汉译世界教育经典丛书 育人三部曲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[苏] 苏霍姆林斯基 著，毕淑芝 等 译

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出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107230561

版次：1

商品编码：11769483

包装：平装

丛书名： 汉译世界教育经典丛书

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

内容简介

　　伟大的人民教师，把整个身心献给孩子，立足全面和谐发展和公民教育理论，创造性地实践素质教育，用毕生心血谱成《育人三部曲》，奏出从儿童到少年到青年的成才历程的辉煌乐章。

内页插图

目录

前言/序言

《学与教的艺术》 引言 教育，是人类文明传承的基石，是塑造个体生命、推动社会进步的伟大事业。然而，何谓真正的教育？如何才能有效地学习与传授知识？这不仅是教育工作者们终身探索的课题，也是每一个追求成长的人所必须面对的命题。《学与教的艺术》一书，便是在这场深刻的教育探索中，为我们精心打磨的一枚璀璨的明珠。它并非空泛的理论堆砌，而是萃取了无数教育实践的精华，提炼出了一套系统而富有洞察力的学与教的理论框架与方法论，旨在帮助读者深刻理解学习的本质，掌握有效的教学技巧，最终实现“授之以鱼，不如授之以渔”的教育理想。 本书的价值，在于它能够拨开教育表象的迷雾，直抵学习与教学的核心。它提醒我们，教育并非简单的信息传递，而是一个复杂而动态的过程，涉及到认知、情感、社会等多个维度。它鼓励我们跳出机械的灌输模式，去发现学习者内在的驱动力，去激发他们主动探索的兴趣，去培养他们独立思考的能力。同样，它也为教育者指明了方向，如何设计更具启发性的课堂，如何运用更贴合人性的教学策略，如何构建更积极的学习氛围，让知识的种子在学生的心田里生根发芽，枝繁叶茂。 阅读《学与教的艺术》，就如同与一位经验丰富、智慧卓绝的教育大家进行深度对话。书中每一个观点，每一条论述，都经过了严谨的推敲和实践的检验。它既有宏观的教育理念，也有微观的操作指南，能够满足不同层面读者的需求。无论是初入教育行业的教师，还是希望提升教学效果的资深教育者，抑或是对学习方法感到困惑的学生，都能从中获得宝贵的启示和实用的指导。 在信息爆炸、知识快速更新的时代，学习的能力本身变得前所未有的重要。而有效的教学，则是点燃学习之火，引导人们在知识的海洋中扬帆远航的灯塔。《学与教的艺术》正是这样一盏指引方向的明灯，它将帮助我们重新审视学习与教学的意义，掌握通往卓越教育的路径，最终成就每一个生命的无限可能。 第一部分：学习的奥秘——认知、动机与策略 本书的开篇，便以深刻的洞察力剖析了“学习”这一核心概念。它并非简单地将学习视为记忆和复述，而是将其置于一个更为广阔的认知心理学框架下进行探讨。作者首先阐述了学习的认知基础，深入浅出地介绍了信息加工模型，包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆的运作机制，以及注意、感知、理解等关键认知过程在学习中的作用。读者将了解到，有效的学习并非盲目地塞入信息，而是要通过有意识的注意力投入、清晰的感知理解，以及信息的编码、存储和提取，才能最终形成牢固的长时记忆。 书中对“学习动机”的分析尤为精彩。作者区分了内在动机和外在动机，并强调了内在动机对于深度学习的决定性作用。它详细阐述了如何通过激发学习者的好奇心、兴趣，提供自主选择的机会，以及设定具有挑战性但可达成的目标，来点燃学习的热情。例如，书中会举例说明，将抽象的科学原理与学生的生活经验联系起来，或者通过项目式学习赋予学生探索的自由，都能极大地提升学生的学习投入度。此外，本书还探讨了归因理论在动机激发中的应用，引导读者理解成功和失败的原因，以及如何帮助学习者建立积极的归因模式，从而在面对困难时保持韧性。 更具实践价值的是，本书系统地介绍了多种学习策略。这些策略涵盖了从信息获取到知识整合的整个学习过程。读者将学习到如何运用多种感官协同进行学习，如何进行有效的笔记和总结，如何运用思维导图等工具组织和梳理知识，以及如何通过费曼学习法等技巧来检验自己对知识的掌握程度。书中还会详细讲解元认知策略，即“关于学习的学习”，包括如何规划学习、监控学习过程、评估学习效果，以及根据学习反馈调整策略。这些策略并非纸上谈兵，而是辅以丰富的案例和操作步骤，让读者能够立即在自己的学习实践中进行尝试和应用。 第二部分：教学的艺术——设计、互动与评估 在深入理解学习的本质之后，本书将焦点转向了“教学”。作者认为，优秀的教学者不仅仅是知识的传授者，更是学习过程的设计者、引导者和促进者。本书的第一部分详尽地探讨了课程设计与教学策略。它首先强调了明确学习目标的重要性，并介绍了多种目标设定的方法，如布鲁姆教育目标分类学。在此基础上，作者指导读者如何根据学习目标，设计出循序渐进、逻辑清晰的教学内容，并选择最适合的教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演、合作学习等。 本书特别强调了课堂互动的重要性。作者认为，单向的知识灌输是低效的，而富有活力的课堂互动能够极大地提升学生的参与度和学习深度。书中提供了大量关于如何设计有效课堂提问的技巧，如何引导小组讨论，如何处理课堂上的异议和挑战，以及如何运用技术手段（如在线讨论区、互动投票等）来促进学生之间的交流和协作。例如，书中会介绍“翻转课堂”模式，以及如何在其中有效地设计互动环节，让学生在课堂上进行更深层次的思考和实践。 评估是教学过程中不可或缺的一环。《学与教的艺术》对教学评估进行了深入的探讨，并区分了形成性评估和总结性评估。它不仅讲解了如何设计和实施各种评估工具，如测验、项目、表现性任务等，更重要的是，它强调了评估的目的不仅仅是为了衡量学生的成绩，更是为了反馈教学过程，指导后续的教学调整。书中提供了如何分析评估结果，识别学生的学习困难，并据此调整教学策略的实用建议。此外，本书还探讨了自我评估和同伴评估的价值，鼓励学生成为自身学习的主人，并学会从他人那里获得建设性的反馈。 第三部分：教育的智慧——情境、个性与成长 在掌握了基础的学习与教学理论之后，本书进一步升华，探讨了教育中更为深邃的智慧。这一部分将学习和教学置于更广阔的情境中，关注学习者的个体差异和情感需求，以及教育对学生长远发展的意义。 本书深入分析了学习情境对学习效果的影响。它认为，学习不仅仅发生在教室里，也发生在生活的方方面面。作者强调了创造积极、支持性学习环境的重要性，包括物理环境和心理环境。书中会探讨如何通过营造安全、尊重、鼓励探索的课堂氛围，来降低学生的学习焦虑，提升他们的归属感。同时，它也介绍了如何将学习与真实世界联系起来，通过实地考察、社会实践等方式，让学习更具意义和应用性。 对“学习者个性”的关注是本书的一大亮点。作者认识到，每个学习者都是独一无二的，拥有不同的学习风格、兴趣、天赋和发展节奏。书中详细探讨了如何识别和适应学生的个体差异，如何设计差异化教学，以满足不同学生的学习需求。例如，对于那些在传统课堂上表现不佳但具有创造力的学生，书中会提供如何发掘其潜能的建议。本书还强调了情感在学习中的作用，如何理解和回应学生的情绪，如何培养学生的抗挫折能力和积极心态。 最后，本书将目光投向了教育的终极目标——促进学生的全面成长。作者认为，教育的意义远不止于知识的传授，更在于培养学生的健全人格、批判性思维、创新能力、合作精神和社会责任感。书中会探讨如何通过引导学生进行反思，培养他们的价值观，如何鼓励他们成为终身学习者，以及如何帮助他们找到自己的热情和人生方向。本书的结尾，并非是理论的终结，而是对教育这场永恒追寻的呼唤，鼓励读者将所学知识融入实践，不断探索，在教育的道路上，为成就更多的生命而努力。 结语 《学与教的艺术》是一部集理论深度、实践指导和人文关怀于一体的教育经典。它以其深刻的洞察、系统的方法和生动的论述，为我们打开了一扇通往卓越学习与教学的大门。阅读本书，将是一次涤荡心灵、启迪智慧的旅程。它将帮助我们成为更有效的学习者，更出色的教育者，最终，成为更具智慧的教育者，为塑造更加美好的未来贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

拿到这套《汉译世界教育经典丛书 育人三部曲》的时候，我心里是带着点忐忑的。毕竟“经典”二字分量不轻，而“三部曲”更是暗示着某种深度和连贯性。迫不及待地翻开第一本，映入眼帘的是一个我从未触及过的教育理念，它并非那种立竿见影的“方法论”，而更像是一种潜移默化的渗透。作者用非常细腻的笔触，描绘了孩子成长过程中那些微小却至关重要的瞬间。我印象最深刻的是其中关于“聆听”的部分，不仅仅是听孩子说话，而是真正去理解他们言语背后的情感和需求，那种耐心和同理心，是我们在快节奏的生活中常常忽略的。书中的案例并不总是轰轰烈烈，更多的是日常的琐碎，但正是在这些平凡的片段中，我看到了作者如何巧妙地引导、如何尊重孩子的个体差异，从而让他们在自由与规则之间找到平衡。我常常在阅读中停下来，反思自己在家中与孩子的互动，那些急躁的回应，那些预设的结论，原来都在无形中限制了孩子的探索。这本书仿佛一面镜子，照出了我的不足，也给我指明了前进的方向，让我明白教育不是一场竞赛，而是一次温柔的陪伴，一次充满智慧的等待。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这套书时，我以为它会像市面上许多教育读物一样，充斥着大量的理论和枯燥的术语。然而，《汉译世界教育经典丛书 育人三部曲》却给了我一个巨大的惊喜。它以一种极其生动、富有感染力的方式，向我展示了教育的艺术性。书中的语言流畅而富有诗意，仿佛在讲述一个关于生命成长的故事。我最欣赏的是作者对于“情感教育”的重视。它不回避孩子的情绪，而是鼓励我们去理解、接纳，并引导孩子学会自我管理。这一点在当下社会尤为重要，许多孩子在学业上表现出色，但在情绪处理上却显得尤为脆弱。作者通过大量的案例，展示了如何与孩子建立深厚的情感连接，如何成为孩子可以信赖的倾听者和支持者。我读到了一段关于“共情”的描述，作者解释说，共情并非同情，而是站在孩子的角度，去感受他们的喜怒哀乐。这对我来说是一个全新的认识，我开始意识到，很多时候，我们给予孩子的“道理”，不如一句真诚的“我理解你”。这套书让我重新审视了亲子关系，认识到情感的滋养是孩子健康成长的基石。

评分☆☆☆☆☆

这套书的吸引力，很大程度上源于它所展现的教育的“高度”。它不是在教你如何让孩子考高分，或者掌握某种具体的技能，而是试图提升我们对“人”的理解，对“成长”的认知。我特别喜欢其中关于“独立性”的论述。作者并没有鼓吹让孩子过早地承担不属于他们的责任，而是强调通过适度的放手，让孩子有机会自己去尝试，去犯错，去解决问题。这个过程是艰难的，因为我们总想替孩子挡风遮雨，怕他们受伤，怕他们失败。但正是这种“怕”，剥夺了孩子学习宝贵经验的机会。书中提出的“赋权”概念，让我受益匪浅。它不是简单的授权，而是一种信任的表达，是对孩子内在潜能的肯定。我开始尝试给孩子更多的选择权，即使这些选择在我看来可能不是最优的，但我相信，这个过程本身就是最好的教育。看着孩子在得到更多自主权后，脸上焕发出的自信光彩，我才真正理解了什么叫做“授人以鱼不如授人以渔”。这套书的价值，不在于它提供了多少即时的解决方案，而在于它能够深刻地改变我们看待教育的视角，让我们从更长远、更根本的层面去思考孩子的未来。

评分☆☆☆☆☆

这套《汉译世界教育经典丛书 育人三部曲》让我深刻体会到了教育的“层次感”。它并非一本简单的育儿手册，而是蕴含着深刻的哲学思考和人文关怀。我被书中关于“规则的建立”和“界限的设定”的论述深深吸引。作者并没有教导我们如何用强硬的手段去约束孩子，而是强调通过清晰、合理且一致的规则，帮助孩子建立内心的秩序感。我尤其喜欢作者在书中反复强调的“尊重”。这里的尊重，不仅仅是对孩子的尊重，更是对教育过程本身的尊重。它意味着我们要理解孩子的发展规律，要允许他们犯错，并且在错误中学习。书中的一些观点，如“延迟满足”和“延迟批评”，让我眼前一亮。它们挑战了我传统的教育观念，让我意识到，很多时候，我们过于急切地想要看到结果，反而忽略了孩子成长的内在动力。这套书更像是一场引导，它邀请我慢下来，去观察、去思考，去感受教育的温度。我发现，当我对孩子抱有更多耐心和信任时，孩子也回馈给我更多的积极行为。

评分☆☆☆☆☆

读完《汉译世界教育经典丛书 育人三部曲》的第一部，我感觉自己仿佛经历了一次“观念的洗礼”。它并没有给我直接的“怎么做”，而是让我开始思考“为什么这样做”。我被书中关于“好奇心”的保护和激发的部分深深打动。作者强调，孩子天生就具有强烈的好奇心，而我们的教育，往往在不经意间扼杀了这份宝贵的特质。我开始反思自己在家中是如何回应孩子那些“为什么”的，是不是常常因为觉得麻烦而敷衍了事，甚至直接否定。书中提出的“引导式提问”让我茅塞顿开，原来我们可以通过提问，来引导孩子自己去探索答案，而不是直接给出答案。这不仅能保护孩子的好奇心，更能培养他们的独立思考能力。我特别喜欢其中一个章节，作者描绘了如何在一个家庭环境中，鼓励孩子去探索自然、去动手实践，而不仅仅是被动地接受知识。这让我看到了教育的“趣味性”，它不是枯燥的灌输，而是充满乐趣的发现。这本书让我意识到，作为家长，我们更重要的角色是成为孩子学习的“引路人”，而不是“教导者”。

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，值得推荐，物有所值。

评分☆☆☆☆☆

很经典的一套书！内容很不错，既有可读性又有文化性，赞一个吧！遇到开学京东做活动，满减再用卷真的超级划算，纸张好，印刷正，性价比算下来挺高的！希望京东多做些活动！最近纸张涨得厉害，以后图书越来越贵，多买些囤货，慢慢看！感兴趣的朋友，不妨一读！

评分☆☆☆☆☆

这本是有助于了解大学教育的一些根本问题，对当代大学教育的思考有很大的帮助

评分☆☆☆☆☆

有很强的哲理性，适用价值很高。

评分☆☆☆☆☆

包装完整，没有皱角，不错的购物体验

评分☆☆☆☆☆

苏霍姆林斯基的书作为家长是一定要买的，一定会受益匪浅!

评分☆☆☆☆☆

非常实用的一本好书

评分☆☆☆☆☆

学校老师推荐的，书质量不错

评分☆☆☆☆☆

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