我愛閱讀叢書：如果我是老師 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] 剋萊爾·剋萊芒 著，王麗敏 譯

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長教育
• 校園生活
• 職業體驗
• 想象力
• 閱讀理解
• 品格培養
• 趣味故事
• 橋梁書
• 低年級閱讀

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556046348

版次：1

商品編碼：11960510

包裝：平裝

叢書名： 我愛閱讀叢書黃色係列

開本：32

齣版時間：2016-07-01

用紙：輕型紙

頁數：48

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
（1） 讓孩子學會獨立閱讀
本書充分照顧到孩子的閱讀落差，為不同年齡和不同語文能力的孩子，提供一座斜坡式的進階橋梁，打造一個快樂閱讀的無障礙空間。既不會因為內容的深奧而減弱孩子的閱讀興趣，也不會因為過多的文字量而傷及他們正在發展中的閱讀能力，幫助孩子輕鬆從圖畫書走嚮文字書閱讀，讓孩子學會獨立閱讀！
（2） 培養孩子的閱讀興趣
故事文字簡潔清麗，插圖豐富可愛，圖文比例適中，同時生僻詞匯少，文字淺顯易懂，句型簡短簡單，既能緩解兒童對文字的緊張情緒，又能激發孩子的閱讀興趣。
（3） 健全孩子的人格品性
故事主題貼近兒童生活經驗，既能滿足兒童的閱讀需要，也能給予孩子積極有效的生活經驗和源源不斷的正能量。讓孩子在不同的故事中，得到品格的熏陶和激勵，從而形成健全的人格和美好的品性。

內容簡介

《我愛閱讀》是一套從法國著名兒童圖書齣版社BAYARD引進的、根據不同年齡段兒童設計的“橋梁書”。它根據兒童閱讀能力的差異依次分為藍、黃、紅3個閱讀級彆，分彆適閤從學齡前到小學中高年級的小讀者閱讀。
藍色本適閤學齡前及小學低年級兒童，書中圖大字少，句型簡單，無生僻詞匯，篇幅較短；黃色本適閤小學中低年級兒童，書中文字增多，幽默有趣的情節能有效激發孩子的閱讀興趣；紅色本適閤小學中高年級孩子，讓孩子逐漸適應篇幅較長、情節性強的故事閱讀，將他們引入一個真正的文字閱讀領域。
全套叢書故事類型多樣，貼近兒童生活。書中的故事文字簡潔清麗，插圖豐富可愛，圖文比例適中，既緩解瞭兒童對文字的緊張情緒，激發起孩子的閱讀興趣，又可以提高他們的閱讀和理解能力，幫助他們輕鬆享受文字閱讀的成就感，為孩子的作文練習提供語言和想象的雙重養分。
可以說，我愛閱讀叢書兼具文學性和知識性，有助於兒童閱讀興趣和閱讀能力的培養，是一套幫助孩子從圖畫書閱讀走嚮文字閱讀的真正意義上的“橋梁書”。

內頁插圖

前言/序言

《我愛閱讀叢書：如果我是老師》—— 打開孩子無限想象的鑰匙 親愛的小讀者們，你們有沒有在課堂上偷偷想過，如果自己是老師，會是什麼樣子？是不是也曾經對老師的闆書、提問、講解，甚至下課時的身影充滿瞭好奇？《我愛閱讀叢書：如果我是老師》這本充滿奇思妙想的書，正是為你量身打造的，它將帶領你踏上一段奇妙的旅程，用全新的視角去體驗“老師”這個角色，去感受教育的神奇與樂趣。 這本書並非一本簡單的故事書，它更像是一扇扇窗戶，讓你窺見一個由孩子心中理想的老師所構建的無限可能的世界。在這裏，你不是被動接受知識的學生，而是主動創造和分享的教學靈魂。想象一下，當你走進教室，不再是乖乖坐在座位上，而是站在講颱前，手裏拿著一本書，眼神閃爍著對知識的熱情。你會用什麼樣的聲音去迎接同學們？你會讓他們坐在什麼樣的座位上？你會用什麼樣的方式開始新的一天？ 在這本書裏，每一個小小的“如果”都可能演變成一段精彩紛呈的教學片段。也許你會覺得，老師的工作就是講課，但這本書會告訴你，老師的職責遠不止於此。你會發現，當你是老師時，你會扮演各種各樣的角色。你會是一位知識的傳播者，用最生動有趣的語言，把原本枯燥的公式、抽象的概念，變成一個個引人入勝的故事，讓同學們在歡笑中理解，在探索中學習。你會是一個鼓勵者，看到每個同學的閃光點，用恰到好處的贊美和引導，幫助他們建立自信，勇於嘗試。你會是一個傾聽者，認真對待每一個同學的問題，無論是關於學習還是生活中的小煩惱，你都會耐心解答，給予關懷。 書中設計的場景，將充分激發你的創造力。你可能不會滿足於傳統的黑闆和粉筆，你會想著用什麼樣的方式來呈現今天的學習內容？也許你會設計一個充滿科技感的互動屏幕，讓知識在光影間跳躍；也許你會搭建一個充滿想象力的模型，讓科學原理觸手可及；又或者，你會組織一場生動有趣的辯論賽，讓不同觀點碰撞齣思想的火花。你還會思考，教室應該是什麼樣子的？不再是整齊劃一的課桌椅，也許你會為同學們準備舒適的閱讀角落，讓他們可以隨時沉浸在書海中；也許你會布置一麵充滿藝術氣息的牆壁，讓同學們自由發揮創意，留下他們的作品。 “老師”這個角色，也意味著責任和智慧。《我愛閱讀叢書：如果我是老師》不會迴避這個方麵。你將會瞭解到，作為老師，需要不斷學習，纔能跟上時代的步伐，纔能給同學們帶來最新的知識。你會發現，如何管理一個班級，如何處理各種突發情況，都需要你的耐心和智慧。但是，這本書的基調是輕鬆愉快的，它不會讓你感到壓抑，而是讓你體會到，解決問題的過程本身也是一種成長和樂趣。你或許會用一些有趣的小遊戲來調動同學們的積極性，用巧妙的比喻來解釋復雜的概念，甚至用一個意想不到的笑話來緩解課堂上的緊張氣氛。 這本書還特彆強調瞭“愛”的力量。當你成為老師，你不僅僅是傳授知識，更是用你的愛去溫暖每一個孩子的心靈。你會關注那些平時不太愛說話的同學，鼓勵他們錶達自己；你會幫助那些學習上有睏難的同學，耐心輔導，不讓他們掉隊；你會和同學們一起慶祝他們的每一個小進步，分享他們的喜悅。你會讓他們感受到，在你的課堂上，他們是被看見、被尊重、被愛的。 《我愛閱讀叢書：如果我是老師》也巧妙地融入瞭不同學科的知識點，但絕不是枯燥的說教。在書中，你可能會發現，當你是數學老師時，你會帶著同學們用積木搭建齣各種幾何圖形，讓抽象的數字和公式變得直觀有趣；當你成為語文老師時，你會組織一場精彩的朗誦比賽，讓孩子們感受文字的魅力，用生動的語言描繪心中的美好；當你扮演科學老師時，你會帶領同學們進行各種小實驗，親手觸摸科學的奧秘，在好奇心的驅使下探索未知的世界。你會發現，知識原來可以如此生動，如此有趣。 這本書不僅僅是關於“成為老師”，更是關於“理解老師”。通過扮演老師的角色，小讀者們能夠更加深刻地理解老師的辛勞、付齣以及他們對學生成長的用心。你會明白，老師的每一個要求，每一個批評，背後可能都隱藏著對你的期望和關愛。你會學會用更加成熟和寬廣的視角去看待老師，並從中汲取更多成長的力量。 《我愛閱讀叢書：如果我是老師》的語言風格非常貼近孩子們的生活，充滿瞭童趣和想象力。它用孩子們能夠理解和喜愛的方式，講述瞭一個又一個關於教育和成長的故事。書中的插畫也會同樣精彩，色彩鮮艷，充滿活力，將書中的場景生動地展現在小讀者的眼前，讓他們仿佛置身於那個充滿愛與智慧的理想課堂。 對於7-10歲的孩子來說，這個年齡段正是想象力最豐富、對世界充滿好奇的時候。《我愛閱讀叢書：如果我是老師》恰好抓住瞭這個特點，它鼓勵孩子們大膽地去設想，去創造，去體驗。它不僅僅是一本圖書，更是一個激發孩子們思考、培養他們同理心、塑造他們價值觀的絕佳載體。 讀完這本書，你可能會發現，你對“老師”這個職業有瞭全新的認識，甚至可能在心中悄悄埋下瞭一顆教育的種子。你或許會更加熱愛你的老師，更加珍惜在學校學習的時光。你也會明白，無論你將來選擇做什麼，擁有一顆愛與責任的心，積極探索和學習，都是非常重要的品質。 《我愛閱讀叢書：如果我是老師》，這不僅僅是一次閱讀體驗，更是一次心靈的啓迪，一次想象力的飛翔。它邀請你走進一個充滿可能性的世界，去體驗，去創造，去感受，去成長。準備好瞭嗎？讓我們一起，在書本的世界裏，成為那個最棒的老師！

評分☆☆☆☆☆

哇塞，這本書簡直是把我的想象力帶到瞭一個全新的世界！雖然我沒法評價《我愛閱讀叢書：如果我是老師 [7-10歲]》這本書具體講瞭什麼，但光是這個書名就讓我對“如果我是老師”這件事充滿瞭各種奇思妙想。我猜想，這本書裏一定有很多關於課堂上那些有趣的小秘密吧？比如，如果我來當老師，我肯定不會隻講那些枯燥的課本知識，我會把教室變成一個巨大的遊樂場，讓學習變成一場場驚心動魄的探險！想象一下，曆史課不再是背誦年代，而是穿越時空去親眼看看古人是怎麼生活的；數學課也不是簡單的加減乘除，而是解開宇宙中最神秘的謎題！我甚至會設計一些超級好玩的課堂遊戲，讓所有同學都搶著舉手迴答問題，誰答對瞭就頒發一個“超級聰明豆”作為奬勵。這本書的名字讓我忍不住去思考，一個充滿創意的老師能給孩子們帶來多大的快樂和啓發。我非常好奇，書裏的“小老師”們是如何應對那些突發狀況的，比如，如果上課時突然停電瞭怎麼辦？如果有個同學不小心打翻瞭墨水瓶該怎麼處理？這本書的潛力絕對是無窮大的，它能讓每一個小讀者都成為課堂上的“小導演”，盡情揮灑自己的教育理念。這種激發創造力和角色扮演的體驗，對於我們這個年齡段的孩子來說，簡直是最好的精神食糧！

評分☆☆☆☆☆

從齣版市場和教育趨勢來看，這套書無疑是抓住瞭當下傢長和教育工作者最關注的點之一：如何激發孩子的內驅力和主動學習的興趣。在如今這個信息爆炸的時代，知識的獲取不再是難題，如何“學會學習”和“保持熱情”纔是關鍵。這本書的名字，巧妙地避開瞭直接說教，而是通過一個充滿想象力的前提——“如果我是老師”，將學習的主動權完全交還給瞭小讀者。這促使他們去構建自己的學習藍圖，去思考什麼是真正有效的教學方法。我推測，書中的情節可能會涉及到一些關於時間管理、資源整閤，甚至是如何處理課堂突發小衝突的情景劇。這些都是在學校教育中常常被忽略，但對未來生活卻至關重要的“軟技能”。孩子在閱讀時，他們的大腦會處於高度活躍的狀態，因為他們不是被動地接收信息，而是在積極地“設計方案”。這種主動參與感，會極大地提高閱讀的粘性和書籍帶來的長期影響。一本好的書，能讓孩子在閤上書本後，腦子裏依然嗡嗡作響，這本書顯然具備這種強大的“後勁兒”。

評分☆☆☆☆☆

我總覺得，好的兒童文學，必須要在“有趣”和“有啓發性”之間找到一個完美的平衡點，而這個書名似乎就指嚮瞭這種平衡。想象一下，一個孩子讀完這本書後，他看待學校和老師的方式可能會發生徹底的改變。他們不再是單方麵接受知識的容器，而是會帶著一種“我懂你”的眼神去看待平日裏那些看似嚴肅的教導者。這種理解是建立在“我曾經也嘗試過”的基礎上的。如果書中詳細描述瞭老師們在備課時所付齣的心血，那些為瞭讓一個抽象的概念變得生動有趣而做的無數次嘗試，孩子們體會到，老師的工作絕非輕鬆。同時，這本書也可能教會孩子們如何更好地與權威相處，如何提齣建設性的意見而不是單純的抱怨。這是一種高級的社交智慧，它幫助孩子學會尊重他人的勞動，並從中學習如何更好地錶達自己的需求。這種“角色互換”的魔力，就是這套叢書最精妙的設計之處，它用最溫柔的方式，教會孩子最深刻的社會認知。這種開放式的思考引導，遠比直接的說教要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我更關注的是這類書籍能夠激發齣孩子對“責任感”和“同理心”的培養。雖然我無法評價《如果我是老師》的具體情節，但“老師”這個角色本身就意味著一種沉甸甸的責任。對於7到10歲的孩子來說，他們正處於一個建立社交規則和理解他人視角的關鍵時期。這本書，哪怕隻是一個虛構的場景，也能提供一個絕佳的平颱，讓他們去體會“被需要”和“去引導”的感覺。如果我沒有讀過這本書，我可能會認為當老師很簡單，就是站在講颱上說話而已。但如果我代入角色，我就會開始思考：如果我的學生不理解我講的內容怎麼辦？如果有的同學因為性格內嚮不敢發言，我該如何鼓勵他？這不僅僅是關於教學技巧，更是關於如何用心去關照每一個獨特的個體。這種從“自我中心”嚮“關懷他人”轉變的過程，對於人格塑造至關重要。我希望這本書能巧妙地植入一些關於耐心、公正和理解的價值，讓孩子們在扮演“老師”的過程中，潛移默化地學會如何成為一個更好的朋友，一個更懂得換位思考的人。這種內在的教育價值，比任何炫目的情節都來得更持久、更有意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和整體的閱讀體驗，從一個旁觀者的角度來看，絕對是值得稱贊的。你看那個“我愛閱讀叢書”的係列名，就給人一種高質量和專業性的感覺，仿佛每一本書都是一個精心打磨的藝術品。我總覺得，一本好的童書，不僅僅內容要吸引人，它的觸感、字體的選擇、插畫的風格，都得是量身定製的。我特彆留意到，這個麵嚮7到10歲孩子的係列，它在保護視力的同時，又得保證足夠豐富的視覺刺激。我敢打賭，這本書的內頁排版一定非常講究，不會讓小讀者感到眼睛疲勞，而且那些充滿童趣的插圖，一定是將文字內容進行瞭一種生動且誇張的視覺轉化，讓人看一眼就沉浸進去。光是想象一下翻開這本書的那個瞬間，油墨的清香混閤著紙張的質感，那種期待感，就足以讓人心跳加速。好的圖書，它本身就是一種儀式感。它不僅僅是知識的載體，更是一種陪伴，是孩子們在靜謐的午後，可以緊緊抱在懷裏、愛不釋手的夥伴。這個係列能走到“如果我是老師”這樣一個富有探索精神的主題，說明齣版方對如何引導孩子進行深度思考這件事，有著非常獨到的見解和執行力。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，京東物流也迅速，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

好書，好書，特優惠，京東最優惠

評分☆☆☆☆☆

適閤學齡兒童。故事比較新穎。孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

孩子超級喜歡！活動給力！

評分☆☆☆☆☆

不錯哦，女兒很喜歡，物流很給力！

評分☆☆☆☆☆

很喜歡

評分☆☆☆☆☆

書本質量還行吧，就是有點太小瞭

評分☆☆☆☆☆

快遞很給力，東西不錯，一直在這裏買辦公用品

評分☆☆☆☆☆

孩子超級喜歡！活動給力！