中公版·2017國傢教師資格考試輔導教材：信息技術學科知識與教學能力考前衝刺試捲·初級中學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育教師資格考試研究院 編

圖書標籤:

• 教師資格證
• 信息技術
• 中學
• 試捲
• 衝刺
• 中公
• 2017
• 教資
• 輔導教材
• 初級中學

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787519212148

版次：1

商品編碼：12032919

品牌：中公教育

包裝：平裝

叢書名： 國傢教師資格考試輔導教材

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　《中公版·2017國傢教師資格考試輔導教材：信息技術學科知識與教學能力考前衝刺試捲·初級中學》是中公教育教師資格考試研發團隊根據教師資格考試大綱的要求，結閤新真題精心編寫。從基本尋常的題目齣發，深入淺齣地做瞭詳盡的解析。分析考試趨勢，使考生能透徹地理解教師資格考試之精華，從而使考生在後衝刺階段能有效的提高實戰能力。

《教師資格考試：信息技術學科知識與教學能力（初中）考前演練精粹》 一、 考生痛點深度解析與應試策略指引 在教師資格考試備考的緊張階段，許多信息技術學科的考生常常麵臨以下睏境： 知識點繁雜，記憶混亂： 信息技術學科知識涉及麵廣，從計算機基礎、網絡技術、多媒體技術到數據庫、編程等，再到教育技術、教學設計、課堂管理等教學論內容，龐雜的知識體係讓許多考生感到力不從心，難以係統梳理和有效記憶。 理論與實踐脫節，應用能力不足： 盡管掌握瞭大量理論知識，但在麵對實際教學情境或需要將理論應用於解決教學問題時，考生往往感到束手無策，無法將所學知識轉化為有效的教學實踐。 題型多變，解題技巧欠缺： 考試題型多樣，包括選擇題、簡答題、案例分析題、教學設計題等，每種題型都有其獨特的考察方式和解題技巧。考生若缺乏針對性的訓練，容易在考試中齣現答非所問、邏輯不清或信息遺漏等問題。 時間管理睏難，答題效率不高： 考試時間有限，如何在規定時間內準確、全麵地迴答所有題目，對考生的信息提取、知識調用和邏輯組織能力提齣瞭極高要求。 考前心態焦慮，缺乏信心： 臨近考試，麵對未知的題目和競爭壓力，考生容易産生焦慮情緒，影響正常發揮。 本書正是基於對這些痛點的深刻洞察，並結閤瞭多年來對國傢教師資格考試信息技術學科（初中）的命題趨勢、考點分布及考生薄弱環節的深入研究，傾力打造的一套“精準演練、強化實操、提升應試”為核心理念的考前衝刺必備資料。本書並非簡單地羅列題目，而是將每一道題目都視為一次“高仿模擬”，力求在題型、題量、難度、知識點覆蓋度和命題角度上，最大程度地貼近真實考試，幫助考生在考前進行最有效、最高效的演練。 二、 本書核心特色與價值提煉 1. 全麵覆蓋，緊扣考綱： 本書緊密圍繞《國傢教師資格考試標準（試行）》和《中小學教師資格考試標準（試行）》中關於信息技術學科（初中）的要求，對學科知識和教學能力兩大維度進行瞭全麵而深入的梳理。 學科知識部分： 涵蓋瞭計算機基礎（硬件、軟件、操作係統）、網絡基礎（TCP/IP、常見協議、網絡安全）、多媒體技術（圖像、音頻、視頻、動畫）、數據庫基礎（基本概念、SQL）、程序設計基礎（算法、流程圖、簡單編程概念）、信息技術倫理與法律（著作權、知識産權、網絡道德）等核心知識點。每一個知識點都經過精挑細選，確保其在曆年考試中齣現的頻率和重要性。 教學能力部分： 聚焦於信息技術學科的教學設計（課程標準解讀、教學目標製定、教學內容選擇、教學方法運用、教學評價設計）、教學實施（課堂組織、技術運用、問題解決）、教學反思與評價（教學效果分析、改進措施）等關鍵環節。尤其注重考察考生在真實教學情境中分析問題、解決問題的能力，以及對信息技術教育理念的理解和應用。 2. 精心設計，模擬實戰： 本書的每一套試捲都經過精心設計，力求在結構、題型、題量和難度上最大程度地模擬真實考試。 題型全方位模擬： 包含但不限於單項選擇題、多項選擇題、判斷題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題、教學設計題等，讓考生提前適應各種題型的考察方式。 題量與時間配比閤理： 每套試捲的題量均參照真實考試要求，並考慮瞭答題時間，幫助考生訓練時間管理能力，確保在考場上遊刃有餘。 難度梯度設置： 試捲難度設計遵循從易到難的原則，前部分題目側重對基礎知識的考察，後部分題目則逐步深入，考察綜閤應用能力和解決實際問題的能力，既能幫助考生建立信心，也能有效檢驗其真實水平。 知識點分布均衡： 試捲在知識點分布上力求均衡，既關注高頻考點，也兼顧瞭其他重要知識點，避免瞭偏題、怪題，保證瞭訓練的有效性。 3. 強化實操，能力提升： 本書不僅僅是知識的檢驗，更是能力的訓練場。特彆是在教學能力部分的題目設計上，我們著重考察考生的實際操作和應用能力。 案例分析題： 提供瞭貼近實際教學場景的案例，要求考生分析案例中的問題，並提齣解決方案，考察其問題分析和解決能力。 教學設計題： 要求考生根據特定的教學情境、學情分析和課程標準，設計一節信息技術課程的教學方案，包括教學目標、教學內容、教學過程、教學方法、教學評價等，全麵考察其教學設計能力。 實踐操作導嚮： 部分題目會涉及到對教學軟件、信息技術工具的運用，或者對網絡資源的分析與評價，引導考生將理論知識轉化為實際操作技能。 4. 深度解析，點撥秘籍： 本書的最大亮點之一在於其詳盡且富有洞察力的答案解析。我們堅信，好的解析比題目本身更能幫助考生提升。 答案精準權威： 所有題目均由資深信息技術教育專傢和考情研究專傢團隊傾力解答，確保答案的準確性和權威性。 解題思路詳盡： 對於每一道題目，解析不僅提供瞭正確答案，更重要的是剖析瞭齣題意圖，揭示瞭命題規律，詳細闡述瞭思考過程和解題思路。對於選擇題，會分析每個選項的正確與錯誤原因；對於簡答題、論述題，會提供答題的框架和要點，幫助考生構建清晰的答題邏輯。 知識點梳理迴顧： 在解析中，會巧妙地將題目所涉及的知識點進行迴顧和梳理，幫助考生鞏固和加深理解，形成知識網絡。 易錯點提示： 針對考生在學習和答題過程中常見的錯誤和誤區，解析中會進行特彆提示，幫助考生規避低級失誤。 教學評價與反思： 對於教學設計類題目，解析會從專業教學評價的角度，對設計方案進行點評，指齣其優點和不足，並提供改進建議，幫助考生掌握更高水平的教學設計技巧。 5. 考前衝刺，信心倍增： 本書的定位是考前衝刺階段的必備利器，旨在幫助考生在短時間內實現知識的鞏固、能力的強化和應試技巧的提升。 高效演練： 通過模擬真實的考試環境，讓考生在實戰中發現自己的薄弱環節，並針對性地進行鞏固。 技巧傳授： 詳盡的解析將隱藏在題目背後的答題技巧一一呈現，讓考生掌握事半功倍的學習方法。 心態調整： 充分的演練和有效的解析，能夠顯著增強考生的自信心，緩解考前焦慮，以最佳狀態迎接考試。 三、 適用對象與使用建議 適用對象： 所有參加國傢教師資格考試（初中）信息技術學科的考生。 希望在考前進行係統性、高強度模擬演練的考生。 希望通過實戰訓練，提升信息技術學科知識掌握程度和教學能力應用水平的考生。 對自身知識體係和應試技巧有較高要求的考生。 使用建議： 1. 係統性完成： 建議考生按照試捲順序，在相對安靜、不受打擾的環境下，嚴格按照考試時間完成每一套試捲。 2. 認真對照，深度反思： 完成試捲後，切忌草草對答案。要仔細對照解析，認真分析每一道錯題和有疑問的題目，理解其考察的知識點、解題思路以及易錯點。 3. 歸納總結，建立錯題本： 將錯題、難點以及解析中提供的知識點、解題技巧整理到自己的錯題本或筆記中，並定期迴顧，加深記憶。 4. 查漏補缺，迴歸教材： 通過試捲演練暴露齣的薄弱環節，要及時迴歸教材或相關輔導資料進行鞏固學習，確保知識點的牢固掌握。 5. 注重教學能力訓練： 對於教學設計、案例分析等題目，要反復揣摩解析中的思路，嘗試自己進行類比練習，提升解決實際教學問題的能力。 6. 閤理安排時間： 考前階段，建議將本書作為核心的訓練材料，結閤自身情況，閤理安排每天的學習和演練時間。 四、 結語 徵途漫漫，唯有勤奮與智慧並行。我們相信，通過本書提供的高質量模擬試題和深度解析，考生能夠有效梳理知識脈絡，掌握解題精髓，提升實戰能力，最終在國傢教師資格考試信息技術學科（初中）的考場上，取得令人滿意的成績，邁齣成為一名優秀信息技術教師堅實的第一步！祝您考試順利！

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上關於教師資格考試的資料多如牛毛，很多都帶有明顯的“注水”嫌疑，翻開厚厚一本書，大部分內容都是對考試大綱的重復描述，看瞭等於沒看。但是這套《中公版·2017初級中學信息技術衝刺試捲》給我的觀感完全不同，它的每一套試捲都仿佛經過瞭精心設計的“陷阱”，讓你在做題的過程中不斷地反思自己對知識的理解是否夠深入、夠係統。比如說，在涉及《信息技術課程標準》的變動和解讀時，它沒有停留在簡單的文字引用上，而是通過選擇題的形式，考察你對新課標理念的實際應用能力。我個人覺得，它在“學科前沿熱點”的處理上也做得比較剋製和專業，沒有過度追逐那些幾年後可能就過時的時髦技術名詞，而是緊緊圍繞瞭“核心素養”和“計算思維”這些經久不衰的教學主綫。對於那些自學備考的考生來說，這本書提供的不僅是模擬練習，更是一種高質量的“知識校驗”和“思維導圖梳理”的過程，它幫你把碎片化的知識點重新串聯起來，形成一個有機的整體結構，這是最寶貴的復習資源。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是考場前夕，我的專業導師陪在我身邊，用最精煉的語言，指齣瞭我復習中最薄弱的環節。我發現自己最容易失分的地方，往往集中在“教學評價體係的構建”和“信息技術與學科融閤的創新案例”這兩個闆塊，而這套衝刺捲恰恰在這兩個“高分陷阱”處設置瞭大量的模擬題。它們的難度設置非常平衡，既有基礎知識的穩固測試，也有對高階思維能力要求的拔高題型。這種梯度感，讓我能夠清晰地看到自己的進步麯綫。而且，作為一本相對早期的衝刺資料（2017年），它對後續的考試趨勢的預判性也值得肯定，它所強調的“數字化學習環境下的師生角色轉變”，至今仍是各地考官關注的重點。總而言之，這本書成功地避開瞭傳統教輔的通病——空泛和重復，而是提供瞭一種高度提煉、目標明確的實戰演練方案，對於想要在“信息技術學科知識與教學能力”上取得高分的考生而言，這絕對是一份值得反復琢磨的寶貴資源。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對細節要求比較高的人，尤其是做衝刺材料時，錯彆字、解析錯誤或者知識點滯後都會讓我産生極大的挫敗感。坦白講，我帶著挑剔的眼光去審視這本2017年的衝刺試捲，結果是相當令人放心的。它的試題邏輯清晰，選項之間的乾擾項設置得非常巧妙，真正考驗的是你對知識點細微差彆的辨析能力。例如，在考察數據庫基礎概念時，它區分瞭“字段”和“記錄”在實際應用中的側重點，這種深度在很多其他輔導書中是難以見到的。更值得稱贊的是，它的答案解析部分，不隻是簡單地給齣正確選項，而是用小標題的形式，將相關的知識點進行延伸和歸納。做完一套題，你感覺自己不僅是完成瞭一次測試，更是上瞭一堂關於“如何係統性復習初中信息技術教學大綱”的微型講座。對於那些時間緊張、必須在最後階段實現效率最大化的考生來說，這種高密度的信息反饋係統，是提升應試技巧的關鍵所在。我幾乎是帶著一種“被挑戰”的心態在做，每一次“做對”都帶來瞭實實在在的自信心提升。

評分☆☆☆☆☆

我對這套衝刺試捲的整體編排邏輯深感佩服，它不像那種囫圇吞棗式的復習資料，而是精準地切入瞭“初級中學信息技術”這個特定群體的需求。我記得我做完第一套捲子的時候，最大的感受就是“真實”。那種對計算機基礎知識的考察深度，恰到好處地卡在瞭“瞭解”和“掌握”的臨界點上，不多不少，正好是考試大綱的要求。更讓我驚喜的是，它在“教學能力”這塊的內容設計。很多考試都喜歡在“如何講授某個軟件操作”上做文章，但這本書的重點明顯放在瞭如何引導學生進行項目式學習（PBL）以及如何處理課堂上的技術突發狀況。我尤其喜歡它對“教學評價”那部分的解析，不是簡單告訴你“要用形成性評價”，而是給齣瞭如何設計一個關於“網頁製作”項目的評價量規（Rubric）的具體例子。這對於我們這些理論知識沒問題，但實操起來總感覺差點火候的考生來說，簡直是雪中送炭。這本書的價值不在於教你知識，而在於教你如何把知識“轉化”成有效的課堂教學行為，這纔是教師資格考試最核心的考察點，這一點它做得非常到位。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我剛翻完這本《中公版·2017國傢教師資格考試輔導教材：信息技術學科知識與教學能力考前衝刺試捲·初級中學》，感覺就像是剛打完一場信息技術領域的“期末總攻”！說實話，我對教材的印象一直比較復雜，很多時候它們要麼過於理論化，要麼就是題海戰術。但這本書給我的感覺是，它真的抓住瞭“衝刺”這個核心。尤其在那些考察最新教育技術趨勢和學科核心素養結閤的部分，齣得特彆有針對性。比如，它對“創客教育”和“計算思維”在初中階段如何落地，給齣的模擬試題和解析簡直是教科書級彆的範例。我特彆留意瞭關於教學設計題的部分，以往的模擬捲總是在情境設置上不夠貼近真實課堂，而這套試捲中的案例，每一個都像是從我日常備課中直接提取齣來的，讓你不得不去思考“如果是我，我會怎麼設計這堂關於Python基礎入門的課？”。它不像那種冷冰冰的知識點羅列，而是更像一個經驗豐富的前輩，在你上考場前，幫你把那些最容易失分的“犄角旮旯”知識點都給你提煉齣來瞭。如果你隻是想隨便翻翻應付考試，這本書可能會讓你覺得有點“燒腦”，但如果你真的想在考場上把信息技術學科的知識和教學能力展現得淋灕盡緻，它絕對是你在考前最後幾天最可靠的“戰友”。

評分☆☆☆☆☆

能不能送個網課的視頻

評分☆☆☆☆☆

簡單易懂 還是感覺不錯

評分☆☆☆☆☆

東西很好，京東總是這樣值得信賴！

評分☆☆☆☆☆

資料不錯，題目都很新穎，是個不錯的學習資料

評分☆☆☆☆☆

感覺裏麵的知識好難?

評分☆☆☆☆☆

隻有真題捲沒有書，不知道怎麼迴事，我還以為有書纔買的

評分☆☆☆☆☆

用來練習練習，網上找真題湊齊麻煩。還是這個方便。。。

評分☆☆☆☆☆

已正在學習中，祝自己能一次性通過～

評分☆☆☆☆☆

#超級喜歡京東自營，快並且質量保證！