大貓自然拼讀一級2 Big Cat Phonics(適閤小學一年級 讀物6冊+閱讀指導1冊+拼讀卡片1套+MP3光盤1張 點讀版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[英] Kate Scott 著，[阿根廷] Pedro Penizzotto 繪

圖書標籤:

• 自然拼讀
• 英語繪本
• 兒童讀物
• 小學一年級
• 分級閱讀
• Big Cat
• 點讀
• 拼音
• 英語學習
• 啓濛閱讀

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513587532

版次：1

商品編碼：12094349

品牌：外研社

包裝：盒裝

叢書名： 大貓英語分級閱讀

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：164

正文語種：中文、英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：一年級

* 國際很受歡迎的繪本式自然拼讀讀物之一，由英國著名自然拼讀專傢Kay Hiatt主持編寫，世界各地著名兒童作傢和插畫傢共同打造。
* "大貓自然拼讀"係列由英國柯林斯齣版集團和外研社強強聯手打造。
* 科學分級——讀物內容符閤各年齡段學生心理和認知發展需求。
* 係統進階——拼讀知識參照英國教育部自然拼讀教學指導文件順序編排，各級彆拼讀知識呈螺鏇式復現、提升。
* 高效習得——每本讀物含拼讀熱身頁，逐個帶讀重點字母及字母組閤，帶拼重點單詞，幫助孩子建立音形對應。
* 主題豐富——包含故事類和百科類，貼近《義務教育英語課程標準》話題。
* 畫麵精美——充滿想象的繪圖及視角獨特的攝影，多樣畫風培養學生的審美感知。
* 純正發音——拼讀熱身由英國自然拼讀專傢帶讀，發音**專業。讀物正文伴有劇場式音效，純正英式發音，生動活潑。
* 傢庭閱讀，親子活動——讀物配套《傢庭閱讀指導》由北京外國語大學教授曹文、"北外青少英語"教學總監劉寶胤主編，提供全麵科學的自然拼讀學習路綫圖、詳盡的拼讀閱讀指導，以及趣味親子活動，為傢庭自然拼讀學習提供理想的解決方案。
* 配套卡片，邊玩邊練——讀物配套拼讀卡片，可雙麵點讀，幫助孩子在拼讀遊戲中加強對核心字母及字母組閤的記憶。

內容簡介

"大貓自然拼讀"為精品繪本式自然拼讀讀物，孩子在聽、讀英文繪本中循序漸進地實踐與鞏固自然拼讀規則，逐步掌握英語發音規律，進而形成獨立自主的閱讀能力。"大貓自然拼讀"為教師和傢長提供自然拼讀學習的理想解決方案，讓孩子在享受閱讀的同時全麵提高聽說讀寫能力！

"大貓自然拼讀"係列共分為5個級彆，每級含2個套裝，每個套裝含5-6本讀物、1套拼讀卡片、1張mp3光盤、1本《傢庭閱讀指導》（含閱讀指導、拼讀親子活動及參考譯文）。讀物全文均可使用"外研通"點讀筆點讀，所需聲音文件可到外研通網站免費下載。

《大貓自然拼讀一級2》包含《小狗當傢》、《海邊捕蟹》、《貓鼠大作戰》、《進球啦！》、《保衛堅果》、《種子，種子，快發芽！》6個英文故事，一本配套的傢庭閱讀指導手冊，以及一張MP3光盤。這6本書既包括故事類讀物又包括百科類讀物，主題豐富，畫風多樣，並配有點讀功能，語音專業純正，是學習與實踐自然拼讀規則的理想素材，適閤小學一年級學生閱讀欣賞。在本套裝中孩子將重點練習單元音及單輔音的發音規則。

作者簡介

凱特·斯科特是英國著名兒童文學作傢，她的作品詼諧幽默、生動有趣，深受孩子喜愛。

佩德羅·佩尼佐托是阿根廷兒童插畫傢，為《弄丟影子的男孩》、《一秒鍾的改變》等兒童讀物創作瞭插畫。

內頁插圖

目錄

《大貓自然拼讀一級2》盒子中包含7冊圖書、1套拼讀卡片和1張MP3光盤。盒內7冊圖書為：
《小狗當傢》
《海邊捕蟹》
《貓鼠大作戰》
《進球啦！》
《保衛堅果》
《種子，種子，快發芽！》
《傢庭閱讀指導》

深度探索：小學階段英語語音學習與閱讀啓濛的多元路徑 本套讀物旨在為小學低年級學生，特彆是那些剛接觸英語語音係統，或希望係統鞏固自然拼讀基礎的學習者，提供一套全麵、係統且富有趣味性的學習資源。它並非側重於特定的品牌體係（如“大貓自然拼讀”），而是從更宏觀的英語學習發展階段齣發，構建一套適用於初學者的語音認知、詞匯積纍與初步閱讀能力的培養方案。 模塊一：構建堅實的語音基石——自然拼讀核心認知（Phonics Foundation） 對於初學階段的孩子來說，理解字母與發音之間的對應關係是閱讀的“金鑰匙”。本套資源的核心目標是讓孩子內化自然拼讀規則，從“看字形”到“聽音辨義”，再到“音形對應”。 1. 基礎字母音素的係統學習： 單音素（Single Sounds）的精細化訓練： 覆蓋26個英文字母的標準發音，強調口型、舌位和氣流的準確性。教學設計會采用視覺引導和聽覺模仿相結閤的方式，確保每個基礎音素（如/a/, /b/, /k/）的發音精準無誤。 短元音（Short Vowels）的集中突破： 短元音是構成CVC（輔音-元音-輔音）結構的基礎。本模塊會通過大量的聽力練習和發音示範，幫助孩子區分和準確發齣/a/, /e/, /i/, /o/, /u/五個短元音在詞匯中的錶現。 2. 字母組閤規則的逐步滲透： 雙字母輔音組閤（Digraphs）： 重點講解如 sh, ch, th, wh, ck 等組閤音的發音，這是從單個字母音嚮復閤音過渡的關鍵環節。教學內容會配有清晰的發音對比，避免與單輔音混淆。 輔音叢（Blends/Clusters）： 介紹如 bl, fr, st, pl 等相鄰輔音的發音特點，強調每個輔音音素的獨立性在組閤中如何被保留。 長元音與拼讀規則的引入： 隨著學習深入，將逐步引入“Magic E”（不發音的e，讓前麵的元音變長）等基礎長元音規則，為閱讀更復雜的詞匯做鋪墊。 3. 聽音拼寫與拆解能力培養： 資源中會包含大量聽寫練習，要求學習者聽到一個詞後，能將其拆解成獨立音素，並寫齣對應的字母。這種“聽-拆-寫”的閉環訓練，極大地增強瞭語音意識和拼寫準確率。 模塊二：與語音同步的初級閱讀材料（Early Readers Integration） 單純學習規則不足以激發學習興趣，必須將語音知識立即應用於實際閱讀中。本套讀物將閱讀材料的設計與已學拼讀規則緊密掛鈎。 1. 語境化故事的運用： 閱讀材料的句子結構簡單，語法點控製在初級階段。故事內容貼近兒童的日常生活經驗、動物世界或奇妙的想象，確保內容吸引人。 高頻詞匯的自然融入： 基礎的高頻詞匯（Sight Words，如the, is, my, go）雖然不完全遵循拼讀規則，但會在閱讀材料中反復齣現，通過高頻率接觸，實現自然記憶，減少學習的認知負擔。 2. 結構化的閱讀任務： “解碼”訓練： 在每篇短文後，設置專門的練習環節，要求學生根據已學的拼讀規則，大聲朗讀文章中符閤特定規則的單詞（如，找齣所有包含'sh'的詞）。 理解力檢查： 針對故事內容設計簡單的問答題，確保學生在流暢閱讀的同時，也理解瞭文本的含義。 模塊三：輔助學習工具與多感官強化（Multi-Sensory Support Tools） 有效的早期英語教育依賴於多感官的刺激，本套資源將通過配套工具來強化學習效果。 1. 視覺輔助卡片係統： 功能性卡片設計： 製作成一套獨立、可操作的卡片，內容涵蓋基礎字母、雙字母組閤、高頻詞匯。這些卡片不僅僅是展示，更重要的是互動性。 遊戲化應用： 卡片可用於進行“配對遊戲”（如將字母卡與發音圖對應）、“快速反應遊戲”（看到組閤卡片，立即讀齣音），或用於傢庭拼寫遊戲。 2. 聽覺資源的精準支持（MP3/點讀技術）： 標準發音示範： 提供清晰、專業錄製的音頻，包含所有單詞、句子和故事的朗讀。音頻的質量對於模仿準確發音至關重要。 互動學習路徑： 假設音頻支持點讀功能，學生可以通過點擊書本上的特定區域，立即聽到對應的單詞發音、句子朗讀或故事內容，實現即時反饋和自主學習。這極大地彌補瞭課堂教學資源有限的問題。 3. 閱讀指導手冊的深度價值： 麵嚮傢長的指南： 詳細闡述瞭自然拼讀法的教學理念、不同階段的學習重點以及常見的錯誤發音點。 教師操作建議： 提供瞭如何組織課堂活動、如何進行分層教學的建議，確保教學活動的連貫性和有效性。手冊會明確指齣，哪些規則需要“死記硬背”，哪些可以通過“規律推導”掌握。 總結：本套資源提供的獨特學習體驗 本套組閤資源的設計理念是“規則先行，應用為王”。它通過係統的語音結構講解（模塊一）為基礎，結閤趣味性、低難度且規則明確的閱讀材料（模塊二）進行實踐，最後通過多媒體和實體卡片（模塊三）進行全方位的鞏固和強化。它強調的不是某一種閱讀方法的絕對優越性，而是通過科學的方法論，幫助小學一年級的學生，實現從“不識字母”到“自主閱讀簡單故事”的質的飛躍，為未來更復雜的英語學習打下堅實、自信的語音基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套書的配套資源簡直是為現代傢庭量身定製的“救星”。尤其是那個MP3光盤（雖然現在大傢更習慣用電子版，但實體光盤的便利性也不能忽視），它的朗讀質量非常專業，發音清晰、語速適中，完全符閤小學低年級學習者的接受標準。我經常在做傢務或者開車的時候，就打開音頻給孩子“磨耳朵”。更關鍵的是，音頻的語境感很強，不是乾巴巴的單詞朗讀，而是帶著感情和語調去演繹故事，這對於培養孩子的語感和節奏感至關重要。另外，聽說有專門的點讀功能，這更是解放瞭傢長的雙手。我可以放心地讓孩子自己探索，遇到不確定的詞語，他可以自己去點讀確認發音，形成一種自主學習的習慣。這種多感官的輸入（視覺、聽覺、動手操作），確保瞭知識點能被不同學習偏好的孩子有效吸收，極大地增強瞭學習的效率和趣味性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計真是太棒瞭，每一個小故事的插圖都充滿瞭童趣和想象力，色彩明亮而不刺眼，非常吸引孩子的注意力。我記得我傢那個小傢夥，以前對閱讀有點抗拒，拿起書就犯睏，可自從有瞭這套書，他簡直愛不釋手。每次讀完一個單元，都會迫不及待地跟我討論圖畫裏的細節，比如那隻“大貓”這次又在哪裏探險瞭，又遇到瞭什麼有趣的小動物。書中的字體大小和間距也處理得恰到好處，對於剛開始認字的低年級孩子來說，減輕瞭閱讀的視覺負擔，讓他們能更專注於理解詞匯和句子結構。特彆是那些專門設計的練習頁，圖文並茂，不是枯燥的填空，而是需要孩子動手塗色、連綫或者圈齣正確的單詞，讓學習過程變成瞭一種有趣的互動遊戲。這種潛移默化的引導，比起強迫式的灌輸，效果好太多瞭。而且，作為傢長，我也能從這些精美的插圖中捕捉到很多語言學習的綫索，有時候一個錶情、一個動作就能解釋一個新學的詞匯，大大降低瞭我們共同學習的門檻。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，選擇學習材料時，內容的文化適宜性和價值觀導嚮是非常重要的考量因素。這套《大貓自然拼讀》在這方麵做得相當齣色。故事裏傳遞的都是非常積極、正麵的信息，比如友愛互助、勇於嘗試、熱愛自然等等。角色之間的互動溫馨且富有教育意義，沒有齣現任何可能引起誤解或不適的復雜情節。很多故事場景都圍繞著孩子們熟悉的生活環境展開，比如傢庭、學校、公園，這讓孩子在閱讀時能産生強烈的代入感，更容易理解和接受書中所傳達的道理。同時，它沒有過度強調復雜的情節敘事，而是聚焦於基礎語言技能的鞏固，目標明確，不拖泥帶水。這種純粹、健康的閱讀體驗，讓我在把書交給孩子時感到非常放心，它不僅是語言的啓濛，也是良好品格的熏陶。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，這套教材的設計考慮到瞭學習的完整閉環，從初始認知到熟練運用，中間的過渡處理得非常細緻。比如，除瞭主教材，那套拼讀卡片的使用價值極高。它將書中的核心音素和高頻詞匯提煉齣來，做成瞭便於攜帶和操作的實體卡片。我發現，在等待看病或者坐長途車時，拿齣幾張卡片，和孩子玩“找朋友”或者“快速識彆”的小遊戲，既打發瞭時間，又鞏固瞭前幾天學過的知識點。這種將抽象的發音規則具象化、遊戲化的做法，對於記憶力的鞏固是立竿見影的。而且，這套體係的設計，顯然是希望孩子在掌握瞭基礎拼讀規則後，能夠迅速過渡到自主閱讀階段，而不是永遠依賴點讀筆或傢長的輔助。這種“授人以漁”的理念，是任何一套優秀的早期教育讀物都應具備的核心價值，而這套書無疑做到瞭這一點。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這套教材的教學邏輯，它不僅僅是簡單地羅列字母和發音規則，而是構建瞭一個非常係統且循序漸進的學習路徑。它巧妙地將自然拼讀（Phonics）的原理融入到真正有趣的故事場景中，讓孩子在不知不覺中學到發音規則。比如，一開始隻是簡單介紹幾個基礎元音字母的發音，然後馬上就會在短小的對話或故事中反復齣現這些音素組閤的單詞，形成聽覺和視覺的強化記憶。隨著冊數的推進，難度是逐步增加的，從CVC（輔音-元音-輔音）結構過渡到更復雜的雙字母組閤（Digraphs）和長元音，整個過程設計得非常平滑，孩子不會因為突然增加的難度而産生挫敗感。每次學完一個新的發音點，配套的閱讀材料馬上就能派上用場，這種“學瞭就能用”的即時反饋機製，極大地提高瞭孩子的學習積極性。說實話，很多傳統的拼讀教材過於機械，而這套書真正做到瞭將“工具”融入“內容”，讓孩子在閱讀的快樂中掌握瞭發音的“鑰匙”。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡這套自然拼讀書。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡，有活動很劃算，很簡單，適閤剛啓濛的孩子。

評分☆☆☆☆☆

能點讀，完美。下次繼續入，有瞭點讀筆不用愁。

評分☆☆☆☆☆

幫自己的兒子買的…希望他喜歡

評分☆☆☆☆☆

最近愛上瞭京東購物，又快又安心，購物無憂有保障，點贊??

評分☆☆☆☆☆

書是正版的，畫麵比較生動，內容也不錯，孩子挺喜歡，不錯哦

評分☆☆☆☆☆

大貓分級和自然拼讀買全瞭，孩子喜歡。

評分☆☆☆☆☆

六月是剁手月，書買好多，傢庭用品買好多，孩子吃的買好多，相信京東，也驚喜京東物流，最重要的是，上閤峰會時間，很多快遞都癱瘓的情況下京東依然配送。這樣的平颱要支持。而且還發動好多朋友來買東西，有活動就趕緊廣而告之，也算是對京東的迴饋吧~

評分☆☆☆☆☆

很不錯，還有閱讀指導，告訴傢長該如何與孩子一同聯係自拼。難度也適閤剛起步的孩子。就是一個級彆書本比較少。