父母这么教，孩子更快乐 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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罗华春 著

图书标签:

• 亲子关系
• 教育方法
• 家庭教育
• 儿童心理
• 正面管教
• 沟通技巧
• 情绪管理
• 快乐成长
• 父母技巧
• 行为习惯

出版社： 中国财富出版社

ISBN：9787504762436

版次：1

商品编码：11983973

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-09-01

用纸：轻型纸

页数：240

字数：253000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：家长
　　本书讲述了教育的内容，即以“中西文化”为主的各种人文思想，也就是了解我们自我身心和一切外在物理的奥秘，如何物为我用，实现人、事、物的价值，追求幸福人生。本书是家庭教育的必备参考书。

内容简介

　　全面落实素质教育，需要教育大环境的改变。教育体制和机制方面的改革是国家层面的事情，是个长期的事情。
　　作为家长，应该找准自己的位置，好的结果不是等来的，而是“做”出来的，不妨先行动起来，以行动为主。
　　任何行动都不能盲目进行，我们应该依据教育规律，认真分析自己所处的小环境，分析孩子的身心特点，分析我们具备的条件和缺少的条件，在此基础上，制订行动的方案。

作者简介

　　罗华春（罗玉承），四川自贡人，国际易学联合会易学应用研究会常务理事，四川荣弛建筑劳务公司合伙人，从事过化工、贸易、文化教育、新能源、建筑工程等多种行业，后经师友指点，决定专攻一处。
　　受益终身的教育都是从家庭教育开始的，作者忧心于当前教育所面临的种种问题,广泛求学、探索总结，从大量基础理论和案例中提炼智慧，试图从“教育全局”的角度，从“应用落地”的角度，去解读“全面发展的教育”如何落实到位。后期将专注于“因材施教”为主题的家教辅导事业。

目录

第一章影响教育的主要条件
——容易忽视的重要力量1
第一节教育环境2
第二节家长7
第三节孩子13
第四节教育中的动力17
第五节教育中的控制力23
第二章总方法——珍珠项链中间的绳子31
第一节面对应试教育，我们怎么办31
第二节教育就是一幅图35
第三节教育过程中的互动44
第四节掌握规律—做—坚持做58
第五节教育机会无处不在67
第三章做人的品质——非智力的教育73
第一节品德74
第二节行为习惯92
第三节意志和信念108
第四节目标和理想132
第四章做事的能力——智力的教育147
第一节认知的能力147
第二节解决问题的能力165
第三节创新的能力182
第五章各成长阶段的问题及对策——防止成长的过程中做减法194
第一节幼儿阶段196
第二节小学阶段207
第三节中学阶段212
第四节大学阶段218
第五节素质教育与人的全面发展221
参考文献226
后记227

前言/序言

　　如何从本套方法中最大地获益？
　　强大的自信，可以提供源源不断的快乐。全面的教育，可以让孩子获得强大的自信。
　　中华文化以家文化为基础，所以我们以“全面发展”为核心命题，探索全面发展的教育如何在家庭中实施。
　　教育是个难题。把全面发展的教育融入日常生活，是本套方法的目标。
　　我们把教育这个全局比喻为一个家庭的硬件。家庭中应该有厨房、卫生间、卧室和客厅，如果我们只取其中一部分，而忽略其他部分，这个家的硬件功能都是不完整的。
　　“养成好习惯”是教育中的一个点，“亲子之间的沟通”是教育中的一个点，“道德教育”是教育中的一个点，“意志品质、理想信念”也是教育中的一个点，每一个点都可以写成很多本书，但这些点都不是教育的全部，仅是一个点而已。所以，我们应该把握教育的全局。
　　但是，把握了全局又怎么样呢？仅仅纠缠于枯燥的理论，缺乏强有力的行动、空谈教育，结果仍会是一场空。
　　从理论到实践的转换就是“怎么做”。面对教育这个话题，说一说、讨论讨论是简单的事情，一谈到“做”，很多人就犯难了。
　　为了把最有价值的知识呈现给读者，我们必须先保证内容的含金量，所以，我们做了大量简化、通俗化的工作。
　　把素质教育融入家庭教育之中，这是一个小小的创新，究竟新在何处呢？——我们将教育的重心从“行为习惯”、“品德”等某些点，转向了教育的整个全局，并立足“行动”，提供了一套素质教育的完整方法。
　　比如，针对“行为习惯”和“品德”的教育，我们没有罗列一大堆应该养成的行为习惯、应该养成的品德，不是去着重陈述这些行为习惯和品德的“重要性”，而是重点指向了“怎么做”，分析“为什么这样做”。
　　市面上有很多教育类的通俗书籍，其重点往往有两个，一是“应该有”，二是“很重要”。
　　“应该有”是指列举一大堆应该养成的好习惯，应该具备的道德品质，应该具备的意志品质，应该培养的智力能力。他们的重点是讲一大堆“应该有”。
　　“很重要”是通过举一些古今中外的例子，通过讲道理，论述这些好习惯很重要，这些道德品质很重要，这些意志品质很重要，这些智力能力很重要。他们的重点是讲一大堆的“很重要”。
　　为什么很多书对于“怎么做”和“教育规律”，往往只是点到为止、轻描淡写呢？因为要把“怎么做”和“教育规律”讲清楚，需要大量的文字、大量枯燥的专业术语。这样的内容往往没有卖点，让很多家长一看就头疼，不利于提高书的销量。（亲子沟通一类的通俗书籍，把“怎么做”讲得很细，但沟通只是教育全局中的一个点。）
　　我们对本书内容的安排，一切都指向了“为什么、怎么做”。
　　正确的行动，需要有正确的理论来指导。
　　教育理论专著比较难懂，适合于专业人士阅读。教育通俗图书侧重于“亲子沟通”“养成好习惯”等热销话题，侧重于书的商业价值，侧重于个人的成功经验，侧重于某些方法的罗列。我们的思路是取其优点、避其缺点，即扬长避短。
　　成功的教育案例中有很多正确的教育规律和教育方法，同时，这些成功案例中的“经验”，是人家的经验，我们不能照搬。甚至有些方法、经验并不适合我们。比如，以极度专制、苛刻为代表的“狼爸虎妈”式的教育，对于大多数家庭都不适用。
　　只是个人的成功案例和分散的方法，在人的头脑中形不成条理，形不成全局，如果遇上教条的家长，照搬案例或者经验，很可能会对孩子造成误导和伤害。
　　已经被实践证实的教育原理、规律，是最有含金量的内容，但如何把最有含金量的内容传递给普通家长，并教会他们运用这些知识，确实是一个难题。
　　我们要教会家长怎么做，也要让他们知道“为什么这样做”。学会教育方法，也明白方法背后的原理，就可以在教育的过程中灵活运用，避免教条死板，实现“教育机会无处不在”。
　　为了实现上述目标，我们做了以下工作：
　　第一，教育知识的通俗化。
　　面对广大的普通家长，“通俗易懂”是一个刚性要求。
　　“良药苦口利于病”，我们首先保证良药的配方不变，即保证书中内容的含金量。对于“药苦”的问题，我们可以“加糖”“加水”“分次服用”，让良药不那么苦。
　　我们对教育原理、规律、方法等枯燥的理论进行了处理：内容的分解、内容的简化、大量通俗的举例、近100幅漫画和场景画、30余个故事式的情景再现，以及大量的图形；另外，我们把“专业术语”变为通俗语言，把长句改为短句，把大段落改为小段落，尽最大努力将空洞的内容通俗化。
　　第二，本书的内容和结构。
　　本书的形成过程，不是闭门造车，不是对其他书籍的抄袭和复制，不是对读者的一味迎合，不是只看重书的商业价值，而是针对普遍存在的典型教育问题，通过了长期的调查和思考，研究了大量的教育基础理论，以“简单、易学、易操作”为标准，希望让普通家长通过学习，也可以成为教育的内行。
　　很多人都习惯快速“翻”完一本书，针对这些人的阅读习惯，市面上有大量的“快餐书”。但本书不是可以“一口气读完”的教育书籍。读者要做好心理准备，其实做法上很简单，就是放慢阅读的速度。
　　第一章：影响教育的主要条件——容易忽视的重要力量。
　　我们用图形表示教育的完整结构，详细分析了影响教育的重要条件：家长、孩子、教育环境、教育中的动力和控制力。
　　第二章：总方法——珍珠项链中间的绳子。
　　这根“绳子”，就是这套教育方法的灵魂和精髓。
　　第三章：做人的品质——非智力的教育。
　　第四章：做事的能力——智力的教育。
　　第五章：各成长阶段的问题及对策——防止成长的过程中做减法。
　　总、分之间有些知识是重合的，重合但不重复，促进读者对内容的熟悉和掌握。
　　第三，本书的阅读方法。
　　（1）本书第一、第二章的内容统领全书，所以非常重要。
　　（2）读完每节，应该回过头，梳理各部分内容之间的关系。
　　（3）本书的知识量很大，所以不宜快速浏览式阅读。看书不是为了完成任务，而是为了有所收获。
　　（4）学以致用，在应用中找到信心。读者应该结合自己的家庭情况，进行应用和验证。
　　我们在理论上的要求和标准是完美的，当然在实践中不可能完全做到。我们可以结合孩子的个性特点，根据各自的家庭条件，选择最合适的目标等级：高目标、中等目标，或者低目标。
　　不管是高目标，还是中、低目标，分数不再是我们的唯一追求，我们的目标是立足于人的全面发展。
　　教育的核心是培养孩子健康的人格。
　　愿天下家庭和谐美好，愿天下的孩子们健康、快乐地成长。
　　作者2016年3月

《孩子成长的奇妙旅程》 引言 每一个孩子都是一个独一无二的宇宙，承载着无限的可能性与梦想。他们的成长，宛如一场充满惊喜与挑战的奇妙旅程，需要父母的智慧、耐心与深沉的爱来指引。本书并非一本教条式的育儿指南，而是一本陪伴父母探索孩子内心世界，理解他们成长规律，并与孩子一同建立深厚连接的引路书。我们将一同踏上这段旅程，发现那些隐藏在孩子行为背后，值得我们细细品读的故事。 第一章：倾听，孩子最真挚的语言 孩子的世界，与成年人的逻辑不尽相同。他们用眼神、动作、甚至偶尔的沉默来表达内心的需求与感受。作为父母，我们常常急于“解决”问题，却忽略了倾听本身的力量。本章将深入探讨如何真正地“倾听”孩子。 超越语言的沟通： 孩子的情绪往往比语言更先一步。学习解读孩子非语言信号，例如肢体语言、面部表情、甚至是哭泣的方式，能帮助我们更准确地理解他们的困境。一个紧握的拳头可能意味着愤怒，一个闪躲的眼神可能隐藏着不安。 同理心的桥梁： “我理解你很难过”，这句简单的话，却能成为连接父母与孩子心灵的坚实桥梁。本章将提供实用的方法，帮助父母进入孩子的感受世界，站在他们的角度思考问题，而不是简单地评判或否定。比如，当孩子因为摔倒而哭泣时，与其说“别哭了，一点小伤”，不如蹲下身，温和地说“你一定很疼吧，妈妈/爸爸抱抱”。 耐心与不打断的艺术： 孩子需要时间来组织他们的想法和语言。学会给予他们充足的时间，不急于打断，不急于给出答案，让他们有机会完整地表达自己。在孩子倾诉时，放下手机，眼神交流，适时点头，给予积极的反馈，这会让孩子感受到被尊重和被重视。 “是什么”而不是“为什么”： 很多时候，孩子表达情绪时，与其追问“你为什么会这样？”，不如关注“你现在感觉怎么样？”。后者更能鼓励孩子描述感受，而不是陷入辩解或自我怀疑。 第二章：界限，孩子成长中的安全网 界限，并非束缚，而是为了保护孩子，让他们在安全的环境中探索世界。清晰的界限能赋予孩子安全感，帮助他们建立自律，并理解社会规则。 什么是真正的界限？ 我们将区分“命令”与“规则”。规则是基于爱和尊重，旨在保护孩子和他人，而命令可能带有强制性和压迫感。例如，“在马路上不能乱跑”是一个规则，因为它关系到安全；而“不准看动画片”可能就是一项命令，如果缺乏合理的解释。 界限的设立与执行： 如何设立清晰、一致且可执行的界限？本章将提供具体的指导，包括设定年龄适宜的规则，如何温和而坚定地执行，以及在孩子挑战界限时如何回应。例如，孩子不愿意收拾玩具时，可以提前约定“玩完玩具后需要自己收拾好，否则明天就不能玩了”，并坚持执行。 一致性是关键： 父母双方在界限问题上保持一致至关重要。孩子很容易在父母之间找到“漏洞”，从而挑战规则。本章将探讨如何让父母双方形成统一战线，共同应对孩子的挑战。 界限背后的情感支持： 即使在执行界限时，也要传递爱与支持。例如，当孩子因为触犯规则而受到惩罚时，要让他们知道，惩罚的是行为，而不是他们本身。“妈妈/爸爸爱你，但是你刚才的行为是不对的，所以需要……” 第三章：鼓励，点燃孩子内心的火焰 鼓励，是激发孩子内在动力最有效的催化剂。它不是空洞的表扬，而是对孩子努力、进步和特质的肯定，是让他们相信自己能力的火种。 看见孩子的努力，而非结果： 很多时候，我们只关注孩子是否成功，却忽略了他们为之付出的努力。本章将教导父母如何捕捉孩子在过程中的点滴进步，并给予真诚的肯定。例如，孩子学习骑自行车摔倒多次，但依然坚持尝试，父母应该赞美他的“坚持”和“勇气”，而不是等待他学会了才给予肯定。 具体而真诚的赞美： “你真棒！”这样的赞美过于笼统，难以让孩子理解具体优秀在哪里。更有效的赞美是具体且富有细节的。“我看到你刚才非常专心地在画画，线条很流畅，颜色搭配也很有想法，你真的很用心。” 鼓励尝试与犯错： 害怕失败是孩子成长路上的绊脚石。本章将探讨如何营造一个允许孩子尝试、不怕犯错的环境，让孩子明白错误是学习的一部分，是通往成功的垫脚石。 发现孩子的独特闪光点： 每个孩子都有自己独特的优势和天赋。本章将引导父母去发现并欣赏孩子身上的闪光点，即使这些特质在他人看来并不“主流”。例如，一个孩子可能不擅长数学，但在艺术或音乐方面有着惊人的天赋，父母应该给予充分的鼓励和支持。 第四章：情绪的导航员，而非控制者 孩子的情绪是一片广阔而未知的海域，需要父母的智慧来导航。本章将帮助父母理解孩子情绪的来源，并学会如何引导他们健康地处理负面情绪。 理解情绪的正常性： 愤怒、悲伤、沮丧、焦虑，这些都是人类正常的情绪体验，孩子也不例外。本章将帮助父母认识到，孩子的情绪波动是成长的一部分，不必过度焦虑或试图压制。 情绪的命名与识别： 帮助孩子识别和命名自己的情绪是情绪管理的第一步。当孩子哭闹不止时，父母可以尝试引导：“你是不是因为没有得到想要的玩具，所以感到很生气/很失望？” 不带评判的倾听与陪伴： 在孩子情绪激动时，最重要的是给予无条件的陪伴和倾听。本章将提供实用的技巧，例如深呼吸、拥抱、以及在孩子平静下来后一起探讨原因。 教导情绪的疏导方法： 孩子需要学习健康的宣泄情绪的方式。本章将介绍一些适合孩子的情绪疏导方法，例如画画、听音乐、运动、或者与信任的人倾诉。 父母自身情绪的管理： 父母自身的情绪状态会直接影响孩子。本章也将强调父母自我情绪管理的重要性，以及如何成为孩子情绪的榜样。 第五章：玩乐，孩子最纯粹的学习方式 玩乐，是孩子认识世界、发展认知、激发创造力最自然、最有效的方式。本章将打破“玩物丧志”的陈旧观念，展现玩乐对孩子成长的巨大价值。 玩乐的多种形式： 从角色扮演到搭建积木，从户外探索到阅读绘本，玩乐的形式多种多样。本章将介绍不同类型的玩乐活动，以及它们对孩子各方面能力发展的益处。 自由玩乐的重要性： 孩子需要不受打扰的自由玩乐时间。在这种时间里，他们可以自主选择玩什么，怎么玩，从而发展独立思考和解决问题的能力。 游戏中的学习： 许多看似单纯的游戏，都蕴含着丰富的学习机会。例如，积木游戏锻炼空间想象力，角色扮演游戏培养社交能力，捉迷藏游戏锻炼观察力和反应能力。 父母如何参与玩乐： 父母的参与不是为了“指导”，而是为了“陪伴”和“激发”。本章将分享如何以一种有趣、支持性的方式参与孩子的游戏，让亲子关系更加融洽。 第六章：独立，放手让孩子去飞 独立，是孩子成长的必然轨迹，也是父母最终的目标。本章将探讨如何在给予孩子足够支持的同时，逐步培养他们的独立性。 循序渐进的放手： 独立并非一蹴而就。本章将提供不同年龄段孩子可以培养的独立技能，以及父母如何循序渐进地放手。例如，年幼的孩子可以学习自己穿衣服、吃饭，稍大的孩子可以学习管理自己的零花钱、规划课余时间。 培养孩子的责任感： 独立与责任感密不可分。本章将探讨如何通过分配家务、承担后果等方式，让孩子从小培养责任感。 允许孩子犯错并从中学习： 父母的过度保护，反而会剥夺孩子学习独立的机会。本章将鼓励父母允许孩子在安全范围内尝试，并从错误中吸取教训。 建立孩子的自信心： 当孩子能够独立完成一些事情时，他们的自信心会得到极大的提升。本章将探讨如何通过肯定孩子的独立行为，来进一步增强他们的自信。 结语 孩子的成长是一场漫长而美丽的旅程，没有终点，只有不断前行的风景。这本书希望成为您在这段旅程中的一位老友，一位智慧的伙伴。我们鼓励您放下焦虑，用心去感受孩子，用爱去回应孩子，用智慧去引导孩子。在这场旅程中，您不仅仅是孩子的引导者，更是他们最忠实的同行者，一同创造属于你们的美好回忆。愿您的孩子在充满爱与理解的怀抱中，绽放出属于自己的独特光彩，享受生命中最美好的成长时光。

评分☆☆☆☆☆

让我眼前一亮的是，这本书并没有将“快乐”仅仅定义在物质享受或成绩优异上，而是从更深层次的心理需求出发，探讨如何真正让孩子拥有内在的幸福感。作者花了大量的篇幅来阐述“自我肯定”和“内在驱动力”的重要性。她鼓励我们父母要学会发现孩子的优点，并用真诚的赞美去激发他们的潜能，而不是仅仅关注他们的不足。书中分享了许多关于如何培养孩子好奇心和探索精神的案例，让我明白了，真正的快乐源于对未知世界的探索和对自身能力的信任。 我特别赞同书中关于“允许孩子犯错”的观点。我们总是担心孩子会吃亏，会失败，因此会过度保护，包办一切。但这本书告诉我，错误是孩子成长过程中不可或缺的一部分，是他们学习和进步的宝贵机会。父母的任务不是阻止孩子犯错，而是要在孩子犯错后，给予他们支持和引导，帮助他们从错误中学习，而不是让他们感到羞愧或沮丧。这种“不完美”的教育理念，让我豁然开朗，也让我反思了自己过去那种凡事追求“完美”的心态，反而给孩子带来了不必要的压力。

评分☆☆☆☆☆

读完《父母这么教，孩子更快乐》，我仿佛卸下了心中沉重的育儿包袱，重新找回了为人父母的初心和乐趣。这本书没有给我一套僵化的育儿模板，而是提供了一个思维框架，让我能够更灵活、更智慧地应对亲子关系中的各种挑战。作者以其丰富的经验和深刻的洞察力，为我们指明了一条通往真正“快乐”的育儿之路。它教会我，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的滋养，是关于如何让孩子在爱与理解中，健康、快乐地成长。 书中关于“高质量陪伴”的论述，更是让我深受启发。我意识到，陪伴不仅仅是物理上的存在，更是情感上的连接。有多少次，我明明陪在孩子身边，却心不在焉地刷着手机，或者想着工作上的事情。这本书让我深刻认识到，在有限的时间里，如何创造出那些能够触动孩子内心的、充满意义的亲子时光。它鼓励我们放下手机，真正地与孩子互动，玩他们喜欢的游戏，听他们讲学校里的趣事，即使是很短的时间，也能给孩子带来巨大的力量和温暖。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我触动的地方，在于它对“积极榜样”的强调。与其苦口婆心地说教，不如用自己的行动去影响孩子。作者分享了许多她自己在育儿过程中遇到的困惑和反思，坦诚地展现了作为父母的不完美，以及如何通过不断学习和自我成长，成为孩子值得信赖和学习的榜样。这让我意识到，育儿从来不是单向的灌输，而是一个相互学习、共同成长的过程。当我们能够以开放的心态接纳自己的不足，并努力去改进时，孩子也会从我们身上学会坚韧和谦逊。 书中关于“尊重差异”的章节，也让我受益匪浅。每个孩子都是独一无二的，拥有自己独特的个性和天赋。我们不应该用统一的标准去衡量孩子，更不应该将自己的期望强加在孩子身上。这本书鼓励我们去发现孩子的闪光点，去支持他们发展自己的兴趣，去让他们成为最好的自己。我曾经因为孩子在某些方面不如别人家的孩子而焦虑，但这本书让我明白，每个孩子都有自己的成长节奏和价值，我们的任务是陪伴他们，而不是比较他们。这种“看见”孩子本身的力量，让我对孩子的未来充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大惊喜，在于它对“沟通艺术”的深度挖掘。我们常常认为自己很会说话，但真正有效的亲子沟通，远不止于此。作者强调了“积极倾听”的重要性，这意味着不仅仅是用耳朵听，更是用心去感受孩子想表达什么。书中提供了许多具体的对话范例，展示了如何用开放式的问题引导孩子表达，如何用肯定的语言鼓励孩子的尝试，以及如何在表达不同意见时，既坚持原则又不伤害孩子的自尊。我曾经在很多次与孩子的交流中，因为急于表达自己的观点，而忽略了孩子的感受，导致孩子越来越不愿意对我敞开心扉。这本书让我意识到，很多时候，一句温暖的鼓励，一个认真的倾听，比长篇大论的道理更有效。 此外，书中关于“规则建立”的部分也给我留下了深刻的印象。很多家长在立规矩时，要么过于严厉，要么过于宽松，都容易造成孩子行为上的偏差。这本书提供了一种“协商式”立规矩的方法，让孩子在一定范围内参与到规则的制定中，这不仅能够让他们更容易接受和遵守规则，还能培养他们的责任感和独立思考能力。作者还提醒我们，规则的执行需要坚持和一致性，并且要根据孩子的成长阶段进行适度的调整。我曾经因为一时心软，屡次打破自己设定的规则，结果导致孩子对规则的敬畏之心大打折扣。现在我明白了，规则的生命力在于执行，而执行的基石，是父母的坚定和孩子的理解。

评分☆☆☆☆☆

作为一位在育儿道路上摸索多年的家长，我一直都在寻找能够真正触及心灵、引领方向的育儿书籍。最近，我读完一本让我受益匪浅的书，书名是《父母这么教，孩子更快乐》。这本书没有堆砌那些空泛的理论，而是以非常贴近生活化的语言，分享了无数个真实而动人的亲子故事。作者仿佛一位经验丰富的知心姐姐，用她细腻的笔触，描绘出为人父母在日常生活中可能遇到的各种困境，并提供了一系列切实可行的解决方案。 我尤其喜欢书中关于“情绪管理”的章节。很多时候，我们因为自己的情绪失控，反而让亲子关系变得紧张。这本书教会我，在面对孩子的不理解、顶撞甚至发脾气时，首先要冷静下来，去倾听孩子内心的声音，理解他们情绪背后的原因。作者分享了许多“暂停”技巧，比如深呼吸、短暂离开现场等，这些看似简单的方法，却能有效地打破负面情绪的循环，为后续的沟通创造一个更平和的环境。书中还提到了如何识别和回应孩子的情绪信号，这一点对我来说尤为重要。我过去常常忽略孩子那些细微的情绪表达，现在我明白了，及时给予关注和理解，能够极大地增强孩子的安全感和自信心。