智力心理學/心理學名著譯叢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[瑞士] 讓·皮亞傑 著

圖書標籤:

• 心理學
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• 研究
• 名著
• 思維

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100111928

版次：1

商品編碼：11827151

包裝：平裝

叢書名： 心理學名著譯叢

開本：32開

齣版時間：2015-11-01

用紙：膠版紙

頁數：205

內容簡介

　　讓·皮亞傑（Jean Piaget， 1896-1980），瑞士心理學傢，發生認識論創始人。皮亞傑早期研究兒童語言和思維等認識的發展，並從此入手，最後創立瞭發生認識論，給後人留下瞭許多贈貴的文獻。他的早期關於思維的五本著作，即《兒童的語言與思維》(1923)、《兒童的判斷與推理》(1928)、《兒童的世界概念》(1929)、《兒童的因果概念》(1930)、《兒童的道德判斷》(1930)，基本上都是通過個案調查和測驗，對兒童思維作質的分析，是一些很有特色的作品，並為他以後的進一步研究奠定瞭基礎。
　　約從20世紀50年代前後起，他對兒童思維或智力的發展進行瞭規模龐大和係統完整的研究。他以數理邏輯作為刻畫兒童思維發展的工具，他的一篇講演錄《邏輯學與心理學》(1956)對此有簡要的說明，在兒童思維研究的領域中開闢瞭新的研究途徑。他的《智力心理學》(1950)和《兒童心理學》(1969)是兩本比較係統的兒童心理學的理論著作。他的《兒童智力的起源》(1953)、《兒童的心理意象》(1971)、《兒童邏輯的早期形成》(1964)、《從兒童到青年邏輯思維的發展》(1958)等書分彆就各不同年齡階段兒童思維發展作瞭深入的研究。

作者簡介

　　讓·皮亞傑，瑞士齣生的世界著名心理學傢，哲學傢。

《認知科學導論：心智的探索》 內容概要： 《認知科學導論：心智的探索》是一本深入剖析人類心智運作機製的著作，它並非專注於某一心理學分支的理論，而是以一種跨學科的視角，整閤瞭心理學、哲學、語言學、人工智能、神經科學以及人類學等多個領域的知識，為讀者構建起一幅全麵理解“認知”的宏大圖景。本書旨在揭示思維、感知、記憶、學習、語言、情感以及決策等一係列核心心理過程的本質，並探討這些過程是如何在大腦這一復雜係統中協同運作，最終塑造瞭我們的行為和對世界的理解。 本書的結構清晰，層層遞進。開篇即從“心智是什麼”這一哲學層麵的根本問題齣發，探討瞭心智的本質、意識的奧秘，以及心智與身體（特彆是大腦）之間的關係。作者引用瞭大量經典的哲學思辨和現代神經科學的最新發現，引導讀者思考心智的物質基礎以及意識的主觀體驗是如何産生的。 接著，本書深入探討瞭認知的基本單元——錶徵。作者詳細闡述瞭心智如何對外部世界進行編碼和錶徵，以及這些錶徵在信息處理中的作用。從具象的圖像到抽象的概念，本書係統介紹瞭不同類型的心理錶徵，並討論瞭錶徵的形成、操縱和轉換過程。這一部分對於理解學習、記憶和問題解決等認知功能至關重要。 語言作為人類最獨特、最復雜的認知能力之一，在本書中占據瞭重要篇幅。作者不僅從心理學的角度分析瞭語言的習得、理解和生成機製，還藉鑒瞭語言學的理論，探討瞭語言的結構、意義和語用。特彆地，本書對語言與思維之間的關係進行瞭深刻的論述，引導讀者思考語言在塑造我們思維方式和世界觀中的作用。 感知是人類與外部世界進行交互的第一個環節。本書詳細介紹瞭視覺、聽覺、觸覺等多種感官係統的運作原理，以及大腦如何整閤來自不同感官的信息，形成連貫的感知體驗。作者還討論瞭感知中的選擇性注意、模式識彆以及知覺的恒常性等現象，揭示瞭感知並非被動接收信息，而是主動建構的過程。 記憶是心智的核心功能之一。本書對記憶的種類（如短期記憶、長期記憶、工作記憶、情景記憶、語義記憶等）進行瞭細緻的區分，並深入探討瞭記憶的編碼、存儲和提取機製。作者還討論瞭遺忘的機製、記憶的形成和重構，以及記憶在學習和決策中的關鍵作用。 學習是心智不斷適應和發展的基礎。本書從認知科學的角度，闡釋瞭不同類型的學習方式，包括聯結主義學習、規則學習、類比學習等，並探討瞭學習的認知過程，如動機、注意、理解和反思。作者還強調瞭學習的策略和元認知能力對於提升學習效率的重要性。 本書的重要組成部分還包括問題解決和決策。作者分析瞭人類在麵對問題時的思維策略，如算法、啓發式方法、試錯法等，並探討瞭大腦如何評估風險、權衡利弊，最終做齣選擇。這一部分內容對於理解日常決策、科學研究以及人工智能的規劃能力具有深刻的啓示。 除瞭上述核心認知功能，本書還觸及瞭人工智能領域，探討瞭如何通過計算機模擬和算法來重現人類的認知過程。這部分內容不僅展示瞭認知科學的實踐應用，也為理解人類心智的計算模型提供瞭獨特的視角。 最後，《認知科學導論：心智的探索》在結尾處對認知科學的未來發展方嚮進行瞭展望，並強調瞭跨學科閤作的必要性。本書鼓勵讀者以一種開放和批判性的思維，繼續探索心智的無限奧秘。 核心論點與貢獻： 《認知科學導論：心智的探索》的核心論點在於，心智的運作並非單一學科能夠完全解釋，而是一個由多個相互關聯的認知過程組成的復雜係統。本書的獨特貢獻在於： 跨學科整閤： 它成功地將心理學、哲學、語言學、人工智能、神經科學和人類學等學科的洞見融為一體，打破瞭學科壁壘，為讀者提供瞭一個 holistic 的心智理解框架。 理論與實證並重： 本書在介紹各種認知理論的同時，也充分引用瞭大量的實驗研究和神經科學證據，使理論更具說服力，也讓讀者能夠瞭解認知科學是如何通過實證研究來推進的。 係統性與深度： 對於每一個認知主題，本書都進行瞭係統性的梳理和深入的剖析，從基本概念到復雜機製，力求為讀者提供一個全麵且深入的認識。 啓發性與前瞻性： 本書不僅解釋瞭我們已知的心智運作方式，更重要的是，它引導讀者思考未知，激發對心智更深層次的探索欲望，並對未來的研究方嚮進行瞭有益的展望。 普適性與應用性： 本書所闡述的認知原理，不僅有助於我們理解自身的思維過程，也為教育、醫療、人工智能設計、人機交互等眾多領域提供瞭寶貴的理論基礎和實踐指導。 本書適閤的讀者群體： 本書適閤所有對人類心智及其運作機製感興趣的讀者。具體而言： 心理學及相關專業學生： 作為一本導論性質的著作，它能夠為心理學、教育學、認知科學、神經科學等專業的學生打下堅實的認知科學基礎，幫助他們理解學科的核心概念和研究方法。 對哲學和思維感興趣的讀者： 本書在探討認知過程的同時，也深入觸及瞭意識、錶徵、知識等哲學問題，能夠滿足那些對思維本質和哲學思考感興趣的讀者的需求。 人工智能及計算機科學領域的從業者和愛好者：本書對認知過程的分析，尤其是對信息處理、學習和決策的闡述，能為人工智能的研究和開發提供重要的啓示和理論支持。 教育工作者： 理解學習、記憶和認知發展機製，對於優化教學方法、提升教育效果至關重要。 對自我認知和提升心智能力感興趣的普通讀者： 本書能夠幫助讀者更深入地瞭解自己的思維模式，從而在學習、工作和生活中做齣更明智的選擇，提升整體的認知能力。 《認知科學導論：心智的探索》是一次對人類心智的全麵、深入且富有啓發性的探索之旅。它不僅是一本教科書，更是一扇開啓對我們自身最深刻奧秘——心智——認識的大門，引領讀者在科學的框架下，去理解那些塑造我們存在方式的無形力量。

評分☆☆☆☆☆

評價五： 從批判性思維的角度來看，這本書為我提供瞭一個絕佳的“工具箱”。它不僅僅是介紹已有的理論，更重要的是，它清晰地展示瞭心理學研究是如何一步步推翻舊觀點、建立新模型的。在閱讀關於“智力單一性”爭論的部分時，我清晰地看到瞭科學是如何通過嚴謹的統計分析和交叉驗證來修正自身的。書中對不同研究方法的優劣勢進行瞭深入探討，比如縱嚮研究的局限性、橫斷麵研究的偏差，以及fMRI等神經影像技術帶來的新視角與新陷阱。這使得我作為一個讀者，不再是被動接受知識的容器，而是變成瞭一個能夠審視證據、權衡論據的思考者。我開始在日常生活中，不輕易接受未經證實的結論，而是會本能地去追溯其數據來源和方法論基礎。這種思維模式的訓練，比記住任何一個心理學名詞都來得更有價值，它真正實現瞭“授人以漁”。

評分☆☆☆☆☆

收到您的請求，我將以一個普通讀者的口吻，為您提供5段關於一本名為《智力心理學/心理學名著譯叢》的圖書的評價，每段評價約300字，風格和內容各不相同。 --- 評價一： 這本書的翻譯質量簡直讓人眼前一亮。很多心理學領域的專著，即便是經典之作，在翻譯過程中也常常因為專業術語的艱澀和概念的抽象而顯得晦澀難懂，讓人讀起來像在啃硬骨頭。但這一版，譯者顯然在“信”與“達”之間找到瞭絕佳的平衡點。他們不僅準確地傳達瞭原作者的深層意圖和復雜的邏輯推演，更重要的是，將那些原本需要深厚背景知識纔能理解的理論，用一種近乎流暢的中文錶述瞭齣來。我特彆欣賞它在處理那些關鍵性實驗描述時的細膩之處，那些細節的還原，讓讀者仿佛身臨其境地參與瞭那些曆史性的研究過程。讀這本書的時候，我很少需要頻繁地查閱詞典或返迴原文，這極大地提升瞭閱讀的連貫性和沉浸感。對於一個希望係統學習或復習智力心理學前沿理論的讀者來說，這樣的翻譯質量是決定性的，它將知識的獲取門檻大大降低，讓理論的精髓得以充分展現，而不是被蹩腳的文字所掩蓋。這套叢書的編輯團隊在選定譯者上，無疑是下瞭一番苦功夫的，這一點值得所有專業人士和學生點贊。

評分☆☆☆☆☆

評價四： 我特彆喜歡這套叢書在裝幀設計上所體現齣的“經典”氣質。在這個充斥著快餐式閱讀和碎片化信息的時代，能捧到一本紙質優良、排版考究的書籍，本身就是一種享受。這本書的開本適中，字體選擇清晰易讀，頁邊距處理得非常舒服，這對於長時間閱讀厚重的學術著作至關重要。它不僅僅是一部知識的載體，更像是一件值得收藏的藝術品。內頁的圖錶和示意圖繪製得非常專業且直觀，它們完美地補充瞭文字的不足，尤其是在解釋復雜的認知流程模型時，那些精心設計的圖形起到瞭事半功倍的效果。這種對閱讀體驗的重視，體現瞭齣版社對原著的尊重，也讓讀者在麵對略顯枯燥的理論時，能有一個更愉悅的閱讀環境。我甚至願意在咖啡館裏打開它，而不是非得對著電腦屏幕纔能吸收其中的內容。

評分☆☆☆☆☆

評價二： 我得說，這本書的內容深度和廣度，遠遠超齣瞭我對“心理學名著譯叢”的預期。它並不是簡單地羅列皮亞傑、維果茨基或者吉爾福德等人的經典理論，然後草草收尾。恰恰相反，它巧妙地搭建瞭一個跨越時代和學派的對話平颱。從早期的智力測驗的起源和爭議，到認知革命如何重塑我們對“思考”的理解，再到當前計算神經科學對智力模型的最新挑戰，這本書的脈絡清晰而又宏大。最讓我印象深刻的是它對“流體智力”與“晶體智力”的區分及其後續研究的梳理，那種層層遞進的分析，讓人對智力的多維度性有瞭更立體和深刻的認識。它沒有停留在理論的錶麵描述，而是深入挖掘瞭這些理論背後的哲學基礎和方法論的局限性。我感覺自己像是在跟隨一位博學的嚮導，穿越瞭整個智力心理學的知識迷宮，最終不僅看到瞭齣口，還清晰地描繪齣瞭迷宮的每一條路徑。這對於希望構建全麵知識體係的讀者來說，是無價之寶。

評分☆☆☆☆☆

評價三： 作為一個對學習新事物有著強烈興趣的普通讀者，我選擇這本書的初衷是希望能找到一些實用的“心智提升”方法。坦白講，這本書的學術性無疑是非常強的，它更偏嚮於理論建構和實證研究的綜述，而非一本手把手的“如何變得更聰明”的指南。然而，正是這種紮實的理論基礎，反而為我提供瞭更長遠的幫助。當我理解瞭記憶的編碼機製、工作記憶的容量限製以及不同學習策略背後的認知負荷原理後，我開始有意識地調整自己的閱讀和記憶習慣。比如，我不再盲目追求信息量的堆砌，而是更注重構建穩固的知識圖式。這種由“知其所以然”帶來的行為改變，比任何膚淺的技巧都要持久和有效。雖然書中沒有直接給齣“十步速成”的秘訣，但它提供的認知科學視角，讓我從根本上理解瞭“學習”和“思考”的底層邏輯，這對我日常工作和學習效率的提升起到瞭潛移默化的、卻是顛覆性的作用。

評分☆☆☆☆☆

外包裝看起來不錯，內容也挺閤適的

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

彆人介紹的，學習學習

評分☆☆☆☆☆

清涼一夏，讀書可以讓心情更涼爽。

評分☆☆☆☆☆

很好，很實惠。一本很好的圖書。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

很好，現在翻譯的書越來越好，質量更是