HSK考试大纲 二级（2015年） [Test Syllabus] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孔子学院总部，国家汉办 编

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出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107304194

版次：1

商品编码：11797356

包装：平装

外文名称：Test Syllabus

开本：32开

出版时间：2015-09-01

用纸：胶版纸

页数：48

字数：70000

正文语种：中文

内容简介

　　2009年《新汉语水平考试大纲》（简称“2009版大纲”）提出“考教结合”的原则，国际汉语教育领域为之一新。考生踏上了学习汉语的跳板，老师看到了因材施教的希望。HSK考试由此迸发出勃勃生机，收获了数以百万计的考生和各国各界的广泛认可。
　　苟日新，日日新，又日新。常新的HSK考试，以学习者为本，不断探索提高汉语交际能力的路径，我们出版了《HSK标准教程》，创建了汉语考试命题平台，初步形成了“教一学一考”三位一体的汉语综合能力培养体系。
　　此次大纲修订，我们根据主题式教学和任务型教学的理论及方法，以交际话题和语言任务为指引，对137万考生实测的2万余道试题、120多万字的语料进行了统计、标注和分析，对2009版大纲进行了补充、修订和完善，增加了话题大纲、任务大纲，改进了语言点大纲，细化了词汇大纲。

内页插图

目录

汉语水平考试（ HSK）介绍
HSK（二级）介绍
HSK（二级）话题大纲
HSK（二级）任务大纲
HSK（二级）语言点大纲
HSK（二级）词汇大纲
HSK（二级）考试要求及过程
HSK（二级）样卷
HSK（二级）答题卡
HSK（二级）样卷听力材料
HSK（二级）样卷答案
HSK（二级）成绩报告

前言/序言

　　2009年《新汉语水平考试大纲》（简称“2009版大纲”）提出“考教结合”的原则，国际汉语教育领域为之一新。考生踏上了学习汉语的跳板，老师看到了因材施教的希望。HSK考试由此迸发出勃勃生机，收获了数以百万计的考生和各国各界的广泛认可。
　　苟日新，日日新，又日新。常新的HSK考试，以学习者为本，不断探索提高汉语交际能力的路径，我们出版了《HSK标准教程》，创建了汉语考试命题平台，初步形成了“教一学一考”三位一体的汉语综合能力培养体系。
　　此次大纲修订，我们根据主题式教学和任务型教学的理论及方法，以交际话题和语言任务为指引，对137万考生实测的2万余道试题、120多万字的语料进行了统计、标注和分析，对2009版大纲进行了补充、修订和完善，增加了话题大纲、任务大纲，改进了语言点大纲，细化了词汇大纲。
　　一、话题大纲
　　主题式教学主张把语言放到有意义的主题中去学习，以交际话题为载体，把语言教学和内容教学结合起来，希望实现语言能力与社会认知协同发展的目标。话题大纲的研制，主要依据对HSK真题进行的文本分析，结合HSK词汇的话题分类，并参考了《国际汉语教学通用课程大纲》（2014）、《现代汉语分类词典》（2013），《同义词词林》（1983）等大纲和辞书。
　　二、任务大纲
　　任务型教学是指教师利用具体的、可操作的语言交际任务，通过“在做中学”，引导学生完成各种语言活动的教学方法。任务大纲是在任务型语言教学理念指导下，依据HSK真题文本、词汇大纲、话题大纲，制定出的具有可操作性的分级语言任务体系。每个任务均由任务主题和任务目标构成。
　　三、语言点大纲
　　2009版大纲只提供了一至三级的语言点，此次大纲修订我们在参考《对外汉语教学语法大纲》（1995）、《对外汉语教学初级阶段教学大纲》（2005）、《国际汉语教学通用课程大纲》（2014）后，对语言点大纲进行了补充、整合和规范，并为每个语言点增加了例句。
　　四、词汇大纲
　　为使HSK词汇更加科学、实用，此次大纲修订，我们在2009版大纲词汇的基础上进行了微调（调整幅度为12%），并标明了词性和词汇等级。同时，增加了词汇扩展学习示例，包括重组默认词（如“白”和“颜色”组合成“白色”）、减字默认词（如“羊肉”可分为“羊”和“肉”两个词）和特例词。
　　本次大纲的修订旨在为汉语学习者提供服务，为海内外汉语教师提供教学参考，为各国各类机构全面评价学习者的汉语运用能力和汉语教学效果提供依据。大纲在研制过程中得到了众多专家学者的支持和帮助。在此感谢研发组成员所做的大量工作；感谢北京语言大学张博教授、北京师范大学朱瑞平教授、中国人民大学罗青松教授在百忙中审阅大纲，并提出建设性的修改意见；感谢所有为本项研究贡献了智慧与辛劳的海内外专家、学者与教师。欢迎广大读者在使用过程中提出宝贵意见。
　　编者
　　2015年8月

HSK考试大纲 二级 （2015年）[Test Syllabus] 本书为2015年发布的HSK（汉语水平考试）二级考试大纲的官方文本，旨在为考生提供最权威、最全面的考试指导。 考试介绍： HSK（汉语水平考试）是由中国国家汉办主办的，面向以汉语为非母语的外国人、华侨和中国少数民族考生举行的汉语能力标准化考试。HSK分为笔试和口试，但HSK二级仅包含笔试部分。HSK二级是HSK等级中较低的一级，主要考察考生在日常生活场景中理解和运用基础汉语的能力。通过HSK二级考试，意味着考生已经掌握了约300个常用词语和100个语法点，能够进行简单、直接的交流，理解和使用日常生活中最基本、最熟悉的语句。 考试目标与能力要求： HSK二级笔试旨在评估考生是否具备在与熟悉的人、熟悉的日常话题相关的场合，进行简单沟通的能力。具体来说，考生应能： 听力理解： 听懂简短、语速缓慢、发音清晰的对话和独白，内容涉及日常生活、个人信息、家庭、学习、工作、购物、餐饮、交通、天气等方面。考生需要能够识别关键词、理解对话的大意以及说话人的基本意图。 阅读理解： 阅读短小的、字迹清晰的、包含基本汉字和词汇的文字材料，例如通知、公告、简短的说明、简单的电子邮件等。考生需要能够理解句子和段落的基本意思，回答与文本内容相关的简单问题。 书写能力（词语运用）： 能够正确地书写HSK二级大纲所规定的词汇，并能在给定的语境下，根据要求，运用这些词汇完成填空、句子改写等任务。这部分考察的是考生对基础词汇的掌握程度和实际运用能力。 考试大纲构成： 本大纲详细列出了HSK二级笔试所涵盖的全部内容，主要包括以下几个部分： 一、 考试内容 （Content of the Examination） 1. 词汇（Vocabulary）： 词汇量： HSK二级要求掌握的词汇量为300个（不包括人名、地名、缩略词等）。这些词汇是汉语中最基础、最常用，也是日常生活交流中最不可或缺的。 词汇范围： 词汇涵盖日常生活中的方方面面，包括但不限于： 人称代词与指示代词： 我、你、他、她、它、我们、你们、他们、这、那、这些、那些等。 名词： 常见物品（书、笔、桌子、椅子、手机、电脑、衣服、食物、水果、水、茶、咖啡等），人物称谓（爸爸、妈妈、朋友、老师、同学、医生、服务员等），地点（家、学校、商店、医院、银行、饭店、车站、机场、中国、北京等），时间（今天、明天、昨天、早上、下午、晚上、星期、月、年、点、分钟等），度量单位（个、块、本、杯、碗、瓶、公斤、米、里、块、元等）。 动词： 行为动作（是、有、去、来、看、听、说、写、读、吃、喝、买、卖、叫、问、回答、喜欢、爱、学习、工作、睡觉、起床、走、跑、坐、站、打开、关上、请、谢谢、对不起、没关系、帮助等）。 形容词： 状态与描述（大、小、多、少、好、坏、高兴、难过、冷、热、快、慢、长、短、新、旧、漂亮、干净、忙、累、贵、便宜等）。 数词与量词： 数字（一、二、三……十、百、千），量词（个、本、杯、碗、张、条、块、只、匹、辆、个、些等）。 介词： 位置与方向（在、从、往、向、跟、和、对、给、为、关于等）。 连词： 连接词语与句子（和、跟、或者、但是、所以、因为、虽然、但是等）。 助词： （了、着、过、的、地、得、吗、呢、吧、啊、呀等）。 副词： （很、太、都、也、还、不、没、在、就、刚、已经、马上、常常、经常、有时、一定、可能等）。 疑问词： （什么、谁、哪儿、什么时候、为什么、怎么样、多少、几等）。 感叹词： （哎呀、喂、哦等）。 词汇要求： 考生需要能够辨认（听懂或认读）这些词汇，理解其基本含义，并能在简单语境下正确使用。 2. 语法（Grammar）： 语法点： HSK二级语法要求考生掌握100个左右的基础语法点。这些语法点是构建简单句子的基石，贯穿于听说读写四个方面。 主要语法点包括： 句子成分： 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的简单结构。 疑问句： 疑问代词疑问句、是非疑问句（吗、是不是）、选择疑问句。 否定句： “不”和“没”的用法。 时态与语态： “了”（完成、变化）、“着”（状态）、“过”（经历）的用法。 趋向补语： “来”、“去”与动词的组合（如：上来、下去、进来、出去）。 结果补语： 简单结果补语（如：看懂、听明白）。 可能补语： “得”和“不”的用法（如：看得见、听不见）。 情态动词： “会”、“能”、“可以”、“应该”、“想”、“要”等。 介词短语作状语： “在”、“跟”、“和”、“给”、“为”、“从”、“向”、“往”等。 连词： “和”、“跟”、“或者”、“但是”、“所以”、“因为”等的连接作用。 副词： “很”、“太”、“都”、“也”、“还”、“只”、“就”、“刚”、“已经”、“马上”、“常常”、“经常”、“有时”、“一定”、“可能”等的用法。 主谓句： “他是我的朋友。”、“我喜欢吃苹果。” 把字句和被字句（初级）： 简单的“把”字句和“被”字句的结构。 把词语组成句子： 将零散的词语按正确的语法顺序组成完整的句子。 语法要求： 考生需要理解这些语法结构，能够在听、说、读、写各个环节中正确地运用它们。 3. 汉字（Chinese Characters）： 汉字数量： HSK二级要求掌握约300个常用汉字。这些汉字构成了HSK二级大纲词汇的基础。 汉字要求： 认读： 能够准确地认读这些汉字，并将其与相应的词语和含义联系起来。 书写： 能够根据汉字的书写规则，将这些汉字书写正确，包括笔画、笔顺和结构。 部件分析： 对常用汉字的偏旁部首和结构有一定的了解，有助于记忆和理解。 二、 考试形式与题型（Examination Format and Question Types） HSK二级笔试总时长为50分钟，其中包含5分钟的填写答题卡时间。考试分为听力和阅读两部分。 1. 听力（Listening Comprehension） - 约20分钟 题型： 共35道题。 题型一：判断题 (Match pictures with sentences/dialogues) 考生听到一段话或一个句子，然后从两幅图片中选择与听到的内容相符的图片。 题型二：选择题 (Choose the correct answer based on the dialogue/monologue) 考生听到一段对话或一个简短的独白，然后从3个选项中选择最符合对话/独白内容的答案。 题型三：选择题 (Choose the correct answer based on the dialogue) 考生听到一段对话，然后回答一个与对话相关的问题，从3个选项中选择答案。 2. 阅读（Reading Comprehension） - 25分钟 题型： 共30道题。 题型一：填空题 (Fill in the blanks with appropriate words) 提供一个句子，其中有一个词语被挖空，考生需要从给定的词语中选择一个最恰当的词语填入。 题型二：排列句子题 (Arrange scrambled words/phrases into a coherent sentence) 提供一组打乱顺序的词语，考生需要将它们重新排列成一个语意通顺、语法正确的句子。 题型三：选择题 (Choose the correct answer based on the given short text) 提供一段简短的文字，文字后附带一个问题，考生需要根据文本内容从3个选项中选择答案。 三、 考试评分（Scoring） HSK二级笔试满分100分。 考试分为听力（50分）和阅读（50分）两部分，每道题1分。 合格标准： 考生需要听力和阅读两部分的总分数达到120分（或以上）才能视为通过HSK二级考试。 四、 备考建议（Preparation Tips） 1. 熟练掌握大纲词汇： 仔细研读大纲所列的300个词汇，不仅要记住拼音和含义，更要理解词语的用法和搭配。可以通过例句、词语卡片、词汇练习等多种方式进行巩固。 2. 系统学习语法： 掌握HSK二级要求掌握的100个语法点，理解其构成和运用。注意区分相似的语法点，并通过大量的句子练习来加深理解。 3. 多听多练： 针对听力题型，考生应多听模拟题和真题，熟悉考试的语速、语调和发音。可以听一些为初学者设计的汉语广播、播客或对话。 4. 勤读多写： 阅读部分需要考生快速理解文本。多读包含HSK二级词汇和语法的短文、对话。在练习写作时，注意词语的准确使用和句子结构的规范。 5. 熟悉题型： 通过做大量的模拟题和历年真题，熟悉每种题型的解题思路和技巧，掌握答题节奏。 6. 注意汉字书写： 汉字是汉语的基础，熟练掌握常用汉字的认读和书写，有助于提高阅读和书写能力。 7. 考前复习： 在考前阶段，进行全面的复习，重点梳理词汇和语法知识点，查漏补缺。 本书（2015年版HSK考试大纲二级）是备考HSK二级考试最权威、最基础的参考资料。通过认真学习和实践，考生将能够系统地掌握HSK二级考试所需的核心词汇、语法知识和应试技巧，为顺利通过考试打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

与其他备考资料相比，这本大纲给我的最大感受是它的“稳定性”和“权威性”。现在语言考试改革得快，很多辅导书的内容可能跟不上最新的动态，但作为官方发布的大纲，它的基调和核心要求是不会变的。我购买这本2015年的版本，主要是为了追溯早期二级考试的侧重点，看看那些基础性的考察点是如何构建起来的。令我意外的是，即便是放在今天来看，它所确立的基础框架依然坚实可靠。我曾尝试用一本最新的模拟题集来对照复习，结果发现很多模拟题的难度设置偏高，有些生僻的搭配在实际交流中很少用到，让人徒增焦虑。而大纲则像是定海神针，它明确告诉你，二级阶段，你只需要稳稳地掌握最常用、最核心的语言要素。这让我立刻调整了策略，把注意力从那些“花哨”的、超纲的知识点上收了回来，重新聚焦到那些真正能构成日常交流的基石上。它没有给我带来任何压力，反而带来了一种“尽在掌握”的踏实感，让我明白，考试不过是对你日常学习成果的一次系统性检验，而不是一场临时抱佛脚的竞赛。

评分☆☆☆☆☆

老实说，第一次拿到这本《HSK考试大纲 二级（2015年）》时，我本以为它会是一本读起来非常费劲的“工具书”，可能会需要我不断地查阅其他词典或语法书来辅助理解。然而，实践证明，它在信息密度和易读性之间找到了一个绝佳的平衡点。它没有试图用复杂的句式来展示自己的专业性，而是用最简洁明了的方式，将二级所需掌握的所有语言要素进行了“解构”和“重组”。我发现，很多我原本觉得很难掌握的词汇搭配，在这本大纲里被巧妙地归类在一起，并且配上了恰到好处的语境示例（尽管示例不多，但点到为止，留给读者思考的空间）。这本大纲的价值不在于它“教”了你多少东西，而在于它“限定”了你需要学习的范围，让你能够专注于高频、高价值的知识点。对于时间有限的在职人士来说，这本书避免了无效学习的陷阱，让我们能精准打击目标，感受到每一点努力都花在了刀刃上。它就像一份高质量的工程蓝图，让你知道只要按图施工，最终的建筑（也就是二级考试通过）就指日可待。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重“知其所以然”的学习者，市面上那种直接堆砌知识点的教材，我总是看不进去，总觉得少了点“灵魂”。这本2015年版的二级大纲，虽然名字听起来很官方、很枯燥，但细读之下，我发现它对语言学习的理解是很深刻的。它不仅仅是一个清单，更像是一份“教学理念”的展示。比如，它在词汇部分对词性的标注非常细致，不像有些资料只告诉你这个词是名词还是动词，它还会涉及到该词在不同语境下可能产生的细微差别，虽然篇幅不大，但对于一个二级水平的学习者来说，这种细微的差别恰恰是区分“会用”和“用对”的关键。我尤其喜欢它对语法项目排列的顺序，它不是按照字母顺序或者难度线性排列，而是似乎遵循了一种学习者从易到难、从具体到抽象的认知规律进行布局的。这使得我在自学时，能够自然而然地建立起知识间的联系，而不是一块一块地死记硬背。这本书给我的感觉是，它站在更高一个维度，为你规划了通往二级流利度的“最短路径”，让你明白哪些是核心中的核心，哪些是锦上添花的部分，从而能更高效地分配我的精力。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，首先映入眼帘的不是密密麻麻的文字，而是清晰的层级结构和规范的排版。对于我这种有轻微“格式强迫症”的读者来说，这是个巨大的加分项。我非常讨厌那些印刷粗糙、排版拥挤的资料，它们会严重干扰我的阅读心流。这本大纲则完全没有这个问题，它在视觉上传达出一种专业和一丝不苟的态度。让我印象深刻的是，它在介绍各个知识点时，使用的语言是非常中立和客观的，没有过多的修饰和引导性词汇，完全是就事论事。比如在描述某一类语法结构时，它只是平静地陈述其构成和使用场景，这种冷静客观的态度，反而让我更容易接受，因为我知道我正在接触的是最纯粹的“原材料”，而不是被任何培训机构过度解读和包装过的“二手信息”。阅读这本书的过程，与其说是“学习”，不如说是在“校准”自己的认知地图，确保我的学习方向和官方要求完全对齐。这种纯粹的信息输入，对于需要高度自律的学习者来说，是最高效的复习方式。

评分☆☆☆☆☆

这本《HSK考试大纲 二级（2015年）》对我来说，简直是备考路上的“指南针”。说实话，我刚开始准备二级考试的时候，感觉像是在一片迷雾里摸索，不知道从何下手，也不知道考的重点到底是什么。市面上的资料太多了，看得我眼花缭乱，生怕买错了书，浪费了宝贵的复习时间。直到我入手了这本官方大纲，一切都清晰起来了。它不像那些市面上五花八门的模拟题集，上来就给你一堆生词和句型让你硬背。这本大纲的编排逻辑非常严谨，它清晰地划分了听力、阅读和写作的考察范围，特别是对词汇量的要求，列得明明白白，每一个词都有其出现的频率和上下文的语境提示，这对我这种需要系统性学习的人来说，简直是救命稻草。我特别欣赏它对“能力目标”的描述，它没有空泛地说“要掌握多少词”，而是具体到你能用这些词做什么样的交流，比如“能够进行简单的日常问候和介绍自己的基本信息”。这种以应用为导向的描述，让我明确了学习的最终目的，而不是沦为单纯的“背词机器”。每次我感觉快要懈怠的时候，翻开这本书，看到那些明确的界限和目标，立刻就找回了学习的节奏感。它没有给我带来任何多余的负担，反而像一个严格但公平的裁判，告诉我哪些是必须拿下的“硬指标”。

评分☆☆☆☆☆

为孙女买的，明年三月考三级。

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，京东的物流速度很快

评分☆☆☆☆☆

书是正品，感觉不错。就是有点贵，不过物有所值！希望考的上

评分☆☆☆☆☆

京东京东自营方便，送货就是快。大赞一个，好的。

评分☆☆☆☆☆

正版图书印刷质量，送货及时，快递小哥服务到位。

评分☆☆☆☆☆

好好考试好好考试，加油啦

评分☆☆☆☆☆

书不错，京东快递速度很快

评分☆☆☆☆☆

发货快不错 服务也好 就是这个

评分☆☆☆☆☆

京东的速度就是快。所以很喜欢在京东买东西。商品的质量也有保证。