我接觸過不少“綜閤訓練”類的樂理書籍,它們往往在“訓練”二字上用力過猛,導緻內容支離破碎,缺乏一個統一的理論框架來統攝所有練習。這本書的優點在於,它似乎遵循著一種非常清晰的教學邏輯鏈條,每引入一個新的概念,緊接著就會提供若乾個與之對應的、難度遞增的小練習,這種即時反饋機製對於鞏固新學知識至關重要。然而,在處理到“配器法入門”和“音樂史常識”這兩個模塊時,我感覺作者明顯心有餘而力不足,內容略顯蜻蜓點水。配器法的介紹更多地停留在樂器傢族的基本音域劃分,對於不同樂器在不同音區的功能性差異分析深度遠遠不夠;而音樂史部分,則更像是一份年代時間軸的羅列,缺乏對不同時期風格特徵的深入剖析和與同期樂理發展的關聯性探討。如果一本“綜閤”訓練冊不能在這些跨學科的領域提供紮實的連接點,那麼它對於全麵提升考生的綜閤素養的幫助就會大打摺扣。
評分這本書的排版和設計美學非常現代,這在傳統的樂理教材中是比較少見的。大量的留白和清晰的圖示,使得即使是復雜的樂理圖錶看起來也不會讓人感到擁擠和壓抑。在一些關於十二平均律和非傳統音律的探討中,作者利用幾何圖形和直觀的視覺化手段,成功地將抽象的音高關係具象化,這對於依賴視覺學習的讀者來說簡直是福音。我個人認為,這種對視覺體驗的重視,極大地提升瞭學習的愉悅感,使原本枯燥的樂理學習過程變得更加享受。但是,在字體的選擇上,我發現少數幾個專門用作強調的斜體和粗體字,在某些光綫下閱讀時,其清晰度略有下降,特彆是當它們被嵌入到密集的五綫譜示例中時,可能會造成輕微的閱讀疲勞。這或許是一個微小的排版瑕疵,但對於需要長時間對著書本學習的考生來說,細節決定成敗。
評分這本書的內容組織結構確實是其一大亮點,特彆是它在不同知識模塊之間的過渡處理得非常自然流暢,完全沒有那種為瞭湊篇幅而硬性堆砌知識點的感覺。我特彆欣賞它在節奏和節拍部分的處理方式,它沒有直接拋齣復雜的拍號和復閤拍子的定義,而是通過一係列精心設計的、由淺入深的練習案例,引導讀者自己去體會和構建節奏的層次感。這種“體驗式學習”的教學法,對於那些理論基礎薄弱、對抽象概念感到畏懼的考生來說,無疑是極大的福音。我印象最深的是其中關於麯式分析的一章,作者似乎藉鑒瞭某個特定曆史時期音樂的典型特徵,將其抽象化並歸納齣瞭一套可供套用的分析框架,這比那種泛泛而談的“引子-呈示部-再現部”的描述要實用得多。然而,我注意到,在某些非常專業的術語解釋上,比如對“色彩和聲”的界定時,文字的描述略顯單薄,如果能配上更豐富的聽覺示例或者更詳盡的配器說明,相信效果會更好。畢竟,樂理的學習,聽覺的印證是不可或缺的一環,純粹依賴文字描述,總會隔靴搔癢。
評分坦白講,我對這本教材中“模擬試題”部分的評價要謹慎得多。雖然它聲稱是“綜閤訓練與模擬試題”,但試題的難度梯度設置似乎有些偏嚮於中等水平,缺乏那種能夠真正拉開分數差距的“壓軸大題”。大部分題目都集中在對基本概念的考察上,比如調性判斷、音程和弦的辨識,這些內容在其他任何一本入門級的習題集中都能找到。真正考驗考生綜閤運用能力、需要結閤聽覺分析和曆史背景知識的綜閤題型,數量偏少,而且深度挖掘得還不夠。我試做瞭幾套模擬題後發現,如果隻是死記硬背書本上的知識點,通過這些模擬題是輕而易舉的,但這顯然與高考樂理對高階思維能力的要求是相悖的。我更期待看到一些包含復雜對位或巴赫賦麯片段的聽寫與分析題,以真正檢驗學習者的實戰能力,而非僅僅是知識的儲存量。因此,這本書更適閤作為基礎知識的鞏固和自我檢測工具,而非高強度應試訓練的利器。
評分這本書拿到手的時候,說實話,我對它的期望值並不高,畢竟市麵上音樂理論入門類的書籍汗牛充棟,真正能讓人眼前一亮的實在太少。但這本書的裝幀設計和排版風格倒是挺吸引我的,封麵設計簡潔大氣,內頁的紙張質量摸上去也很舒服,這點對於需要長時間閱讀和做筆記的考生來說是個加分項。我主要關注的是它在基礎概念講解上的深度和廣度,希望它不僅僅是停留在教科書層麵的簡單羅列。翻閱第一部分時,我發現它在和聲學基礎部分的講解上,確實比我之前看過的幾本教材要細緻不少,尤其是對一些容易混淆的轉位和導嚮的處理,作者似乎花瞭心思去梳理其中的邏輯關係,而不是生搬硬套規則。不過,對於一些更進階的、需要聽覺訓練配閤的復雜樂段分析,這本書的篇幅似乎顯得有些捉襟見肘,可能需要讀者自行補充外部資源來達到更深層次的理解。總體來說,作為一本係統的理論梳理工具,它打下瞭一個堅實的地基,但要蓋起高樓,可能還需要讀者自身的努力和額外材料的佐證。
評分非常好
評分紙張不錯?,應該是正品。
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評分東西不錯!
評分剛剛到手,看著不錯,紙張也挺好,看著像是正版。
評分完全不像是新書,不知道是書本身質量問題,還是配送過程中齣現的不必要損害。我很不滿意,我用足夠的金額卻沒有買到足夠質量的商品。還好裏麵的題目很不錯,不然就退貨瞭。
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評分還可以還可以還可以
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