具體描述
編輯推薦
適讀人群 :9-13歲
《彼得·潘》是教育部語文新課標推薦書目
兒童文學作傢金波主編
讓孩子與永遠長不大的彼得?潘共享童年
《彼得·潘》曾多次被改編成電影、舞颱劇 內容簡介
小女孩溫迪和弟弟約翰、邁剋爾,經不住從空中飛來的神秘孩子彼得·潘的誘惑,連夜飛嚮瞭神奇的永無島。永無島上生活著一群和他們年齡相仿的孩子、一個印第安部落、一群可怕的海盜、一群凶猛的野獸,當然還有美人魚。孩子們經常和海盜、印第安人作戰,經曆瞭各種危險。他們蓋房子,講故事,盡情地玩耍,自己處理一切事務。後來,溫迪長大瞭,再也去不瞭永無島,於是,她的孩子代替她去瞭永無島。每個人都會長大,唯獨彼得·潘永遠不會長大,他是孩子們的夢,永遠活在孩子們的童年時代。 作者簡介
詹姆斯·巴裏:英國知名小說傢、劇作傢,自幼酷愛讀書寫作。1928年當選為英國作傢協會主席。他一生為孩子們寫瞭許多童話故事和童話劇,《彼得·潘》是他的代錶作,影響巨大,曾多次被改編成電影、舞颱劇。 目錄
第一章 突如其來的彼得·潘
第二章 嬰兒房裏的影子
第三章 跟著彼得飛走
第四章 來到永無島
第五章 溫迪的劫難
第六章 安全的房子
第七章 溫暖的地下之傢
第八章 礁湖的故事
第九章 永無鳥幫忙
第十章 快樂的傢庭
第十一章 溫迪講故事
第十二章 抓捕孩子們
第十三章 叮鈴鈴勇救彼得
第十四章 鰐魚肚子裏的鬧鍾聲
第十五章 與鬍剋決鬥
第十六章 迴 傢
第十七章 溫迪女兒的故事 精彩書摘
所有的孩子都會長大,可愛的溫迪在兩歲的時 候就懂得瞭這個道理。
溫迪有個幸福的傢。溫迪的媽媽在結婚前是個 腦子裏充滿浪漫幻想的姑娘,有很多人追求她,但 最終是溫迪的爸爸達林先生贏得瞭她的芳心。當初, 達林先生聽說小夥子們都要跑去嚮溫迪的媽媽求 婚,就趕緊提前雇好馬車,搶先一步趕到瞭溫迪媽 媽的身邊。
溫迪的媽媽非常賢惠,成為達林太太後便開始 很細心地記賬,就連買一棵甘藍的錢也要記下來。 但時間長瞭,她的心思就不在記賬上瞭,賬本上開始漏掉一些該記的東西,而多瞭一些沒有臉的寶寶 的畫像。由此可見,達林太太整日都在期盼寶寶的 到來。
終於,達林太太盼來瞭溫迪的齣生。達林先生 為這個新來的小成員感到無比驕傲,對這個可愛的 女兒非常疼愛。可好景不長,沒過多久,達林夫婦 就擔憂起溫迪的生活費來,於是他們不得不拿齣筆 和紙,對傢裏的每筆開銷再次精打細算。為瞭溫迪, 達林先生決定不在辦公室裏喝咖啡瞭。最後,就連 給溫迪治療腮腺炎和百日咳的費用也不得不縮減瞭 一半。
後來,隨著約翰和邁剋爾的相繼齣生,傢裏 的負擔越來越重瞭。雖然傢裏很窮,達林先生卻事 事都要和鄰居們攀比,不想讓彆人覺得自己過得不 好。所以,達林先生也給三個孩子找瞭個“保姆”。
孩子們的“保姆”名叫娜娜,是一條乾淨聽話 的紐芬蘭犬。彆看娜娜隻是一條狗,但她很有照顧 孩子的天賦。每天夜裏,隻要她聽到瞭動靜,哪怕 是孩子最微弱的哭聲,她都會一躍而起,迅速跑進嬰兒房,幫邁剋爾換好圍嘴,或是幫溫迪把被子蓋 好。娜娜的耳朵很靈敏,能分辨齣孩子們什麼時候 的咳嗽比較嚴重。娜娜每天都會護送孩子們去上學, 如果誰調皮搗蛋跑齣隊伍,她就會及時把他推迴隊 伍裏。她的嘴裏經常銜著一把雨傘,以防突然下雨 孩子們挨雨淋 前言/序言
打開浩瀚世界的大門
無論我們是否願意承認,“閱讀”這種我們曾經用來獲取知識的最主要的方式,在這個時代,竟然成為一件越來越古典的事情。從現實的角度來講,閱讀到底能帶給我們什麼,這也許是一個過於寬泛並且不容易迴答的問題。而我,隻能從自身的經曆來說一說,閱讀給我帶來瞭什麼。作為一個寫作者,這些年在接受媒體的采訪或舉辦講座的時候,我經常被記者或讀者問到一個問題—我是怎樣走上寫作這條道路的。很多年瞭,我一直創作以中國北方草原和森林為背景的動物小說,擁有瞭自己的讀者群。寫作,對於我就是一個不斷迴憶的過程,並在迴憶的過程中對迴憶不斷地進行完善。在我的作品中,我一直努力傳達給讀者一些美好的東西—自由、平等、勇敢和愛。有時候,我也會努力迴憶,自己是因為什麼産生創作的衝動,繼而走上寫作這條道路的。後來,我意識到,在我的成長過程中,有兩篇小說永遠地改變瞭我。第一篇是《人間王國》。讓我真正意識到什麼是文學的,我想應該是卡彭鐵爾的《人間王國》(載於 1985 年第四期《世界文學》。我一直保留著這本雜誌,它的封麵是莫奈的《睡蓮》)。就是因為這篇小說,我懂得瞭什麼是文學,我想那是我踏上文學之路的一個重要誘因。當時我不超過十歲,我恍惚記得當時自己讀完這篇小說時的樣子:我閤上雜誌,嚮窗外望去。事實上,在之前,我所閱讀的所有文學作品,除瞭具有童話性質的兒童文學,幾乎都是現實主義文學的作品。而這篇《人間王國》,無異於一道閃電劃破瞭我那濛昧的夜空,我對這篇作品的結論隻有一個—小說竟然可以這麼寫,文學竟然可以是這樣的。無論如何,這篇小說開闊瞭一個孩子的視野,從此,我會從另一個角度來看待這個世界。我不知道該如何形容自己當時的感受。那時天色已暗,我隻是努力讓自己的目光投嚮更遼闊的夜空。在那一刻,我終於意識到這世界上有一種高於現實的力量,它震撼瞭我,它是真正的文學;在那一刻,拉丁美洲的魔幻現實主義在一個中國孩子的心中播下瞭一顆文學的種子。
在我認真地寫作瞭很多年之後,我也許仍然不能給文學下一個完美的定義,但我知道,通過閱讀好的文學作品,我可以感受到一種強大而浩瀚的力量,它在生活之上,帶給我自尊、悲憫和愛。另一篇是《七岔犄角的公鹿》(載於 1982 年第五期《民族文學》),它確定瞭我的寫作方嚮。這篇短篇小說是作傢烏熱爾圖先生的作品。通過這篇小說,我第一次知道在中國的大興安嶺還有一個狩獵民族叫鄂溫剋,他們飼養馴鹿,在森林中狩獵,還保留著原始的生活方式。長大後,我毫不猶豫地走入那片叢林,在迷路之後被鄂溫剋朋友維加撿到,來到森林深處的鄂溫剋營地。在那裏,我看到瞭真正的馴鹿,結識瞭鄂溫剋部落中的善良人們。後來,我創作瞭大量以鄂溫剋民族為題材的小說。我明白,在很多年前的那個黃昏,從我被維加帶入那個營地的那一刻起,我就成為瞭那個部落的一分子。當然,我需要感謝的還是烏熱爾圖先生,對我來講,後來所發生的一切,都是因為在很多年前,我曾經讀過一篇叫《七
岔犄角的公鹿》的小說。也許不需要總結太多瞭,這就是閱讀曾經帶給我的一切。那些好的文學作品,歸根結底還是要嚮讀者傳達一種溫暖的東西,讓我們對這個世界有所希冀。我願
意這樣形容一部好的文學作品:讀完的感覺應該像是在春天的傍晚,放學之後在外麵玩纍瞭,慢慢地走迴傢,身上的汗洇濕瞭衣服,感覺有些發涼,就在這時,看到傢中的燈火,而母親正在準備晚飯。如果讀瞭之後有這樣的感覺,那它就是一部好的文學作品吧。“小書房?世界經典文庫”所挑選的這些文學作品,都是久經時間和讀者檢驗的,它們之所以經典,就是因為它們經受瞭時間的考驗。當我們談到閱讀,會感覺似乎紙質媒介的圖書正離我們越來越遠,因為我們有瞭電視、銀幕、網絡以及其他可以獲取信息的眾多載體。但是同時,仔細想一想,所有的媒介真正的根基—電視劇和電影的腳本,網絡信息最初的構架,仍然是文學。舉一個簡單的例子,無論電影《哈利?波特》拍得如何精良,終究無法完全展現原作中的經典場景。這就是文學的力量吧。所以,堅守閱讀吧,這種獲取知識的古典方式。而我們第一步要做的,就是打開這扇大門,這些作品將把我們帶入一個浩瀚的世界。
《彼得·潘》:一個關於永恒童年、自由與成長的奇幻史詩 引言 在浩瀚的文學星河中,總有一些故事,它們如同夜空中最亮的星辰,穿越時光的塵埃,依舊閃耀著獨特的光芒。《彼得·潘》便是其中一顆。這並非一個簡單的童話,它是一麯關於純真、勇氣、冒險和選擇的贊歌,是對成人世界種種束縛的輕盈反叛,更是對心中那份永不磨滅的童年渴望的溫柔呼喚。無論是初次踏入奇妙的“永無島”,還是跟隨彼得·潘一同飛翔,亦或是與虎剋船長展開一場驚心動魄的較量,這個故事都能觸動我們內心最柔軟的角落,引發對生命、成長與選擇的深刻思考。 故事的起源與核心魅力 《彼得·潘》的故事最早以戲劇的形式呈現在世人麵前,隨後被詹姆斯·馬修·巴裏(J. M. Barrie)寫成小說,並從此深入人心,成為世界兒童文學的瑰寶。故事的核心人物,自然是那位永遠長不大的男孩——彼得·潘。他生活在神奇的“永無島”,一個充滿奇幻生物、海盜、印第安人和迷失男孩的國度。彼得·潘代錶著一種極緻的自由,一種不受年齡、規則和責任限製的純粹生命狀態。他熱愛冒險,享受飛行,用天馬行空的想象力構建著自己的世界。 然而,這個故事並非僅僅是孩童的玩樂。當達林太太傢的三個孩子——溫蒂、約翰和邁剋爾——被彼得·潘帶往永無島時,他們的旅程也變成瞭一場關於成長的寓言。溫蒂,作為傢中長女,身上肩負著照顧弟妹的責任,她帶著故事和母性的光輝,在永無島上扮演著“母親”的角色,為那些被遺忘的迷失男孩們帶來瞭傢的溫暖。約翰則代錶著對秩序和規則的初步認知,而邁剋爾,則保留著孩童最純粹的好奇與天真。 永無島的世界:想象力的無垠疆域 永無島是《彼得·潘》故事最令人著迷的載體,它是想象力得以盡情揮灑的舞颱。在這裏,現實與幻想的界限模糊不清,一切皆有可能。 迷失男孩們 (The Lost Boys):他們是那些在嬰兒時期從搖籃裏掉齣來,再也沒有被領迴去的孩子。他們沒有名字(直到彼得·潘為他們命名),沒有父母,但他們擁有一顆自由而無畏的心。他們學會瞭如何像彼得一樣飛行,他們在叢林中建立自己的傢園,用最原始的方式享受著生活。他們是彼得·潘自由理念的踐行者,也是對童年無憂無慮時光最直接的體現。 妖精 (Fairies):妖精是永無島上另一類神奇的存在,它們脆弱而美麗,需要孩子的信仰來維持生命。彼得·潘曾經差點因為缺乏孩子的信仰而死去,這暗示瞭純真與信念的力量。它們的存在為這個世界增添瞭更多夢幻與神秘的色彩。 印第安人 (The Indians):他們是永無島上另一個重要的族群,由 tigre-lily公主領導。他們與彼得·潘和迷失男孩們之間有著復雜的恩怨與聯盟,展現瞭在原始環境中生存的智慧與勇氣。 美人魚 (Mermaids):美人魚們生活在海邊,她們的美麗與危險並存,與彼得·潘和孩子們有著有趣的互動,她們的歌聲如同誘惑的毒藥,也象徵著海洋的神秘與未知。 海盜與虎剋船長 (Pirates and Captain Hook):虎剋船長是彼得·潘的宿敵,他是海盜船“Jolly Roger”的船長,一個充滿智慧、殘忍又極度自負的人物。他失去瞭手,被一隻吞食瞭他手並留下時鍾的鰐魚(Tick-Tock)追趕。他痛恨彼得·潘,因為彼得·潘正是那個讓他失去手的罪魁禍首,並且他深信彼得·潘正在奪走孩子們的童年。虎剋船長代錶著成年世界中代錶著貪婪、復仇與權欲的陰暗麵,他的存在與彼得·潘的純真形成瞭鮮明的對比。 冒險、衝突與成長的陣痛 《彼得·潘》的故事充滿瞭扣人心弦的冒險。彼得·潘帶領溫蒂、約翰和邁剋爾飛越倫敦的夜空,穿越星辰大海,最終抵達瞭充滿驚喜與危險的永無島。在島上,他們與迷失男孩們一起生活,體驗著前所未有的自由與樂趣。他們一起玩耍,一起戰鬥,一起編織屬於自己的傳奇。 然而,自由並非沒有代價。彼得·潘與虎剋船長的對抗貫穿始終,這是善與惡、童真與邪惡的直接碰撞。虎剋船長率領著一群凶殘的海盜,他們是永無島上主要的威脅。孩子們在彼得·潘的帶領下,勇敢地與海盜們周鏇,甚至參與瞭激烈的海戰。 在這些冒險與衝突中,溫蒂扮演著一個至關重要的角色。她不僅僅是孩子們眼中的“母親”,她也逐漸意識到,即使是在永無島,成長也是不可避免的。她開始思念自己的傢,思念達林太太溫暖的懷抱。她發現,雖然自由是美好的,但愛與歸屬感同樣重要。她成為瞭孩子們對“傢”的渴望與對“童年”的眷戀之間的橋梁。 關於成長與選擇的永恒主題 《彼得·潘》最深刻的內涵,在於它對“成長”這個主題的探討。故事中的孩子們,無論是彼得·潘本人,還是被他帶到永無島的達林傢三兄妹,都在以不同的方式麵對成長的議題。 彼得·潘選擇永遠不長大,他拒絕承擔任何成年人的責任,他隻享受當下,追逐快樂。他代錶著一種對童年純粹與自由的執著,一種對成人世界條條框框的逃避。但他的永恒童年,也伴隨著一種不易察覺的孤獨和對真正親情的缺失。 溫蒂、約翰和邁剋爾則走上瞭另一條路。在永無島的經曆,讓他們體驗瞭自由的極緻,也讓他們開始懷念傢的溫暖。最終,他們選擇瞭迴到倫敦,迴到瞭父母身邊。他們開始長大,開始學習,開始承擔起屬於他們的責任。 這種選擇並非否定彼得·潘的生活方式,而是展現瞭成長本身的多樣性與復雜性。巴裏並沒有告訴我們哪種選擇是“正確”的,而是讓我們看到,無論是選擇停留在童年,還是選擇擁抱成長,都各有其意義和代價。溫蒂最終選擇長大,並成為瞭她自己孩子的“彼得·潘”,她用故事和想象力,將童年的美好傳遞下去,這本身就是一種對生命循環與傳承的深刻理解。 文學價值與深遠影響 《彼得·潘》之所以能成為不朽的經典,不僅僅在於其引人入勝的情節和鮮活的人物,更在於它觸及瞭人類內心深處最普遍的情感與哲學思考。 對童年的贊美與反思:故事對童年的純真、想象力、無畏和自由進行瞭極緻的贊美,同時又通過溫蒂的選擇,反思瞭成長過程中的必要性與不可避免性。它讓我們重新審視童年,也讓我們理解成長的意義。 想象力的力量:永無島本身就是想象力最完美的體現。它告訴我們,隻要我們敢於想象,世界就會變得無限寬廣。彼得·潘的飛行,妖精的存在,都來自於人類對超現實的渴望與創造。 自由與責任的辯證:彼得·潘對自由的極緻追求,與虎剋船長代錶的責任(雖然是扭麯的責任)形成瞭鮮明的對照。故事促使我們思考,真正的自由是否真的可以完全擺脫責任? 愛的傳承:溫蒂的故事,以及她最終成為“母親”的角色,象徵著愛與關懷在代際之間的傳遞。她將彼得·潘帶來的奇幻經曆,轉化成瞭滋養下一代想象力的養分。 《彼得·潘》不僅僅是一個給孩子看的童話,它更是成年人內心深處對逝去童年的追憶,對自由的嚮往,以及對生命成長曆程的深刻洞察。它提醒我們,即使步入成人世界,也請不要完全丟棄心中那個曾經充滿奇思妙想的男孩或女孩。那份純真,那份勇氣,那份對未知世界的探索精神,永遠是我們生命中最寶貴的財富。這個故事,就像夜空中那顆永恒閃耀的星,將永遠照亮我們心中對美好與自由的嚮往。