优教书系：顽皮的孩子是天才 [Parenting the Ephraim's Child] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 狄波拉·塔尔梅奇，杰米·塞勒 著，张蔷蔷，林笠 译

图书标签:

• 亲子关系
• 教育理念
• 儿童心理
• 行为管理
• 正面管教
• 天才儿童
• 顽皮孩子
• 家庭教育
• 育儿指导
• 个性发展

出版社： 黑龙江教育出版社

ISBN：9787531684725

版次：1

商品编码：11847466

包装：平装

丛书名： 优教书系

外文名称：Parenting the Ephraim's Child

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：轻型纸

页数：219

字数：214000

正文语种：中文

编辑推荐

　　★ 一位拥有多年教育经验的祖母的育儿心得！多位育儿专家强烈推荐！6-13岁孩子家长必读之书！

　　★ 带你走出育儿阴影，还原真实的顽皮宝贝！引经据典，旁征博引，带您共同享受一次非同寻常的育儿经历！

　　★ 对顽皮宝贝的颠覆性剖析，将让您看到您的顽皮宝贝令人兴奋的个性特征！

★【优教书系】全系精彩图书：

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

内容简介

　　《顽皮的孩子是天才》分析了顽皮孩子9大共同特征：1.情绪强烈；2.坚持力强；3.适应能力强；4.感知力强，注意力容易分散；5.敏感；6.活跃多动；7.智力高；8.控制力强；9.独立能力强。

　　决心、好动、固执，这些特有的天性让教育孩子成了件头疼的事，但真实情况是这样的，这些鲜明的个性正是我们当今社会所需要的。每一个真实故事都揭示了每一个特征及在养育顽皮孩子的过程中所起的作用。父母在此过程中，了解并利用这些特别的秉性气质，逐渐理解每一个特征在提升孩子当中所起的作用。《顽皮的孩子是天才》这本开创性的家长教育指南集合了生活中的真实例子以及科学合理的技巧，里面的内容将会改变你看待自己孩子的方式。学着去爱你的孩子吧，因为他们具备了鲜明的个人特色，永远不要放弃他们。

作者简介

　　狄波拉·塔尔梅奇，西科罗拉多人，有三个子女和五个孙辈，狄波拉擅长钢琴，曾在梅萨州立学院学习钢琴表演和地质学。甚至还曾前往意大利，拜于当地的钢琴大师门下学了一个月的钢琴。现在，在写作的闲暇时间，她也教授别人弹钢琴，目前狄波拉已出版两本小说。

　　杰米·塞勒，生于科罗拉多州，目前居住在美国犹他州的福克。曾在杨柏翰大学求学，也是在那儿遇到了自己的丈夫杰森。在大学期间拿到了临床物理治疗的学士学位。

目录

序
序

第一章
为什么写作本书？

第二章
顽皮宝贝是什么样的？
名字是什么？
日常称呼

第三章
你家有顽皮宝贝吗？
性格
顽皮宝贝的特点
外向/内向
整体情况

第四章
强度
处理“失控”
然后呢？
有关竞争
极端的例子
将情绪强烈重新定义为热情

第五章
坚持力
把顽固转变成坚定
如何坚持不懈
坚持不懈的父母
我们需要坚持不懈

第六章
适应性
日常惯例
如果你的孩子拥有异于常人的天性
预先警告
给予孩子他需要的时间
找到一个停止点
限制转换的数量
改变计划
适应能力的重要性
学习何时适应
认识成功

第七章
感知力
意识或注意力分散
引起你孩子的注意力
给孩子合理的建议
一个有效指令的组成部分
运用意识
有自我意识是好事

第八章
敏感度
观察和调节
观察情感刺激
控制媒介
安稳的睡眠
穿衣服
将敏感性重新定义为慈善

第九章
活跃度
活跃与多动
你的孩子如何学习
能量预期和计划
清零
当高活动水平是气质特征的副产品时
活动从一开始
引导高活动水平
享受爱动

第十章
智力
学校
多元才智理论
情商
成为一个情绪导师
用心去理解
拯救的才智

第十一章
控制力
日常惯例
给出选择
权力斗争
将专横扩展至领导力

第十二章
独立度
不独立
独立
相互依存

第十三章
管教顽皮宝贝
服从
管教顽皮宝贝的挑战
奖励好事
更加清楚
始终如一
严格
使用纪律去教育-自然后果
在哪些情况下结果起到最好的效果……
使用需要更多努力的后果

第十四章
当你不喜欢你的顽皮宝贝时
你感觉怎么样
你的孩子不是想要伤害你
慢条斯理地工作
使用正确的工具
我们的孩子也帮助我们提高
不要变得很忙
尽量做到你可以做得最好
药物问题
保持乐观

第十五章
特殊场合的噩梦
现实点
与他人合作
让你的孩子做好准备
谨防人群
旅行计划
必要的睡眠
礼物陷阱
事后

第十六章
隔代管教顽皮宝贝
在场
无条件地爱他们
关联代际关系
为父母提供支持
成为强大的精神向导

第十七章
不变的任务
传授真理
享受你的顽皮宝贝

精彩书摘

　　《优教书系：顽皮的孩子是天才》：
　　强度
　　情绪强度指的是孩子对自身感受和外界情况的反应强度。这就是我们之前所提到的更强烈的情绪。这是我们需要讨论的地方。情绪强烈是顽皮宝贝身上的典型特点，因为这个特点决定了他参与任何事情所投入的感情程度。这些孩子的感受是非常深刻的，他们会强烈地体验每一种情感和感觉。顽皮宝贝不仅仅是生气，而且是非常生气。他们不仅仅是为自己的团队喝彩，而且是狂热入迷。他们不仅仅是看电视，而且是全身心沉浸其中。他们不仅仅是难过，而且是伤心欲绝。他们不从表面研究，而是深刻端详。一些顽皮宝贝会用各种炫耀的形式来夸张地表达他们的情绪，而其他的宝贝们则默默地含蓄其内。
　　直截了当地说，如果没有情绪强烈这个特点，就不会构成顽皮宝贝。如果你的孩子不是过分的敏感、活跃或者坚持，你也许就不会需要从育儿书中寻求帮助。但是如果你把孩子的激烈情感转化为正直和目标专一，那么你就会看到一个非常正直、服务意识强的人。
　　坚持力
　　坚持力指的是一个孩子能在一项活动中待多久。顽皮宝贝往往很能坚持。如果他们有想要做的事情或者想法，他们会立刻就想得到或者做到！他们不会轻易放弃，你要想让他们放弃自己的想法，几乎是不可能的。对于成人来说，必须承认，坚持是一大优点.但是这种品质要是出现在小孩子身上，往往会让人头疼。这些孩子会拒绝放弃自己的想法，也会特别在意你的想法。许多时候，这些孩子太过坚持了，会让自己的父母抓狂。养育一个很能坚持的孩子需要父母付出更多的精力和努力，但是，在孩子一次一次拒绝放弃某事的时候，身为父母，需要好好想想他在绝不放弃的时候会做些什么。
　　适应性
　　一些人很少关注生活中的变化或转变，而另一些人可能会强烈地感知一些细小的变化。适应性指的是一个孩子对环境和事情的适应程度。顽皮宝贝通常适应起来会很慢。他们需要一个预警来接受即将到来的变化，尤其像是停止一个有趣的活动或是开始他们不喜欢的事情这种不好的变化。这些适应很慢的孩子不喜欢惊喜。
　　如果你的适应性强，你也许不会注意到孩子的适应性很差。但是在日常生活中，你与顽皮宝贝之间的很多冲突大多数都是来自孩子们对改变的不适应性。吃饭、小睡、公差、拜访朋友、送孩子上学、接孩子放学等这些正常的改变都会有困难。突然改变计划会引发冲突，例如：晚饭固定吃意面，而不是孩子期待的汤。搬新家也可能会导致一场灾难。一个新的家庭成员可能引发上述的所有影响，孩子的反应可能会完全超出正常。你需要意识到孩子的慢适应性，以便帮助他为变化提前做好准备。
　　感知力
　　顽皮宝贝对周围环境的感知很强，他们几乎关注一切事物。一次，我们去拜访朋友，我的顽皮宝贝自始至终在大叫：“火车！火车！”我们中没有一个人发现房间里有火车。最后离开时，才有人注意到，在另一间房间里有一个马克杯，上面有火车图案。它被挂在厨房碗柜的钩子上，周围至少还有八只杯子包围着。一屋子的大人花了30分钟才发现火车，而这个l岁的孩子在从门口经过的那一分钟内就发现了。
　　……

前言/序言

　　我对亲子关系的认识始于一个父亲节，那一天我的长子出生了，恰巧就在圣餐聚会讲演的数小时后。他是个非常机灵的婴儿，爱观察，爱和人在一起。他的温顺总是让我和我的丈夫惊讶，不过，他并不怎么爱睡觉。从出生第一天开始，他的睡眠就明显少于一般的婴儿。他也不怎么打盹，到两岁半的时候，就已经完全不打盹了。
　　当我们的儿子开始爬行的时候（时间相当晚），就像蝴蝶破茧一样，他展示出了一种崭新的个性。此时的他，非常活泼爱动，想亲近一切事物，无论何时都试图用他的大嗓音让我们知道他想要什么。在他身上，我们之前所熟知的温顺不见了。到一岁的时候，他走路、说话和解决问题的方式都超出了我们之前的预想。他关注着每一件事物，能听懂大人的谈话，并且非常轻松地学会了数字、颜色和字母。这个聪明活泼的孩子给我们带来了惊喜。但是，他紧张的情绪、波动的心情以及对每件琐事的关注程度，也多次让我们惊慌失措。
　　后来，我们又有了第二个孩子。他的睡眠要比他哥哥的多，但是从一周开始，他就显现出了新生儿中少有的强烈个性。在吃东西的问题上，他小小的人儿表现出了惊人的决心。他拒绝哺乳，而我又决意要尽努力让我心爱的孩子吃母乳，于是我咨询当地的专家，阅览群书，服用草药，甚至尝试采用排除饮食法，来验证造成该问题的原因是不是我吃的某种食物。我一遍又一遍，试图亲自哺乳，然而他毫不妥协，直到我筋疲力尽，满脸泪水。每场喂奶战斗的结局都是我放弃母乳喂养，喂给他一瓶配方奶，而他开心地一饮而尽。
　　我也尝试过将母乳挤到特殊的瓶子里来喂他，以免问题的起因是传输系统而非母乳本身。足足一个月的斗争，儿子的坏脾气并没有太多的改变。于是，我们下决心彻底改喂配方奶。之后，我们的儿子发生了可喜的变化！原来他更喜欢配方奶。我们猜想他就是不喜欢母乳的特殊味道（这个想法得到了验证，因为他长大后成了我见过的最挑剔的食客）。在这两个月里，我发现一个七磅重的婴儿就能打败我的意志，于是我开始担忧了。
　　我总以为我能够成为一名称职的家长，因为我是一个有耐心、善解人意并且自信的成人。我相信随着时间的推移，通过我的不懈练习和虔诚祷告，可以成为一名称职的家长。我以为要明确怎么做并不难，但我的两个孩子给了我不同的观点。
　　也许是每一次由管教导致的大辩论引发了我的担忧。我认为，孩子们对看似无关紧要之事的歇斯底里和狂躁不安——比如我们晚餐用什么样的盘子——加重了我的恐慌。而且，我的孩子们从来不听从我的教导，这也让我非常担心。我让很多人看过我的孩子，他们都会同情地对我说，“你有大麻烦了。”我开始发觉，他们说得很对。
　　有些人可能认为，过度纵容是导致我们问题的原因。毕竟，假如你自己都不强制执行你的规则和规定，你又怎么能指望你的孩子遵守呢？但是，我们确实已经做到严格执行了。我总觉得自己像是这个街区最严厉的母亲，而我的丈夫要比我更加严厉，他是一名中学老师兼行政人员。然而，正因为他没法每天照顾这些孩子，他比我更加迷惑、失意和沮丧。我们到底做错了什么？
　　我的确是该好好想想，该如何管教自己年幼的孩子了。我需要开发一些有效的方法，因为我觉得我现在做的事儿并没有起到什么作用。我好不容易承认了我的孩子比许多我见过或认识的孩子都难以管教，这是我迈出的一大步。其实，我早清楚这个事实，但是我害怕这只是自己怯懦的借口。

优教书系：顽皮的孩子是天才 教育的本质，在于发现与引导，而非压抑与塑造。 在孩子的成长轨迹中，“顽皮”二字，常常被贴上标签，或被视为顽劣的代名词。然而，当我们剥开这层刻板印象，深入探究其背后可能蕴藏的丰富特质时，会惊奇地发现，那些看似“不受管教”的孩子，往往闪烁着别样的光芒，拥有着比常人更活跃的思维、更旺盛的创造力和更坚韧的探索精神。 《优教书系：顽皮的孩子是天才》并非一本鼓吹放任自流的育儿指南，更不是一本推崇“问题少年”的另类读物。它是一次深刻的反思，一次对传统教育观念的革新，一场对孩子内在潜能的重新认知与发掘。本书的出发点，源于对无数家庭在面对“顽皮”孩子时的困惑、焦虑甚至无奈的理解，并致力于提供一套全新的视角和行之有效的实践方法，帮助家长们走出误区，拥抱孩子的独特性，将看似“棘手”的顽皮，转化为引领孩子走向卓越的强大驱动力。 第一章：重新定义“顽皮”—— 挑战刻板印象，看见孩子的天赋之光 在这一章，我们将首先挑战社会普遍存在的对“顽皮”的负面认知。我们深入剖析“顽皮”行为背后的可能原因，探究其与高能量、好奇心、探索欲、独立思考能力之间的微妙联系。我们将引用大量的儿童发展心理学研究成果，以及教育专家的观点，阐释为何许多被认为是“顽皮”的孩子，实际上拥有着超乎寻常的学习潜力和创造才能。 “顽皮”的生物学根源： 探讨注意力缺陷多动障碍（ADHD）等可能表现，以及其并非“缺陷”，而是高强度感知与反应模式的体现。 “顽皮”与创造力的火花： 分析为何那些不拘泥于常规的孩子，更容易产生新颖的思维方式和解决方案。 “顽皮”背后隐藏的需求： 挖掘孩子表现出“顽皮”行为时，内心深处可能渴望被关注、被理解、被挑战的信号。 案例分析： 精选不同年龄段、不同类型“顽皮”孩子的真实案例，展示其在特定引导下的惊人成长。 第二章：理解孩子的“语言”—— 倾听与沟通的艺术，建立信任的桥梁 “顽皮”的孩子往往不善于用语言表达内心的想法和感受，他们更倾向于通过行动来“说话”。本章将重点教授家长如何“听懂”孩子的行为语言，如何通过非语言沟通技巧，真正走进孩子的内心世界。建立在理解和信任基础上的亲子关系，是引导孩子发展的基石。 观察的艺术： 教会家长如何细致入微地观察孩子的行为模式，从中捕捉情绪的蛛丝马迹。 共情的传递： 如何用同理心去理解孩子的行为，而不是立即评判或指责。 有效沟通的技巧： 学习如何提问、倾听、回应，以及在冲突中保持冷静和尊重。 积极反馈的力量： 如何捕捉和放大孩子积极的行为，激励他们朝着更健康的方向发展。 建立安全感： 确保孩子在任何时候都能感受到被爱和被支持，从而敢于表达真实的自我。 第三章：“顽皮”亦是“探索”—— 拥抱好奇心，点燃学习的引擎 孩子天生的好奇心是他们学习的最大驱动力。对于“顽皮”的孩子而言，这种好奇心可能表现得更为强烈，他们渴望通过动手实践来理解世界。本章将引导家长如何将孩子的“顽皮”转化为主动探索的学习机会，如何为他们提供一个安全且富有启发的成长环境。 创造性的玩乐： 介绍各种鼓励孩子探索、尝试、犯错的玩乐方式，以及它们对孩子认知发展的重要性。 “失败”的教育价值： 如何看待孩子的每一次“失败”或“犯错”，并将其转化为宝贵的学习经验。 “为什么”的引导： 鼓励孩子提问，并以开放的态度回应，引导他们深入思考。 实践出真知： 设计和安排各种能够让孩子亲身参与、动手实践的学习活动。 激发内在动力： 如何培养孩子的学习兴趣，让他们为自己的求知欲而学习，而非被动接受。 第四章：规则与自由的平衡—— 智慧的界限，培养自律与责任感 “顽皮”的孩子并非不需要规则，而是需要更有智慧、更灵活的规则。本章将探讨如何在给予孩子足够自由度的同时，设定清晰且合理的界限，帮助他们逐步建立自律意识和责任感。这不是简单的“管”与“不管”，而是关于如何“引导”与“赋能”。 制定的艺术： 如何与孩子共同商议规则，让他们理解规则的意义和必要性。 一致性的执行： 强调规则执行的一致性，以及如何应对孩子对规则的挑战。 选择与后果： 让孩子理解他们的选择会带来相应的后果，并为自己的行为负责。 自主权的赋予： 在安全范围内，给予孩子一定的自主权，让他们学习独立做决定。 培养解决问题的能力： 当孩子遇到困难或犯错时，引导他们思考解决问题的方法。 第五章：看见“顽皮”背后的天赋—— 识别与培养孩子的独特才能 每个孩子都是独一无二的，尤其“顽皮”的孩子，往往隐藏着某些领域的天赋。本章将帮助家长识别孩子身上那些与众不同的闪光点，例如敏锐的观察力、出色的空间想象力、强大的逻辑思维能力，或是非凡的艺术细胞。并提供如何针对这些天赋进行有效培养的建议。 多种智能的视角： 介绍多元智能理论，帮助家长发现孩子在不同领域的潜能。 观察孩子的兴趣点： 引导家长关注孩子在哪些活动中表现出持久的热情和专注。 发掘运动天赋： 分析“顽皮”孩子在运动中可能表现出的优势，以及如何引导。 释放艺术创造力： 如何鼓励孩子在绘画、音乐、表演等方面自由表达。 科技与逻辑思维： 探讨“顽皮”孩子在编程、游戏、模型搭建等方面的潜力和兴趣。 第六章：家长的角色转变—— 从“控制者”到“赋能者” 教育“顽皮”的孩子，对家长而言是一次深刻的自我成长之旅。本章将引导家长审视自身的育儿观念和行为模式，学习如何从过去的“控制者”转变为孩子的“赋能者”，成为他们成长道路上的支持者、引导者和伙伴。 自我觉察与情绪管理： 如何管理自己在面对孩子“顽皮”行为时的情绪，避免负面影响。 放下完美主义： 认识到孩子并非需要被“塑造”成完美，而是被接纳和理解。 耐心与韧性： 培养教育过程中的耐心和面对挫折的韧性。 与孩子共同成长： 将育儿视为一个与孩子一起探索和学习的过程。 建立支持系统： 寻求外部资源，与其他家长交流经验，减轻育儿压力。 《优教书系：顽皮的孩子是天才》所倡导的，是一种全新的育儿哲学。它不回避孩子的“顽皮”，而是将其视为一种独特的信号，一种内在潜能的呼唤。本书旨在提供一套系统性的方法，帮助家长们打破思维定势，以更开放、更积极的态度，去发现、去理解、去引导、去激发每一个“顽皮”孩子身上蕴藏的天才之光。 这不仅仅是一本书，更是一场教育的革命，一次对未来一代的深刻投资。我们相信，每一个孩子，无论他/她表现出怎样的特质，都值得被看见，都拥有成为“天才”的潜力。而这份潜力，往往就隐藏在那份看似“顽皮”的生命力之中。 让“顽皮”成为孩子成长的催化剂，让每一个孩子都能在理解与爱的光芒下，绽放出属于自己的独特光彩。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《优教书系：顽皮的孩子是天才》让我产生了一种莫名的亲切感。我自己的孩子就是一个典型的“小皮蛋”，每天都精力充沛，充满了各种奇思妙想，有时候也确实让人头疼。但是，我总觉得，他身上的这种“顽皮”不是坏事，而是生命力的体现。这本书的出现，仿佛是在告诉我，我的直觉是对的，而且我并不孤单。我希望这本书能够提供一些实用的工具和方法，帮助我更好地理解我的孩子，而不是试图去改变他。我想知道，作者是如何定义“顽皮”的？这种“顽皮”又如何与“天才”的特质联系起来？有没有一些具体的策略，可以帮助我在日常生活中，将孩子的“顽皮”引导向积极的方向，让他们在玩耍和探索中学习，在挑战和失败中成长？我渴望读到一些能够让我眼前一亮、醍醐灌顶的见解，能够帮助我摆脱对孩子“乖巧”的执念，而是去拥抱他们的独特性，并最终发掘出他们身上隐藏的天赋。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，简直就是为我量身定做的！我一直认为，那些精力充沛、充满好奇心、甚至是有点“叛逆”的孩子，往往拥有着非凡的潜力和创造力。然而，在传统的教育观念里，我们似乎更倾向于培养“听话”的孩子，而忽略了那些“不一样”的孩子。这本书的出现，让我看到了希望，它提供了一个全新的视角，来重新审视孩子的“顽皮”。我非常期待书中能够深入探讨，如何识别孩子身上的“天才”特质，以及如何通过科学的方法，去引导和激发这些特质。是否会有关于如何与孩子建立有效沟通的技巧？如何为孩子创造一个鼓励探索和试错的环境？我希望这本书能给我带来更多关于“正面管教”和“积极教育”的理念，让我不再用压制的方式去应对孩子的行为，而是学会去理解、去引导，最终帮助他们成为更好的自己。这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿书籍，更是一次关于如何与孩子共同成长的“心灵对话”。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的时候，第一反应就是它可能和市面上那些千篇一律的育儿书不一样。书名“优教书系：顽皮的孩子是天才”就透着一股子不寻常的劲儿。我一直相信，孩子们的“问题”行为，很多时候是他们独特个性的一种表达，只是我们成年人往往用固有的框架去衡量，反而错失了发现他们闪光点的机会。尤其是那些精力旺盛、好奇心爆棚的孩子，他们不是“捣乱”，而是他们探索世界的方式。这本书的名字，恰恰捕捉到了这种可能性，它暗示着那些在我们看来“麻烦”的孩子，或许蕴藏着巨大的潜能。我特别期待书中能够提供一些突破性的视角，不再强调压抑和规矩，而是鼓励家长去理解和接纳孩子的“顽皮”，甚至去放大和引导这份特质，让它成为孩子成长和发展成为“天才”的土壤。我希望这本书能给我带来一种全新的育儿哲学，让我能够更加自信地面对孩子的成长，不再将他们的个性视为一种负担，而是视为一份宝贵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我做的第一件事就是快速浏览了一下目录和封面设计。设计上很简洁大方，没有那种过于花哨的儿童插画，反而显得比较有深度和思考性。书名“顽皮的孩子是天才”瞬间吸引了我，这和我在教育实践中观察到的现象不谋而合。我常常发现，那些在课堂上显得有些“不安分”的孩子，一旦找到他们真正感兴趣的领域，就会展现出惊人的专注力和创造力。他们敢于质疑，敢于尝试，这种精神正是很多成年人所缺乏的。这本书，我希望能读到作者如何将这种“顽皮”的特质，与“天才”的养成建立起有逻辑的联系。它是否会提供一些具体的教育方法，帮助家长识别孩子身上的“天才”信号？是否会教导家长如何为孩子创造一个能够释放天性的环境？我特别期待书中能够分享一些成功案例，让我看到一个“顽皮”的孩子是如何在正确的引导下，最终绽放出属于自己的光芒。这本书对我来说，不仅仅是一本育儿指南，更像是一份关于如何“看见”和“培养”孩子真正潜能的“解密手册”。

评分☆☆☆☆☆

这本书我早就听说过了，一直想找机会拜读一下。这次终于如愿以偿，拿到手里之后，厚实又沉甸甸的感觉，让我对内容充满了期待。我一直觉得，养育孩子的过程就像是一场漫长而充满惊喜的旅程，其中充满了未知和挑战，但也伴随着无尽的爱和收获。特别是对于那些精力充沛、想法多多的孩子，如何引导他们释放天性，将这份“顽皮”转化为成长的动力，是很多家长都在探索的课题。这本书的书名就直击了这一点，非常有吸引力。我非常好奇作者会从哪些角度来解读“顽皮”与“天才”之间的联系，是关于他们惊人的创造力？还是他们不受束缚的思维方式？亦或是他们独特的观察世界的视角？我希望书中能有一些鲜活的案例，能够让我感同身受，并且能够从中汲取到实用的方法和理念。毕竟，理论性的指导固然重要，但能够落地的、可操作的建议，才是真正能够帮助到家长们解决实际问题的。我迫不及待地想翻开它，看看这本书会带给我怎样的启发和共鸣，希望能在这段育儿的旅程中，找到更明智、更充满乐趣的同行者。