书名:旅游应用文写作
:35.00元
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作者:杨崇君,罗国仕
出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2016-09-01
ISBN:9787568020091
字数:
页码:183
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
适读人群 :高等职业教育院校旅游大类专业学生、教师,以及旅游行业从业相关者。
本书是配套高等职业教育旅游大类专业示范院校的系列规划教材套书之一。本套教材主要依托湖北省高校资源优势,汇聚湖北省区域高等职业教育示范性旅游院校的学科带头人和骨干教师,共同出力编写。本套规划教材采用全新的体例,注重实际运用的有效,结合前沿资讯,融入行业、企业案例,真正实现“理论结合实际,实际案例中学习理论知识”。
本书是高等职业教育旅游大类专业示范院校“十三五”规划教材。全书以高职人才培养要求和旅游工作实际为依据,以培养旅游应用文写作能力、提高学生人文素养为目标,按照“任务导入、范例分享、知识览要、写作实训”的编写体例对应用文文种分别进行介绍,凸显应用文写作的实用性、规范性和人文性。全书共八章,每章附有综合练习,使知识学习和技能训练有机结合。本书适用于旅游类专业应用文写作项目化教学,也可作为旅游企业文员的培训教材或参考书。
杨崇君 女,1972年1月生,湖北三峡职业技术学院旅游与教育学院教授。从事高职高专教育22年,主要讲授“旅游概论”、“旅游应用文写作”、“旅游策划实务”等课程。主持完成“高职人文素质教育中‘双证课程’开发研究”等多项省、市级课题研究,有《宜昌入境修学旅游开发研究》等10多篇论文公开发表于《武汉职业技术学院学报》等刊物。 n
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罗国仕 男,1964年3月出生,湖北三峡职业技术学院副教授。执教30余年,先后主讲“大学语文”、“应用文写作”、“三十六计搏商海”、“秘书实务”、“美学”、“职业生涯规划”等10多门课程,是湖北三峡职业技术学院精品课“大学实用语文”的负责人。主编或参编高职高专教材3部,专著1部,在《职业技术教育》、《成人教育》等核心刊物上公开发表论文30多篇。
我一直相信,家庭是孩子的第一所学校,而父母就是他们接触到的第一批老师。这本书恰恰将这一点发挥到了极致。它没有把育儿教育变得复杂化,而是回归到最本质的“家”这个概念上。书中很多关于亲子互动的建议,都非常简单易行,却蕴含着深刻的教育意义。比如,它强调了高质量的陪伴,而不是简单地待在一起。通过一些互动游戏、睡前故事,甚至是日常的对话,都能让孩子感受到父母的爱和关注,从而建立起安全的依恋关系。我特别喜欢书中关于如何培养孩子学习兴趣的部分,它并没有强调要强迫孩子学习,而是引导父母如何激发孩子的好奇心,如何让他们在玩耍中学习。这让我觉得,育儿可以是一件充满乐趣的事情,而不是一项艰巨的任务。这本书让我明白,真正的教育,是从心开始的,是爱的传递,是榜样的力量。它让我更加坚信,只要用心去经营家庭,每一个家都可以成为最好的早教班。
评分作为一个新手妈妈,在孩子出生前和刚出生后,我真是看了不少育儿书,但很多书都给我一种“照本宣科”的感觉,讲的都是大道理,却很难落实到具体行动上。这本书给我带来的感觉完全不同!它有一种“接地气”的智慧,能够直接触及我作为家长在育儿过程中遇到的各种实际困扰。比如,书中关于如何建立亲子关系的章节,让我明白了原来很多时候,我们以为的“管教”,其实会无意识地破坏孩子的安全感。它提供了一些非常具体的方法,比如如何倾听孩子,如何与孩子建立有效的沟通模式,这些都让我受益匪浅。我尝试了书里的一些建议,比如在孩子表达情绪时,先去理解和接纳,而不是急于否定或纠正,效果真的比我之前想象的要好很多。孩子似乎变得更愿意和我分享他的感受,也更能接受我的建议。这本书让我明白,育儿不是一场“战役”,而是一个共同成长的过程。它教会我如何从孩子的视角去看待问题,如何尊重孩子的独特性,如何为他们营造一个安全、支持和充满爱的成长环境。这本书真的像我的“育儿指南针”,指引我前进的方向,让我不再迷茫。
评分我一直认为,孩子来到这个世界上,并不是一张白纸,他们自带天赋和独特的个性,而父母的责任,就是去发掘和呵护这些宝藏。这本书恰恰强调了这一点。它没有给出一个“标准模式”的育儿方法,而是鼓励父母去观察自己的孩子,去理解他们的需求和特质,然后因材施教。我尤其欣赏它关于“鼓励式教育”的理念,它让我看到了如何通过积极的反馈和肯定,来增强孩子的自信心和内在驱动力。书中有很多关于如何表扬孩子、如何鼓励孩子尝试新事物的例子,这些都非常具有操作性。我常常会陷入“我这样做是不是不够好”的焦虑中,而这本书给了我一种释然。它告诉我,重要的不是做到完美,而是用心去陪伴,去引导。它让我意识到,作为父母,我们也在不断学习和成长,而这个过程本身就是对孩子最好的教育。这本书的语言风格也很细腻,充满了人文关怀,让我感受到了作者对孩子深深的爱和对家长的理解,读起来非常有力量。
评分这本书的标题就吸引了我,总觉得“好妈妈胜过好老师”这句话很有道理,但又不知道具体该如何去做。读完之后,我发现这本书的内容远远超出了我的预期,它不仅仅是关于“好妈妈”的标准,更是关于如何构建一个积极、健康的家庭教育体系。我从中学习到了很多关于儿童发展心理学的知识,虽然不是专业的学术内容,但它用非常通俗易懂的方式解释了孩子在不同阶段的生理和心理特点,这让我能够更好地理解孩子的行为,也能够更有效地与他们沟通。书中关于如何培养孩子的独立性和解决问题的能力的部分,给我留下了深刻的印象。它提供了一些非常实用的技巧,比如如何让孩子参与家务,如何鼓励他们自己解决遇到的困难,而不是直接替他们包办。这些方法都让我觉得,原来育儿可以这么有趣,而且能够培养出独立自主的孩子。这本书让我对“家庭教育”有了更全面、更深入的认识,它不仅仅是知识的传授,更是品格的塑造,是情感的交流。
评分这本书真的是我最近读过的最棒的育儿书籍了!我一直对“家是最好的早教班”这个概念很感兴趣,也深信父母在孩子早期教育中扮演着至关重要的角色。这本书就像一个宝藏,里面充满了实用的方法和深刻的见解。它并没有提供一些空泛的理论,而是深入浅出地讲解了如何在日常生活中,通过与孩子的互动、游戏和沟通,来培养孩子的各种能力。从语言发展、认知能力,到情商培养、品格塑造,这本书几乎涵盖了早期教育的方方面面。我尤其喜欢它关于“身教重于言传”的部分,它提醒我作为父母,自己的言行举止对孩子有着多么大的影响。书中有很多小故事和真实案例,让我感同身受,也给了我很多启发。它教会我如何更有耐心、更有智慧地去引导孩子,而不是一味地灌输知识。读完这本书,我感觉自己不再是那个手足无措的父母,而是能够更加自信、更加从容地陪伴孩子成长。它让我明白,家庭本身就是一个充满爱和学习的温暖课堂,而我,就是那个最好的老师。这本书的语言风格也很亲切,读起来一点也不枯燥,反而充满了乐趣,感觉就像在和一位经验丰富的长辈聊天一样,既学到了知识,又感受到了温暖。
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