邦臣小紅花·2-4歲神奇泡泡貼紙（IQ+EQ+CQ 套裝共3冊） [2-4歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

北京小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

• 益智遊戲
• 早教
• 認知啓濛
• 貼紙書
• 2-4歲
• 親子互動
• 情商培養
• 智力開發
• 思維訓練
• 幼兒教育

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555228950

版次：1

商品編碼：11790027

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

叢書名： 3Q神奇泡泡貼紙

開本：16開

齣版時間：2015-11-01

用紙：銅版紙

套裝數量：3

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2-4歲

　　《3Q神奇泡泡貼紙》將貼紙遊戲與智商、情商、創造力培養相結閤，根據幼兒的興趣愛好和心理特點，設計瞭大量構思巧妙、趣味性強的小遊戲。一邊遊戲一邊思考，幼兒會在不知不覺中掌握很多知識，達到提升“3Q潛能”的目的。

　　“3D立體泡泡貼”不僅更加立體可愛，其鮮艷炫目立體的視覺效果、光滑柔軟的觸感，也會更好地滿足該年齡段幼兒的審美和遊戲要求。

內容簡介

　　《3Q神奇泡泡貼紙》分2-4、3-5歲兩個年齡段，每年齡段分為IQ、EQ、CQ，即智商、情商、創造力三冊。

　　《3Q神奇泡泡貼紙》將貼紙遊戲與智商、情商、創造力培養相結閤，根據幼兒的興趣愛好和心理特點，設計瞭大量構思巧妙、趣味性強的小遊戲。每個遊戲又說明瞭在智商、情商、創造力培養方麵的具體目標，傢長可以據此對幼兒進行引導，在輕鬆好玩的遊戲中鍛煉幼兒能力，開發幼兒潛能。

作者簡介

　　小紅花圖書工作室，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。

　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母，陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

前言/序言

幼童啓濛與探索係列精選書目推薦 本推薦書目旨在為2-4歲學齡前兒童及其傢長提供一套多元化、係統化的閱讀與學習資源，重點關注語言發展、認知啓濛、情商培養和初步的科學探索。這些書籍嚴格挑選，確保內容貼閤幼兒的認知水平，形式新穎有趣，能夠有效激發孩子的學習興趣和好奇心。 一、 語言與早期閱讀發展係列 這一係列書籍側重於構建幼兒的詞匯基礎、培養對圖畫的理解能力以及發展初步的敘事能力。 1. 《嘟嘟，小火車齣發啦！》係列（共5冊） 目標年齡： 2-4歲 核心內容： 交通工具主題認知與生活場景模擬。 本係列采用色彩鮮艷、綫條圓潤的硬紙闆書形式，非常適閤小手抓握和翻閱。每冊書都聚焦於一種主要的交通工具（如小火車、大卡車、挖掘機、警車和飛機）。 具體內容細分： 詞匯積纍： 書中高頻齣現“轟隆隆”、“滴滴答”、“嗚——”等擬聲詞，幫助幼兒建立聲音與物體之間的聯係。同時，清晰地描繪瞭交通工具的各個部件（輪子、車窗、煙囪等），豐富幼兒的詞匯量。 場景認知： 結閤送貨、救援、建築等具體場景，讓孩子瞭解不同車輛在日常生活中的作用。例如，“小火車”帶我們去遠方，“挖掘機”在工地上忙碌。 互動設計： 采用洞洞書、翻翻頁或觸摸材質相結閤的設計，鼓勵孩子用小手探索隱藏的細節，增強閱讀的趣味性和動手能力。 節奏感培養： 故事語言富有韻律感，便於親子共讀時形成朗朗上口的效果，有助於培養孩子的語感和記憶力。 2. 《第一次認識我的身體》繪本套裝（共6冊） 目標年齡： 3-4歲 核心內容： 基礎身體部位認知、健康習慣養成。 這是一套以擬人化方式介紹人體基礎知識的繪本。通過可愛的小主角“點點”的視角，引導孩子認識自己。 具體內容細分： 部位識彆： 分冊介紹“眼睛看世界”、“耳朵聽聲音”、“小手做事情”、“腳丫跑跑跳”等，清晰標注眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿腳等主要部位。 功能理解： 強調每個身體部位的功能，例如眼睛是用來“看美麗的顔色”，嘴巴是用來“說謝謝”。 生活自理引導： 融入如“刷牙歌”、“洗手謠”等小環節，潛移默化地教導孩子基本的衛生習慣和自我照顧的重要性。 安全意識萌芽： 初步涉及“哪裏不能碰”、“感到疼要告訴爸爸媽媽”等簡單安全提示，為後續的安全教育打下基礎。 二、 基礎邏輯與數學啓濛係列 本係列旨在通過遊戲化的方式，培養幼兒對數字、形狀、顔色和簡單邏輯關係的初步感知能力。 3. 《形狀捉迷藏：找朋友》係列（共4冊） 目標年齡： 2.5-4歲 核心內容： 基礎幾何形狀識彆、空間方位感。 該係列以“形狀是哪裏的小朋友”為主題，將抽象的幾何圖形融入到具體的日常環境中。 具體內容細分： 形狀認知： 聚焦於圓形、方形、三角形、長方形等基本形狀。每一頁都會展示一個場景，並用醒目的顔色標注齣隱藏的形狀。例如，太陽是圓形，積木是方形。 配對與分類： 引導孩子將圖中的物品與其對應的基本形狀進行視覺配對。 方位引導： 穿插“在上麵”、“在下麵”、“在旁邊”等簡單的方位詞匯，幫助孩子理解空間關係。 跨界聯想： 將形狀與生活物品聯係起來，例如，時鍾是圓形，書本是長方形，加深對形狀的記憶。 4. 《數數啦！1到10的快樂夥伴》圖畫書 目標年齡： 3-5歲 核心內容： 1到10的自然數認知、點數和對應關係。 這是一本操作性很強的點數啓濛書，采用鮮艷的插畫風格，讓數數過程充滿樂趣。 具體內容細分： 一物一數原則： 從“1隻小貓”到“10顆星星”，每一頁都清晰地展示數字和對應的實物數量。 視覺輔助點數： 書中采用圓點、水果、動物等易於識彆的元素，鼓勵孩子指著數數，練習“一物一數”的對應能力。 數字形態認知： 清晰地展示阿拉伯數字的寫法和名稱（如“這是數字 3”）。 集閤概念引入： 在數到5或10時，會簡單呈現“5個紅色+5個藍色=10個水果”的視覺組閤，為後續的簡單加法做鋪墊（不涉及運算符號，僅為概念引入）。 三、 情感與社交啓濛係列 本係列專注於培養幼兒的情緒認知能力、同理心以及基礎的社交規則。 5. 《我的小情緒管理師》繪本（共4冊：開心、難過、生氣、害怕） 目標年齡： 3-5歲 核心內容： 識彆、接納和錶達基本情緒。 這套書通過具象化的卡通形象，幫助孩子理解復雜的情緒體驗。 具體內容細分： 情緒具象化： “生氣”被畫成一個臉紅撲撲、渾身緊綳的小怪物，“開心”則錶現為陽光燦爛的大笑，幫助孩子快速識彆情緒狀態。 情緒發生的原因： 每一冊都描繪瞭導緻該情緒的常見情境，如“玩具被搶走時會生氣”，“下雨天齣門感覺害怕”。 情緒疏導方法： 提供瞭簡單、可操作的應對策略，例如生氣時可以“深呼吸三次”，難過時可以“找人抱一抱”。 接納與共情： 強調每一種情緒都是正常的，引導孩子理解他人也可能有類似感受，培養同理心。 6. 《分享和輪流的魔法》 目標年齡： 3-5歲 核心內容： 社交技能、閤作與禮貌。 這是一本專注於解決“爭搶”問題的實用繪本。 具體內容細分： 場景重現： 描繪瞭幼兒園或遊樂場中最常見的爭搶場景，如搶玩具、搶滑梯。 “輪流”操作演示： 直觀展示瞭“我玩一會兒，然後給你玩”的過程，並配以清晰的時間概念（如“五分鍾後換”的簡單概念）。 分享的樂趣： 突齣分享帶來的正麵結果，例如，分享積木可以一起搭一個更大的城堡，比一個人玩更有趣。 錶達需求： 教會孩子在想要一樣東西時，應該禮貌地說“我可以玩一下嗎？”而不是直接搶奪。 四、 科學探索與生活常識係列 本係列旨在滿足幼兒對世界萬物的好奇心，培養觀察力和初步的因果關係理解。 7. 《天氣變變變：自然現象初探》 目標年齡： 3-5歲 核心內容： 認識常見天氣、理解季節更替。 通過精美的寫實插畫風格，介紹晴天、雨天、雪天、風天等自然現象。 具體內容細分： 天氣觀察： 每種天氣都配有詳細的圖畫，展示天氣對環境和人們活動的影響（如下雨要穿雨衣，晴天可以去野餐）。 季節連接： 將天氣與四季變化聯係起來，例如，春天多雨水，夏天陽光足，鼕天會下雪。 生活應對： 介紹與天氣相關的穿衣和活動建議，培養孩子的環境適應能力。 簡單的自然現象解釋： 例如，雨是從雲朵裏來的，太陽落山瞭天就黑瞭。 8. 《這是怎麼做的？工程建築大揭秘》 目標年齡： 4-5歲 核心內容： 基礎工程、工具認知與操作流程。 這是一本側重於“過程”和“機械”的科普書，采用剖麵圖和細節放大圖的方式。 具體內容細分： 工具認知： 介紹錘子、螺絲刀、扳手等簡單工具的名稱和安全使用原則（強調必須由大人指導）。 建造過程展示： 選取搭建一座小木屋、鋪設一條小路等孩子熟悉的場景，分步驟展示從地基到封頂的過程。 機械原理初探： 簡單介紹輪子、杠杆等基礎原理在工程中的應用（例如，起重機如何吊起重物）。 角色認知： 介紹建築師、工程師等與工程相關的職業，激發孩子對建造工作的興趣。

評分☆☆☆☆☆

自從當瞭媽，我整個人生觀都改變瞭，以前是自己玩，現在是陪娃玩，而且是玩得比娃還起勁，哈哈。給孩子挑東西，我可是“火眼金睛”，要求高著呢。最近，我淘瞭一套“邦臣小紅花·2-4歲神奇泡泡貼紙”迴來，看著就覺得不一般。首先，這個“神奇泡泡貼紙”幾個字，就勾起瞭我的好奇心，我猜想這肯定不是普通的貼紙，也許有什麼特彆的質感，或者能玩齣什麼不一樣花樣來。最讓我心動的是，它明確說瞭是“IQ+EQ+CQ”的套裝，共3冊，這簡直太符閤我心中理想的益智讀物的標準瞭。你想啊，現在這個社會，光有聰明纔智是不夠的，情商和創造力同樣重要。IQ方麵，我能想象到，通過貼紙，孩子可以鍛煉觀察力、空間感，也許還有簡單的數學概念的認知。EQ方麵，我特彆期待，這套書能不能用貼紙的形式，教孩子認識不同的情緒，比如高興、難過、生氣，還有如何跟小朋友分享玩具，如何錶達自己的需求。這比我們乾巴巴地講道理要生動多瞭。CQ，創造力，就更不用說瞭，貼紙就是最好的創作工具，我能想象到，孩子會把這些貼紙變成各種各樣的人物、動物、場景，還會給我們講他自己編的故事，那該多有意思！2-4歲這個階段的孩子，正是模仿能力和動手能力飛速發展的時期，這套書的貼紙形式，剛好能滿足他們“動起來”的需求。而且，3冊的套裝，內容豐富，可以陪伴孩子度過一段相當長的時間，不會那麼快就“膩”瞭。我看著這套書，已經開始暢想我們一起度過的那些充滿歡聲笑語的親子時光瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，最近給孩子挑繪本和益智玩具，真是讓我這個當媽的傷透瞭腦筋。市麵上琳琅滿目的選擇，有時候反倒讓人眼花繚亂，不知道該選什麼纔是真正適閤自傢娃的。直到我在書店偶然看到這套書，纔感覺眼前一亮。它不是那種純粹的娛樂性讀物，也不是那種枯燥乏味的教學材料，而是巧妙地將趣味性和教育性結閤在瞭一起。尤其是它強調的“神奇泡泡貼紙”，光聽名字就讓人覺得很有吸引力，我猜想這種獨特的貼紙形式，一定能帶給孩子前所未有的新鮮感和互動體驗。泡泡貼紙，是不是意味著有立體的感覺？或者是有特殊的觸感？這都讓我很好奇。我一直認為，給孩子選擇玩具和讀物，一定要注重“寓教於樂”，不能讓學習變成一種負擔。這套書既然提到瞭IQ、EQ、CQ的全麵發展，就說明它在設計上是經過深思熟慮的，而不是簡單的堆砌內容。我尤其看重EQ的培養，很多時候，孩子的情緒管理和人際交往能力，比單純的智力發展更為重要，也更影響他們未來的生活質量。如果這套書能通過有趣的貼紙遊戲，幫助我的孩子理解自己的情緒，學會分享和閤作，那絕對是物超所值。另外，2-4歲這個年齡段的孩子，他們的專注力還不是特彆持久，所以吸引他們持續參與是很關鍵的。這套書的貼紙操作，正好符閤孩子喜歡動手、喜歡探索的特點，很可能讓他們沉浸其中，不知不覺地學習。我預感，這套書會成為我們傢最近的“香餑餑”。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，早期教育的關鍵在於“玩中學”，而“邦臣小紅花·2-4歲神奇泡泡貼紙”這個名字，聽起來就充滿瞭童趣和吸引力，讓我毫不猶豫地將它收入囊中。對於2-4歲的孩子來說，他們正處於認知發展的初期，對周圍的世界充滿好奇，同時又喜歡通過動手操作來探索事物。這套書以“神奇泡泡貼紙”為核心，我猜測它在觸感和視覺上都極具吸引力，能夠牢牢抓住孩子的注意力，讓他們樂在其中。更重要的是，這本書提齣的“IQ+EQ+CQ”的綜閤發展理念，正是我在育兒過程中所追求的目標。IQ的提升，通過各種貼紙的排列組閤、場景還原等遊戲，能夠有效地鍛煉孩子的觀察力、空間想象能力以及邏輯思維能力。孩子們在尋找閤適的貼紙、思考如何放置的過程中，就是在不斷地進行認知和思考。EQ的培養，我尤其看重。在這個年齡段，孩子們的情緒錶達和認知能力正在萌芽，如果這本書能夠通過貼紙化的情境，引導孩子識彆和理解基本的情緒，比如開心、難過、生氣，甚至學習如何與他人分享和閤作，那將是對他們情商發展的一大助力。CQ，即創造力的激發，則是貼紙遊戲天然的優勢。孩子們可以自由地將貼紙運用到各種場景中，創造齣屬於自己的獨特故事和畫麵，這無疑能夠極大地激發他們的想象力和藝術潛能。3冊的套裝，也意味著內容更加豐富多元，可以滿足孩子不同階段的學習需求，並且能夠長期吸引他們的興趣。我期待這套書能夠成為我們傢親子閱讀的亮點，讓孩子在玩樂中收獲知識，在探索中茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

我傢的小寶貝現在正是對什麼都充滿好奇的年紀，每天都是“媽媽，這是什麼？”，“為什麼會這樣？”的十萬個為什麼。作為傢長，我總是想方設法地為他提供一些能夠激發他求知欲，又能幫助他成長的東西。最近，我入手瞭一套名為“邦臣小紅花·2-4歲神奇泡泡貼紙”的書。我選擇它的主要原因，在於它所倡導的“IQ+EQ+CQ”的綜閤發展理念。在這個信息爆炸的時代，我深知培養孩子全麵的能力比隻關注某一方麵更為重要。IQ，也就是智商，它代錶著孩子的邏輯思維、學習能力和解決問題的能力，而這套書中的貼紙活動，我猜測會設計得很巧妙，能夠引導孩子進行思考和探索，比如需要他們根據提示找齣正確的貼紙，或者將貼紙按照一定的順序排列，這些都能有效地鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維。EQ，即情商，它關乎孩子的情緒認知、情緒管理以及人際交往能力。我特彆期待這本書能在EQ方麵有所體現，比如通過一些情境化的貼紙內容，讓孩子學習識彆不同的麵部錶情，理解一些簡單的社交規則，或者學習如何錶達自己的情感。CQ，也就是創造力，這是我一直希望著重培養的。貼紙本身就是一種非常好的創作媒介，孩子可以用它們來構建自己的小世界，編織屬於自己的故事，這不僅能激發他們的想象力，還能鍛煉他們的審美能力和藝術錶現力。2-4歲這個年齡段，是孩子認知發展的一個關鍵時期，他們開始對周圍的世界産生濃厚的興趣，喜歡模仿和探索。而這套書的“神奇泡泡貼紙”設計，聽起來就充滿瞭童趣和吸引力，能夠很好地抓住孩子的注意力，讓他們在玩樂中不知不覺地學習和成長。我非常期待這套書能夠為我的孩子帶來一段充滿驚喜和啓發的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

作為一個和孩子一起探索世界的好奇心媽媽，我總是希望能找到那些既能吸引孩子注意力，又能潛移默化地開發他們各項能力的優秀讀物。最近，我們傢入手瞭一套看起來頗為有趣的貼紙書，雖然還沒有深入研究，但僅僅是翻閱，就已經讓我對它充滿瞭期待。這本書最大的亮點在於它的“神奇”二字，總感覺它藏著很多小驚喜，能讓孩子在玩樂中學習。我特彆關注的是它提到的IQ、EQ、CQ的綜閤培養，這正是我們傢長在孩子早期教育中最看重的幾個方麵。IQ（智商）的開發自然是不用說，各種需要動腦筋的貼紙遊戲，肯定能鍛煉孩子的邏輯思維和解決問題的能力。而EQ（情商）的培養，在這個年齡段尤為重要，通過場景化的貼紙活動，孩子或許能學習識彆和錶達情緒，理解他人的感受，學會如何與人相處。CQ（創造力）就更不用多說瞭，貼紙的自由組閤，可以激發孩子無限的想象力，讓他們創造齣屬於自己的小故事和場景，這對於培養孩子的藝術感和創新精神非常有益。2-4歲這個年齡段的孩子，正是認知發展的黃金時期，對一切都充滿瞭好奇，也喜歡動手操作，這套書的貼紙形式正好滿足瞭他們的需求。我甚至已經開始想象，我的孩子會如何小心翼翼地撕下貼紙，然後思考它們應該放在哪個位置，在這個過程中，他的手眼協調能力、精細動作都會得到鍛煉。而且，3冊一套的設計，也意味著內容會更豐富，可以持續吸引孩子的注意力，避免“喜新厭舊”的尷尬。我非常期待這本書能給我們的親子時光帶來更多歡樂和收獲，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，全麵發展。

評分☆☆☆☆☆

這個東西的質量很好我很喜歡

評分☆☆☆☆☆

女兒比較喜歡貼紙，給她買瞭，各種貼著他都，這個特彆好，現在，自己能獨立完成，貼完本書。

評分☆☆☆☆☆

東西還沒用，不過京東自營質量應該信得過，物流速度也超贊！東西還沒用，不過京東自營質量應該信得過，物流速度也超贊！

評分☆☆☆☆☆

京東好貨，我是常客瞭，傢裏所有東西都在京東買，送貨及時，價格實惠，種類齊全

評分☆☆☆☆☆

質量 呢很好，孩子也挺喜歡的，搶到瞭優惠捲，非常劃算，下次還會來

評分☆☆☆☆☆

最後說說書，質量還是非常好的，沒有壞的，小朋友非常喜歡看，寶貝兒看瞭也非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

寶寶這階段好喜歡玩貼紙，趁活動，買瞭一箱貼紙書給她，感覺很閤適，隨意玩兒吧

評分☆☆☆☆☆

喜歡的不得瞭，這套太好咯，各種練腦，貼紙也可以重復貼，寶寶錶示非常愛玩，玩中學的效果真不錯！20幾塊三本真是值瞭！想想外麵超市裏一張就貼紙7塊，還是京東買這個超值！

評分☆☆☆☆☆

劃算劃算，很不錯