優教書係：頑皮的孩子是天纔 [Parenting the Ephraim's Child] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 狄波拉·塔爾梅奇，傑米·塞勒 著，張薔薔，林笠 譯

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育理念
• 兒童心理
• 行為管理
• 正麵管教
• 天纔兒童
• 頑皮孩子
• 傢庭教育
• 育兒指導
• 個性發展

齣版社： 黑龍江教育齣版社

ISBN：9787531684725

版次：1

商品編碼：11847466

包裝：平裝

叢書名： 優教書係

外文名稱：Parenting the Ephraim's Child

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：輕型紙

頁數：219

字數：214000

正文語種：中文

編輯推薦

　　★ 一位擁有多年教育經驗的祖母的育兒心得！多位育兒專傢強烈推薦！6-13歲孩子傢長必讀之書！

　　★ 帶你走齣育兒陰影，還原真實的頑皮寶貝！引經據典，旁徵博引，帶您共同享受一次非同尋常的育兒經曆！

　　★ 對頑皮寶貝的顛覆性剖析，將讓您看到您的頑皮寶貝令人興奮的個性特徵！

★【優教書係】全係精彩圖書：

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

內容簡介

　　《頑皮的孩子是天纔》分析瞭頑皮孩子9大共同特徵：1.情緒強烈；2.堅持力強；3.適應能力強；4.感知力強，注意力容易分散；5.敏感；6.活躍多動；7.智力高；8.控製力強；9.獨立能力強。

　　決心、好動、固執，這些特有的天性讓教育孩子成瞭件頭疼的事，但真實情況是這樣的，這些鮮明的個性正是我們當今社會所需要的。每一個真實故事都揭示瞭每一個特徵及在養育頑皮孩子的過程中所起的作用。父母在此過程中，瞭解並利用這些特彆的秉性氣質，逐漸理解每一個特徵在提升孩子當中所起的作用。《頑皮的孩子是天纔》這本開創性的傢長教育指南集閤瞭生活中的真實例子以及科學閤理的技巧，裏麵的內容將會改變你看待自己孩子的方式。學著去愛你的孩子吧，因為他們具備瞭鮮明的個人特色，永遠不要放棄他們。

作者簡介

　　狄波拉·塔爾梅奇，西科羅拉多人，有三個子女和五個孫輩，狄波拉擅長鋼琴，曾在梅薩州立學院學習鋼琴錶演和地質學。甚至還曾前往意大利，拜於當地的鋼琴大師門下學瞭一個月的鋼琴。現在，在寫作的閑暇時間，她也教授彆人彈鋼琴，目前狄波拉已齣版兩本小說。

　　傑米·塞勒，生於科羅拉多州，目前居住在美國猶他州的福剋。曾在楊柏翰大學求學，也是在那兒遇到瞭自己的丈夫傑森。在大學期間拿到瞭臨床物理治療的學士學位。

目錄

序
序

第一章
為什麼寫作本書？

第二章
頑皮寶貝是什麼樣的？
名字是什麼？
日常稱呼

第三章
你傢有頑皮寶貝嗎？
性格
頑皮寶貝的特點
外嚮/內嚮
整體情況

第四章
強度
處理“失控”
然後呢？
有關競爭
極端的例子
將情緒強烈重新定義為熱情

第五章
堅持力
把頑固轉變成堅定
如何堅持不懈
堅持不懈的父母
我們需要堅持不懈

第六章
適應性
日常慣例
如果你的孩子擁有異於常人的天性
預先警告
給予孩子他需要的時間
找到一個停止點
限製轉換的數量
改變計劃
適應能力的重要性
學習何時適應
認識成功

第七章
感知力
意識或注意力分散
引起你孩子的注意力
給孩子閤理的建議
一個有效指令的組成部分
運用意識
有自我意識是好事

第八章
敏感度
觀察和調節
觀察情感刺激
控製媒介
安穩的睡眠
穿衣服
將敏感性重新定義為慈善

第九章
活躍度
活躍與多動
你的孩子如何學習
能量預期和計劃
清零
當高活動水平是氣質特徵的副産品時
活動從一開始
引導高活動水平
享受愛動

第十章
智力
學校
多元纔智理論
情商
成為一個情緒導師
用心去理解
拯救的纔智

第十一章
控製力
日常慣例
給齣選擇
權力鬥爭
將專橫擴展至領導力

第十二章
獨立度
不獨立
獨立
相互依存

第十三章
管教頑皮寶貝
服從
管教頑皮寶貝的挑戰
奬勵好事
更加清楚
始終如一
嚴格
使用紀律去教育-自然後果
在哪些情況下結果起到最好的效果……
使用需要更多努力的後果

第十四章
當你不喜歡你的頑皮寶貝時
你感覺怎麼樣
你的孩子不是想要傷害你
慢條斯理地工作
使用正確的工具
我們的孩子也幫助我們提高
不要變得很忙
盡量做到你可以做得最好
藥物問題
保持樂觀

第十五章
特殊場閤的噩夢
現實點
與他人閤作
讓你的孩子做好準備
謹防人群
旅行計劃
必要的睡眠
禮物陷阱
事後

第十六章
隔代管教頑皮寶貝
在場
無條件地愛他們
關聯代際關係
為父母提供支持
成為強大的精神嚮導

第十七章
不變的任務
傳授真理
享受你的頑皮寶貝

精彩書摘

　　《優教書係：頑皮的孩子是天纔》：
　　強度
　　情緒強度指的是孩子對自身感受和外界情況的反應強度。這就是我們之前所提到的更強烈的情緒。這是我們需要討論的地方。情緒強烈是頑皮寶貝身上的典型特點，因為這個特點決定瞭他參與任何事情所投入的感情程度。這些孩子的感受是非常深刻的，他們會強烈地體驗每一種情感和感覺。頑皮寶貝不僅僅是生氣，而且是非常生氣。他們不僅僅是為自己的團隊喝彩，而且是狂熱入迷。他們不僅僅是看電視，而且是全身心沉浸其中。他們不僅僅是難過，而且是傷心欲絕。他們不從錶麵研究，而是深刻端詳。一些頑皮寶貝會用各種炫耀的形式來誇張地錶達他們的情緒，而其他的寶貝們則默默地含蓄其內。
　　直截瞭當地說，如果沒有情緒強烈這個特點，就不會構成頑皮寶貝。如果你的孩子不是過分的敏感、活躍或者堅持，你也許就不會需要從育兒書中尋求幫助。但是如果你把孩子的激烈情感轉化為正直和目標專一，那麼你就會看到一個非常正直、服務意識強的人。
　　堅持力
　　堅持力指的是一個孩子能在一項活動中待多久。頑皮寶貝往往很能堅持。如果他們有想要做的事情或者想法，他們會立刻就想得到或者做到！他們不會輕易放棄，你要想讓他們放棄自己的想法，幾乎是不可能的。對於成人來說，必須承認，堅持是一大優點.但是這種品質要是齣現在小孩子身上，往往會讓人頭疼。這些孩子會拒絕放棄自己的想法，也會特彆在意你的想法。許多時候，這些孩子太過堅持瞭，會讓自己的父母抓狂。養育一個很能堅持的孩子需要父母付齣更多的精力和努力，但是，在孩子一次一次拒絕放棄某事的時候，身為父母，需要好好想想他在絕不放棄的時候會做些什麼。
　　適應性
　　一些人很少關注生活中的變化或轉變，而另一些人可能會強烈地感知一些細小的變化。適應性指的是一個孩子對環境和事情的適應程度。頑皮寶貝通常適應起來會很慢。他們需要一個預警來接受即將到來的變化，尤其像是停止一個有趣的活動或是開始他們不喜歡的事情這種不好的變化。這些適應很慢的孩子不喜歡驚喜。
　　如果你的適應性強，你也許不會注意到孩子的適應性很差。但是在日常生活中，你與頑皮寶貝之間的很多衝突大多數都是來自孩子們對改變的不適應性。吃飯、小睡、公差、拜訪朋友、送孩子上學、接孩子放學等這些正常的改變都會有睏難。突然改變計劃會引發衝突，例如：晚飯固定吃意麵，而不是孩子期待的湯。搬新傢也可能會導緻一場災難。一個新的傢庭成員可能引發上述的所有影響，孩子的反應可能會完全超齣正常。你需要意識到孩子的慢適應性，以便幫助他為變化提前做好準備。
　　感知力
　　頑皮寶貝對周圍環境的感知很強，他們幾乎關注一切事物。一次，我們去拜訪朋友，我的頑皮寶貝自始至終在大叫：“火車！火車！”我們中沒有一個人發現房間裏有火車。最後離開時，纔有人注意到，在另一間房間裏有一個馬剋杯，上麵有火車圖案。它被掛在廚房碗櫃的鈎子上，周圍至少還有八隻杯子包圍著。一屋子的大人花瞭30分鍾纔發現火車，而這個l歲的孩子在從門口經過的那一分鍾內就發現瞭。
　　……

前言/序言

　　我對親子關係的認識始於一個父親節，那一天我的長子齣生瞭，恰巧就在聖餐聚會講演的數小時後。他是個非常機靈的嬰兒，愛觀察，愛和人在一起。他的溫順總是讓我和我的丈夫驚訝，不過，他並不怎麼愛睡覺。從齣生第一天開始，他的睡眠就明顯少於一般的嬰兒。他也不怎麼打盹，到兩歲半的時候，就已經完全不打盹瞭。
　　當我們的兒子開始爬行的時候（時間相當晚），就像蝴蝶破繭一樣，他展示齣瞭一種嶄新的個性。此時的他，非常活潑愛動，想親近一切事物，無論何時都試圖用他的大嗓音讓我們知道他想要什麼。在他身上，我們之前所熟知的溫順不見瞭。到一歲的時候，他走路、說話和解決問題的方式都超齣瞭我們之前的預想。他關注著每一件事物，能聽懂大人的談話，並且非常輕鬆地學會瞭數字、顔色和字母。這個聰明活潑的孩子給我們帶來瞭驚喜。但是，他緊張的情緒、波動的心情以及對每件瑣事的關注程度，也多次讓我們驚慌失措。
　　後來，我們又有瞭第二個孩子。他的睡眠要比他哥哥的多，但是從一周開始，他就顯現齣瞭新生兒中少有的強烈個性。在吃東西的問題上，他小小的人兒錶現齣瞭驚人的決心。他拒絕哺乳，而我又決意要盡努力讓我心愛的孩子吃母乳，於是我谘詢當地的專傢，閱覽群書，服用草藥，甚至嘗試采用排除飲食法，來驗證造成該問題的原因是不是我吃的某種食物。我一遍又一遍，試圖親自哺乳，然而他毫不妥協，直到我筋疲力盡，滿臉淚水。每場喂奶戰鬥的結局都是我放棄母乳喂養，喂給他一瓶配方奶，而他開心地一飲而盡。
　　我也嘗試過將母乳擠到特殊的瓶子裏來喂他，以免問題的起因是傳輸係統而非母乳本身。足足一個月的鬥爭，兒子的壞脾氣並沒有太多的改變。於是，我們下決心徹底改喂配方奶。之後，我們的兒子發生瞭可喜的變化！原來他更喜歡配方奶。我們猜想他就是不喜歡母乳的特殊味道（這個想法得到瞭驗證，因為他長大後成瞭我見過的最挑剔的食客）。在這兩個月裏，我發現一個七磅重的嬰兒就能打敗我的意誌，於是我開始擔憂瞭。
　　我總以為我能夠成為一名稱職的傢長，因為我是一個有耐心、善解人意並且自信的成人。我相信隨著時間的推移，通過我的不懈練習和虔誠禱告，可以成為一名稱職的傢長。我以為要明確怎麼做並不難，但我的兩個孩子給瞭我不同的觀點。
　　也許是每一次由管教導緻的大辯論引發瞭我的擔憂。我認為，孩子們對看似無關緊要之事的歇斯底裏和狂躁不安——比如我們晚餐用什麼樣的盤子——加重瞭我的恐慌。而且，我的孩子們從來不聽從我的教導，這也讓我非常擔心。我讓很多人看過我的孩子，他們都會同情地對我說，“你有大麻煩瞭。”我開始發覺，他們說得很對。
　　有些人可能認為，過度縱容是導緻我們問題的原因。畢竟，假如你自己都不強製執行你的規則和規定，你又怎麼能指望你的孩子遵守呢？但是，我們確實已經做到嚴格執行瞭。我總覺得自己像是這個街區最嚴厲的母親，而我的丈夫要比我更加嚴厲，他是一名中學老師兼行政人員。然而，正因為他沒法每天照顧這些孩子，他比我更加迷惑、失意和沮喪。我們到底做錯瞭什麼？
　　我的確是該好好想想，該如何管教自己年幼的孩子瞭。我需要開發一些有效的方法，因為我覺得我現在做的事兒並沒有起到什麼作用。我好不容易承認瞭我的孩子比許多我見過或認識的孩子都難以管教，這是我邁齣的一大步。其實，我早清楚這個事實，但是我害怕這隻是自己怯懦的藉口。

優教書係：頑皮的孩子是天纔 教育的本質，在於發現與引導，而非壓抑與塑造。 在孩子的成長軌跡中，“頑皮”二字，常常被貼上標簽，或被視為頑劣的代名詞。然而，當我們剝開這層刻闆印象，深入探究其背後可能蘊藏的豐富特質時，會驚奇地發現，那些看似“不受管教”的孩子，往往閃爍著彆樣的光芒，擁有著比常人更活躍的思維、更旺盛的創造力和更堅韌的探索精神。 《優教書係：頑皮的孩子是天纔》並非一本鼓吹放任自流的育兒指南，更不是一本推崇“問題少年”的另類讀物。它是一次深刻的反思，一次對傳統教育觀念的革新，一場對孩子內在潛能的重新認知與發掘。本書的齣發點，源於對無數傢庭在麵對“頑皮”孩子時的睏惑、焦慮甚至無奈的理解，並緻力於提供一套全新的視角和行之有效的實踐方法，幫助傢長們走齣誤區，擁抱孩子的獨特性，將看似“棘手”的頑皮，轉化為引領孩子走嚮卓越的強大驅動力。 第一章：重新定義“頑皮”—— 挑戰刻闆印象，看見孩子的天賦之光 在這一章，我們將首先挑戰社會普遍存在的對“頑皮”的負麵認知。我們深入剖析“頑皮”行為背後的可能原因，探究其與高能量、好奇心、探索欲、獨立思考能力之間的微妙聯係。我們將引用大量的兒童發展心理學研究成果，以及教育專傢的觀點，闡釋為何許多被認為是“頑皮”的孩子，實際上擁有著超乎尋常的學習潛力和創造纔能。 “頑皮”的生物學根源： 探討注意力缺陷多動障礙（ADHD）等可能錶現，以及其並非“缺陷”，而是高強度感知與反應模式的體現。 “頑皮”與創造力的火花： 分析為何那些不拘泥於常規的孩子，更容易産生新穎的思維方式和解決方案。 “頑皮”背後隱藏的需求： 挖掘孩子錶現齣“頑皮”行為時，內心深處可能渴望被關注、被理解、被挑戰的信號。 案例分析： 精選不同年齡段、不同類型“頑皮”孩子的真實案例，展示其在特定引導下的驚人成長。 第二章：理解孩子的“語言”—— 傾聽與溝通的藝術，建立信任的橋梁 “頑皮”的孩子往往不善於用語言錶達內心的想法和感受，他們更傾嚮於通過行動來“說話”。本章將重點教授傢長如何“聽懂”孩子的行為語言，如何通過非語言溝通技巧，真正走進孩子的內心世界。建立在理解和信任基礎上的親子關係，是引導孩子發展的基石。 觀察的藝術： 教會傢長如何細緻入微地觀察孩子的行為模式，從中捕捉情緒的蛛絲馬跡。 共情的傳遞： 如何用同理心去理解孩子的行為，而不是立即評判或指責。 有效溝通的技巧： 學習如何提問、傾聽、迴應，以及在衝突中保持冷靜和尊重。 積極反饋的力量： 如何捕捉和放大孩子積極的行為，激勵他們朝著更健康的方嚮發展。 建立安全感： 確保孩子在任何時候都能感受到被愛和被支持，從而敢於錶達真實的自我。 第三章：“頑皮”亦是“探索”—— 擁抱好奇心，點燃學習的引擎 孩子天生的好奇心是他們學習的最大驅動力。對於“頑皮”的孩子而言，這種好奇心可能錶現得更為強烈，他們渴望通過動手實踐來理解世界。本章將引導傢長如何將孩子的“頑皮”轉化為主動探索的學習機會，如何為他們提供一個安全且富有啓發的成長環境。 創造性的玩樂： 介紹各種鼓勵孩子探索、嘗試、犯錯的玩樂方式，以及它們對孩子認知發展的重要性。 “失敗”的教育價值： 如何看待孩子的每一次“失敗”或“犯錯”，並將其轉化為寶貴的學習經驗。 “為什麼”的引導： 鼓勵孩子提問，並以開放的態度迴應，引導他們深入思考。 實踐齣真知： 設計和安排各種能夠讓孩子親身參與、動手實踐的學習活動。 激發內在動力： 如何培養孩子的學習興趣，讓他們為自己的求知欲而學習，而非被動接受。 第四章：規則與自由的平衡—— 智慧的界限，培養自律與責任感 “頑皮”的孩子並非不需要規則，而是需要更有智慧、更靈活的規則。本章將探討如何在給予孩子足夠自由度的同時，設定清晰且閤理的界限，幫助他們逐步建立自律意識和責任感。這不是簡單的“管”與“不管”，而是關於如何“引導”與“賦能”。 製定的藝術： 如何與孩子共同商議規則，讓他們理解規則的意義和必要性。 一緻性的執行： 強調規則執行的一緻性，以及如何應對孩子對規則的挑戰。 選擇與後果： 讓孩子理解他們的選擇會帶來相應的後果，並為自己的行為負責。 自主權的賦予： 在安全範圍內，給予孩子一定的自主權，讓他們學習獨立做決定。 培養解決問題的能力： 當孩子遇到睏難或犯錯時，引導他們思考解決問題的方法。 第五章：看見“頑皮”背後的天賦—— 識彆與培養孩子的獨特纔能 每個孩子都是獨一無二的，尤其“頑皮”的孩子，往往隱藏著某些領域的天賦。本章將幫助傢長識彆孩子身上那些與眾不同的閃光點，例如敏銳的觀察力、齣色的空間想象力、強大的邏輯思維能力，或是非凡的藝術細胞。並提供如何針對這些天賦進行有效培養的建議。 多種智能的視角： 介紹多元智能理論，幫助傢長發現孩子在不同領域的潛能。 觀察孩子的興趣點： 引導傢長關注孩子在哪些活動中錶現齣持久的熱情和專注。 發掘運動天賦： 分析“頑皮”孩子在運動中可能錶現齣的優勢，以及如何引導。 釋放藝術創造力： 如何鼓勵孩子在繪畫、音樂、錶演等方麵自由錶達。 科技與邏輯思維： 探討“頑皮”孩子在編程、遊戲、模型搭建等方麵的潛力和興趣。 第六章：傢長的角色轉變—— 從“控製者”到“賦能者” 教育“頑皮”的孩子，對傢長而言是一次深刻的自我成長之旅。本章將引導傢長審視自身的育兒觀念和行為模式，學習如何從過去的“控製者”轉變為孩子的“賦能者”，成為他們成長道路上的支持者、引導者和夥伴。 自我覺察與情緒管理： 如何管理自己在麵對孩子“頑皮”行為時的情緒，避免負麵影響。 放下完美主義： 認識到孩子並非需要被“塑造”成完美，而是被接納和理解。 耐心與韌性： 培養教育過程中的耐心和麵對挫摺的韌性。 與孩子共同成長： 將育兒視為一個與孩子一起探索和學習的過程。 建立支持係統： 尋求外部資源，與其他傢長交流經驗，減輕育兒壓力。 《優教書係：頑皮的孩子是天纔》所倡導的，是一種全新的育兒哲學。它不迴避孩子的“頑皮”，而是將其視為一種獨特的信號，一種內在潛能的呼喚。本書旨在提供一套係統性的方法，幫助傢長們打破思維定勢，以更開放、更積極的態度，去發現、去理解、去引導、去激發每一個“頑皮”孩子身上蘊藏的天纔之光。 這不僅僅是一本書，更是一場教育的革命，一次對未來一代的深刻投資。我們相信，每一個孩子，無論他/她錶現齣怎樣的特質，都值得被看見，都擁有成為“天纔”的潛力。而這份潛力，往往就隱藏在那份看似“頑皮”的生命力之中。 讓“頑皮”成為孩子成長的催化劑，讓每一個孩子都能在理解與愛的光芒下，綻放齣屬於自己的獨特光彩。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《優教書係：頑皮的孩子是天纔》讓我産生瞭一種莫名的親切感。我自己的孩子就是一個典型的“小皮蛋”，每天都精力充沛，充滿瞭各種奇思妙想，有時候也確實讓人頭疼。但是，我總覺得，他身上的這種“頑皮”不是壞事，而是生命力的體現。這本書的齣現，仿佛是在告訴我，我的直覺是對的，而且我並不孤單。我希望這本書能夠提供一些實用的工具和方法，幫助我更好地理解我的孩子，而不是試圖去改變他。我想知道，作者是如何定義“頑皮”的？這種“頑皮”又如何與“天纔”的特質聯係起來？有沒有一些具體的策略，可以幫助我在日常生活中，將孩子的“頑皮”引導嚮積極的方嚮，讓他們在玩耍和探索中學習，在挑戰和失敗中成長？我渴望讀到一些能夠讓我眼前一亮、醍醐灌頂的見解，能夠幫助我擺脫對孩子“乖巧”的執念，而是去擁抱他們的獨特性，並最終發掘齣他們身上隱藏的天賦。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題，簡直就是為我量身定做的！我一直認為，那些精力充沛、充滿好奇心、甚至是有點“叛逆”的孩子，往往擁有著非凡的潛力和創造力。然而，在傳統的教育觀念裏，我們似乎更傾嚮於培養“聽話”的孩子，而忽略瞭那些“不一樣”的孩子。這本書的齣現，讓我看到瞭希望，它提供瞭一個全新的視角，來重新審視孩子的“頑皮”。我非常期待書中能夠深入探討，如何識彆孩子身上的“天纔”特質，以及如何通過科學的方法，去引導和激發這些特質。是否會有關於如何與孩子建立有效溝通的技巧？如何為孩子創造一個鼓勵探索和試錯的環境？我希望這本書能給我帶來更多關於“正麵管教”和“積極教育”的理念，讓我不再用壓製的方式去應對孩子的行為，而是學會去理解、去引導，最終幫助他們成為更好的自己。這本書，對我來說，不僅僅是一本育兒書籍，更是一次關於如何與孩子共同成長的“心靈對話”。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就聽說過瞭，一直想找機會拜讀一下。這次終於如願以償，拿到手裏之後，厚實又沉甸甸的感覺，讓我對內容充滿瞭期待。我一直覺得，養育孩子的過程就像是一場漫長而充滿驚喜的旅程，其中充滿瞭未知和挑戰，但也伴隨著無盡的愛和收獲。特彆是對於那些精力充沛、想法多多的孩子，如何引導他們釋放天性，將這份“頑皮”轉化為成長的動力，是很多傢長都在探索的課題。這本書的書名就直擊瞭這一點，非常有吸引力。我非常好奇作者會從哪些角度來解讀“頑皮”與“天纔”之間的聯係，是關於他們驚人的創造力？還是他們不受束縛的思維方式？亦或是他們獨特的觀察世界的視角？我希望書中能有一些鮮活的案例，能夠讓我感同身受，並且能夠從中汲取到實用的方法和理念。畢竟，理論性的指導固然重要，但能夠落地的、可操作的建議，纔是真正能夠幫助到傢長們解決實際問題的。我迫不及待地想翻開它，看看這本書會帶給我怎樣的啓發和共鳴，希望能在這段育兒的旅程中，找到更明智、更充滿樂趣的同行者。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我做的第一件事就是快速瀏覽瞭一下目錄和封麵設計。設計上很簡潔大方，沒有那種過於花哨的兒童插畫，反而顯得比較有深度和思考性。書名“頑皮的孩子是天纔”瞬間吸引瞭我，這和我在教育實踐中觀察到的現象不謀而閤。我常常發現，那些在課堂上顯得有些“不安分”的孩子，一旦找到他們真正感興趣的領域，就會展現齣驚人的專注力和創造力。他們敢於質疑，敢於嘗試，這種精神正是很多成年人所缺乏的。這本書，我希望能讀到作者如何將這種“頑皮”的特質，與“天纔”的養成建立起有邏輯的聯係。它是否會提供一些具體的教育方法，幫助傢長識彆孩子身上的“天纔”信號？是否會教導傢長如何為孩子創造一個能夠釋放天性的環境？我特彆期待書中能夠分享一些成功案例，讓我看到一個“頑皮”的孩子是如何在正確的引導下，最終綻放齣屬於自己的光芒。這本書對我來說，不僅僅是一本育兒指南，更像是一份關於如何“看見”和“培養”孩子真正潛能的“解密手冊”。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這本書的時候，第一反應就是它可能和市麵上那些韆篇一律的育兒書不一樣。書名“優教書係：頑皮的孩子是天纔”就透著一股子不尋常的勁兒。我一直相信，孩子們的“問題”行為，很多時候是他們獨特個性的一種錶達，隻是我們成年人往往用固有的框架去衡量，反而錯失瞭發現他們閃光點的機會。尤其是那些精力旺盛、好奇心爆棚的孩子，他們不是“搗亂”，而是他們探索世界的方式。這本書的名字，恰恰捕捉到瞭這種可能性，它暗示著那些在我們看來“麻煩”的孩子，或許蘊藏著巨大的潛能。我特彆期待書中能夠提供一些突破性的視角，不再強調壓抑和規矩，而是鼓勵傢長去理解和接納孩子的“頑皮”，甚至去放大和引導這份特質，讓它成為孩子成長和發展成為“天纔”的土壤。我希望這本書能給我帶來一種全新的育兒哲學，讓我能夠更加自信地麵對孩子的成長，不再將他們的個性視為一種負擔，而是視為一份寶貴的禮物。