美国中小学生全科核心知识系列读本（套装全15册） [The Core Knowledge Series] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 小赫希 著

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• 核心知识
• 美国中小学
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• 教育
• 儿童读物
• 学习
• 益智

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508086538

版次：1

商品编码：11858564

包装：盒装

外文名称：The Core Knowledge Series

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：胶版纸

套装数量：15

编辑推荐

内容简介

华夏社网站可以下载配套选读音频。

　大多数中小学生学习英语都容易局限于课本，阅读量小、阅读面窄，导致英语学习效果大打折扣。近年来，“学科英语”的理念获得了越来越多的认可，北外曹文教授大力倡导的“阅读是金”也日渐深入人心。为了调动学生们的阅读主动性，给学生们提供地道、系统、贴近课堂的阅读资料，华夏出版社原版引进了美国核心知识课程教材（The Core Knowledge Series），并请专业人士翔实注解，作为中国中小学生的英语读物和补充教材予以整套出版。该套读物的采用，将大幅提高中小生英语学习效果和考试成绩。

　　该套读物的另一个编纂目的是给英语老师提供优秀的教学资源，给家长提供高效的辅导资料，具有资源性、工具性特点，所以，尤其适合作为中小学校图书馆的常备图书、中小学英语老师备课参考书，以及中小学生家教用书。

　　多年来，因为只有美国原版，使用该套教材几乎成了高端家庭的特权，如今有了深入、翔实、充满爱心的中文注解，无人辅导的普通孩子也能直接使用了。

整套包括：

幼儿园全科核心知识英语读本（原版引进，中文注解）
　　——What Your Preschooler Needs to Know
　　学前班全科核心知识英语读本（原版引进，中文注解）
　　——What Your Kindergartner Needs to Know
　　一年级全科核心知识英语读本（原版引进，中文注解）
　　——What Your First Grader Needs to Know
　　二年级全科核心知识英语读本（原版引进，中文注解）
　　——What Your Second Grader Needs to Know
　　三年级全科核心知识英语读本（原版引进，中文注解）
　　——What Your Third Grader Needs to Know
　　四年级全科核心知识英语读本（原版引进，中文注解）
　　——What Your Fourth Grader Needs to Know
　　五年级全科核心知识英语读本（原版引进，中文注解）
　　——What Your Fifth Grader Needs to Know
　　六年级全科核心知识英语读本（原版引进，中文注解）
　　——What Your Sixth Grader Needs to Know

精彩书评

核心知识课程的成功之所在

——《外国教育资料》，1995年第6期，

华东师大教授、博士生导师赵中建教授
美国核心知识课程的理论和实践
——《外国教育资料》，1996年第5、6期，
华东师大教授、博士生导师赵中建教授
美国核心知识课程与生物学课程改革
——《生物学教学》2002年第2期，
华东师大教授、博士生导师陆建身教授

写给有期望的家长：真心愿意小学毕业生去国远游，能成！

——科学网：冯睿教授博客2012-3-15 05:32 |个人分类:

美国小学教育中的《核心知识丛书》

——《世界教育信息》2003年第3期

四川农业大学周寿荣教授
美国核心知识课程

——《中国音乐教育》2005年第6期，

山西晋中学院音乐学院院长、音乐学教授姚振华
当代美国核心知识课程述析

——《外国教育研究》2006年第2期

华东师大、硕士生导师邓志伟副教授
美国当代新要素主义者的教育观：赫希的教育思想探析

——《福建师范大学学报（哲社版）》2007年第5期

福建师大教育学院硕士孙曼丽

指导教师：博士生导师许明教授
应该教给孩子什么：希尔斯（Hirsch）教育理论及实践研究

—— 硕士论文，华东师大2008年比较教育学专业董春林

指导教师：彭春梅教授
公平与优异：美国中小学核心知识运动述评

——《教育发展研究》2011年第4期

苏州大学教育学教授赵蒙成
造就美国人：赫什（Hirsch）教育思想研究

——博士论文，华东师大2013年比较教育学专业彭莉莉

指导教师：黄志成教授

精彩书摘

前言/序言

　　

在知识学习中学习英语，

　　在英语学习中学习知识

　　什么是核心知识？

　　核心知识是关于世界的共享的文化素养，是人们在交流、阅读时所需要的历史、宗教、风俗、文学、艺术、地理、科学等领域的事实和人文背景知识。只有具备了一定的文化素养，人们才能有效地与他人进行交流讨论，理解各种新观点、新事件，处理各种挑战，合理地行使自己的政治、经济等各项权利。

　　核心知识具有4个特点：共享的，指人类在进行口头沟通或书面交流时必须具备；稳固的，指能世代相传，不因时代变化而失去价值；序列的，指各个主题按年级成序列展开，对新知识的学习要建立在已有知识的基础之上；具体的，指要把各学科的核心知识明确化具体化，杜绝使用笼统模糊的语言来描述学习的目标和内容，要明确列出学生在每个学期末应掌握哪些知识和技能的具体要点。

　　缘起与理念

　　E. D.小赫希是“文化素养”（cultural literacy）这一理念的积极倡导者，他认为，文化素养是一个人必须具备的核心知识。“如果一个人是文盲或半文盲，就算拥有投票权，也相当于被剥夺了公民权。”

　　研究证明，文化素养与读写能力能够互相促进。首先，读写能力是一切能力的基础，它不是仅靠训练就能获得的技能，而要依赖于储存在大脑中的背景知识。其次，虽然知识处于不断变化更新之中，但一定的背景知识永远是学习新知识的基础。一个人的知识越渊博，他学习新事物、接受新知识的能力就越强。所以，孩子首先就要学会阅读，从小培养阅读习惯。

　　针对美国中小学生素质大幅下降的现实，小赫希认为，学校没有教给孩子应该学的东西，“正在制造新的文盲”。他强调：“教育的目的不是纵容人的天性，而是让天性走上美德的正轨。让天性不加控制地发展，会导致生命的贪婪、自私和罪恶。”而且，学习是不断积累的过程，同样，学习的缺损也是积累的。一年级学生成绩大致相当，随着年级的提高，其学业成绩的差距会呈现日渐扩大的趋势。如果孩子在八年级之前留下了背景知识和文化素养的缺损，除了个别有禀赋、有动力的孩子，学业差距对绝大多数孩子来说不仅难以弥补或克服，而且会随着年龄的增长逐渐放大，从而影响人的一生。一流的中小学教育体制和负责任的家庭教育，应该保证孩子的阅读习惯从幼年开始就得到培养，尽一切可能让孩子爱上阅读，在阅读中得到愉悦和成就感，为孩子未来的成功打下一个坚实的基础。

　　在文化素养观的驱动下，E. D.小赫希提出了核心知识的理念，1986年成立了核心知识基金会并担任主席，组织制定了《核心知识序列》，开发了核心知识课程。作为对《序列》所列主题的展开，编辑出版了《核心知识系列读本》，内容涵盖从幼儿园、学前班到一至八年级的语言文学、历史地理、视觉艺术、音乐、数学、科学等科目，对各年级所应掌握和基本文化素养所需的基础知识进行了系统梳理。

　　从上个世纪90年代起，他与自己的同道在美国的中小学教育领域掀起了一场课程改革——核心知识运动。核心知识课程把“不让一个孩子掉队”、将学业差距缩小等作为努力目标，对美国乃至世界各国的教育改革都产生了重大影响。

《世界文明之旅：从古至今的智慧与传承》 一部穿越时空的宏大史诗，带您深入理解人类文明的脉络与精髓。 我们生活在一个信息爆炸的时代，每天接触着海量的新闻、观点和理论。然而，在纷繁复杂的表象之下，那些塑造了我们当下世界、影响着我们思维方式的深层根源，却常常被忽略。真正理解我们是谁，我们从何而来，又将走向何方，离不开对人类文明发展历程的深刻洞察。《世界文明之旅》正是这样一部力图填补这一空白的巨著，它以宏大的视角，精细的笔触，带领读者踏上一段波澜壮阔的文明探索之旅，从人类的起源追溯到现代社会的形成，勾勒出一幅幅生动而深刻的文明画卷。 这不是一本简单的历史陈述，而是一次对人类智慧与创造力的深度解码。 本书的核心价值在于，它不满足于罗列事件和人物，而是致力于揭示文明发展的内在逻辑与驱动力。从最早的氏族社会到复杂的国家形态，从抽象的哲学思想到具体的科技进步，从原始的艺术表达到着日益精进的社会制度，作者深入浅出地剖析了不同文明形态的特征、相互影响以及演变规律。你将看到，人类是如何从蒙昧走向理性，如何从征服自然到认识自我，又如何在一次次思想的碰撞与文化的交融中，构建起今日我们所熟知的世界。 穿越五大洲，览尽四大古文明的辉煌与衰落。 《世界文明之旅》的叙事轨迹将覆盖全球主要文明的发源地和发展中心。你将首先踏足古埃及，探寻金字塔的神秘，了解尼罗河畔孕育的智慧，以及其对后世宗教、建筑和艺术产生的深远影响。接着，我们将目光转向美索不达米亚，这座“文明摇篮”如何孕育出最早的法律、文字与城邦，为人类文明史写下开篇的第一页。 随后，本书将带您领略古希腊的理性光辉。从苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的哲学思辨，到民主制度的萌芽，再到奥林匹克精神的传承，古希腊为西方文明奠定了重要的思想基石。你将理解，为何至今我们仍在讨论“什么是美德”，“什么是公正”，这些问题都源自于古希腊先贤们永恒的追问。 紧随其后的是古罗马的雄浑与扩张。从共和国的建立到帝国的鼎盛，罗马人在法律、工程、军事和政治组织方面留下了宝贵的遗产。你将看到，罗马帝国的制度如何影响了现代国家的构建，罗马的道路如何连接了世界，罗马的语言如何演化出多种现代欧洲语言。 当然，本书不会忽视东方文明的璀璨。我们将深入探究古中国，了解四大发明的奇迹，儒家、道家等思想流派的深远影响，以及中国在天文、历法、医学等领域的卓越贡献。你将看到，中国的智慧如何在漫长的历史长河中，塑造了东亚乃至整个亚洲的思想文化格局。 不仅仅是历史，更是思想的演变，科学的曙光，艺术的绽放。 《世界文明之旅》的视野远不止于政治和军事史。它将详细阐述各个时期重要的思想变革。从宗教的兴起与传播，到启蒙运动的思想解放，再到现代社会各种思潮的涌现，你将理解人类对真理、对意义、对存在本身的不断探索。 科学的历程同样贯穿全书。从古代的朴素观测到中世纪的炼金术，再到文艺复兴后的科学革命，本书将梳理出科学思维是如何逐渐占据主导地位，以及牛顿、爱因斯坦等伟大科学家的贡献如何改变了我们对宇宙的认知。 艺术是人类情感与审美的集中体现。本书将以时间为线索，描绘不同文明的艺术风格：埃及的庄严，希腊的和谐，罗马的写实，中世纪的神秘，文艺复兴的辉煌，巴洛克、洛可可的华丽，再到现代艺术的多元与突破。你将不仅仅看到精美的图片，更将理解艺术作品背后所蕴含的时代精神与文化符号。 洞察现代世界的根源，启迪未来的方向。 本书并非止步于过去，而是将历史的脉络延伸至现代。工业革命的兴起如何重塑了社会结构与生产力，两次世界大战的惨痛教训，冷战的阴影，全球化的浪潮，以及信息时代的到来，都将在本书的梳理中找到清晰的逻辑。 通过对不同文明发展路径的比较，以及对历史事件的深入分析，本书旨在帮助读者： 建立宏观的历史观： 理解个体事件在宏大历史背景下的意义，避免碎片化和片面化的认知。 培养批判性思维： 学习如何审视历史叙事，辨别信息来源，形成独立的判断。 理解文化多样性： 认识到不同文明的独特价值，尊重并欣赏世界文化的丰富多彩。 汲取前人的智慧： 从历史的经验教训中学习，为应对当今的挑战和未来的发展提供借鉴。 激发探索的兴趣： 发现文明的魅力，鼓励读者在某个领域进行更深入的研究。 《世界文明之旅》是一场知识的盛宴，一次心灵的洗礼。 本书的语言风格力求生动而不失严谨，叙事流畅而富含深度。无论是对历史事件的描述，还是对思想哲理的探讨，都力求通俗易懂，让不同背景的读者都能从中获得启迪。书中丰富的史实、生动的案例，以及富有启发性的思考，将使这段阅读旅程充满惊喜与收获。 无论你是学生，教育工作者，还是对世界充满好奇的任何一位读者，《世界文明之旅》都将是你不可或缺的companion。它将为你打开一扇通往过去的大门，让你看清今日世界是如何一步步形成的，并为思考未来提供坚实的基础。 准备好，与我们一同踏上这场精彩绝伦的世界文明之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

作为一名从小就对历史和文化充满好奇的成年读者，我偶然间发现了这套《美国中小学生全科核心知识系列读本》，并被其深刻的洞察力和广泛的覆盖面深深吸引。虽然它定位为中小学生读物，但其内容的深度和广度，足以让成年人也受益匪浅。书中关于世界文明演进的部分，不仅仅是简单的事件罗列，而是深入浅出地分析了不同文化是如何在地理、政治、经济等多种因素的影响下形成并发展的，其中对古希腊民主制度的解读，以及对文艺复兴时期人文主义精神的阐释，都非常有见地。我特别喜欢书中对科学史的梳理，不仅仅是介绍了伟大的科学家和他们的发现，更重要的是展现了科学思想是如何一步步发展演变的，这种宏观的视角，让我对科学的理解更加透彻。此外，书中对文学经典的选取和解读也相当到位，很多我当年囫囵吞枣读过的作品，在这套书中得到了更清晰、更有启发性的讲解，让我重新审视了这些文学作品的价值。总而言之，这是一套能够跨越年龄界限，提供深刻见解和广阔视野的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

这套书真的惊艳到我了！作为一个一直在寻找能真正激发孩子学习兴趣的读物的家长，我可以说，《美国中小学生全科核心知识系列读本》完全超出了我的预期。首先，它的编排方式就非常独特，不是那种枯燥的百科全书式介绍，而是将科学、历史、文学、艺术等各个学科的知识点巧妙地融入到引人入胜的故事和有趣的探索中。我儿子，一个平时对自然科学不太感冒的孩子，读了关于恐龙的篇章后，居然主动要求去博物馆，还不停地问我关于化石的问题，这让我非常惊喜。书中的插图也极其精美，色彩鲜艳，细节丰富，每一个画面都像是一幅艺术品，极大地吸引了孩子的注意力，也帮助他们更好地理解书中的内容。而且，它并不是简单地罗列知识，而是注重培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。例如，在介绍古埃及文明时，书中会引导孩子思考金字塔的建造原理，鼓励他们尝试提出自己的假设。这种潜移默化的教学方式，比死记硬背要有效得多。我感觉这套书不仅仅是在传授知识，更是在点燃孩子对世界的好奇心和探索欲，让他们爱上学习本身。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对STEAM教育理念深感兴趣的家长，一直在寻找能够融合科学、技术、工程、艺术和数学的教育资源。《美国中小学生全科核心知识系列读本》的出现，简直就是为我量身定做的！这套书并没有将各个学科割裂开来，而是巧妙地将它们有机地结合在一起。例如，在介绍建筑设计时，书中会讲解到相关的数学原理、物理定律，还会涉及历史上的著名建筑和艺术风格。孩子在阅读中，不仅能学到知识，还能看到这些知识是如何在现实世界中应用的，并且是如何与美学相结合的。我特别欣赏书中鼓励动手实践的部分，虽然这本书本身是读物，但它会引导孩子去思考如何设计一个简单的桥梁，或者如何制作一个简易的电路，激发他们主动去探索和尝试。这种以项目式学习为导向的设计，非常符合现代教育的趋势，能够有效培养孩子的创新能力和团队协作能力。我看到我的女儿在读完关于“能量转换”的那部分后，立刻跑去玩她的小玩具，然后回来问我，为什么那个玩具会转动，这让我看到了知识转化为行动的火花。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经在海外生活多年的文化观察者，我对不同文化背景下的教育内容一直很感兴趣。《美国中小学生全科核心知识系列读本》为我提供了一个绝佳的窗口，来了解美国在基础教育领域所推崇的核心价值和知识体系。这本书在内容选择上，似乎非常注重培养孩子的公民意识和全球视野。在历史部分，它不仅仅聚焦于美国本土的历史，更花费了相当大的篇幅来介绍世界其他主要文明的兴衰和发展，例如对古代中国的四大发明，以及对伊斯兰文明的繁荣时期都有深入的介绍，这无疑有助于孩子们建立一个更全面、更客观的世界观。在社会科学方面，书中对民主制度的起源和发展，以及对不同政治体制的比较分析，都做得非常细致，引导孩子思考社会是如何运作的。而且，书中对于艺术和文学的介绍，也充满了人文关怀，让我看到了西方教育在培养学生全面素养方面的努力。我尤其喜欢书中关于“同理心”和“批判性思维”的培养，这些都是非常重要的软技能，对孩子未来的人生发展至关重要。

评分☆☆☆☆☆

我是一个喜欢收集各类奇闻异事和冷知识的读者，总觉得生活中充满了未知和惊喜。《美国中小学生全科核心知识系列读本》简直就是一本知识的宝库，里面充满了各种我从未接触过的有趣事实和深度解读。我经常在通勤的路上随手翻开一页，就能学到很多新东西。比如，书中关于海洋生物的介绍，不仅仅是列举了各种鱼类，还深入探讨了它们的生存方式、进化过程，甚至还有关于深海探险的惊险故事，让我大开眼界。还有关于宇宙探索的部分，我一直对星空充满好奇，而这本书用非常易懂的语言，解释了黑洞、星系等概念，还穿插了一些天文学家的故事，让我感觉宇宙不再是遥不可及的存在。而且，书中对于一些日常生活中看似不起眼的事物，比如“为什么天空是蓝色的”，也给出了科学的解释，让我从新的角度审视周围的世界。这套书最大的魅力在于，它总能用一种新颖、有趣的方式来呈现知识，让我时不时发出“哇！”的惊叹，彻底颠覆了我对某些事物的固有认知。

评分☆☆☆☆☆

上下两册书，家长看了心里有数，中英双语，对于英语不大好的家长减少了困难，还增加了学习英语的方便，一举两得，很好。

评分☆☆☆☆☆

不是彩色的 内容丰富

评分☆☆☆☆☆

值得买，知识很不错

评分☆☆☆☆☆

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内容不错的图书，装帧设计也好，快递服务到位。

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很好的书。可以开发语言。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

趁着活动收回来，希望孩子能有所提高