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內容簡介

　　兒童青少年是人生起步的重要階段，認識和理解兒童青少年的心理特點及發展規律對於傢庭教育、學校教育、社會管理、自我成長等方麵均有重要意義。《小學生心理學》從兩條路徑建構兒童青少年心理學的架構，一是以年齡發展階段為綫索，呈現兒童青少年的心理特點與發展規律；二是以問題主題為綫索，關注當前及未來的熱點問題，包括兒童青少年心理學前沿、處境不利兒童心理透視（留守兒童、流動兒童、離異傢庭兒童、貧睏兒童）、特殊兒童心理透視（超常兒童、弱智兒童、聾啞兒童）、上網青少年心理透視。

目錄

第一章 緒論
第一節 兒童心理學的演變
第二節 發展心理學的理論
第三節 發展心理學研究方法
第四節 小學生的心理發展特點

第二章 小學生的身體發育和動作技能發展
第一節 小學生的腦和神經係統發育
第二節 小學生的身體發育
第三節 小學生的動作技能發展
第四節 小學生的身體發育問題

第三章 小學生的認知與語言
第一節 小學生認知發展的階段
第二節 小學生的信息加工能力
第三節 小學生的語言發展

第四章 小學生的智力與學習
第一節 小學生的思維特點
第二節 小學生的智力發展及其測量
第三節 小學生的學習

第五章 小學生的個性與自我
第一節 小學生的個性發展
第二節 小學生的自我發展

第六章 小學生的心理性彆及性彆差異
第一節 小學生的心理性彆
第二節 小學生的性彆差異

第七章 小學生的情緒
第一節 小學生的情緒特點
第二節 小學生的情緒調節
第三節 小學生的常見情緒障礙

第八章 小學生的道德與行為
第一節 小學生的道德認知
第二節 小學生的道德情感
第三節 小學生的道德行為

第九章 小學生的同伴關係
第一節 理解他人
第二節 小學生的同伴交往和友誼
第三節 小學生的同伴群體
第四節 小學生的同伴關係問題

第十章 小學生的傢庭關係
第一節 傢庭結構和功能與兒童心理發展
第二節 夫妻關係和親子關係
第三節 傢庭問題

第十一章 社會環境與小學生發展
第一節 學校與小學生發展
第二節 社區與小學生發展
第三節 大眾傳媒與小學牛發展
第四節 社會變遷與小學生發展

第十二章 小學生發展中的問題
第一節 小學生入學適應問題
第二節 小學生意外傷害

第十三章 小學生的積極發展
第一節 積極心理品質概述
第二節 小學生積極心理品質的培養

主要參考文獻
後記

前言/序言

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