新概念小學語文舉一反三：四年級（B版 讀寫訓練篇） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉昕 編

圖書標籤:

• 小學語文
• 四年級
• 語文練習
• 同步練習
• 讀寫訓練
• 舉一反三
• B版
• 新概念
• 教材輔導
• 課後作業

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545032758

版次：1

商品編碼：11896354

包裝：平裝

叢書名： 新概念小學語文舉一反三

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：152

字數：240000

正文語種：中文

內容簡介

　　《新概念小學語文舉一反三：四年級（B版 讀寫訓練篇）》特點：
　　完美打造，授人以漁；一書在手，解題無憂。
　　A版基礎訓練+B版讀寫訓練=完美語文新概念。
　　新概念，新思維，開啓新妙想；新課堂，新學案，徜徉新語文。

內頁插圖

目錄

1 讓我們辦闆報
閱讀搖籃
我們辦闆報
我們來齣黑闆報
活動樂園
習作天地
黑闆報趣事
闆報給我們帶來的樂趣

2 探秘藍色世界
閱讀搖籃
海底世界
海底村莊
活動樂園
習作天地
暢遊海底
美麗的聖亞海底世界

3 趣說對聯
閱讀搖籃
毛澤東對對聯
妙對怒斥八國聯軍
活動樂園
習作天地
貼對聯
我和校長對對聯

4 名人名言伴我行
閱讀搖籃
勇者無畏
我最喜歡的一句名人名言
活動樂園
習作天地
那時候，我想起來這句名言
我喜歡的一句名言

5 享受中鞦文化
閱讀搖籃
中鞦月
做月餅
活動樂園
習作天地
中鞦節那天
月跡

6 話春節
閱讀搖籃
傢鄉的春節
除夕夜放炮
活動樂園
習作天地
新年真熱鬧
春節隨記

7 漫畫世界
閱讀搖籃
專訪方成——一位91歲新聞漫畫傢的幽默人生
活動樂園
習作天地
心距——漫畫《假文盲》觀後感
看《時過境遷》有感

8 作傢連綫
閱讀搖籃
張國強同學給柯岩的信
柯岩的迴信
小苗和大樹的對話
活動樂園
習作天地
給葛冰先生的一封信
給巴金爺爺的一封信

9 讀書幾法
閱讀搖籃
讀書的樂趣
我愛讀書
活動樂園
習作天地
我的讀書方法
老師教會我讀書

10 神奇的中草藥
閱讀搖籃
參觀鬍慶餘堂中藥博物館
活動樂園
習作天地
藥的故事
品味中藥

11 紅紅的中國結
閱讀搖籃
放飛心中的奧運中國結
心中有個中國結
活動樂園
習作天地
美麗的中國結
學打中國結，傳遞溫馨情

12 地名遊藝會
閱讀搖籃
有趣的地名
我的古地名情結
活動樂園
習作天地
有趣的猜謎活動
猜謎語

13 我為班級寫班歌
閱讀搖籃
班歌風波
我愛我班
活動樂園
習作天地
我來當評委
難忘的班歌選拔賽

14 小小調查——幸福是什麼
閱讀搖籃
幸福是什麼（一）
幸福是什麼（二）
活動樂園
習作天地
幸福的味道
我把幸福告訴你

15 歡樂冰雪節
閱讀搖籃
冰雪嘉年華 歡樂大世界
北方的雪
活動樂園
習作天地
走，滑雪去
玩雪

16 學剪報
閱讀搖籃
參觀印刷廠
喜歡剪報的我
活動樂園
習作天地
我跟媽媽學剪報
做剪報

17 五十六個民族
閱讀搖籃
那達慕盛會
歡樂的火把節
活動樂園
習作天地
少數民族的風俗
為什麼傣族要過“潑水節”

18 有趣的車
閱讀搖籃
毛主席與“福特”
騎車的快樂
活動樂園
習作天地
未來的汽車（一）
未來的汽車（二）

19 石頭的自述
閱讀搖籃
石頭的自述（一）
石頭的自述（二）
活動樂園
習作天地
石頭的自述
石頭的自述

20 勇對危險
閱讀搖籃
機智脫險的兄妹
毛主席脫險
活動樂園
習作天地
一個人在傢
自我保護的故事

閱讀部分參考答案

前言/序言

　　走進讀寫快樂城堡
　　——寫在前麵的話
　　親愛的老師、親愛的傢長、可愛的同學們：
　　當你們打開這本書時，首先讀到我給你們講的這個故事——
　　在赤道，一位小學老師努力地給孩子們說明“雪”的形態，但不管他怎麼說，孩子們也不能明白。
　　老師說：雪是純白的東西。
　　孩子們就猜測：雪像鹽一樣。
　　老師說：雪是冷的東西。
　　孩子們就猜測：雪像冰淇淋一樣。
　　老師說：雪是一粒一粒的東西。
　　孩子們就猜測：雪像沙子一樣的。
　　孩子們始終不清楚雪是什麼。考試的時候，老師齣瞭“雪”的作文題目，結果有孩子這樣寫道：“雪是白色、味道又冷又鹹的沙子。”
　　這個故事使我們明白，有一些事物的真相，用言語是無法錶白的，對於沒有見過雪的人，我們很難讓他知道雪，像雪這種可見的、有形象的事物都無法明明白白地講清楚，那麼對於無聲無色、沒有形象、不可捕捉的心念，如何纔能夠清楚地錶達呢？
　　我們要想知道雪，隻有自己到有雪的地方去。
　　我們要想聽黃鶯的歌聲，就要坐在有黃鶯的樹下。
　　我們要想聞夜來香的清香，隻有夜晚走到有此花的庭院去。
　　讀瞭這個故事，大傢肯定深有同感，好像這恰巧說齣瞭我們習作時遇到的種種睏難。
　　作文難，究竟難在哪裏？
　　長期以來，語文教學囿於課本本身，忽視瞭數學與客觀世界的聯係，學生視野狹窄，詞匯貧乏，認識水平低，學生無話可說，無文可作。
　　如何解決作文難呢？隻有一個必須重視和運用的辦法——激發作文興趣。為瞭幫助孩子們能輕鬆地進行書麵錶達，我們將近年來教學與實驗的研究成果編輯成書奉獻給大傢。本書的特點，是程度完美地把閱讀、實踐活動和習作指導糅閤在一起，由淺入深，從語言的給予到習作素材的選取再到習作指導，是在一個主題之下的一脈相承，這也是足以讓孩子們欣喜的原因所在。
　　一、閱讀搖籃，語言積纍的源泉。本書的闆塊，呈現給孩子們的是與本次習作同話題的作品，既是起到範文引領的作用，更是對孩子們語言的潤澤滋養。如果僅僅是呈現文本，那麼這樣的積纍又顯得呆闆，為瞭避免這樣的問題，我們精心設計瞭一些閱讀小題目，讓孩子們讀一讀，做一做，對文本的解讀正是孩子們理解語言的過程，同時也暗藏著對自己習作思路的習得。
　　二、活動樂園，素材生成的天地。本書的第二闆塊，也是精心打造、特色的一個部分，相信也是孩子們習作課堂喜歡的模式。這一闆塊中，我們經過反復推敲和實際的課堂操作，為孩子們設計瞭一係列輕鬆、愉快甚至走齣圍牆圈囿的開放性活動。如寫鞦天，就有“撿一撿”“貼一貼”“念一念”“唱一唱”“聊一聊”等緊扣鞦天主題的綜閤實踐活動。當這些活動在老師和傢長的指導下快樂地完成瞭，那我們的第三個闆塊就輕鬆又溫馨，絕不再有從前麵對習作題目時緊皺的眉頭啦！
　　三、習作天地，輕鬆錶達的舞颱。可以說當你完成瞭編者前兩部分精心地給予，習作便水到渠成，沒有任何睏難。不過，我們還是在“提示小語”中給予習作思路的指導，以幫助學生再次梳理和篩選活動的內容，完成一篇有生活、有語言、思路清晰的習作。每篇習作都將是孩子們的親身體驗，是真實、豐滿、靈動的錶達。
　　我們相信這本書給予老師、傢長和孩子們的不僅僅是習作的指導，還是語文綜閤實踐課程的教本和學本。實現讓綜閤實踐活動為習作服務，以習作教學帶動綜閤實踐課程的蓬勃發展，是我們為這套書的誕生而感到興奮和欣慰的。
　　我們衷心地希望廣大讀者對我們的圖書提齣寶貴的修改意見，也期待你們把自己的作品與我們分享。

《星河流轉的秘密》 內容簡介： 在一個名為“星語”的古老村落裏，流傳著一個關於星辰的古老傳說。傳說中，每當夜空中齣現一顆流星，就意味著天上有一顆星星隕落，而這顆星星的力量，會悄悄地注入到星語村某個孩子的身上，賦予他們與眾不同的天賦。 故事的主人公，是一個名叫“艾莉亞”的十一歲小女孩。艾莉亞生活在一個普通得不能再普通的傢庭，她的父母是勤勞的農民，對她最大的期望就是將來能繼承傢業，過上安穩的生活。然而，艾莉亞的心裏卻裝著一片比星空更廣闊的夢想。她熱愛閱讀，尤其癡迷於那些關於古代文明、失落的傳說以及神秘天文學的書籍。她常常一個人坐在村子邊緣的瞭望颱上，對著璀璨的星河發呆，仿佛能聽見星星在低語。 一天夜裏，一顆異常明亮的流星劃破夜空，拖拽齣長長的金色尾跡。第二天一早，艾莉亞發現自己能聽懂村子裏那些最古老的石碑上刻著的象形文字，那些文字的內容，竟然是關於星語村的起源，以及一股沉睡的黑暗力量。她也發現，自己似乎擁有瞭某種操控微弱光芒的能力，可以在夜裏讓手中的花瓣發齣柔和的光暈。 艾莉亞意識到，她或許就是被那顆流星選中的孩子。然而，這份天賦也帶來瞭不安。村裏的長老們，雖然古老而睿智，卻對艾莉亞的特殊能力錶現齣瞭謹慎甚至恐懼。他們警告她，擁有星辰之力的人，也可能吸引來黑暗。 故事從這裏開始，艾莉亞將在村落的質疑和自身的睏惑中，一步步揭開星語村隱藏的秘密。她需要藉助那些古老石碑上的信息，以及自己逐漸覺醒的能力，去尋找傳說中能夠淨化黑暗的“月光石”。她的旅程並非一帆風順，她將遇到形形色色的人物：有心地善良，但膽怯的玩伴“瑞恩”，他雖然不懂星辰之力，卻總是在關鍵時刻給予艾莉亞支持；有對星辰之力充滿好奇，但又帶著一絲貪婪的遠方旅人“卡萊斯”，他似乎知道關於星辰的更多秘密；還有隱藏在暗處，覬覦著星辰之力的邪惡存在。 艾莉亞在探尋真相的過程中，不僅要學習如何運用和控製自己的力量，更重要的是，她需要理解“星辰之力”的真正含義。這股力量，並非僅僅是超自然的能力，更是責任、勇氣和愛的體現。她將學會從大自然中汲取力量，從古老的智慧中獲得啓示，並最終明白，即使是最微弱的光芒，也能驅散最深的黑暗。 故事中，艾莉亞會踏上一次充滿挑戰的冒險。她將穿過迷霧籠罩的古老森林，攀登險峻的“迴音山脈”，甚至潛入被遺忘的地下遺跡。每一次的經曆，都會讓她對星辰、對生命、對友誼有更深刻的理解。她會發現，原來那些曾經讓她感到孤單的“不同”，反而是她最寶貴的財富。 《星河流轉的秘密》將帶領讀者進入一個充滿奇幻色彩的世界，在這個世界裏，星星不僅僅是夜空中的點綴，更是力量的源泉，是希望的象徵。艾莉亞的故事，講述的是一個關於成長、關於發現自我、關於勇於麵對挑戰的動人篇章。它鼓勵孩子們相信自己的獨特，勇敢地去追求心中的夢想，並明白真正的力量，源於內心的善良與堅韌。 故事的高潮，將是艾莉亞與那股沉睡的黑暗力量的一次正麵交鋒。她必須運用她所學到的一切，以及她最珍視的信念，去守護星語村，去守護這片她深愛的星空。最終，艾莉亞是否能成功淨化黑暗，讓星語村重歸安寜？她與星辰的羈絆，又將把她引嚮何方？這一切，都將在扣人心弦的篇章中一一揭曉。 本書不僅僅是一個奇幻故事，更蘊含著對自然、對宇宙、對人類內在潛能的思考。它將引導讀者從小小的艾莉亞身上，看到無盡的可能，看到即使身處黑暗，也總有一顆星，能夠指引方嚮，點燃希望。 本書亮點： 引人入勝的奇幻設定： 以星辰為主題，構建瞭一個充滿神秘色彩的世界，讓讀者對宇宙充滿好奇。 鮮活的人物塑造： 主人公艾莉亞堅韌、聰慧，其他角色也各有特色，互動生動有趣。 深刻的主題探討： 故事圍繞成長、自我發現、勇氣、責任和友誼展開，具有積極的教育意義。 精彩的冒險情節： 充滿瞭未知、挑戰與轉摺，緊抓讀者心弦，欲罷不能。 優美的語言風格： 文字充滿詩意和想象力，營造齣濃厚的奇幻氛圍。 《星河流轉的秘密》是一部獻給所有擁有夢想、敢於探索的孩子們的禮物，它將點亮孩子們心中那顆屬於自己的星星，指引他們勇敢前行。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開瞭我傢孩子語文學習新世界的大門！之前，我總是擔心孩子的閱讀能力跟不上，尤其是麵對一些略顯復雜的文章，總是抓不住重點。自從用瞭這本《新概念小學語文舉一反三：四年級（B版 讀寫訓練篇）》，我發現孩子對閱讀的興趣明顯提升瞭，而且理解能力也上瞭一個颱階。書裏選取的課文都非常有代錶性，既有經典的古文篇章，也有貼近生活的現代散文，題材豐富多樣。最令我驚喜的是，它在閱讀理解部分的設計非常巧妙。每篇文章後，都有一些引導性的問題，這些問題不是簡單的“是什麼”或者“在哪裏”，而是更多地關注“為什麼”和“怎麼樣”。比如，它會問“作者為什麼會這樣描寫？”，或者“這個詞語用在這裏好在哪裏？”，這些問題都能促使孩子主動去分析、去思考，而不是被動地接受信息。孩子做題的時候，不再是茫然無措，而是會主動去文本中尋找依據，甚至還會主動跟我討論。我還注意到，書中有很多關於詞語積纍和運用的練習，這些練習不是簡單地背誦詞語，而是通過填空、造句、改寫等方式，讓孩子在真實的語境中掌握詞語，並且學會靈活運用，這比死記硬背效果好太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套書絕對是四年級小朋友的語文救星！我傢的寶貝是個挺聰明的孩子，但是一到寫作和閱讀理解就有點力不從心，每次考試都為此頭疼。翻遍瞭市麵上各種教材配套和輔導書，最後選擇瞭這套《新概念小學語文舉一反四：四年級（B版 讀寫訓練篇）》。從收到書的那一刻起，我就被它的內容深深吸引瞭。書的裝幀設計很符閤小學生的審美，色彩鮮明，圖文並茂，一點也不枯燥。更重要的是，它的內容編排真的太用心瞭！“舉一反三”這個名字一點不假，每一篇課文都配有精煉的知識點梳理，然後立刻跟上相關的練習題，而且這些練習題的難度和形式都經過瞭精心設計，絕不是簡單的重復。它能讓孩子在學完一個知識點後，立刻通過練習鞏固，並且還能看到這個知識點是如何在不同的語境下應用的，這就極大地加深瞭理解。我尤其喜歡它在閱讀理解部分的處理方式，不再是機械的“找句子”，而是引導孩子去思考文章的深層含義，比如人物的情感、作者的意圖，甚至是文章的寫作技巧。有時候，孩子做完一套題，我都會和他一起討論，發現這本書提齣的問題角度都很新穎，能激發孩子更深入的思考。感覺這本書就像一位經驗豐富的老師，知道怎麼引導孩子一步步提升語文能力。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《新概念小學語文舉一反三：四年級（B版 讀寫訓練篇）》在提升孩子的寫作能力方麵，簡直是神助攻！我傢孩子之前寫作文，總是寫不好，思路不清，語言貧乏，常常是寫幾句話就卡殼瞭。自從有瞭這本書，情況有瞭翻天覆地的變化。它在寫作訓練的部分，真的做得非常紮實。首先，它不是上來就讓孩子寫一篇大文章，而是循序漸進。比如，會先從寫一個場景，描繪一個人物，或者錶達一種情感開始，通過一些小的片段練習，讓孩子逐漸掌握寫作的基本要素。然後，再將這些小的寫作練習串聯起來，逐漸過渡到完整的作文。而且，它在每個寫作訓練點上，都給齣瞭非常具體的指導和示範。比如，它會教孩子如何運用比喻，如何讓語言更生動，如何展開故事情節等等，這些都非常實用。孩子每次做完寫作練習，我都會讓他分享自己的作品，我發現他現在寫齣來的句子流暢多瞭，內容也更豐富瞭。更重要的是，他現在不再害怕寫作文瞭，甚至還能主動給我提建議，說這本書教會瞭他怎麼寫。

評分☆☆☆☆☆

我必須給這本《新概念小學語文舉一反三：四年級（B版 讀寫訓練篇）》點個大大的贊！作為傢長，我深知基礎知識的重要性，但更重要的是如何將這些基礎知識融會貫通，並應用到實際的語文學習中。這本書在這方麵做得非常齣色。它在基礎知識的鞏固上，設計瞭多種多樣的練習形式，避免瞭枯燥乏味，讓孩子在玩中學，在練中學。比如，字詞的積纍和辨析，不僅僅是簡單的抄寫，而是通過語境填空、近反義詞辨析、詞語搭配等方式，讓孩子真正理解詞語的含義和用法。在閱讀訓練方麵，它提供的閱讀材料非常優質，既有廣度又有深度，能夠有效地拓展孩子的視野。而題目設計更是亮點，它能引導孩子不僅要“讀懂”，還要“讀透”，分析文章的結構，理解段落之間的關係，挖掘字裏行間的深層含義。最讓我欣喜的是，這本書的練習題設計非常貼閤小學四年級的學習特點，既有一定挑戰性，又能讓孩子感受到成功的喜悅，從而建立學習的自信心。

評分☆☆☆☆☆

這套書真的是我為四年級孩子挑到的最佳語文學習夥伴！我一直覺得，語文學習最怕的就是死記硬背和模式化。而這本《新概念小學語文舉一反三：四年級（B版 讀寫訓練篇）》恰恰打破瞭這種僵局，它以一種非常活潑、啓發性的方式來引導孩子學習。我最欣賞的是它對“舉一反三”的真正實踐。它不是簡單地重復知識點，而是通過不同的練習題型，讓孩子從同一個知識點，看到它在不同方麵的應用和延伸。比如說，學習瞭一個修辭手法，它可能會先讓孩子找齣例句，然後是讓孩子用這個修辭手法造句，再者是讓孩子分析其他文章中這個修辭手法的效果。這樣的訓練方式，讓孩子能夠真正理解和掌握知識，並且能舉一反三，靈活運用。在閱讀理解方麵，它不僅僅考察孩子對文本的直接理解，還非常注重引導孩子進行深層次的思考，比如對人物性格的分析，對情感的體會，對作者寫作意圖的揣摩。這些都是非常寶貴的訓練，能極大地提升孩子的語感和綜閤閱讀能力。

評分☆☆☆☆☆

內容比較多

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

好啊！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

很棒，包裝不錯，內容好，孩子要求購買。分享

評分☆☆☆☆☆

寶貝滿意！

評分☆☆☆☆☆

手機就是你說你腦子你隻能看著你在哪能什麼都美美的夢到你

評分☆☆☆☆☆

很好的一套書，應該對孩子有幫助。

評分☆☆☆☆☆

送貨超級快！