寫。就這樣，一句句妙語佳 聯深深地印進瞭他的腦海，對他不斷提高詩文寫作水 平很有幫助。
　　當時，長夜如磐的中國半殖民地、半封建社會正 在發生劇烈的震顫。自從孫中山領導的中國同盟會於 1905年在日本提齣“驅除韃虜，恢復中華，創立民國 ，平均地權”的政治綱領以後，全國各地的革命黨人 相繼組織武裝起義，嚮封建帝製王朝發起瞭猛烈衝擊 。在這種革命形勢下，參加同盟會的梅縣籍留日學生 也創辦瞭《梅州雜誌》，宣傳孫中山的革命學說，同 時把大批革命宣傳品寄迴梅縣。同盟會的《民報》， 陳天華的《猛迴頭》、《警世鍾》，還有鄒容的《革 命軍》等，成瞭三堡學堂進步師生爭相傳閱的讀物。
　　葉劍英讀到這些革命書籍，常常熱血沸騰，激動不已 。
　　三堡學堂的進步老師，也不斷嚮學生們灌輸新的 思想。校長謝魯倩是一位齣生於印度尼西亞邦加島的 華僑富商之子，他受到孫中山思想的影響，迴國參加 同盟會，創辦新學，利用各種場閤，嚮學生宣講孫中 山的學說。還有一位老師林修明，也是同盟會會員， 畢業於日本的體育學校，先後在鬆口體育學堂和三堡 學堂任教。他上體育課有個規矩，無論春夏鞦鼕，每 次排隊，都要使隊伍麵嚮太陽。夏天學生們怕曬，請 求背陰站隊，他不答應，並且說：　“你們長大後， 應當準備投筆從戎，一個真正的軍人是不怕太陽曝曬 的，怕曬就沒有資格當軍人！”他常常把體育課當成 政治課，藉題發揮，嚮同學們講瞭許多曆史上官逼民 反的故事，從太平天國講到義和團，從義和團講到孫 中山。
　　葉劍英從這兩位師長處得到許多有益的教誨，孫 中山這位革命先驅的高大形象，在他心靈上逐漸打下 瞭清晰的烙印。
　　第三節　剪辮子，打“潮勇” 有一次，林修明突然取下帽子，摘掉瞭頭上的發 辮，學生們的幾十雙眼睛一下子都瞪大瞭。原來，林 老師早已剪掉辮子，戴的是一盤假發。林修明慷慨激 昂，嚮學生講述清朝規定男人蓄發，留辮子，要革命 首先要剪掉頭上的辮子，錶示反抗清朝封建製度的道 理。葉劍英和同學們聽瞭，十分佩服林老師的學識和 勇氣。他和其他幾個膽大的同學，也學著林老師的樣 子，剪掉頭上的辮子。這件事很快轟動瞭學堂和村鎮 。頑固保守的鄉紳罵他們“無法無天”，要校方嚴加 懲處。葉劍英等幾位同學由於得到校長謝魯倩和進步 教師的支持，膽量更大瞭。在他們的影響下，三堡學 堂又有些學生跟著造瞭自己頭上辮子的“反”。那些 頑固保守的人見此情景，連聲哀嘆，徒喚奈何。
　　剪辮子的風潮過去不久，學堂裏又發生瞭另一件 引起丙村轟動的事。
　　丙村是梅江邊一個較大的鎮子，也是一個比較熱 鬧的碼頭。東來西往的船隻常常在這裏停靠。當時， 潮州的知府時常派官船到鬆口、丙村、梅縣縣城運送 貨物，押解案犯，辦理公務。一些潮州府的清兵，頭 戴紅纓帽，身穿青馬褂，胸前綉著一　、個“勇”字 ，人們稱之為“潮勇”。他們每次坐船來到丙村，總 是為非作歹，勒索財物，鬧得雞犬不寜。百姓不堪其 苦，罵他們是“紅頭蒼蠅”，告到官府，官府不但不 管，反誣之為刁民告惡狀。“潮勇”得到官府庇護， 氣焰更加囂張。
　　“潮勇”明搶強奪的事，也驚擾瞭三堡學堂的校 長和教師們。那時，學堂的經費來源，很大一部分靠 鎮上肉鋪上繳的“牲口捐”。每逢肉鋪被搶，官府不 管，總有肉鋪老闆跑到學校告狀，要求減免捐稅。學 堂師生們對“潮勇”的惡劣行徑感到十分氣憤。
　　一天下午，葉劍英和同學們看到鎮上幾傢肉鋪的 老闆跑到學校告狀說，“潮勇”又來搶肉瞭。葉劍英 和同學們義憤填膺，要求校方伸張正義。校長謝魯倩 很贊賞同學們的膽量，率領葉劍英等十幾個同學，帶 著棍棒，嚮鎮上奔去。
　　幾個“潮勇”見校長帶著學生來問罪，便強詞奪 理，耍賴狡辯，還辱罵學生們是狗咬耗子——多管閑 事。謝校長和學生們寸步不讓，要他們把搶來的東西 歸還物主，葉劍英等幾個大一點的學生上前動手與清 兵爭奪，鎮上的許多居民也紛紛圍上來給學生們助威 。清兵見此情景，軟瞭下來，被迫交齣瞭所搶的牛肉 等財物。謝校長和學生們將他們帶到學堂，教訓瞭一 頓，然後又扭送到瞭官府處理。
　　三堡學堂師生打“潮勇”一事，有力地打擊瞭“ 潮勇”的氣焰。從此，潮州府的清兵再也不敢輕易到 丙村去騷擾瞭。
　　1911年春節剛過，三堡學堂校長謝魯倩和教師林 修明忽然不辭而彆。葉劍英和同學們見不到這兩位受 尊敬的先生，都很納悶，也很想念。原來，他們是秘 密地去廣州參加瞭籌劃已久的黃花崗起義。林修明在 戰鬥中壯烈犧牲。謝魯倩於起義失敗後，又去參加組 織光復軍，繼續進行起義的準備。
　　1911年10月10日，震驚中外的辛亥革命爆發瞭， 武昌新軍在同盟會的宣傳鼓動下，首先起義。各省紛 紛響應，相繼獨立。梅縣地區也沸騰起來瞭，起義軍 於12月攻占瞭縣城，民心大快。
　　1912年1月1日，“中華民國”在南京正式宣告成 立。從此，2000多年封建帝王的統治宣告結束。三堡 學堂的師生們，用各種各樣的方式來慶賀革命政權的 誕生。教師們眉飛色舞地給學生講辛亥革命、建立“ 中華民國”的詳細經過及其偉大的曆史意義。葉劍英 聽得入瞭神。課後，他抑製不住內心的喜悅，對同學 們說：“現在是民國瞭，我們的國傢得救瞭。我們要 努力學習，將來為國傢做一番事業，使國傢富強起來 ，再不受人欺侮。” 老師還要求學生們結閤辛亥革命，寫一篇以“論 兵”為題的作文。葉劍英在構思時，想到老師平素講 的中國曆史上無數次戰爭和武昌起義的壯烈情景，頓 時思路大開。他開宗明義地寫道：　“兵之物，大矣 哉！”接著，在文中引經據典，講述軍隊的重要作用 。這一篇作文，又被老師當作範文，拿去“貼堂”。
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前言/序言

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《元帥風雲：葉劍英傳（第3版）》圖書簡介 一、 曆史洪流中的巍巍巨擘 在中國革命波瀾壯闊的宏偉畫捲中，葉劍英元帥無疑是一位濃墨重彩的人物。他的一生，與中國共産黨領導下的新民主主義革命、社會主義建設以及改革開放的偉大進程緊密相連，其身影幾乎貫穿瞭中國近現代史的關鍵節點。本書，作為《葉劍英傳》的第三版，旨在以更加深入、全麵、客觀的視角，重新審視和解讀這位共和國元帥的傳奇一生，勾勒齣他波瀾壯闊的革命徵程，描繪齣他卓越的軍事纔能、深邃的政治智慧以及崇高的道德風範。 從他早年投身革命，到在腥風血雨的戰爭年代浴血奮戰；從建國初期的社會主義建設，到改革開放的偉大實踐，葉劍英元帥始終站在曆史的前沿，以其堅定的信念、卓越的膽識和非凡的擔當，為黨和人民的事業貢獻瞭畢生的力量。本書將帶領讀者穿越時空的隧道，重溫那些決定中國命運的重大曆史事件，感受一位偉大的革命傢、軍事傢、政治傢在其中扮演的關鍵角色，理解他所經曆的挑戰、做齣的抉擇，以及其深遠的曆史影響。 二、 烽火歲月的磨礪與成長 本書將首先追溯葉劍英元帥的革命起點。他早年深受孫中山先生革命思想的影響，投身救國救民的洪流。在黃埔軍校的崢嶸歲月，他接受瞭係統的軍事訓練，並開始接觸和接受馬剋思主義。第一次大革命的失敗，讓他更加深刻地認識到中國革命的復雜性和艱巨性，也為他日後的革命道路奠定瞭思想基礎。 在大革命的洪流中，葉劍英元帥經曆瞭南昌起義、鞦收起義等一係列關鍵性的曆史事件，並以其軍事纔能在其中發揮瞭重要作用。他參與創建瞭中國工農紅軍，並在紅軍長徵的艱苦歲月中，以其卓越的軍事指揮和後勤保障能力，為紅軍剋服重重睏難、最終取得勝利做齣瞭不可磨滅的貢獻。長徵，不僅是對中國工農紅軍的嚴峻考驗，更是對葉劍英元帥政治智慧和軍事纔能的極大磨礪。本書將詳細展現他在長徵中的一係列行動，包括他在關鍵時刻的決策，以及如何剋服極端艱苦的條件，保障部隊的行軍和作戰。 抗日戰爭爆發後，葉劍英元帥又肩負起重要的軍事領導職責。他參與領導瞭八路軍在華北敵後戰場的發展壯大，組織指揮瞭一係列有影響力的戰役，為抗擊日本侵略者做齣瞭傑齣貢獻。在復雜的敵我鬥爭和根據地建設中，他的軍事指揮纔能和戰略眼光得到瞭充分的展現。 解放戰爭時期，葉劍英元帥的軍事指揮纔能更是得到瞭淋灕盡緻的發揮。他擔任野戰軍的領導職務，參與指揮瞭遼瀋戰役、平津戰役等幾大戰役，這些戰役的勝利，極大地加速瞭解放戰爭的進程，為新中國的建立奠定瞭堅實的基礎。本書將深入剖析這些戰役的戰略部署、戰術運用，以及葉劍英元帥在其中所扮演的核心角色，展現其作為傑齣軍事戰略傢的風采。 三、 建設年代的智慧與擔當 新中國成立後，葉劍英元帥並未停歇，而是將他畢生的精力投入到社會主義建設事業中。他擔任黨和國傢的重要領導職務，在軍事國防建設、國傢安全保衛、經濟建設等多個領域留下瞭深刻的印記。 在軍隊現代化建設方麵，葉劍英元帥高度重視軍隊的軍事理論研究和現代化裝備發展。他主持製定瞭中國人民解放軍的軍事訓練大綱，推動瞭軍事院校的建設和發展，為提高人民軍隊的戰鬥力付齣瞭巨大的努力。本書將著重介紹他在這一時期，如何藉鑒國際先進軍事經驗，結閤中國實際情況，為我軍的現代化建設製定戰略方嚮和具體措施。 在國傢安全和政治建設方麵，葉劍英元帥也展現瞭其深邃的政治智慧。在復雜的國際國內形勢下，他始終堅持原則，維護黨的團結，為國傢的穩定和發展保駕護航。特彆是在國傢麵臨重大政治風險和挑戰的時期，他以其堅定的立場和高超的政治藝術，化解瞭一係列危機，維護瞭黨和國傢的根本利益。 四、 改革開放的撥亂反正與偉大先行 黨的十一屆三中全會前後，在中國革命和建設進入新的曆史時期之際，葉劍英元帥再次以其非凡的魄力與擔當，在撥亂反正、恢復黨的優良傳統方麵發揮瞭不可替代的作用。在粉碎“四人幫”之後，他與黨內其他老一輩革命傢一起，旗幟鮮明地反對“兩個凡是”，堅決擁護和支持關於真理標準問題的大討論，為十一屆三中全會的召開和改革開放的總方針的確立奠定瞭重要的思想和政治基礎。 本書將重點闡述葉劍英元帥在這一關鍵曆史轉摺點上的貢獻。他以其崇高的威望和堅定的原則，有力地推動瞭政治上的撥亂反正，為中國走上改革開放的正確道路掃清瞭障礙。他堅信改革開放是實現國傢富強、人民幸福的必由之路，並積極為改革開放的政策製定和實施建言獻策。 在改革開放的初期，麵對諸多新的挑戰和睏境，葉劍英元帥始終保持著清醒的頭腦和戰略眼光。他關注民生，心係發展，並在多個場閤發錶重要講話，為改革開放的深入推進提供瞭理論指導和政策支持。本書將通過史料的梳理和分析，展現他如何以其高瞻遠矚的視野，為中國特色社會主義現代化建設描繪藍圖。 五、 崇高品格與精神遺産 除瞭卓越的軍事纔能和政治智慧，葉劍英元帥一生所展現齣的崇高品格和革命精神，更是留給後人寶貴的精神遺産。他一生光明磊落，坦蕩無私，始終將黨和人民的利益置於個人之上。他謙虛謹慎，平易近人，與廣大人民群眾保持著緊密的聯係。他勇於擔當，敢於鬥爭，在關鍵時刻總能挺身而齣，力挽狂瀾。 本書將深入挖掘葉劍英元帥在日常工作和生活中的點滴細節，展現他作為一名普通黨員、一名普通乾部，以及一名卓越的領導者，是如何將共産主義理想信念，融入到一言一行之中。他嚴於律己，寬以待人，其崇高的道德情操，對於今天的我們，仍然具有重要的啓示意義。 《元帥風雲：葉劍英傳（第3版）》不僅僅是對一位曆史人物的傳記，更是一部生動的中國革命史、中國共産黨史和新中國發展史的縮影。本書力求以嚴謹的史料考證、翔實的細節描述、客觀的分析評價，全景式地再現葉劍英元帥波瀾壯闊的一生，為讀者提供一個全麵、立體、深刻的元帥形象。通過閱讀本書，我們不僅能夠瞭解葉劍英元帥的偉大功績，更能從中汲取智慧、汲取力量，激勵我們在新的時代條件下，繼續為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。本書的齣版，也必將有助於當代讀者更好地理解中國革命和建設的艱辛曆程，更加珍惜今天來之不易的和平與發展。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對中國近現代史有著濃厚興趣的讀者，《葉劍英傳（第3版）》提供瞭一個非常獨特的視角來理解那段曆史。這本書的價值在於，它不僅梳理瞭葉劍英元帥一生的主要事跡，更重要的是，它將這些事跡置於更廣闊的曆史背景下進行解讀，幫助讀者理解個體命運與時代洪流的交織。我注意到書中在描述葉帥的軍事生涯時，對戰役的分析非常到位，既有宏觀的戰略部署，也有微觀的戰術細節，讓人對當時的軍事鬥爭有瞭更清晰的認識。同時，書中對葉帥在政治舞颱上的作用也有深入的探討，揭示瞭他如何在復雜的政治環境中扮演關鍵角色。這本書讓我對這位共和國的締造者之一有瞭更全麵、更深刻的認識，也對那段充滿挑戰與變革的歲月有瞭更深入的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本《葉劍英傳（第3版）》給我的感受，更多的是一種對決策者內心世界的探尋。與許多側重於宏大敘事的傳記不同，這本書在描繪葉劍英元帥的革命生涯時，非常注重對其個人思考和判斷的刻畫。我特彆注意到書中關於他在處理重大曆史事件時的細節描寫，比如，在某些關鍵節點，他是如何權衡利弊，如何與他人溝通，最終做齣影響深遠的決定。這種“內觀”式的敘述，讓我看到瞭一個更為立體、更為真實的人物形象，而非僅僅是曆史書本上的一個符號。書中那些對於他戰略眼光、政治智慧的解讀，也讓我從中學習到瞭不少關於領導力與大局觀的寶貴經驗。雖然我可能無法完全理解他所處的那個時代背景下的所有復雜性，但通過這本書，我得以窺見一位偉大軍事傢、政治傢是如何在風雲變幻中，一步步走嚮曆史舞颱的中心，並發揮其不可替代的作用。

評分☆☆☆☆☆

收到，這是為您創作的五段讀者評價，每段風格和側重點都不同，並且避免瞭您提到的限製： 翻開《葉劍英傳（第3版）》的瞬間，一種曆史的厚重感便撲麵而來。雖然我並非曆史研究的專業人士，但作者精煉的筆觸和嚴謹的態度，讓我仿佛置身於那個波瀾壯闊的年代。書中對葉劍英元帥年輕時代的革命經曆的描繪，尤其是他在早期革命活動中的那些關鍵時刻，充滿瞭智慧與勇氣。我尤其對其中關於他如何協調不同派彆的觀點，如何在復雜的政治鬥爭中保持清醒頭腦的論述印象深刻。這不僅僅是一部人物傳記，更是一部展現中國革命麯摺曆程的生動史詩。閱讀過程中，我常常會停下來思考，在那個信息閉塞、條件艱苦的年代，是什麼樣的信念支撐著一代革命傢們前行？《葉劍英傳（第3版）》不僅僅解答瞭我的一些疑惑，更激發瞭我對那個時代更深層次的探究欲。這本書的價值在於，它能夠讓普通讀者也感受到曆史的溫度，理解那些偉大的名字背後所承載的沉甸的使命與擔當。

評分☆☆☆☆☆

《葉劍英傳（第3版）》是一部寫得非常有溫度的傳記。它不僅僅是冰冷的曆史事件的堆砌，而是通過生動的人物刻畫，展現瞭一位革命傢鮮活的生命曆程。我非常喜歡書中對於葉劍英元帥性格特徵的描寫，那些細微之處，比如他的幽默感，他的堅持，他的對同誌的關懷，都讓我感受到他作為一個普通人的一麵，也因此更加敬佩他。書中對他在各個時期所經曆的重大考驗的描寫，更是令人動容，他如何在逆境中保持樂觀，如何在危機中挺身而齣，這些都深深地打動瞭我。這本書讓我看到瞭一個偉大人物的成長軌跡，一個忠誠於理想，不畏艱險，為國傢民族奮鬥終生的榜樣。閱讀此書，不僅是對曆史的迴顧，更是一次心靈的洗禮，讓我對“奉獻”與“擔當”有瞭更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

《葉劍英傳（第3版）》是一部引人入勝的讀物，它的敘事風格流暢自然，讀起來毫無枯燥之感。我喜歡書中那種循序漸進的講述方式，從葉劍英元帥的早期成長，到他參與的每一次重大戰役，再到他晚年的貢獻，都描繪得有條不紊，邏輯清晰。其中穿插的許多史實細節，如那個時期的社會風貌、人們的生活狀態，都為整個故事增添瞭豐富的色彩。我甚至可以想象齣當時的情景，仿佛親身經曆瞭一般。尤其是書中對於葉帥在處理復雜局麵時所展現齣的堅韌不拔的意誌和深謀遠慮的思考，讓我深受觸動。這本書讓我看到瞭一個將畢生精力奉獻給國傢和人民的革命傢的崇高品質。它不隻是記錄瞭曆史，更傳遞瞭一種精神力量，一種激勵著後人不斷前進的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

不錯的一本書 我要好好 敷一下

評分☆☆☆☆☆

給老爸買的，老爸很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

史實詳核，可信可感。居功至偉，勁節柏鬆。

評分☆☆☆☆☆

好書，葉劍英傳！

評分☆☆☆☆☆

喜歡閱讀，喜歡曆史，喜歡傳統，書的質量很不錯！京東速度非常好！繼續努力！！！

評分☆☆☆☆☆

物流速度快，包裝完整無缺。

評分☆☆☆☆☆

物流超級快，書很棒！

評分☆☆☆☆☆

很不錯，值得一看

評分☆☆☆☆☆

還沒拆封看著還不錯，物流很快很滿意