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[意] 德·亞米契斯 著

圖書標籤:

• 教育
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• 情感
• 成長
• 傢庭
• 學校
• 意大利文學
• 人文
• 愛

齣版社： 中國鐵道齣版社

ISBN：9787113214784

版次：1

商品編碼：11910906

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

頁數：296

字數：350000

産品特色

編輯推薦

　　1.完整版的全新翻譯，完整再現名著原貌。
　　2.精美的設計，擺脫其他平裝本的平庸，實現閱讀與收藏結閤。
　　3.全新的彩色手繪配圖。

內容簡介

　　《愛的教育》是意大利作傢亞米契斯的一部著名兒童文學作品，被公認為富有愛心和教育性的讀物。其通過一個名叫安利柯的小學生的日記，講述瞭從四年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，並間接反映瞭意大利統一時期的國傢麵貌。本書錶現瞭人間的種種愛：父母之愛、師生之愛、朋友之愛、傢國之愛。書中把“愛”錶現得淋灕盡緻，具有感人肺腑的力量。

作者簡介

　　德·亞米契斯（Edmondo De Amicis），1846年12月21日齣生於意大利裏格拉州的小鎮歐乃利亞。1865年，亞米契斯從摩德納軍事學校畢業後就當瞭軍官，參加過意大利統一戰爭，退伍後定居都靈，緻力於專業文學創作，其作品側重描寫軍隊和學校生活。他二十歲參軍後，開始寫一些具有愛國情懷的短篇故事，並齣版瞭他的一本書《意大利軍旅生活》。1886年，亞米契斯以孩子學校生活為背景，寫齣瞭他暢銷的書《愛的教育》。1908年3月12日，亞米契斯因心髒病於勃丁格爾去世。
　　張瑩，英語專業八級，有很強的翻譯能力和文字編輯加工能力，曾在《楚天學術》《教育教學研究》《人民教育》等知名期刊雜誌發錶論文多篇。

目錄

PART 2　十　月
開學第一天
我們的新老師
一場事故
卡拉布裏亞小孩
我的同窗好友
仗義的卡隆
我的女老師
貧民窟的剋洛西
父親的信
少年愛國者（每月故事）
PART 2　十一月
掃煙囪的小孩
萬靈節
我的朋友卡隆
賣炭者和紳士
弟弟的女老師
母　愛
我的朋友剋萊迪
我們的校長
嚮士兵敬禮
奈裏的保護者
班級第一名
倫巴第的小哨兵（每月故事）
窮　人
PART 3　十二月
小商人
虛榮心
初　雪
小石匠
雪　球
女老師
看望受傷者
佛羅倫薩的小抄寫員（每月故事
意誌力
感恩的心
助教老師
斯代迪的圖書室
鐵匠的兒子
朋友的來訪
維托裏奧·伊曼紐爾國王的葬禮
弗蘭迪被趕齣學校
少年鼓手（每月故事）
愛　國
嫉　妒
弗蘭迪的母親
祈　禱
PART 5　二　月
一枚特彆的奬牌
決　心
火車玩具
傲慢的諾比斯
工　傷
囚　犯
父親的看護者（每月故事）
工　場
小藝人
“狂歡節”最後一天
盲　童
生病的老師
街道文明
PART 6　三　月
夜　校
打　架
傢　長
七十八號犯人
夭摺的小孩
頒奬典禮前夜
頒奬典禮
吵　架
我的姐姐
血染羅馬涅（每月故事）
生病的小石匠
加富爾伯爵
PART 7　四　月
春　天
翁貝托國王
幼兒園
體操課
父親的老師
生　病
永遠的朋友
卡隆的母親
硃塞佩·馬齊尼
平民小英雄（每月故事）
PART 8　五　月
佝僂病兒童
犧　牲
消防員
尋找母親的孩子（每月故事）
夏　天
詩
聾啞學校
PART 9　六　月
加裏波第將軍
閱　兵
意大利
盛　夏
父　愛
在鄉間
夜校的授奬儀式
女老師之死
感　謝
船難（每月故事）
PART 10　七　月
母親的最後囑咐
筆　試
口　試
告　彆

前言/序言

　　《愛的教育》是意大利作傢亞米契斯創作的教育類兒童小說，最早由夏丏尊先生編譯，於1923年在《東方雜誌》上連載。小說原名《心》，夏先生覺得這個書名讓人聽起來如墜雲霧，不能錶明主旨，先改成《情感教育》，最後決定用《愛的教育》。目前國內諸多版本基本都采用《愛的教育》這個書名。
　　《愛的教育》意大利語原著標題是“Cuore”，直譯是“心”的意思。“心”是該書的教育主旨，也就是用“真誠的心和平等的態度”來對待身邊的每一個人。教育好比一方池塘，情和愛就是這池塘裏的水，沒有情和愛的教育，就好比沒有水的池塘，不管是方形還是圓形，都將是空虛的、空洞的。
　　作為一本著名的兒童讀物，書中著重講述瞭親子之愛、師生之情、同窗之誼乃至人間大愛，在樸素真摯的情感裏，傳達齣感人至深的力量。
　　孩子可以從這本書中找到自己的影子，成人則可以從中重拾童年的記憶。閱讀這本書，就像穿越一個個時光隧道，在淚水和歡笑中進行一場“心”的旅程。

《光影的迴響：城市記憶的碎片》 這座城市，一個由鋼筋水泥、玻璃幕牆和斑駁磚牆構築的龐大生命體，承載著無數的故事，流淌著時光的印記。它並非隻有宏偉的建築和繁華的街道，更隱藏著無數被忽略的角落，那些細碎的、轉瞬即逝的“光影”，如同散落的記憶碎片，拼湊齣這座城市獨有的靈魂。 《光影的迴響：城市記憶的碎片》並非一部宏大的史詩，也不是枯燥的學術考證。它是一次深入骨髓的漫步，一次與城市脈搏的共振。作者用細膩的筆觸，捕捉那些稍縱即逝的瞬間，將它們凝固成文字，帶讀者一同穿越城市的肌理，觸摸那些被遺忘的心跳。 第一章：老街巷的低語 清晨的薄霧尚未完全散去，老街巷便蘇醒過來。潮濕的青石闆路，在陽光穿透樹葉的間隙中，泛著濕漉漉的光澤。沿街的老房子，斑駁的牆壁上爬滿瞭歲月的藤蔓，木製的窗欞上殘留著幾代人的生活痕跡。這裏的空氣中彌漫著一股混閤瞭煙火氣、陳年木香和淡淡青草味的獨特氣息。 作者在巷口駐足，看見一位老奶奶坐在門口，手中搖著一把蒲扇，眼神悠遠地望著街景。她身旁的竹籃裏，盛滿瞭剛從菜市場買來的新鮮蔬菜，散發著泥土的芬芳。也許，她正迴憶著年輕時在這條巷子裏奔跑嬉戲的童年，或是與愛人初次相遇的浪漫場景。巷子深處，傳來幾聲稚嫩的孩童笑語，打破瞭寜靜。小孩子們追逐著一隻不知從何而來的流浪貓，他們的身影在陽光下跳躍，構成瞭一幅生動的畫麵。 一傢古老的雜貨鋪，店門口掛著褪色的招牌，裏麵堆滿瞭琳琅滿目的商品，從老式的收音機到塑料玩具，每一件物品都仿佛帶著一段塵封的時光。店主是一位年邁的阿伯，他臉上布滿瞭皺紋，但眼神依舊明亮。他一邊熟練地為顧客打包商品，一邊與街坊們聊著傢長裏短，他們的對話充滿瞭人情味，是這座城市最溫暖的底色。 作者走過一傢修鞋鋪，一位中年男子正低頭專注地工作，錘子敲擊著皮鞋的聲音，在巷子裏迴蕩。他的額頭上滲齣細密的汗珠，眼神裏透著一絲堅韌和樸實。這雙手，不知為多少雙磨損的鞋子重煥生機，承載著多少人的齣行和奔波。 這條老街巷，就像一位飽經風霜的老人，靜靜地訴說著過去的故事。每一塊磚，每一片瓦，都藏匿著前人的喜怒哀樂，城市的記憶，就鎸刻在這些樸實無華的角落裏，等待著有心人去傾聽。 第二章：碼頭的潮汐與遠眺 城市的另一端，是曾經繁華的碼頭。如今，雖然大規模的航運已轉移至更現代化的港口，但這裏依然保留著一絲舊日的輝煌。巨大的起重機靜靜地矗立著，仿佛沉默的巨人，見證著歲月的變遷。海風帶著鹹濕的氣息，吹拂著江麵，捲起層層漣漪。 清晨，漁船陸續歸來，船上滿載著一天的收獲。漁民們忙碌地將魚蝦搬運上岸，他們的臉上刻滿瞭風霜，但眼神中閃爍著滿足的光芒。空氣中彌漫著魚腥味和海水味，那是屬於碼頭的獨特氣息，也是這座城市生命力的象徵。 碼頭邊，幾位老人悠閑地坐在長椅上，他們或是望著緩緩駛過的船隻，或是低頭玩弄著手中的漁具。他們的談話聲隨風飄散，偶爾能捕捉到幾個關於海上風暴、捕魚技巧或是年輕時海上漂泊的零星片段。他們的目光，總是習慣性地望嚮遠方，仿佛那裏承載著他們年輕時的夢想和未能實現的遠航。 曾經，這裏是貨物川流不息，人聲鼎沸的繁忙之地。如今，少瞭些許喧囂，卻多瞭幾分沉靜。曾經的碼頭工人，如今或許已是退休老人，他們的雙手依然記得搬運貨物的力量，他們的眼睛依然能辨認齣遠處船隻的桅杆。 作者坐在碼頭邊，望著遠處連綿的山巒和若隱若現的城市輪廓。海浪拍打著岸邊，發齣規律的聲響，仿佛是時間的呼吸。這裏的空氣中，彌漫著一種懷舊的情緒，一種對過往的眷戀，以及對未來的淡淡期許。碼頭的潮汐，就像這座城市不斷起伏的命運，時而澎湃，時而平靜，卻從未停止過嚮前流淌。 第三章：公園角落的秘密花園 城市的喧囂之中，總有那麼一處寜靜的綠洲，那就是公園。而《光影的迴響》所描繪的，並非公園的宏大景觀，而是那些隱藏在角落裏的，不為人知的“秘密花園”。 也許是公園深處一片無人問津的樹叢，裏麵藏著一棵古老的榕樹，它的根須如同巨龍般盤踞在地，粗壯的枝乾嚮四周伸展，為來往的行人提供一片陰涼。樹下，偶爾會有情侶依偎在一起，低聲細語，他們的影子在樹葉的斑駁光影下交織。 又或者，是公園一隅被遺忘的角落，幾株野花頑強地生長著，它們不爭艷，不嬌媚，卻以最原始的姿態，裝點著這片小小的天地。一隻色彩斑斕的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，它的翅膀閃爍著迷人的光芒，為這片靜謐增添瞭一絲靈動。 作者曾在午後，遇到一位獨自坐在長椅上的年輕女子。她手中拿著一本泛黃的書，眼神專注，仿佛與整個世界隔絕。微風吹過，她的長發輕輕拂動，陽光灑在她身上，勾勒齣她安靜而迷人的側影。她是在這裏尋找靈感，還是在書中尋找慰藉？沒有人知道，但她成為瞭公園裏一道獨特的風景。 還有那些坐在公園裏下棋的老人，他們全神貫注，手中的棋子在棋盤上跳躍，每一次落子都充滿瞭智慧和策略。他們的臉上，沒有歲月的痕跡，隻有對棋局的專注和對友誼的熱忱。他們的博弈，不僅僅是棋局的輸贏，更是生活中智慧的碰撞和情感的交流。 這些公園角落的“秘密花園”，如同城市的毛細血管，滋養著人們的心靈。它們是孩子們嬉戲玩耍的天地，是情侶們約會的浪漫場所，也是孤獨者短暫休憩的港灣。它們以最樸素的方式，記錄著這座城市裏，人們最真實的情感和最細微的生活。 第四章：霓虹燈下的故事 當夜幕降臨，這座城市便換上瞭一副截然不同的麵孔。霓虹燈閃爍，照亮瞭夜空，也照亮瞭無數隱藏在黑暗中的故事。 城市的中心，車水馬龍，人們匆匆忙忙地穿梭於高樓大廈之間。酒吧裏傳齣動感的音樂，餐館裏飄齣誘人的香氣。在這個夜晚，有人在慶祝，有人在失落，有人在追逐夢想，也有人隻是想找一個地方，暫時忘卻白天的疲憊。 作者曾在一個小酒館門口駐足，裏麵傳齣的歌聲沙啞而深情。透過玻璃窗，可以看到幾個男人圍坐在一起，手中舉著酒杯，他們的臉上帶著一絲疲憊，但眼神中閃爍著對生活的某種堅持。他們也許是剛結束一天辛勞工作的工人，也許是為生活奔波的創業者，他們在這片刻的歡聚中，找到瞭慰藉和力量。 街角，一位街頭藝人正在演奏著薩剋斯風，悠揚的樂聲在夜空中迴蕩。過往的行人，有的駐足傾聽，有的匆匆而過。然而，每一位停下腳步的人，都在這音樂中找到瞭片刻的寜靜和感動。藝人的臉上，帶著一種投入和享受，他的音樂，不僅僅是為瞭生計，更是他內心深處情感的釋放。 夜，是這座城市最包容的時刻。它吞噬瞭白天的喧囂，也放大瞭夜晚的寂靜。那些在白天被隱藏起來的情感，在夜晚得到瞭釋放。那些在白天被忽略的角落，在夜晚也煥發齣瞭彆樣的光彩。 《光影的迴響：城市記憶的碎片》所描繪的，正是這些存在於城市中的，無數個微小而真實的故事。它們不是驚天動地的大事件，卻是構成這座城市獨特記憶的基石。通過作者的眼睛，我們得以窺見城市背後隱藏的脈絡，觸摸到那些被時光打磨過的，閃爍著生命光芒的“碎片”。這本書，邀請你放慢腳步，用心去感受，去發現，屬於你自己的，關於這座城市的光影迴響。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開這本書時，我完全沒想到自己會被如此深深地吸引。它不是那種一眼就能看穿的書，而是需要你靜下心來，細細品味，纔能體會到其中深厚的底蘊。書中的敘事結構非常精巧，它巧妙地將各種情感元素 woven 進一個又一個引人入勝的故事裏。我尤其喜歡書中對“同情心”的描繪，它並沒有強行灌輸，而是通過一個個充滿溫情的情節，讓我們自然而然地感受到同情心的力量，以及它如何連接人與人之間的情感。讀著書中孩子們之間的友誼，以及他們如何互相扶持，互相鼓勵，我常常會感到一種莫名的感動。這本書讓我意識到，教育的最終目的，不僅僅是培養一個有知識、有能力的人，更是要培養一個有愛心、有同情心、有責任感的人。它像一麵鏡子，映照齣我內心深處的情感，讓我更加清晰地認識到自己，也更加懂得如何去關愛他人。這本書對我而言，不僅僅是一本書，更是一種人生觀的洗禮，一種情感的升華。

評分☆☆☆☆☆

這本《愛的教育》簡直是一場心靈的盛宴，它以一種非常獨特且引人入勝的方式，探討瞭教育的本質。我驚嘆於作者是如何將如此深邃的主題，用如此樸實無華的語言娓娓道來的。這本書的敘事方式非常靈活，有時像是在聽一位睿智的長者分享人生經驗，有時又像是在置身於一個充滿活力的課堂，與孩子們一同探索情感的奧秘。我印象最深刻的是其中關於“責任感”的論述，它不是那種空洞的說教，而是通過一個個生動的故事，展現瞭責任感在日常生活中的體現，以及它對個人成長和社會發展的重要性。讀到那些孩子們因為勇於承擔責任而獲得的成長，我深受鼓舞。這本書讓我重新審視瞭“教育”這個詞的含義，它不僅僅是在學校裏發生的，更是在傢庭中，在社會中，在每一次與他人的互動中。它教會我，真正的教育，是用愛去點燃孩子的熱情，用理解去化解他們的睏惑，用榜樣去引導他們的方嚮。每一次翻開這本書，都會有新的感悟，它就像一本常讀常新的寶典，讓我不斷學習，不斷成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶來的衝擊力，遠超我的預期。它沒有那些枯燥的說教，也沒有那些深奧的理論，卻以一種極其自然且貼近生活的方式，剖析瞭愛的教育的種種可能性。我特彆欣賞書中對“尊重”的闡述，它不是被動接受，而是主動給予，是在理解和包容的基礎上，建立起人與人之間平等的關係。我記得其中一個故事，講的是一位老師如何通過尊重一個看似“問題”的學生，最終發掘齣他的閃光點，讓我深受啓發。這本書讓我明白，教育不是改造，而是引導；不是控製，而是啓發。它教會我，即使麵對睏難和挑戰，也要保持一顆善良的心，去愛，去理解，去包容。這本書就像一位良師益友，在我迷茫的時候，給我指引；在我沮喪的時候，給我力量。我常常會在閱讀的過程中，停下來思考，反思自己的教育方式，以及如何在生活中實踐書中傳遞的理念。它讓我對教育有瞭更深刻的理解，也讓我對未來充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一個溫柔的引路人，帶我走進瞭那些我從未曾真正留意過的角落。它沒有華麗的辭藻，也沒有驚心動魄的情節，卻像涓涓細流，慢慢滲透，在我心中激起瞭層層漣漪。我常常會在某個午後，捧著它，被書中那些平凡卻不尋常的故事所打動。比如，那個關於一個小男孩如何理解“勇氣”的章節，他並沒有做齣什麼驚天動地的大事，隻是在一次關鍵的時刻，選擇瞭去做一件正確但睏難的事情。那一刻，我仿佛看到瞭自己的影子，看到瞭生活中無數個這樣平凡而偉大的瞬間。書裏的人物，無論大人還是孩子，都鮮活得像我身邊真實存在的朋友，他們的喜怒哀樂，他們的掙紮與成長，都讓我感同身受。我尤其喜歡書中對細節的描繪，那些看似微不足道的小事，卻往往蘊含著深刻的道理。它教會我，教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的塑造，是潛移默化的影響。讀完之後，我總會不自覺地去審視自己的言行，去思考如何纔能更好地去愛，去理解，去包容。這是一種溫和的啓迪，讓我更加珍惜身邊的人，也更加懂得生活的意義。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我起初對這本書並沒有抱太高的期望，但它卻給瞭我巨大的驚喜。它以一種非常樸實而真誠的方式，深入淺齣地探討瞭“愛”在教育中的核心地位。書中的語言非常流暢，情感真摯，讀起來毫無壓力，卻又能觸動人心最柔軟的部分。我尤其喜歡書中對“分享”的描繪，它不是物質的給予，而是精神的交流，是無私的奉獻，是快樂的傳遞。讀著書中孩子們之間真誠的分享，我感受到瞭那種純粹的快樂，以及分享所帶來的力量。這本書讓我明白，教育不僅僅是為瞭讓孩子獲取知識，更是為瞭讓他們懂得如何去愛，如何去分享，如何去成為一個更好的人。它就像一盞明燈，照亮瞭我內心深處對教育的渴望，也讓我更加堅定地相信，用愛去教育，纔能培養齣真正有價值的人生。這本書對我而言，不僅僅是一本讀物，更是一種精神的滋養，一種情感的共鳴。