给孩子适龄的正面管教：培养自尊自信自立的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[丹] 杰斯珀·尤尔（Jesper Juul） 著，高绍琪 译

图书标签:

• 正面管教
• 亲子关系
• 儿童教育
• 育儿指南
• 自尊
• 自信
• 自立
• 行为习惯
• 家庭教育
• 情绪管理

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111527275

版次：1

商品编码：11894110

品牌：机工出版

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-03-01

用纸：胶版纸

页数：220

字数：153000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：关注子女教育的父母
　　还在为你家的熊孩子发愁？还在苦苦思考如何教育好自己的孩子？其实你一直都问错了问题。面对孩子教育我们不应该问：如何能够教育好孩子。而是应该思考怎样在孩子的不同年龄阶段构建良性的亲子关系。因为从本质上来说人的成长就是一个不断获取他人特别是父母认可和尊重的过程。所以与其想办法让孩子“服管”，不如学会尊重和认可孩子，你的认可和尊重会让孩子获得争取独立、自信、自尊的勇气和动力。停止苦恼！翻开这本浓缩了杰斯珀？尤尔先生数十载家庭治疗师执业经验的亲自关系圣经，在杰斯珀？尤尔先生的带领下重新审视您和孩子的亲子关系！

内容简介

　　本书强调家长应该将孩子（无论年龄多小）当做一个独立的人来看待，在与孩子交往中给予孩子平等的尊严和信任，并借用一些生活中常见的案例，挖掘了这些案例产生的原因，孩子内心深层的心理活动以及大人应当如何予以回应。

作者简介

　　杰斯珀·尤尔（1948），既是一位家庭治疗师，又是一位丈夫、父亲和祖父。他是一位知名作家，享誉国际的演讲师和FamilyLabInternational的创始人。杰斯珀？尤尔著有多部作品，其中很多已经翻译为多国语言，畅销海内外，成为家长及教育工作者们的必备佳作。

精彩书评

　　这本书虽然是外版书，但很多案例却又那么熟悉，甚至感到“亲切”，就好像发生在我们身边一样。可见，孩子是有共性的，管教的方法也值得借鉴参考！透过这本书可以学到正面管教孩子的一些实用方法，但并非所有方法都适用你的孩子，阅读时还需认真思考，合理选择，再学以致用。祝福你，祝福你的孩子！
　　——资深家庭教育专家 鲁鹏程
　　
　　“一本极富启发性的指导手册，要想创造‘让每个成员都能收获成长’的家庭，这本手册必不可少。”
　　——《出版者周刊》
　　
　　“杰斯珀·尤尔是十二位启迪大师、思想家和远见卓识之士之一。”
　　——《德国时代周报》

目录

序
英文版第2版前言
前言
第一章家庭价值观
权力结构化的家庭
养育方法
宝宝叛逆期
青春期
叛逆花季
立规矩
团结
坚定
后果
公正
民主插曲
家庭内部的互动过程
矛盾
平等
尊重和接受
要求
崇尚平等尊严的社区
第二章孩子会配合！
基本矛盾
配合
完整性
完整性与配合的矛盾
心身症状
破坏与自毁行为
第三章自尊和自信
定义
“妈妈，看看我！”：孩子需要关注
认可和评价
给孩子价值感
“隐形”孩子
孩子为什么变得
“隐形”
从隐形到现身
除了暴力还是暴力！
成年人的自尊
第四章责任感、负责任和权力
定义
万事开头难
家长的责任和权力
孩子的个人责任
个性化语言
负责任，但不独自承担
责任与服务
第五章孩子的社会责任
现实责任
过于负责的孩子
独自承担责任
家长权力
互动
负责任地使用权力
第六章规矩
抛弃角色
立规矩
当规矩跑偏
社会规矩
社会规矩和大孩子
第七章家有少年初长成
“教子”已迟
家长和空失感
家长间的关系
谁说了算
当成功近在咫尺
第八章家庭
差异
共享领导权
伴侣关系和家长关系
互利是平等尊重

前言/序言

　　和许多与我同龄的人一样，我在二十岁的时候就知道我父母那一代人（还有更早辈的人们）对家庭结构和儿童养育的看法存在不妥之处。
　　在后面的十年，随着我学习成长为一名家庭治疗师——接诊所谓的社会适应不良儿童和年轻人，以及单亲妈妈们——我发现我对家庭和儿童的看法并不比我的父母高明或糟糕多少。实际上，我的想法存在同样的重大缺陷。首先，它们缺乏伦理实质。其次，它们的形成依托于一条自负且极端的假设：一部分人是正确的，因为他们的行为态度端正，而其他人是错误的，因为他们的行为态度不端正。
　　这种极端化的倾向在我从同事和客户中收集到的反馈中也有所体现。他们有人认为我很擅长自己的工作，而其他人则不这么认为。而我则单纯地认为只要第一类人占大多数，我就安全了。过了一段时间之后，我才意识到自己本应该听一听第二类人的意见。直到我成为一名父亲，亲自体验了为人父的种种无力感之后，我才开始倾听不同的意见。我从这里开始接受教育。而在此之前，我只是在接受培训。
　　在我成为一名父亲之前，我认为家庭应当是理解和包容的，家长与孩子间的关系应该是民主的。这种态度与说教式、要求苛刻的控制型养育方法截然不同，我认为后者会破坏孩子的自尊和活力。
　　但是通过我与儿子的相处，还有我每天工作中与很多有孩子的家庭的接触，我开始发现自己的看法是多么浅薄。很幸运，我们对孩子在家庭和社会中的角色的认识已经从很多方面发生了改变，不同于我小时候的情况。我们对人性的了解、惩罚的方式，以及我们对教育和公共道德的态度全都变得更加人性化，少了很多约束和限制。然而我开始意识到有两个因素从专业和个人方面都对我形成挑战，让我感到痛苦。
　　作为一名教师和监护人，我对家长们的纠结痛苦已是司空见惯。他们找到治疗师，讨论他们的孩子，然后怀着深深的挫败感离开——比他们刚来时感觉更加无能为力。与他们会面的治疗师也同样感觉无助和无能为力。但是因为职责所限，他们寄希望于传统的临床心理学手段，即侧重于寻找原因，而不是发现机会。
　　作为一名家庭治疗师，我看到儿童和年轻人仍然不得不承受这种蹩脚的治疗之苦。我们仍在给孩子强加一些家长、政客、教育工作者或治疗师们自己都不愿承担的责任。我们并非心怀恶意，相反，我们爱我们的孩子，并认为他们需要承担起这些责任方能成长。但是我们的逻辑存在问题。我们在孩子到底是什么这一基本认识上存在偏差。
　　瑞典心理学家玛嘉烈·布罗顿曾用一句话表达过这种想法：“也许我们被误导了；也许孩子们其实是‘小大人’？”（无人区的母与子，哥本哈根，1992年）。
　　布罗顿的想法源自她的科研工作和她对婴儿与父母间的早期互动的特别关注。因为我是一名执业医师，而非科研人员，而且我的从业经验涉及更广层面上的儿童与家长的互动，所以我的视角和她略有不同。
　　在我看来，我们从孩子出生起就对他们做出了一个武断而错误的判断，即我们认为他们不是真正意义上的人。无论是在科学领域还是流行文学中，我们都倾向于认为孩子还没长大，所以不把他们当作真正的人来看待，即他们属于尚未正式融入社群的“半大”人。因此，我们首先会认定他们需要从家长那里接受大量影响和控制，其次他们必须达到特定年龄后才能被视为地位平等的真正的人。
　　换而言之，家长必须找到养育孩子的方法，从而让他们学会怎样的行为举止才能像个真正的人（即成年人）。我们发现了一些养育孩子的方法并把它们按照从“放任”到“独裁”划分为不同类型。然而我们从未真正停下脚步来怀疑这种假设的合理性。
　　本书就对这种假设提出了质疑。我相信我们传统上对“养育”一词的认识多半是没有必要，甚至极为有害的。这种认识不仅不利于孩子的健康成长，而且也会妨碍家长自己的成长和发展。此外，它对孩子和家长间关系的质量也具有破坏力。对前述原则的盲从而非质疑，致使我们陷入了恶性循环，从而也干扰了我们对儿童与家庭相关的教育、修复和社会政策的认知。
　　三十五年前，我们这代人在“自我”与“社会”之间构筑了一堵虚幻的高墙。这是我们与权威之间碰撞的必然延续。然而这种隔阂已存在多年并且变得日益危险，尤其是考虑到在此期间，政治问题已经归根到经济问题，所以危险更加紧迫。
　　也许有句话在现在比以往任何时候都更加正确，那就是我们对待孩子的方式将决定世界的明天。我们获取信息之便捷已经让我们无法保证我们在养育孩子方面的双面态度不会受到波及；尽管我们讨论世界政治时会宣扬生态、人道主义和无暴力，但我们对待孩子和年轻人的方式却简单粗暴。
　　多年来，我利用工作之便可以四处旅行，接触不同文化。我的经历让我相信，斯堪的纳维亚国家的孩子与家长间关系的发展变化也许可以作为其他国家效仿的范本。
　　到这些国家来的访客可能发现这里家长与孩子的互动方式，从表面上看，似乎没有原则、让人困惑且软弱无力。但是在表象之下，这种关系蕴含了一个趋势，一种可以称为人类发展之飞跃的变化。在现代，家长们第一次以非教条、不独裁的立场，认真考虑个体对个人发展拥有的不可剥夺的权利。
　　第一次，我们有理由相信每个个体的生存自由不会对社会构成威胁，反而对社会总体保持健康至关重要。
　　家长和孩子彼此间的关系模式千差万别。
　　亚洲、欧洲和美洲地区之间的家庭间存在很大差异，而同一地区内部的情况也不能一概而论。北欧家庭与南欧和东欧地区的家庭不一样。甚至同一国家内部也存在显著差异。一般，一个国家的文化、政治历史和宗教信仰对这个国家的自我意识有很大影响。外国访客比较容易注意到这种影响。我曾无意中听到丹麦移民说不想让自己的孩子像丹麦的孩子一样，但是丹麦人很容易被南欧人对孩子们的放养感到愤怒。
　　这些差异本身已经很难应对，但是有一种趋势，在美国和很多欧洲国家尤其明显，那就是创造多民族、多国籍的社会。我认为我们一定要看到这些由文化决定的养育风格背后的东西。对于不同文化，家庭对社会的重要性各不相同，但是家庭存在的重要性是相同的。无论我们生活在哪里，我们从建设性的健康互动中获得的快乐，与破坏性关系对我们造成的伤痛都是一样的，尽管其表现方式可能有所不同。
　　在本书中，我将对比“新旧”两种养育方式，不会对旧的进行批判，而是会探讨采取行动的可能性。通过我在日常工作中与不同家庭和精神健康专家的接触，我发现很多家长对于自己的态度非常坦诚。在心底，他们知道自己做得不好，但是他们无法改变，因为他们需要具体建议。但是由于我所提出的互动类型非常新颖，所以目前尚无可供参考的范本。
　　传统的临床心理学通常对人们的情感提出质疑：父母有多爱自己的孩子？儿子对父亲的敌意有多大？女儿对母亲的怒气有多大？这些问题能让人们表达真实的痛苦，从这方面看这些问题很重要。但是我想强调一个事实，那就是我从没碰到过未曾爱过孩子的父母，或未曾依恋父母的孩子。但是我见到过很多家长和孩子无法将他们对彼此爱的情感转化为爱的行为。
　　这是我们第一次做好准备，希望创造一种赋予男性和女性，成年人和儿童平等尊严的诚挚关系。过去，人类从没有如此大范围地推行这一理念。平等尊严还意味着对待差异保持坦诚和尊重，也就是说我们必须抛弃我们很多原有的错误观念。我们不能再简单地用一种“培养”方法替换另一种方法；我们不能继续让错误的假设随时代演进。实际上，我们正和我们的子辈和孙辈一起，开辟新的疆域。
　　本书中提到的逸闻和示例旨在为个体试验提供灵感。换言之，我不希望您刻板地复制这些例子。父母不只是性别不同的两个人，他们是两个来自完全不同的家庭，并结合到一起的两个人。但是他们仍有很多共同之处。我们从小就知道，与其他人建立关系的方法有很多，但是只有部分方法会成功。随着我们结合到一起建立起一个新家庭，我们有可能会学习到在原生家庭学不到的东西。
　　当我说孩子们是小大人的时候，我是说他们会教会我们一些需要学习的东西。他们给我们反馈，从而让我们有机会重获自己曾经失去的能力，帮助我们抛弃无用、冷酷、自毁型的行为。通过这种方式向孩子们学习，要比与孩子进行民主式对话付出的多得多。这意味着我们必须建立一种很多成年人与成年人甚至都无法建立的对话方式：即基于平等尊严的人际对话。
　　正式讨论之前，我希望澄清我对几个关键点的态度。首先，我们每个人都必须找到自己的做事方法，即对我们自己和孩子双方最富成效的方法，但这个事实并不意味着每件事都同样重要或“任何事都会过去”。在本书中，我将提到具体的核心原则，这些原则将分别或共同构成供我们所有人评判自己行为的参照标准。
　　我经常提到过去的做法，因为我相信对于大多数人，了解自己和自己的行为的最好方式是以史为鉴。
　　最后，我担心有些读者会感觉自己受到了书中理念的批评。我们生活的时代让我们能迅速发现受害者并归咎罪责，因此很多人都会容易感觉受到了批评。但这不是我的本意。如果您对自己家人的相处方式和亲子关系的质量以及孩子的发展感到满意，那么您没有必要改变自己的方式。

孩子成长的悄悄话：解锁内心力量，点亮无限潜能 亲爱的家长，您是否曾困惑于孩子一声接一声的“为什么”，或是面对他们突如其来的任性与叛逆，感到无所适从？您是否渴望找到一种方法，既能引导孩子健康成长，又能维护亲子间的和谐与爱意？ 本书并非一本提供固定教条或万能秘籍的育儿指南，它更像是一位温厚的长者，一位睿智的朋友，与您一起深入探寻孩子内心深处的渴望，共同发现引导他们走向内心强大、人格健全的智慧之钥。我们相信，每一个孩子都自带光芒，他们的成长轨迹也各有千秋。因此，这本书不会强求您遵循一套僵化的模式，而是邀请您一同走进孩子的世界，用观察、倾听、理解和爱，为他们搭建一座通往自信、自尊、自立的坚实桥梁。 洞察孩子的心灵花园：理解成长的每一个阶段 孩子的心灵，如同一个正在蓬勃生长的花园，需要细心的浇灌与照料。本书的第一部分，将带您深入了解不同年龄段孩子的心理发展特点。从咿呀学语的婴幼儿，到充满好奇的小学生，再到开始独立思考的青少年，每一个时期，他们的需求、挑战和成长重点都截然不同。 0-3岁：安全感的基石与探索的萌芽 在生命的最初几年，孩子最需要的是安全感。稳定的依恋关系，是他们探索世界、建立信任的根基。我们将探讨如何回应孩子的哭泣，如何建立高质量的亲子陪伴，以及如何鼓励他们进行自由探索，同时确保安全。您将学会识别孩子发出的信号，理解他们的非语言沟通，并建立起一种有回应、有温度的养育方式。我们会强调，此刻最重要的，是成为孩子最可靠的避风港，让他们敢于张开翅膀。 3-6岁：规则意识的建立与情绪的启蒙 这个阶段的孩子，开始展现出更强的独立性，但也可能伴随更多的“挑战”。他们开始学习理解和遵守规则，但情绪的波动也更为明显。我们将分享如何用积极的方式引导孩子建立规则意识，而不是一味地“禁止”。您将了解到，如何帮助孩子认识和表达自己的情绪，学习情绪的调节，避免将负面情绪演变成破坏性的行为。我们会强调，规则的目的是为了保护和引导，而非束缚，情绪的表达是孩子认识自我的重要途径。 6-12岁：学习能力的发展与社会交往的拓展 步入校园的孩子，学习能力迅速发展，社交圈也日益扩大。他们开始在意同伴的看法，渴望被认可，也面临着学业压力和人际关系的挑战。本书将探讨如何激发孩子的学习兴趣，培养自主学习的能力，以及如何在游戏中、在日常生活中，引导孩子学习合作、分享和解决冲突。您将学会如何在学习的道路上成为孩子的伙伴，而不是仅仅的监督者，帮助他们建立健康的自我评价体系，学会欣赏自己，也尊重他人。 12岁以上：青春期的蜕变与独立的步伐 青春期是孩子人生中一个重要的转折点，身心都将经历巨大的变化。他们渴望独立，对父母的管教可能产生抵触，但内心深处依然需要引导和支持。我们将深入分析青春期的心理特点，探讨如何与青少年进行有效的沟通，如何尊重他们的隐私和独立空间，同时帮助他们形成健康的价值观和人生观。您将学会如何放手，如何信任，如何在退一步中给予更多的支持，与孩子一起度过这个充满挑战但意义非凡的时期。 倾听孩子的声音：看见情绪背后的真实需求 孩子的不当行为，往往是他们内心需求未能得到满足的信号。这本书的核心之一，就是教会家长如何“倾听”孩子，不仅仅是听他们说什么，更是要听他们“为什么”这么说，以及他们行为背后的真实感受和需求。 情绪的密码：解码孩子的心声 无论是哭闹、发脾气，还是沉默寡言，每一种情绪背后都有其原因。我们将探讨常见的儿童情绪，如愤怒、恐惧、焦虑、失望等，并提供实用的方法，帮助您识别和理解这些情绪。您将学会如何不评判地接纳孩子的情绪，如何用温和的方式引导孩子表达情绪，例如通过角色扮演、绘画、讲故事等方式，让孩子有机会释放和理解自己的感受。 行为的语言：从“问题行为”到“需求信号” 当孩子出现“问题行为”，比如打人、抢东西、不听话时，我们往往容易陷入指责和惩罚。本书将引导您转换视角，将这些行为看作是孩子在发出信号：他们可能感到无聊、被忽视、压力大，或者是在尝试新的交往方式。我们将分享一系列不包含惩罚的应对策略，比如“暂停角”的设立，引导孩子冷静；“问题解决会议”的模式，让孩子参与到解决问题的过程中；以及如何利用“积极鼓励”的力量，强化孩子好的行为。 建立连接：用爱与理解化解冲突 有效的沟通是亲子关系的润滑剂。我们将分享非暴力沟通的原则，教您如何在日常交流中，用同理心去理解孩子，用清晰、温和的语言表达自己的期望，避免使用指责、威胁或讽刺的语言。您将学会如何制造“连接时刻”，即使是在冲突中，也能保持积极的互动，让孩子感受到被爱和被尊重，从而更愿意与您合作。 点亮内心之光：培养自尊、自信与自立 这本书的最终目标，是帮助您培养一个内心强大、充满力量的孩子。这不是通过物质奖励或过度保护来实现，而是通过激发他们内在的潜力，让他们学会自我肯定、自我驱动和自我负责。 自尊的土壤：看见孩子的独特性与价值 自尊是孩子面对生活挑战的内在支撑。我们将探讨如何通过真实的赞美，而非虚假的夸奖，来帮助孩子建立健康的自我评价。您将学会如何发现孩子的闪光点，即使是微小的进步，也能给予及时的肯定。我们会强调，关注孩子的努力过程，而不是仅仅关注结果，让孩子明白，他们的价值不在于完美，而在于不断尝试和成长。 自信的翅膀：鼓励尝试与接受不完美 自信的孩子敢于尝试，不怕失败。我们将分享如何创造机会，让孩子去尝试新的事物，即使他们可能表现不那么出色。您将了解到，如何帮助孩子正确看待失败，将失败视为学习的机会，而不是终点。我们会鼓励您与孩子一起复盘，分析原因，寻找解决方案，让孩子在每一次尝试中，都能积累宝贵的经验，增强克服困难的勇气。 自立的脚步：放手与赋权 自立是孩子走向成年的必备能力。我们将探讨如何根据孩子的年龄和能力，逐步放手，让他们承担力所能及的责任。这包括家务的分配，个人物品的管理，以及为自己的选择负责。您将学会如何提供必要的支持和指导，而不是包办代替，让孩子在实践中学会独立思考，独立解决问题，并为自己的行为负责。我们相信，放手是最好的赋权，让孩子在实践中发现自己的能力，并从中获得成就感。 成为孩子的榜样：言传身教的力量 孩子的成长，离不开父母的榜样作用。本书将鼓励您审视自己的育儿方式，并分享如何在日常生活中，通过自身的言行，为孩子树立积极的榜样。 情绪管理大师：自己先做到 您如何处理自己的情绪，孩子就会如何学习。我们将探讨如何管理自己的焦虑、压力和愤怒，以更平和、更理性的方式面对生活中的挑战。当您在孩子面前展现出良好的情绪管理能力时，您就在无形中教会了孩子重要的生活技能。 学习型父母：与孩子一同成长 育儿是一个不断学习和调整的过程。我们将鼓励您保持开放的心态，愿意学习新的育儿理念，并根据孩子的反馈，不断调整自己的方法。您将学会如何与孩子一起探索世界，一起学习新的知识，共同成长。 积极沟通的实践者：建立信任的桥梁 我们强调的积极沟通，不仅仅是与孩子沟通，更是您与伴侣之间，您与家人之间的沟通方式。当孩子看到父母之间和谐、尊重的沟通模式时，他们自然会习得健康的交往之道。 结语： 这本书，并非教您如何“控制”孩子，而是邀请您与孩子一同踏上成长的旅程。它希望成为您手中那盏温暖的灯，照亮您在育儿道路上的每一个脚步。我们相信，通过理解、倾听、爱与支持，每一个孩子都能在这个充满挑战的世界里，绽放出最耀眼的光芒，成为一个独立、自信、有爱、有责任感的人。让我们一起，用耐心和智慧，陪伴孩子，看见他们的无限可能，点亮他们内心的力量。

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这本书的名字就让我眼前一亮——《给孩子适龄的正面管教：培养自尊自信自立的孩子》。我一直坚信，教育孩子最重要的不是控制，而是引导，让他们能够拥有健康的心理，学会独立思考和解决问题。这本书的书名准确地捕捉到了我对于育儿方式的期望。我特别欣赏“适龄”这个词，因为它强调了理解孩子不同发展阶段的需求，而不是用一套僵化的方法去套用。我希望通过这本书，能够更深入地了解孩子在不同年龄段可能面临的挑战，以及如何用更温和、更有效的方式去回应。特别是“自尊、自信、自立”这几个关键词，更是直击我心。我多么希望我的孩子能够成为一个内心强大、相信自己，并且能够独立面对生活中的各种情况的人啊！这不仅仅是家长的一厢情愿，更是为他们未来的人生打下坚实的基础。我迫不及待地想知道，书中是如何具体地阐述这些理念的，又是通过哪些实用的方法来帮助我们家长实现这些目标的。我期待着书中能够提供一些具体的案例分析，让我们能够感同身受，并且学以致用。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在读《给孩子适龄的正面管教：培养自尊自信自立的孩子》之前，我对于“正面管教”这个概念只是模糊的了解。这本书用非常贴近生活的语言和生动的案例，将复杂的育儿理论变得通俗易懂。我特别欣赏书中对“后果”的解读，它强调的是让孩子从自己的行为中学习，而不是惩罚。比如，如果孩子不收拾玩具，那么下次玩的时候可能就找不到喜欢的玩具了，这种自然而然的后果，远比严厉的批评更能让孩子明白道理。此外，书中关于如何培养孩子的“解决问题能力”的内容，也让我耳目一新。我总是习惯性地为孩子铺平道路，现在我意识到，我更应该教给他们的是应对困难的工具和勇气。这本书让我重新审视了自己作为家长的角色，我不再是那个试图控制一切的“权威”，而是那个与孩子并肩作战的“伙伴”。这种角色的转变，让我感到轻松了许多，也让我更期待与孩子一起探索成长的未知。

评分☆☆☆☆☆

读完《给孩子适龄的正面管教：培养自尊自信自立的孩子》这本书，我最大的感受就是，原来教育孩子可以如此充满智慧和爱。书中的许多理念都让我茅塞顿开，特别是关于如何理解孩子的行为背后动机的分析，让我不再将孩子的“不听话”简单地归结为叛逆，而是去挖掘更深层的原因。我印象最深刻的是关于“积极沟通”的部分，作者详细地介绍了如何用同理心去倾听孩子的需求，如何用鼓励性的语言代替批评和指责。这对于我这样一个常常因为孩子的小错误而失去耐心的家长来说，简直是及时雨。我开始尝试在与孩子交流时，更加注意自己的语气和用词，效果出乎意料地好。孩子似乎也因为感受到被理解和尊重，变得更加愿意与我沟通，甚至主动分享他们的想法和感受。这本书不仅仅是一本育儿手册，更像是一位经验丰富的长者，耐心地指导我们如何与孩子建立更深厚的连接，如何帮助他们建立健康的自我认知，从而让他们在成长的道路上，能够一步一个脚印地朝着自尊、自信、自立的目标迈进。

评分☆☆☆☆☆

《给孩子适龄的正面管教：培养自尊自信自立的孩子》这本书，从我拿到它开始，就散发着一种循循善诱的魅力。它并没有直接给出“如何做”的指令，而是更侧重于“为什么这么做”的原理阐述，这让我能够从根本上理解正面管教的精髓。我尤其喜欢书中对“界限”的探讨，作者清晰地阐述了设定界限的重要性，以及如何在不伤害孩子自尊的前提下，有效地执行这些界限。这让我意识到，所谓的“管教”并非一味的限制，而是在爱与规则中找到平衡。对于“自立”的培养，书中提出的“放手”与“支持”并存的策略，给了我很大的启发。我之前总是过于担心孩子，不自觉地代劳了很多事情，现在我明白了，过度的保护反而会剥夺孩子成长的机会。我开始有意识地让孩子自己去尝试，去经历，即使失败了，也在旁鼓励他们重新站起来。这本书让我看到了一个更广阔的育儿视野，它不是一次性的学习，而是一个长期的实践过程，需要家长不断地调整和学习，但过程本身就是一种成长。

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《给孩子适龄的正面管教：培养自尊自信自立的孩子》这本书，可以说是我近期育儿路上最宝贵的一笔财富。它不仅仅提供了方法，更重要的是，它重塑了我对孩子成长的认知。书中对于“自尊”的解读，让我明白了爱和肯定不仅仅是口头上的赞美，更是要看到孩子内在的价值，即使他们有缺点，也依然是独一无二的存在。这一点对我的影响非常大，我开始更加关注孩子身上的闪光点，并用真诚的语言去肯定他们。而对于“自信”的培养，书中提出的“允许犯错”和“鼓励尝试”更是我的行动指南。我不再因为害怕孩子失败而阻止他们去尝试新的事物，而是用积极的态度去陪伴他们，让他们知道，每一次尝试都是一次宝贵的学习机会。这本书让我意识到，培养一个自尊自信自立的孩子，并非一蹴而就，而是一个需要耐心、智慧和爱的长期工程，而这本书，无疑为我提供了最坚实的理论基础和最实用的操作指南。

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