義務教育教科書：英語活動手冊（五年級上冊 一年級起點） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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人民教育齣版社，課程教材研究所，英語課程教材研究開發中心 編

圖書標籤:

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• 義務教育
• 一年級起點
• 課後練習
• 英語學習
• 基礎英語

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107282430

版次：1

商品編碼：11970893

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：32

字數：45000

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《義務教育教科書：英語活動手冊（五年級上冊 一年級起點）》設計瞭豐富多彩的活動，是主教材的延伸和輔助。它通過聽一聽、看一看、想一想、讀一讀、圈一圈、寫一寫等活動，進一步發展學生聽、說、讀、寫的英語能力。
　　《義務教育教科書：英語活動手冊（五年級上冊 一年級起點）》的結構、功能和用法建議如下：
　　1.本活動手冊與學生用書同步，一共有六個學習單元和兩個復習單元。
　　2.每單元有八項活動。其中，一至四項活動主要針對各單元的主要詞匯和功能句，通過聽、說、讀、寫來引導學生復習、鞏固和運用所學知識；五至八項活動主要配閤各單元的Let's Spell部分，補充瞭更多符閤該單元發音規律的例詞，並設計瞭相應的活動，引導學生進一步體會拼讀規律並利用其記憶單詞。
　　3.教師可以根據課時和學生學習情況靈活處理本活動手冊的活動：既可以在教學過程中選用部分活動作為課堂活動的補充，也可以讓學生在課後獨立完成相應的活動，進行復習和鞏固。
　　4.根據“自然拼讀”教學的常見做法，本手冊補充瞭大量的例詞，但這些例詞隻是為瞭幫助學生體會和利用拼讀規律，隻要學生能根據拼讀規律讀齣其發音，或根據其發音嘗試拼齣單詞即可，並不要求學生必須會默寫。請教師和傢長韆萬不要拔高要求，以免加重學生學習負擔。
　　5.在“自然拼讀”教學中，為瞭幫助學生掌握拼讀規律.往往會編造一些雖然符閤發音規律，但在英語中並不存在的單詞。本活動手冊盡量避免使用此類單詞，但在常規例詞不夠用的情況下，也偶有所用，提請大傢注意。
　　6.本活動手冊的錄音材料和部分練習參考答案附在《教師教學用書》中。

內頁插圖

目錄

Unit 1 Classmates
Unit 2 Teachers
Unit 3 Animals
Revision 1
Unit 4 Shopping Day
Unit 5 TV Shows
Unit 6 Chores
Revision 2

跨越語言的橋梁：部編版小學英語（五年級上冊）配套學習資源精選 本導讀聚焦於提供與義務教育教科書《義務教育教科書：英語活動手冊（五年級上冊 一年級起點）》互補、提升學習效果的輔助學習材料與資源，旨在幫助五年級學生更紮實、更高效地掌握所學知識，拓展英語視野。 --- 第一部分：夯實基礎——核心詞匯與語法精講精練 本部分精選的配套資料，嚴格遵循教育部頒布的《義務教育英語課程標準（2022年版）》對五年級上學期的具體要求，尤其關注“一年級起點”教材體係下的銜接與深化。 一、 詞匯的深度解析與拓展（The Depth of Vocabulary） 五年級是詞匯量和復雜性大幅提升的關鍵階段。本導讀推薦的資源側重於超越簡單的“單詞錶記憶”。 1. 主題場景化記憶庫： 資源詳細梳理瞭教材中涉及的“我的身體（Body Parts）”、“傢庭成員（Family Members）”、“日常活動（Daily Routines）”、“天氣與季節（Weather and Seasons）”、“我的學校生活（My School Life）”等核心主題下的所有目標詞匯。其特色在於提供豐富的情境例句和搭配短語，例如，學習“tired”時，會同步呈現“I am very tired after playing football.”和“a tired look”等實際應用場景，而非孤立的詞條。 2. 同義詞與反義詞的辨析： 針對五年級學生開始接觸的抽象詞匯（如描述感受、能力），本資源提供細緻的辨析。例如，區分“big”與“large”的語感差異，解析“happy”與“joyful”在強度上的不同。 3. 詞根詞綴法入門： 為應對未來初中階段的詞匯學習壓力，部分推薦材料引入瞭基礎的詞根詞綴概念，教授學生如何通過識彆前綴（如un-，re-）和後綴（如-ly，-ful）來猜測生詞大意，培養自主學習能力。 二、 語法點的結構化梳理與應用（Structured Grammar Application） 本階段的語法學習側重於時態的精確使用和復雜句式的理解。 1. 時態的清晰對比： 重點梳理一般現在時、現在進行時的用法區分，並引入一般過去時（規則動詞和常見不規則動詞的初步掌握）。資源設計瞭大量“辨析練習”，要求學生根據時間狀語（Yesterday, Now, Every day）選擇正確的動詞形式。 2. 情態動詞的深入理解： 對“can/can’t”、“should/shouldn’t”、“must/have to”的用法進行細化講解，特彆是“must”錶示的強製性與“have to”錶示的外在要求之間的細微差彆。 3. 比較級的靈活運用： 係統講解形容詞和副詞的比較級和最高級，包括規則變化（-er, -est）和不規則變化（good/better/best），並通過“我的房間比你的房間大” (My room is bigger than yours.) 這樣的比較句型進行實戰訓練。 4. 句子結構的拆解與重組： 針對教材中齣現的簡單復閤句（如使用“and”, “but”, “so”連接），提供“句子分解圖”，幫助學生理解主謂賓結構如何擴展成更豐富的信息錶達。 --- 第二部分：技能提升——聽說讀寫專項突破 除瞭課本中的活動環節，本導讀推薦的輔助材料更注重提供結構化的練習體係，以確保各項語言技能的均衡發展。 一、 聽力訓練的“沉浸式”設計（Immersive Listening Practice） 五年級的聽力要求從識彆單詞嚮理解篇章發展。 1. 速度與難度遞進： 聽力材料嚴格按照教材的語速標準進行設計，但提供不同速度版本（標準速、略慢速），供不同水平的學生選擇性跟進。內容覆蓋教材主題，並適當增加日常指令、簡短對話、天氣預報等實用聽力場景。 2. 策略性聽力指導： 教授“聽前預測”、“抓取關鍵詞”、“根據上下文推斷”等有效聽力技巧。例如，在聽一段對話前，先看選項或預讀問題，明確聽的目的。 3. 聽寫與跟讀同步： 提供帶數字標記的聽寫文本，要求學生完成填空和句子重組。跟讀（Shadowing）練習的音頻同步播放原文，幫助學生模仿地道的語音語調和節奏感。 二、 口語錶達的“情境模擬”（Situational Speaking Simulation） 有效的口語練習需要充分的“語料”和“舞颱”。 1. 角色扮演（Role-Play）劇本拓展： 針對教材中齣現的“詢問健康狀況”、“預定餐廳”、“描述周末計劃”等主題，提供更長、更復雜的對話腳本作為參考和模仿對象。這些腳本包含瞭更多過渡語和連接詞，避免對話的生硬。 2. 思維導圖式口語展開： 對於開放性話題（如“我最喜歡的運動”），不直接給齣範文，而是提供一個核心主題的發散性思維導圖，引導學生從“為什麼喜歡”、“什麼時候做”、“和誰一起做”等多個角度組織自己的發言內容。 3. 語音語調的專項糾偏： 針對連讀、弱讀、重音等影響流利度的關鍵點，提供專門的音頻示範和練習單元，特彆是對五年級學生容易混淆的升降調（如疑問句和感嘆句）進行強化訓練。 三、 閱讀理解的廣度與深度（Breadth and Depth in Reading） 閱讀材料的篩選強調趣味性和挑戰性。 1. 閱讀材料分級： 閱讀文本被劃分為“A級（略低於課本難度，鞏固基礎）”、“B級（與課本難度持平，聚焦信息提取）”、“C級（略高於課本難度，訓練推理和理解隱含信息）”三個層次。 2. 閱讀技巧訓練： 係統教授略讀（Skimming）以獲取大意，掃讀（Scanning）以定位細節信息。針對圖文信息結閤的閱讀（如海報、通知），提供專門的分析模闆。 3. 篇章結構分析： 引導學生識彆文章的“總-分-總”結構、因果關係、並列關係等，幫助他們形成對文本邏輯的整體把握，而非僅僅停留在詞句翻譯層麵。 四、 書麵錶達的規範化訓練（Standardized Written Expression） 書麵作業是檢驗學生語言準確性的重要環節。 1. “句子改寫與潤色”練習： 鼓勵學生將口語化錶達轉化為書麵語。例如，將“He is very good.”改寫為“He demonstrates excellent ability in this area.”，提升書麵用語的正式度和準確性。 2. 應用文寫作模塊： 針對五年級開始接觸的簡單應用文體（如寫一封簡單的感謝信、通知、邀請函），提供標準格式模闆和高頻句型替換庫，確保學生在遵守格式的同時，能運用多樣化的詞匯。 3. 語法點專項寫作挑戰： 設置主題，要求學生在作文中必須使用3個以上現在完成時結構的句子，或必須包含至少兩處形容詞比較級的使用，以確保語法知識的學以緻用。 --- 第三部分：文化滲透與自主學習工具包 語言學習的最終目標是文化理解和持續學習。 一、 英語文化小百科（Cultural Insights） 推薦資源中穿插瞭與教材內容相關的英語國傢文化知識，例如： 介紹美式、英式在某些詞匯（如football/soccer）上的差異。 講解西方節日的由來和慶祝方式（如感恩節、萬聖節），使學生在學習語言的同時，瞭解使用該語言的人群的思維方式。 二、 學習效率工具箱（Study Efficiency Toolkit） 為幫助學生管理學習進度，部分資源內含學習計劃模闆和錯誤分析工具： 錯題分類歸檔錶： 引導學生記錄錯題，並分類標記錯誤類型（詞匯拼寫錯誤、動詞變位錯誤、理解偏差等），實現針對性復習。 單元自測與診斷報告： 提供單元測試捲，並附帶詳細的“診斷報告”，清晰指齣學生在聽力、閱讀、詞匯、語法四個維度上的強弱項，以便傢長和學生進行個性化調整。 本導讀所精選的輔助學習資源，旨在作為五年級學生鞏固《義務教育教科書：英語活動手冊》學習成果的強力夥伴，通過係統化、多維度的練習，將知識內化為實際的語言運用能力，為未來更高級的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計簡直讓人眼前一亮，色彩搭配得非常和諧，特彆是封麵上那些充滿童趣的插畫，一下子就抓住瞭我的注意力。我記得我小時候的英語書可沒有這麼用心，基本上都是比較嚴肅的版式。拿到這本五年級上冊的活動手冊時，我首先感覺到的是紙張的質感，摸起來很厚實，油墨印製清晰，即便是反復塗畫也不會擔心滲透。內頁的排版也處理得相當巧妙，沒有那種填鴨式的題海戰術感，而是留齣瞭足夠的空間讓孩子們去思考和創作。我尤其欣賞它在每單元開頭都設置瞭一個“預熱”環節，用一些生動的小故事或情景對話來引入接下來的詞匯和語法點，這比直接拋齣知識點要自然得多，更容易激發孩子學習的興趣。而且，活動手冊的尺寸拿在手裏很舒服，方便攜帶，即便是課間休息時拿齣來翻閱也不會覺得笨重。整體來看，從視覺到觸覺的體驗，都傳遞齣一種積極、友好的學習氛圍，讓人感覺這不僅僅是一本教材，更像是一本有趣的探險日誌，引導著孩子們一步步揭開英語世界的奧秘。這種注重用戶體驗的設計，在現在的教育産品中是難能可貴的。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常關注輔助性的資源和延伸閱讀的質量，這本手冊在這方麵提供的支持力度是超乎預期的。雖然它本身是活動手冊，但其設計思路顯然是與主教材緊密配閤的，並且內置瞭許多可以獨立完成的小項目。我發現它在文化滲透方麵也做得非常到位，偶爾會穿插一些關於英語國傢日常習俗或節日的簡介，這不僅拓寬瞭孩子的視野，也讓他們對語言背後的文化有瞭初步的認識。更重要的是，手冊中附帶的練習題往往是開放式的，鼓勵孩子發揮想象力。例如，讓孩子們設計一個自己理想中的寵物，並用英語描述它的特點，這種個性化的輸齣要求，遠比標準答案式的填空題更能激發孩子的創造潛能和自我錶達的欲望。我常常看到孩子在完成這些開放性練習時，那種專注和投入的神情，這正是教育者所期望看到的學習狀態。

評分☆☆☆☆☆

這套書在細節處理上的用心程度，體現瞭對低年級學習者需求的深刻理解。我注意到，手冊中對於一些容易混淆的音標或字母組閤，會特意使用醒目的顔色或加粗的字體進行強調，並且配有簡單的圖示來輔助記憶，這一點對於剛剛建立起語音意識的孩子來說至關重要。比如，/θ/ 和 /s/ 的區分，書裏就設計瞭一個小小的口型對比圖，非常直觀。另外，它對“錯誤訂正”的處理也值得稱贊，它不是簡單地打叉，而是引導孩子反思自己的錯誤在哪裏，並提供瞭修正的示範句。這種鼓勵自主學習、而非僅僅依賴標準答案的反饋機製，對於培養孩子的學習責任感非常重要。總而言之，這本活動手冊不僅僅是一份作業本，它更像是一位耐心且善解人意的“學習夥伴”，它理解孩子在學習英語初期的睏惑與掙紮，並用最友好的方式引導他們剋服這些挑戰，讓學習過程本身成為一種享受和收獲。

評分☆☆☆☆☆

我最看重英語學習的實用性和趣味性能否兼顧，而這本手冊在這方麵做得相當齣色。它沒有停留在枯燥的單詞卡片和句型模仿上，而是緊密結閤五年級學生的認知水平和生活實際，設計瞭大量需要動手操作和小組閤作的任務。比如，有一個關於“我的周末計劃”的單元，它不僅僅是讓你寫下要做的事情，而是要求你畫齣時間軸，並用簡單的英語介紹你選擇的活動，這無形中就鍛煉瞭孩子的組織能力和口頭錶達能力。我觀察我的孩子在使用時，他不再是機械地完成作業，而是真的在“玩”中學。那些需要剪貼、連綫、配對的小遊戲，看似簡單，卻有效地鞏固瞭核心知識點，而且因為是在“玩”的過程中完成的，記憶會非常深刻。它似乎明白，對於這個年齡段的孩子來說，肢體參與和情感投入遠比單純的視覺輸入更有效。這種注重“做中學”的理念，讓學習過程充滿瞭活力和探索欲，而不是被動接受指令的負擔。

評分☆☆☆☆☆

從內容編排的邏輯性來看，這套手冊展現齣極高的專業水準。它似乎遵循瞭一個非常清晰的“螺鏇上升”原則，舊的知識點不會一下子被拋棄，而是在新的單元中以更復雜的形式重新齣現，起到串聯和強化的作用。我特彆留意瞭語法點的引入方式，它沒有使用晦澀難懂的專業術語去解釋規則，而是通過情景對話和對比來自然地呈現。例如，在學習比較級時，它會設置一個“誰更高、誰更快”的對比場景，讓孩子們在實際情境中感受“-er”或“more”的用法，而不是死記硬背規則錶。這種基於語境的教學方法，極大地降低瞭語法學習的門檻，避免瞭孩子們在早期階段就對英語産生畏懼心理。此外，每個單元的知識點密度控製得非常好，不會讓人感到喘不過氣，有足夠的消化和復習空間，這種循序漸進的設計，纔是真正為長期學習打下堅實基礎的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

跟教材同步，很實用

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，是正版！

評分☆☆☆☆☆

在京東上買書真的是太給力瞭，不僅價格優惠，而且速度也快，服務態度真是沒話說

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，很適閤

評分☆☆☆☆☆

湊單。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

捎帶買的，看著還行，薄薄的手冊。

評分☆☆☆☆☆

湊單買的，沒有聽力教程，大部分做不瞭

評分☆☆☆☆☆

不錯啊

評分☆☆☆☆☆

捎帶買的，看著還行，薄薄的手冊。