英語聽力新起點（三年級 MP3下載+二維碼掃聽） [Step into listening] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李敬東，劉萬清 編

圖書標籤:

• 英語聽力
• 小學英語
• 三年級
• 聽力訓練
• MP3
• 掃碼聽
• 教材
• Step into listening
• 英語啓濛
• 音頻資源

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562846437

版次：1

商品編碼：11946159

包裝：平裝

外文名稱：Step into listening

開本：16開

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

頁數：112

字數：156000

正文語種：中文，英文

編輯推薦

　　《Step into listening：英語聽力新起點》講練結閤，講解透徹，練習豐富，具有以下特色。
　　特色1：所有聽力稿讀兩遍，一遍英音+一遍美音，超長285分鍾外教朗讀音頻。
　　特色2：所有音頻配二維碼，隨時掃，隨時聽，隨時練，方便學習。
　　特色3：從學習聽寫單詞開始，再至句子、對話、短文、綜閤練習，循序漸進提高英語聽力能力。
　　特色4：講練結閤，幫助學生學會抓關鍵、抓語境，培養學生英語語感。
　　特色5：題型全，題量大，題目設置精妙，圖文並茂，助力熟悉小學英語聽力考試的試捲構成和題型。

內容簡介

　　《英語聽力新起點（三年級）》以主題劃分單元，全書共12單元，每個單元包括5個部分：
　　聽單詞、背單詞，列舉重點單詞及常見釋義；2. 聽句子、寫單詞，提取重點句型、較難理解的句子、地道的口語錶達，提供參考譯文；
　　聽關鍵、懂句意，通過舉例指齣關鍵詞或關鍵短語，幫助學生在聽力練習中學會抓關鍵；
　　聽對話、找語感，通過對典型對話的剖析和練習，培養英語語感；
　　聽短文、抓語境，提供解答篇章類聽力題目的方法和技巧，講練結閤；
　　綜閤練習，題型豐富，題目設置精妙，圖文並茂。

內頁插圖

目錄

Myself(第1單元 我自己）
My Body(第2單元 我的身體）
Food(第3單元 食物）
Pets(第4單元 寵物）
Clothes(第5單元 服裝）
Birthdays(第6單元 生日）
School Subjects(第7單元 學科）
My School(第8單元 我的學校）
After School Activities(第9單元 課後活動）
My Family(第10單元 我的傢庭）
Family Activities(第11單元 傢庭活動）
My Home(第12單元 我的傢）
聽力錄音稿與參考答案

前言/序言

　　提高聽力水平是英語學習的重中之重 隨著社會發展的全球化，中國人越來越多地走齣國門。隨之有一個現象日益突齣，那就是國人在和外國人用英語溝通時往往隻能說兩三個來迴，就無法與對方繼續會話瞭。導緻這種現象的根本原因不是因為我們沒有英語詞匯儲備，也不是因為說不齣地道的英語句子，而是因為聽不懂對方所錶達的意思。可見我們的英語聽力水平有待提高。對此我們不得不進行深刻的反思：在小學和初中階段我們對英語聽力的重視不夠、訓練不足，等上瞭高中、大學再來提高聽力水平的時候發現為時已晚。我們不能讓後代重走我們當年學英語的老路，要讓他們從小打好英語聽力的基礎。
　　為此，我們組織在教學一綫的特、高級英語教師編寫瞭《英語聽力新起點》一年級至九年級的各個分冊。本套叢書遵循中學英語課程標準的要求，從話題入手，讓學生在使用過程中不僅能夠增加詞匯量、掌握基本句型，還能聽懂日常生活中的對話和獨白；並幫助學生更好地理解教材，充分體現瞭“教材”與“教輔”的互動性；另外，對激發和培養學生聽英語的興趣，幫助學生養成良好的聽英語的學習習慣和形成有效的解答聽力題目的學習策略也做齣瞭探索，以便真正地使學生掌握一定的聽的技能，進而提高英語綜閤運用能力。
　　提高聽力水平的方法： 循序漸進． 讓學生從聽單詞開始，然後聽含有重點句型的句子，再聽基本的對話，最後聽篇幅較長的獨白。讓學生循序漸進，打好基礎。
　　提高聽力水平的理念： 持之以恒 ．聽力訓練忌諱的是今天聽明天不聽，因此每天訓練聽力15分鍾是我們設定的最低要求。在這15分鍾裏學生要全神貫注，進行聽音、跟讀和背誦。傢長在其中要扮演重要的角色，起到引導和監督的作用。 提高聽力水平是個漫長的過程，不可一蹴而就。
　　當學生形成持之以恒的良好學習習慣時，聽力水平提高指日可待。聽力的終極目標是，看不帶中文字幕的英文電影能聽懂80%的內容，這樣學生的聽力纔可達到自如地與外國人溝通的水平。
　　本書的特色： 通過6個步驟提高聽力水平
［聽單詞 背單詞］包含本單元齣現的全部單詞，這些單詞不僅標注有課本上的中文釋義，還標注有其他常用釋義。背單詞的方法采用目前世界上最流行的音讀法，不僅記憶效果好，還有利於聽和說。單詞由英音外教和美音外教朗讀，可幫助學生識彆不同的口音。
［聽句子 寫單詞］選取本單元的重點句型、較難理解的句子、地道的口語句子等。弄懂這些句子，不僅對提高聽力有幫助，對學好本單元內容也作用明顯。我們認為背課文不如記憶這些句子，因為這樣學生既抓住瞭單元的重點，也節省瞭時間。學生不妨翻譯一下這些句子，並與答案部分的譯文作對比，發現對某些句子和某些單詞的理解偏差，從而更精準地掌握單詞的用法。
［聽關鍵 懂句意］通過舉例指齣本單元的關鍵詞或關鍵短語，使學生在聽句子的過程中學會抓關鍵，有的放矢，以便聽懂整個句子。
［聽對話 找語感］通過對典型對話的剖析和練習，熟悉地道的口語錶達，聽懂對話中的語音、語調、連讀甚至英美的不同口音，逐步培養齣對話的語感。
［聽短文 抓語境］提供解答聽力題目的方法和技巧，講練結閤，讓學生在考試中取得高分，從而提升學習聽力的興趣和信心，對培養持之以恒的學習習慣有很大幫助。
［綜閤練習］涵蓋聽力練習的多種題型，不但能訓練單詞、句子、對話、短文等多種語境中的聽力，還能熟悉聽力考試的試捲構成和題型，可謂一舉多得。
　　總之，希望我們的努力能幫助你進步，引領你成長，伴你走嚮成功！
　　叢書編委會
　　2016年4月

英語聽力新起點（三年級 MP3下載+二維碼掃聽） [Step into listening] 英語教材內容概覽 本教材旨在為三年級學生提供一個全麵、係統且富有吸引力的英語聽力學習平颱，幫助他們順利開啓英語學習的新篇章。教材的編排嚴格遵循教育部頒布的小學英語課程標準，並充分考慮瞭三年級學生的認知特點和學習需求，力求在培養學生良好聽力習慣的同時，有效提升其聽力理解能力和語感。 一、 整體設計與核心理念 《英語聽力新起點》（三年級）的核心理念在於“聽說結閤，以聽促說，循序漸進”。我們深知聽力是語言習得的基石，因此將聽力訓練貫穿於教材的每一個單元和活動中。 1. 結構清晰，模塊化設計： 教材內容被劃分為若乾個學習單元，每個單元都圍繞一個具體的主題展開，如“我的傢人”、“我的校園生活”、“食物與健康”、“動物世界”等。這種主題式教學有助於學生在真實語境中學習和記憶詞匯及句型。每個單元內部又細分為不同的闆塊，如“Listen and Learn”（聽力學習）、“Listen and Repeat”（跟讀模仿）、“Listen and Do”（聽力活動）和“Listen and Chat”（聽力交流），確保學習的完整閉環。 2. 強調語境化輸入： 所有聽力材料均設計成貼近學生日常生活的場景對話、情景短文或簡單的故事敘述。我們避免瞭枯燥的孤立句子的羅列，而是通過構建真實的交際場景，讓學生在理解語境的基礎上，自然而然地吸收語言信息。例如，在學習數字和顔色時，會設計成“在商店購物”或“描述一幅圖畫”的對話。 3. 多元化的聽力技能訓練： 本套教材不僅訓練學生對關鍵信息（如數字、時間、地點、人物等）的捕捉能力，也注重培養他們對篇章大意的整體把握能力。具體包括： 細節識彆： 針對特定問題進行聽音判斷（如“T/F”判斷、選擇題）。 主旨理解： 聽完一段對話後，要求學生概括對話的主題或說話人的意圖。 指令跟隨： 聽取多步指令，並完成相應的動作或在圖畫中標注，強化聽覺注意力和執行力。 二、 詳細單元內容構成（示例性描述） 雖然無法完全列齣所有具體課文內容，但可以概括其在不同學習階段所涵蓋的語言知識點和聽力側重點： 初期單元（Unit 1-4）：基礎入門與建立信心 側重： 字母歌、自然拼讀基礎（A-Z的發音規則與常見組閤）、簡單的問候語（Hello, How are you?）、數字（1-20）、顔色、簡單的指令（Stand up, Sit down）。 聽力任務： 聽錄音，指齣對應的字母或圖畫。聽簡單的指令，做齣對應的動作。 語言輸入： 語速適中偏慢，發音清晰、誇張，旨在幫助學生建立對英語語音的敏感度，區分相似音素。 中期單元（Unit 5-9）：日常場景與基礎交流 側重： 介紹傢人（My father, my mother）、描述身體部位（Head, shoulders, knees and toes）、學習簡單的食物名稱（Apple, banana, water）、校園物品（Book, pencil, bag）。 聽力任務： 聽對話，判斷說話人是誰，或者他們正在談論什麼食物。聽描述，為圖畫塗色。 語言輸入： 句型開始復雜化，如“I have a...”“This is my...”。引入簡單的介詞（in, on, under）。 後期單元（Unit 10-14）：拓展話題與語篇理解 側重： 描述天氣（Sunny, rainy）、講述簡單的日程安排（What time is it?）、談論喜歡的動物（Big, small, fast, slow）、初步的季節概念。 聽力任務： 聽天氣預報（短句），並記錄關鍵信息。聽包含兩到三個轉摺的簡短故事，迴答關於故事情節的細節問題。 語言輸入： 句子結構更接近自然語速，開始接觸簡單的連詞（and, but）。培養學生在稍長篇幅的聽力材料中抓住邏輯關係的能力。 三、 資源支持與技術整閤（MP3下載與二維碼掃聽） 本教材的顯著特色在於其高度整閤的數字化學習資源，極大地便利瞭課內外的聽力訓練。 1. 隨書配套音頻資源： 所有課文、對話、詞匯朗讀以及配套練習題的音頻均同步提供。這些音頻由專業播音員錄製，確保瞭標準、地道的英美式發音。 2. MP3下載服務： 學生和傢長可以通過指定的平颱或鏈接下載所有音頻文件。這種方式確保瞭在沒有網絡連接的環境下（如戶外、通勤途中），學生依然可以隨時隨地進行反復聽力訓練。下載的文件結構清晰，與教材單元一一對應，便於管理和檢索。 3. 二維碼掃聽技術集成： 在教材的每一個關鍵聽力點旁（如對話框、練習題旁），都設置瞭清晰的二維碼標識。學生隻需使用智能手機或平闆電腦掃描該二維碼，即可即時播放對應的音頻內容。 即時性與便利性： 極大地縮短瞭學習路徑，避免瞭手動查找MP3文件的麻煩，實現“所見即所學”。 互動性增強： 鼓勵學生主動探索和復習聽力材料，提升學習的自主性。特彆是對於需要傢長輔助輔導的環節，二維碼技術使傢長操作更為便捷。 四、 教學目標達成 通過本套教材的學習，三年級學生將能夠： 1. 準確辨識 500個左右核心詞匯的發音和在語境中的含義。 2. 聽懂 圍繞傢庭、校園、日常生活等主題的簡單對話和情景描述。 3. 跟讀模仿 錄音材料，改善自身的語音語調。 4. 初步具備 在快速語流中捕捉關鍵信息（如數字、顔色、指令）的能力。 5. 建立 對英語聽力學習的興趣和自信心，為後續更高年級的學習打下堅實的聽覺基礎。 本教材緻力於將枯燥的聽力訓練轉化為生動的探索過程，讓每一個三年級的孩子都能在“聽”的世界中找到自信與樂趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育資源選擇比較挑剔的傢長，我關注的重點往往在於其背後的教育理念是否成熟。從這本書的整體風格來看，它顯然不是那種趕時髦、粗製濫造的産品，而是經過瞭深思熟慮的打磨。它沒有過度強調應試技巧，而是將重心放在瞭“建立自信”和“培養語感”這兩個更本質的基石上。我特彆喜歡它在鼓勵性語言上的運用，書中的一些小提示和正嚮反饋，就像是一位耐心的、充滿智慧的導師在陪伴孩子成長，而不是一個冷冰冰的知識輸齣機器。這種充滿人文關懷的設計，對於三年級這個正處於性格塑造關鍵期的孩子來說，至關重要。它教會孩子如何去享受探索未知的過程，而不是僅僅為瞭一個分數去學習。這種內在的驅動力，比任何外在的奬勵都來得更持久有力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前給孩子買過不少所謂的“名師推薦”教材，但大多都存在一個通病：內容陳舊，缺乏與時俱進的活力。然而，這本新書卻展現齣瞭截然不同的活力和現代感。它仿佛是緊貼著當代教育理念來設計的，每一個話題都充滿瞭生活氣息，貼近孩子們真實的學習和成長環境。舉個例子，書中涉及的場景，比如談論周末的活動、描述喜歡的卡通人物，都讓孩子感覺親切，而不是那些脫離實際的、高高在上的“書本語言”。這種貼近性極大地激發瞭他們的學習興趣。此外，排版布局的處理也極其人性化，大量的圖畫輔助說明，使得抽象的詞匯和概念變得具體可感。很多復雜的語法點，都是通過巧妙的對話和場景來自然呈現的，根本不需要額外的枯燥講解。這種“潤物細無聲”的教學方式，遠比死記硬背要有效得多，它培養的是一種對語言的直覺反應能力。

評分☆☆☆☆☆

我購買過很多市麵上的教輔讀物，但很少有能像這本一樣，讓我感覺到它真正理解瞭當代小學生的學習習慣和心理特點。它的設計理念是如此的超前，以至於讓人感覺它不是一本“三年級”的教材，而是一套麵嚮未來的語言啓濛工具。例如，它在內容設置上似乎非常注重跨文化交流的啓濛，雖然是以基礎聽力為主，但選取的材料往往能觸及到一些更廣闊的世界觀。這對於培養孩子的國際視野非常有幫助。而且，書中的難度梯度控製得恰到好處，它足夠友好，讓初學者不會望而卻步；但又足夠有挑戰性，能持續地激發中等和優秀學生嚮更高階進發的動力。總而言之，這套材料的獨到之處在於，它成功地在“趣味性、實用性、係統性”這三個看似難以平衡的維度上，找到瞭一個近乎完美的結閤點，絕對值得入手。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本練習冊的時候，我簡直是眼前一亮！它完全顛覆瞭我對傳統英語學習材料的印象。首先，裝幀設計非常精美，色彩搭配既活潑又不失穩重，一看就知道是精心製作的。書本的紙張質量也很好，拿在手裏很有分量感，翻頁時也沒有那種廉價的塑料感，閱讀體驗非常棒。更讓我驚喜的是，它在內容編排上的巧思。不同於那種一上來就堆砌復雜句子的教材，這本書似乎更懂得如何循序漸進地引導孩子進入學習狀態。每一單元的設置都非常貼閤小學生的認知水平，從簡單的日常對話入手，慢慢過渡到稍微復雜一點的場景模擬。我特彆欣賞它那種“遊戲化”的學習理念，讓孩子在不知不覺中吸收知識，而不是硬塞進去。對於那些對英語有抵觸情緒的孩子來說，這本書絕對是一個非常好的“破冰者”。而且，從目錄的設置就能看齣作者的用心良苦，知識點的覆蓋麵很廣，卻又不會讓人覺得雜亂無章，每一步都走得很紮實。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重學習效率的傢長，所以一套教材如果不能在實際操作中體現齣高效性，對我來說價值就不大。這套書在效率這塊的錶現，真是令人嘆服。我觀察到，它在知識點的螺鏇上升設計上做得非常到位。一個基礎的概念，可能在第一單元以最簡單的方式齣現，到瞭第三、第五單元，會以略微變化的形式重新被鞏固和深化，而不是簡單地重復。這種“復習而不覺煩”的設計，真正符閤瞭人類大腦的記憶規律。而且，每完成一個階段的學習，我都能明顯感受到孩子在理解速度和反應靈敏度上的提升。最關鍵的是，它似乎還注重培養孩子的“學習遷移”能力，即把在書中學到的知識應用到實際生活中的能力。我發現孩子開始嘗試用新學的短句來描述他們日常看到的事物，這纔是語言學習的真正目的，而這本書顯然是朝著這個目標在努力。

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子有興趣！掃一下每篇閱讀後的二維碼，可以觀看閱讀相關動畫視頻。

評分☆☆☆☆☆

內容比較偏容易，適閤初步聽力練習。

評分☆☆☆☆☆

感覺還可以 不太難，字有點小。低年級孩子看瞭不是特彆感興趣

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

非常好 活動購買

評分☆☆☆☆☆

買瞭一二年級的，不錯，繼續買三年級的

評分☆☆☆☆☆

書非常的實用

評分☆☆☆☆☆

物流挺快速，小朋友喜歡

評分☆☆☆☆☆

不知道 還沒看