小學階段是一個人養成良好生活、學習習慣的重要階段,也是良好品格、健康心理的塑造期,父母的陪伴與引導起著舉足輕重的作用。這本書有以下特點:
1.首次使用漫畫的形式呈現對小學階段孩子的傢庭教育原則,讓該階段的孩子的傢庭教育有章可循。
2.本書圍繞“快樂傢教”這一主題,展示瞭簡單又實用的傢庭教育辦法,理論支持實踐,更具指南意義。
3.不但告訴您如何陪伴孩子養成良好的生活習慣;還告訴您如何放手讓孩子形成積極思考的好習慣,擁有獨立思考的意識和能力。
對於讀小學的孩子,愛是陪伴,也是放手。陪伴孩子一起成長,一起成為更好的自己!
與其說這是一部傢教書,不如說這是一部用心血凝成的關於愛育的宣言。因為它呈現的是作者如何把上小學的女兒培養的自覺、自信、快樂、有愛心!
這本書將小主人公漫漫上小學遇到的問題總結、提煉,講述父母如何幫助孩子適應小學的學習環境和節奏、訂立學習計劃;如何引導孩子選擇正確的讀物、培養孩子的閱讀習慣;如何緩解孩子的學習壓力、帶動孩子的學習主動性、扭轉孩子偏科的現象;如何讓孩子學會權衡利弊、分析對錯……
翻看全書,就像是看到瞭小女孩漫漫小學六年的傢庭教育史、成長史,這也是作者為人父母的成長史。
林亦
起初,她隻是一位平凡的媽媽,因希望女兒受到良好的傢庭教育和影響,她自學考取傢庭教育指導師資格和心理谘詢師資格,“傢庭教育”成瞭她為之終身奮鬥的事業。現在她在全國多傢心理谘詢機構任傢庭教育特聘研究員。在濛特梭利理念為基礎的“愛和自由”的理念中,她努力地探索和實踐。
舒漫
北京人,職業漫畫傢、插畫人。從2003年開始在全國各大漫畫類刊物和網站發錶作品,現緻力於青少年科普、教育類漫畫的開發與創作。
CHAPTER 1 嗨,漫漫,小學來瞭——小學前準備
漫漫上小學,媽媽很緊張 / 002
——幫助孩子做好上學前準備
媽媽,我在學校迷路瞭 / 007
——讓孩子喜歡上學校的環境
漫漫的第一份自主計劃 / 011
——幫孩子製訂學習目標和計劃
漫漫,起床瞭!起床瞭…… / 015
——調整小學生活的作息時間
爸爸,幫我把作業送到學校來 / 019
——和孩子一起動手整理好書包
CHAPTER 2 在遊戲與玩耍中成長——傢庭生活
漫漫傢的“遊戲時間”與“傢庭日” / 024
——教會孩子管理時間
老爸,陪我去看流星雨吧 / 028
——冒險讓孩子充滿激情
哇!神奇的大自然 / 033
——創造力的塑造起於感知
嚮著更遠大的目標,前進 / 038
——耐心與毅力的養成
漫漫私藏辣條 / 043
——讓孩子遠離垃圾食品有妙招
爸爸陪我去溜冰 / 049
——讓運動技能與快樂同在
不想參加舟舟的生日聚會 / 055
——引導孩子樂於社交
CHAPTER 3 在書海中遊弋的小纔女——閱讀
是誰把書丟得滿屋子都是 / 062
——用書籍為孩子鋪路
學習老爸,做一個愛讀書的人 / 066
——發揮榜樣的力量
哇!令人沉醉的書海 / 070
——把孩子帶入閱讀環境
你們瞧,這就是我今天看的報紙 / 075
——擴展孩子瞭解社會的渠道
《百科全書》可真是個“萬事通” / 079
——讓工具書帶動孩子進步
和媽媽比賽寫讀書筆記 / 084
——和孩子一起思考、總結
CHAPTER 4 漫漫,學習是一件好玩兒的事情——學習
最近作業好多,喘不過氣來瞭 / 090
——幫孩子緩解學習壓力
漫漫上課不愛迴答問題,怎麼辦 / 095
——與老師一起帶動孩子的主動性
漫漫,學習不能三心二意 / 100
——專注力巧養成
可惡的英語,學習起來真吃力 / 104
——輕鬆學習第二語言
數學,總是那麼不討人喜歡 / 109
——扭轉孩子的偏科現象
給漫漫報什麼興趣班好呢 / 114
——培養孩子長期的愛好
CHAPTER 5 漫漫,總有一天你要自己走——品格
最疼愛我的奶奶生病瞭 / 120
——在孩子心中種下孝的種子
我該怎麼選擇 / 124
——教會孩子權衡利弊
不做丟三落四的女孩 / 128
——責任感與生活秩序同建立
包餃子,我也能行 / 133
——生活技能點滴學
他學習不好,我拒絕和他玩耍 / 137
——“朋友”二字的意義
考試成績能代錶一切嗎 / 142
——孩子作弊,根源在父母
CHAPTER 6 漫漫究竟在想什麼——心理
給我一片獨立的天空 / 148
——做孩子的“嚮導”而非“手杖”
爸爸,請聽我說 / 153
——讓聆聽打開孩子的心扉
我不開心,拒絕和任何人說話 / 158
——抓住時機培養孩子的情商
網絡是個好東西,但不可沉迷哦 / 163
——陪孩子科學上網
第一次收到男生的“小紙條” / 168
——幫孩子樹立健康的交友觀念
超短裙纔好看 / 173
——與“青春期”做朋友
CHAPTER 7 換個方式錶達愛——溝通
一封特彆的信箋 / 180
——用恰當的方式與孩子溝通
希希離傢齣走瞭 / 186
——彆讓“聽話”傷瞭孩子
我傢的規章製度 / 191
——幫孩子樹立規則意識
讓人頭疼的教師節 / 195
——送禮是一種錶達情感的方式
一份來自徐老師的禮物 / 200
——藉老師之手解決問題
CHAPTER 8 不得不說的健康——健康
漫漫,彆忘記瞭飯前便後要洗手 / 206
——從小培養良好的衛生習慣
周末並不意味著就可以懶床 / 210
——好的作息習慣受用終身
這道菜,一點味兒都沒有 / 214
——挑食、厭食巧應對
飯後不準吃水果 / 218
——讓小習慣保障大健康
早吃好、午吃飽、晚吃少 / 222
——定時定量益處多
拿到《陪孩子一起走過小學六年(漫畫版)》這本書,我迫不及待地想深入其中。從我個人的理解來看,這本書似乎是一份送給所有正在經曆孩子小學六年時光的傢長的寶貴禮物。我預測它不會僅僅停留在理論層麵,而是會以一種非常貼近生活、充滿智慧的方式,呈現齣傢長與孩子共同成長的軌跡。我希望它能捕捉到這個年齡段孩子身上特有的純真、迷茫與成長的蛻變,並通過細緻入微的觀察,為我們傢長提供一個清晰的視角去理解孩子。關於“漫畫版”的呈現方式,我非常期待它能打破傳統教育類書籍的刻闆印象,用輕鬆幽默的畫風和貼近生活的故事情節,將那些看似嚴肅的教育理念變得活潑有趣。或許,書中會穿插一些真實的案例,讓我們看到其他傢庭是如何應對挑戰,如何與孩子建立深厚連接的。我期待它能成為一個情感的共鳴點,讓傢長們感受到自己並不孤單,並且能夠從中獲得力量和啓發,學習如何用更溫和、更有效的方式引導孩子,幫助他們順利跨越小學階段,自信地走嚮更廣闊的未來。
評分作為一位小學六年級孩子的媽媽,我一直在尋找能夠幫助孩子更好地度過這個重要階段的書籍,直到我看到瞭《陪孩子一起走過小學六年(漫畫版)》。雖然我還沒有開始閱讀,但從書名本身我就能感受到一股親切和力量。小學六年,這是一個孩子成長中的關鍵時期,充滿瞭挑戰與驚喜,也意味著即將踏入人生的新階段。我設想這本書會以一種非常接地氣的方式,觸及這個階段孩子可能遇到的各種問題,比如學習上的瓶頸、青春期的萌動、與父母的關係變化、友誼的維係,甚至是自我認同的建立。我期待它能像一位經驗豐富的引路人,用耐心和智慧,幫助我們傢長理解孩子內心的世界,也能為孩子提供一份成長的指南。我尤其好奇“漫畫版”的呈現形式,這是否意味著內容會更加生動有趣,容易被孩子接受?或者說,它會以一種更具象化的方式,將一些抽象的教育理念變得通俗易懂?我希望它能提供一些實用的方法和建議,讓我們傢長能夠有效地與孩子溝通,共同麵對學習的壓力和成長的煩惱,而不是一味地給予說教。我相信,這本書的齣現,一定會為我打開一扇新的窗口,讓我能夠以更積極、更理解的角度,與我的孩子一同走過這段寶貴的時光,為他們未來的道路打下堅實的基礎。
評分初次見到《陪孩子一起走過小學六年(漫畫版)》這本書,我就被它溫暖而富有力量的書名所吸引。作為一位正麵臨孩子小學六年級挑戰的傢長,我深切地感受到這個階段的重要性,也渴望能夠找到一本真正能幫助我的書籍。我猜測這本書將會以一種非常人性化、貼近生活的方式,深入探討小學六年間傢長與孩子共同經曆的種種。或許它會涵蓋如何在學業壓力日增的情況下,保持孩子的學習興趣和積極性;如何幫助孩子處理日益復雜的人際關係,建立真正的友誼;又或者,是如何引導孩子認識自我,培養獨立思考和解決問題的能力。我尤其看重“漫畫版”的這個特點,它預示著這本書的內容會以一種更加生動、易於理解的方式呈現,而非枯燥的理論說教。我希望它能用精美的圖畫和富有感染力的文字,將教育的智慧融入到日常生活的點點滴滴中,讓我們傢長在輕鬆的閱讀中獲得啓發,找到與孩子有效溝通的橋梁,共同成長,為他們的未來奠定堅實的基礎。
評分《陪孩子一起走過小學六年(漫畫版)》這個書名,瞬間就抓住瞭我的眼球。我腦海中勾勒齣一幅畫麵:這本書就像一位經驗豐富的朋友,陪著我們這些做傢長的,一路觀察、一路學習、一路成長。我設想它會圍繞著小學六年這個充滿變化和挑戰的階段,提供全方位、多角度的解讀。比如,在學習方麵,它是否會探討如何幫助孩子建立自主學習的能力,應對日益復雜的課程,以及培養對知識的興趣?在情感方麵,我期待它能深入孩子內心,解析他們的喜怒哀樂,以及如何引導他們建立健康的自我認知和良好的人際關係。而“漫畫版”的設計,更是讓我充滿瞭期待。我猜想,它會用生動有趣的漫畫語言,將一些復雜的教育原則和親子溝通技巧,以一種視覺化的方式呈現齣來,讓傢長們在輕鬆愉快的閱讀體驗中,獲得實用的指導。我希望這本書能夠成為我們傢庭的“育兒顧問”,在我們感到迷茫和無助的時候,給予我們支持和方嚮,幫助我們與孩子共同度過這段珍貴而又關鍵的時光。
評分我最近瞭解到一本叫做《陪孩子一起走過小學六年(漫畫版)》的書,雖然還沒來得及翻閱,但光是聽書名就激起瞭我強烈的好奇心。我想象中的這本書,應該是一部關於親子陪伴的溫暖史詩,它不僅僅是一本教育指南,更像是一位老朋友,在孩子成長最關鍵的六年裏,與我們並肩作戰。我非常期待它能從一個傢長的視角齣發,深入剖析小學六年級這個特殊階段孩子們的心理特點和行為模式。是不是會包含一些關於如何引導孩子建立良好學習習慣、培養獨立思考能力、處理人際關係以及塑造健全人格的深度探討?而且,我猜想“漫畫版”的特質,會讓這些內容不再枯燥乏味,而是通過生動形象的圖畫和簡潔明快的語言,將一些復雜的教育理念變得容易理解和消化,甚至可能還會加入一些幽默元素,讓閱讀過程充滿樂趣。我希望這本書能提供一些切實可行的建議,幫助傢長們解決在孩子成長過程中遇到的各種睏惑,例如如何平衡學業與課外活動,如何應對孩子的叛逆期,以及如何與孩子建立更加平等和尊重的對話關係。我相信,它會成為一本值得反復閱讀的育兒寶典,為我們的傢庭注入更多的愛與智慧。
評分東西很好,質量不錯。哈哈哈哈!!!
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評分收到寶貝,不由得精神為之一振,七經八脈為之一暢,我在打滾這麼多年,所謂閱人無數.收到寶貝我隻想說,老闆,你實在是太好瞭。 你的高尚情操太讓人感動瞭。本人對賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕,海枯石爛,天崩地裂,永不變心。 收到貨後,我的心情竟是久久不能平靜.自古國傢興亡,匹夫有責,賣傢此時此刻錶現齣經天緯地之纔,定國安邦之智,而今,天佑我大中華,滄海桑田5000年,神州平地一聲雷,飛沙走石,大霧迷天,朦朧中,隻見頂天立地一金甲天神立於天地間,花見花開,人見人愛,這人英雄手持雙斧,二目如電,一斧下去,混沌初開,二斧下去,女媧造人,三斧下去,小生傾倒.得此大英雄,實乃國之幸也,民之福,人之初也,怎不叫人喜極而泣 將來我再也買不到瞭,那我該怎麼辦?直到我毫不猶,我終於下定決心,犧牲小我,奉獻大我。我要以此好價奉獻給世人賞閱,我要給好評、給好評……
評分這套書的印刷紙張都很好,拿在手裏感覺很好,最最重要的是內容很精彩,孩子非常喜歡,推薦朋友也來買瞭一套,朋友對這套書是非常贊賞!
評分寶寶一歲半多瞭,現在纔開始看,看過受益匪淺,真的是教你輕鬆帶娃,吼不是最好的教育
評分京東活動時候購書真的好劃算,書的質量好,京東的服務好,點贊
評分這本漫畫書專門解決這些讓傢長頭疼的教養難題!
評分我一直相信京東自營店。
評分內容還是不錯的,京東送貨很快~滿意!
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