原来教育如此简单：捕捉0-6岁孩子敏感期+教育就这么简单（套装共2册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨冰 著

图书标签:

• 0-6岁
• 亲子教育
• 敏感期
• 幼儿教育
• 教育方法
• 家庭教育
• 儿童发展
• 育儿
• 早教
• 蒙台梭利

出版社： 西苑出版社

ISBN：11909017

版次：1

商品编码：11909017

包装：平装

开本：16

出版时间：2015-08-01

用纸：胶版纸

套装数量：2

内容简介

　　《教育就这么简单》

　　每一位父母在养儿育女的过程中都面临着诸多的烦恼，比如打人、骂人，任性、霸道，网瘾、手机控等。每一位父母都渴望帮助孩子纠正这些不良行为，培养良好的行为习惯。
　　本书根据成千上万的父母提出的成百上千的烦恼问题，归纳出36种让父母烦恼的不良行为，既有心理的困惑，也有道德的矛盾；既有生活的烦恼，也有性格的问题；既有交往的误区，也有学习的障碍等，创造性地为父母们制定了行之有效的6步改变的策略，告诉父母如何解决这些问题，培养出一个品行端正的孩子，让孩子健康成长 。
　　《原来教育如此简单：捕捉0-6岁孩子敏感期》
　　拿来可读，娓娓道来的亲子生活；放下可用，科学养育的实践手册
　　100个真实有效的案例，道破敏感期有史以来的全部秘密
　　让你的孩子把握住生命中重要、有效的头六年
　　让家长不再为教育孩子心烦、焦虑、头疼、痛苦不堪
　　内容简介：本书基于蒙台梭利的儿童敏感期理论，对0—6岁儿童在各个年龄阶段可能出现的行为举止作以分析，挖掘儿童内在的成长意义，帮助父母全面了解敏感期知识，用科学的教育手段和心态帮助孩子顺利度过敏感期，让孩子的心智、性格得到积极发展，从而快乐、健康地成长。
　　全书共计二十八章，以年龄作为分割点，探讨儿童所处的敏感期阶段以及儿童的行为体现。每章以一简短概要作引，下分五个小节，以故事解读的形式描述儿童的具体行为和敏感期注意事宜，以自身体验结合美国式教育所观予以阐述，并援引蒙台梭利和敏感期的科学理论加以完善。

作者简介

　　李芷怡，NLP亲子导师、心理咨询师、家庭教育指导师。早期在北京、上海、广州蒙台梭利幼儿园做教师。后赴美国进修教育学，在美国各大城市纽约、洛杉矶、休斯顿、西雅图、匹兹堡等辗转，从事培训教师、提供咨询与治疗等工作。

探索儿童早期成长的奥秘：一套关于0-6岁孩子发展与教育的深度指南 本套图书聚焦于0-6岁这一儿童成长的关键时期，为家长、教育工作者以及所有关心儿童发展的人士提供一套全面、深入且极具实践性的指导。它并非一本枯燥的理论书籍，而是通过生动详实的案例、科学严谨的分析，带领读者走进孩子的心灵世界，理解他们独特的成长逻辑，并掌握行之有效的教育方法。 第一册：捕捉0-6岁孩子敏感期——解锁孩子成长的天赋密码 0-6岁是孩子一生中最重要的奠基时期，这段时间内，孩子经历着生理、心理和认知上的飞速发展。而“敏感期”正是这个阶段最显著的特征之一。它指的是孩子在某个特定时期，对某种外部事物或行为表现出异常的兴趣和强烈的学习需求，一旦错过，可能需要付出更多努力才能弥补。这本分册将带你深入了解0-6岁孩子可能经历的各种敏感期，并教会你如何敏锐地捕捉它们。 认识敏感期的本质与重要性： 本书将首先阐述敏感期的科学定义，解释其在儿童大脑发展和能力塑造中的核心作用。读者将了解到，敏感期并非偶然，而是孩子内在发展规律的自然呈现，是他们自主学习和吸收信息最有效的时期。理解了敏感期的意义，家长就能从被动地“教”转变为主动地“引导”和“支持”。 详细解析0-6岁主要敏感期： 0-1岁（生命早期）： 关注动作敏感期（抓握、爬行、站立、行走）、秩序敏感期（对固定的生活规律和环境顺序有强烈需求）、感官敏感期（通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉探索世界）、对人脸的敏感期。 1-2岁： 语言敏感期（惊人的语言爆发）、行走敏感期（独立探索的渴望）、微小事物敏感期（对细小物件的着迷）、模仿敏感期（学习成人行为的强烈愿望）、自我意识敏感期（“不”的出现，建立自我边界）。 2-3岁： 规则敏感期（对事物规则和界限的理解与遵守）、社会性敏感期（学习与他人交往、分享、合作）、分类敏感期（对事物进行归类和排序）、性别敏感期（对性别差异的初步认知）、创造性敏感期（绘画、音乐、舞蹈的萌芽）。 3-4岁： 概念敏感期（对数字、时间、空间等抽象概念的兴趣）、阅读敏感期（对图画书和文字的渴望）、书写敏感期（模仿书写、涂鸦）、逻辑敏感期（开始理解因果关系、序列）。 4-6岁： 抽象思维敏感期（对更复杂的概念和原理感兴趣）、社交规则敏感期（深入理解社会交往的复杂性）、道德敏感期（对公平、正义的初步感知）、对未来的敏感期（开始想象和规划）。 识别与应对敏感期的实用方法： 观察力训练： 如何成为一个细致入微的观察者，捕捉孩子细微的行为变化和兴趣点。 创设适宜的环境： 根据不同敏感期，提供丰富的、具有启发性的环境和材料。例如，为动作敏感期的孩子提供安全、宽敞的活动空间；为语言敏感期的孩子提供丰富的绘本和鼓励交流的机会。 适时适度的介入： 了解何时需要支持，何时需要放手。避免过度干预，尊重孩子的自主探索。 处理敏感期中的挑战： 许多敏感期会伴随一些让家长困扰的行为，如固执、破坏、执拗等。本书将提供专业的分析和有效的应对策略，帮助家长将这些看似“问题”的行为转化为孩子成长的契机。 敏感期的个体差异： 强调每个孩子都是独一无二的，敏感期的出现时间和强度存在个体差异，鼓励家长根据自己孩子的具体情况进行调整。 敏感期与未来发展的关联： 深入探讨捕捉和回应敏感期对孩子未来学习能力、解决问题能力、创造力、社交情感发展以及人格形成的长远影响。 第二册：教育就这么简单——化繁为简的育儿智慧 这本分册将把复杂的教育理念转化为简单易行的实践方法，帮助家长在日常生活中，轻松地实现科学有效的育儿。它摒弃了空洞的说教，而是聚焦于最实用、最贴近生活的育儿智慧，让教育不再是负担，而是充满乐趣和成就感的亲子互动过程。 教育的核心在于“关系”： 建立高质量的亲子关系： 强调情感连接、信任和尊重的基石作用。分享如何通过高质量的陪伴、积极回应、同理心沟通来构建牢固的亲子关系。 安全感与依恋： 阐述安全依恋对孩子心理健康和未来人际关系的重要性，以及家长如何成为孩子安全感的港湾。 “无为而治”的智慧： 放手与尊重： 学习在何时放手让孩子自己尝试，尊重他们的选择和节奏。理解“无为”并非“不作为”，而是“顺势而为”。 提供选择与支持： 在安全的前提下，给予孩子选择的权利，并在他们需要时提供必要的支持和引导。 日常生活中的教育场景： 游戏的力量： 游戏是孩子学习的主要方式。本书将详细介绍不同年龄段孩子的游戏特点，以及如何通过游戏促进认知、语言、社交和情感发展。 日常活动中的学习机会： 从吃饭、穿衣、如厕到外出游玩，每一个日常环节都蕴含着丰富的教育契机。教你如何巧妙地将教育融入这些生活中。 规则的建立与执行： 如何用温和而坚定的方式，与孩子一起建立和遵守家庭规则，培养孩子的责任感和自律性。 情绪的管理与引导： 帮助孩子认识、表达和管理自己的情绪，学习如何应对挫折和负面情绪。 沟通的艺术： 积极倾听： 学习如何真正地听孩子说话，理解他们语言背后的需求和感受。 清晰有效的表达： 如何用孩子能理解的方式进行沟通，避免误解和冲突。 解决冲突的技巧： 当亲子之间出现分歧时，如何通过有效的沟通找到双方都能接受的解决方案。 培养孩子的独立性与自信心： 鼓励自主性： 引导孩子自己动手，完成力所能及的事情，培养他们的独立生活能力。 赞美与鼓励的智慧： 如何给予孩子恰当的赞美，而非过度夸奖，帮助他们建立真实的自信心。 错误是学习的机会： 引导孩子认识到错误并不可怕，而是成长的宝贵经验。 家长的自我成长： 成为榜样： 强调家长自身行为和心态对孩子成长的巨大影响。 管理家长的焦虑： 提供应对育儿焦虑的心理调适方法，帮助家长保持平和的心态。 持续学习与反思： 鼓励家长不断学习新的育儿知识，并根据孩子的变化进行反思和调整。 总而言之， 这套图书是一次对0-6岁儿童成长密码的深度挖掘，也是一份送给所有家长的育儿宝典。它将引领你走进孩子的内心世界，理解他们的语言，掌握他们的需求，并以最简单、最自然的方式，为他们的人生奠定坚实的基础。无论你是新手父母，还是经验丰富的教育者，都能从中获得启发和实用的指导，让育儿之路不再迷茫，充满智慧与爱。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书带来的启发是巨大的，它让我看到了孩子身上无限的可能性。之前我一直对孩子的好奇心感到有些头疼，总是担心他这里摸摸，那里碰碰，会出什么意外。但这本书让我明白，好奇心恰恰是孩子学习的原动力，而0-6岁的孩子，正处于一个对世界充满探索欲的阶段。书中关于“空间敏感期”和“动作敏感期”的描述，让我非常受用。我开始有意识地为孩子创造一个安全的探索环境，比如在家里设置一个小小的“攀爬区”，或者带他去公园体验不同的地形。我发现，当孩子能够自由地探索空间，并且通过身体去感受世界时，他的自信心和解决问题的能力都会得到极大的提升。书里也提到，家长在这个过程中，不是旁观者，而是要成为孩子探索的“守护者”，适时给予支持和引导，但尽量避免干涉。这种“放手”和“信任”，对我来说是一个很大的挑战，但看到孩子因为能够自由探索而脸上洋溢的笑容，我觉得一切的担忧都是值得的。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了我对孩子早期教育的一扇新大门！以前总觉得养孩子是件“凭经验”的事情，但读了这本书，我才意识到，原来在我们看不到的地方，孩子们正经历着一个又一个奇妙的“敏感期”。特别是书中关于孩子在0-3岁时期对“小肌肉发展”的敏感期描述，我真的感同身受。我家宝宝最近特别喜欢自己穿脱衣服，一开始我以为只是他调皮，想要独立，但读完书才明白，这正是他对精细动作发展的渴望。书里给出了很多非常具体、可操作的游戏和活动建议，比如用积木搭高塔、玩橡皮泥、给玩具穿脱衣服等等。我尝试了几种，宝宝的专注力和手指的灵活性真的有了显著提升。而且，书里还强调了在这个过程中，家长应该扮演的角色，不是去“教”，而是去“引导”和“支持”，给孩子充分的空间去探索和尝试。这让我摆脱了很多不必要的焦虑，比如担心他学得不够快，或者做得不够好。取而代之的是，我学会了观察，学会了理解孩子行为背后的需求，并用最恰当的方式去回应。这种“顺势而为”的教育理念，让我感觉自己不再是一个手足无措的家长，而是一个懂得孩子、能够与孩子共同成长的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这套书真不是浪得虚名，它用最简单易懂的方式，解开了我心中关于孩子成长的许多困惑。特别是对于“自我意识敏感期”的解读，让我豁然开朗。我之前总是觉得孩子有点“叛逆”，为什么总是说“不”，为什么总是喜欢和大人对着干。读了这本书，我才明白，这恰恰是孩子在建立自我意识，他们开始认识到自己是一个独立的个体，有自己的想法和感受。书里给了我很多宝贵的建议，比如如何尊重孩子的“自主选择”，即使是一些小事情，比如穿什么衣服，吃什么水果，都尽量让孩子自己决定。我尝试着这样做，发现孩子变得比以前更听话，也更愿意合作了。而且，书里强调了在这个过程中，家长要学会“放权”，给孩子一定的自由度，让他们去尝试，去犯错，并从中学习。这种“赋权式”的教育，让我感受到了一种前所未有的轻松和愉悦，也让我更加理解了孩子，更加尊重了他们独立的个体身份。

评分☆☆☆☆☆

读完这套书，我感觉自己像是获得了一本“育儿宝典”，里面充满了智慧和惊喜。特别是关于“语言敏感期”的部分，让我对孩子的语言发展有了全新的认识。以前总觉得孩子早说话就是聪明，但这本书让我明白，敏感期的重点不在于“早”，而在于“质”。孩子在这个时期对语言有着惊人的吸收能力，他们不仅仅是在模仿，更是在理解和构建自己的语言体系。书里提供了一些非常有趣的语言启蒙方法，比如多和孩子聊天，即使是琐碎的日常，也要用丰富的词汇；给孩子讲故事，用不同的语调和表情吸引他们；鼓励孩子模仿，但更重要的是引导他们去理解词语背后的含义。我尝试了每天睡前给孩子讲一个简短的故事，并鼓励他用自己的话复述，我惊讶地发现，他的词汇量和表达能力真的有了飞速的进步。而且，书里还强调了在这个过程中，要避免给孩子过度的压力，要让语言学习充满乐趣。这种“寓教于乐”的方式，不仅让孩子爱上了语言，也让我和孩子之间的沟通变得更加顺畅和亲密。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书最深刻的体会，就是它彻底颠覆了我对“教育”的刻板印象。我一直以为教育就是枯燥的学习、大量的知识灌输，但这本书告诉我们，真正的教育，是关于“如何让孩子成为他们自己”的过程。它没有长篇大论的理论，也没有高高在上的说教，而是用一种非常亲切、生活化的语言，分享了很多实用的教育方法。尤其是关于“秩序敏感期”的讲解，让我恍然大悟。我女儿之前总是把玩具摆放得整整齐齐，我以为她有点强迫症，总是想纠正她，但书里指出，这恰恰是孩子对秩序的需求，是他们建立内在规则的重要阶段。书里建议我们，在保证安全的前提下，尽量满足孩子对秩序的要求，甚至可以和孩子一起建立属于他们的“规则”。我采纳了这个建议，现在我女儿整理玩具的时间，反而成了一个我们母女俩温馨的亲子互动时光。我发现，当孩子感受到自己的需求被理解和尊重时，他们的情绪会更稳定，合作意愿也会更强。这本书让我明白了，教育不是一味地控制和限制，而是要给孩子提供一个充满爱和尊重的环境，让他们在自由探索中，逐渐形成健全的人格。