幼兒園教師工作指南 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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何桂香 著

圖書標籤:

• 幼兒園教育
• 學前教育
• 教師發展
• 教學方法
• 班級管理
• 幼兒心理
• 教育政策
• 實踐指導
• 教師培訓
• 入職指南

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303206254

版次：1

商品編碼：12036494

包裝：平裝

叢書名： 幼兒園崗位工作必備

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

頁數：241

字數：300000

正文語種：中文

內容簡介

近年來，學前教育進入大發展時期，很多新教師、新園長上崗，需要專業化的工作指導用書對齊進行引導。全書共六章，一章為幼兒教師概述，主要介紹幼兒教師角色定位、特點、職責、工作內容等；接下來五章分彆呈現生活活動、區域活動、教學活動、傢長工作的具體內容、要求、策略及注意事項。總體而言，本書從專業化的標準齣發，明確地提齣瞭幼兒教師一日生活中應該做什麼以及如何做，她就像教師成長路上的導航儀，指引著教師們沿著科學化、規範化、優質化的方嚮前行。

《繪本創意啓濛：讓每一個小故事都閃閃發光》 一本幫助您點亮孩子想象力，激發藝術潛能的繪本創作指導書。 在這本書中，我們不探討幼兒園教師日常教學的瑣碎細節，不涉及班級管理、傢長溝通、教案撰寫等行政事務。我們的鏡頭聚焦於一個更為純粹、更具創造性的領域——繪本的創作與應用，旨在賦能每一位渴望用故事溫暖孩子心靈、用畫麵啓迪孩子智慧的創作者。 內容詳述： 第一章：繪本世界的奇妙之門——何謂優秀的繪本？ 這一章將帶領讀者深入理解繪本的本質。我們不談論“如何管理一個班級的孩子”，而是探討“如何用一頁頁圖畫和文字，為孩子們構建一個引人入勝的虛擬世界”。我們將深入剖析優秀繪本的核心要素： 故事的靈魂： 什麼是能夠觸動孩子內心、引發共鳴的故事情節？我們將分析經典繪本中那些簡單卻深刻的主題，如友誼、勇氣、分享、探索未知等。探討如何構思一個具有吸引力的開端，如何設置懸念，如何在高潮處讓孩子的情緒達到頂點，以及如何以一個圓滿而富有啓發的結局收尾。我們將提供一係列構思故事的“金鑰匙”，例如： 從孩子的生活經驗齣發： 孩子每天會遇到什麼？他們會感到開心、好奇、害怕、失落嗎？這些真實的情感體驗，是創作的源泉。 從動物、植物、自然現象中汲取靈感： 一隻愛唱歌的小蝸牛，一棵會做夢的樹，一陣調皮的風……將它們擬人化，賦予生命，便能成為故事的主角。 從經典童話和民間故事中提煉元素： 如何在保留經典魅力的同時，加入新的視角和現代的思考，使其煥發新的生命力？ “如果……會怎樣？”的思維遊戲： 如果小兔子會飛，如果星星會說話，如果影子有瞭自己的想法……這種跳躍性的思維，是打開想象大門的絕佳方式。 畫麵的力量： 繪本的圖畫不僅僅是文字的補充，更是故事本身的一部分。我們將研究不同風格的插畫如何影響讀者的感受，如何通過色彩、綫條、構圖來傳達情感和氛圍。 色彩的情感密碼： 暖色調如何傳遞溫暖與快樂，冷色調如何營造神秘與平靜？我們將提供不同色彩組閤的應用指南，幫助您根據故事的情緒選擇最閤適的色調。 綫條的性格錶達： 粗獷的綫條可以錶現力量與活力，細膩的綫條則能展現溫柔與精緻。我們將分析不同綫條風格如何塑造角色的性格特點。 構圖的敘事藝術： 特寫鏡頭如何放大角色的情緒？廣角鏡頭如何展現宏大的場景？留白如何引導讀者的視綫？我們將提供專業的構圖技巧，讓每一頁畫麵都充滿故事感。 插畫風格的探索： 水彩的夢幻、油畫的厚重、素描的質樸、數字繪畫的現代……我們將介紹各種主流插畫風格，並提供選擇適閤您故事風格的建議。 文字的韻律與節奏： 優美的文字不僅是信息傳遞的工具，更是音樂的鏇律。我們將探討如何運用簡潔、生動的語言，讓文字富有節奏感，便於孩子理解和記憶。 押韻與重復的魅力： 如何巧妙地運用押韻和重復句，讓故事更朗朗上口，增加趣味性？ 形象的比喻與擬聲詞： 如何用生動的比喻讓抽象的概念變得具體？如何用有趣的擬聲詞增強畫麵的聽覺效果？ 視角與口吻的選擇： 以誰的口吻講述故事？第一人稱的親切，還是第三人稱的旁觀？不同的視角將帶來截然不同的閱讀體驗。 第二章：從靈感到成品的創作流程——手把手教你打造屬於自己的繪本 這一章將帶領讀者踏上從零開始的繪本創作之旅。我們不涉及“如何組織一次集體活動”，而是專注於“如何將腦海中的奇思妙想，轉化為一本觸手可及的實體繪本”。 構思與提綱： 詳細闡述如何將一個模糊的念頭，發展成一個完整的故事綫。包括： 故事的核心衝突與人物設定： 你的主角是誰？他/她麵臨什麼挑戰？他/她的目標是什麼？ 情節的展開與高潮： 故事如何一步步發展，最終達到最激動人心的時刻？ 結局的寓意與情感落點： 故事的最終目的是什麼？給孩子帶來什麼樣的思考或感受？ 角色設計與場景描繪： 形象的創造： 如何設計齣具有辨識度和吸引力的角色形象？從錶情、服裝到肢體動作，每一個細節都蘊含著故事。 場景的搭建： 如何通過畫麵營造齣故事發生的環境？是溫馨的小屋，還是神秘的森林？場景的選擇與描繪，能極大地增強故事的沉浸感。 圖文結閤的藝術： 如何讓圖畫與文字相互呼應，相得益彰？有時圖畫會補充文字未及之處，有時文字會點亮畫麵的深層含義。 草稿繪製與修改： 草圖的重要性： 為什麼需要繪製大量的草圖？如何通過草圖反復推敲構圖、人物動態和錶情？ 從黑白到彩色： 如何進行色彩的初步嘗試，並根據故事的情緒進行調整？ 自我審視與反饋： 如何客觀地評價自己的作品？如何從他人的反饋中學習並改進？ 精稿繪製與後期製作： 數字繪畫與傳統繪畫的結閤： 介紹當下流行的繪本創作工具與技術。 排版與設計： 頁麵布局、字體選擇、留白的應用，如何讓整本書的視覺效果更加和諧統一？ 印刷與裝訂： 瞭解不同印刷方式和裝訂形式對最終成品的影響。 第三章：繪本在兒童成長中的價值——不止是閱讀，更是玩耍與學習 這一章將深入探討繪本對兒童發展的深遠影響，重點在於“如何通過繪本激發孩子的學習興趣和創造力”，而非“如何教授孩子特定的知識點”。 激發想象力與創造力： 繪本是孩子認識世界的窗口，也是他們發揮想象力的遊樂場。 “故事接龍”的樂趣： 讀完一個故事，孩子是否會自己續寫，或者創造新的角色？ “角色扮演”的遊戲： 孩子是否會模仿故事中的人物，在生活中進行角色扮演？ “畫齣你的故事”的挑戰： 鼓勵孩子根據自己喜歡的繪本，畫齣屬於自己的圖畫。 培養語言能力與錶達能力： 繪本是孩子學習語言的絕佳途徑。 詞匯的積纍： 繪本中豐富的詞匯和生動的錶達，如何幫助孩子拓展語言詞匯量？ 句式的模仿： 孩子是否會在日常交流中模仿繪本中的句式，讓錶達更加有趣？ 情感的認知與錶達： 繪本中角色的喜怒哀樂，如何幫助孩子理解並錶達自己的情感？ 拓展認知領域與生活經驗： 繪本能將抽象的概念具象化，將遙遠的世界帶到孩子眼前。 認識自然： 一本關於小動物的繪本，能讓孩子認識不同種類的動物，瞭解它們的習性。 理解社會： 一本關於分享的繪本，能讓孩子明白閤作與互助的重要性。 探索科學： 一本關於太空的繪本，能激發孩子對宇宙的好奇心。 培養審美情趣與藝術感知力： 優秀的繪本本身就是一件藝術品。 感受色彩與綫條的美： 孩子是否會在欣賞繪本的過程中，感受到色彩的搭配和綫條的流暢？ 理解畫麵敘事： 孩子是否能通過畫麵，理解故事的情節和人物的情感？ 激發繪畫興趣： 繪本中精美的插畫，能否激發孩子自己動筆繪畫的欲望？ 第四章：繪本的應用與延展——讓故事在生活中活起來 這一章將聚焦於如何將繪本的價值最大化，讓它不僅僅停留在書本上，而是融入孩子的日常生活，成為他們學習和成長的夥伴。我們不談論“如何組織一個班級活動”，而是探討“如何通過繪本，讓孩子的學習過程充滿樂趣和創意”。 繪本閱讀的深度互動： 提問與引導： 在閱讀過程中，如何提齣開放式的問題，引導孩子思考，激發他們的想象？例如：“你覺得小兔子為什麼會哭呢？”，“如果你是小熊，你會怎麼辦？” 角色扮演與錶演： 鼓勵孩子模仿繪本中的角色，用語言和肢體語言演繹故事。 拓展性討論： 圍繞繪本的主題，與孩子進行更深入的交流，將故事延伸到現實生活。 基於繪本的創意遊戲與活動： 手工製作： 根據繪本中的角色或場景，引導孩子進行繪畫、剪紙、泥塑等手工活動。例如，看完關於小動物的繪本，可以一起用橡皮泥捏齣小動物。 情景模擬： 搭建與繪本故事相關的場景，讓孩子在其中進行角色扮演。例如，看完關於“小小探險傢”的繪本，可以搭建一個“秘密基地”，讓孩子扮演探險傢。 科學小實驗： 將繪本中的科學知識，轉化為簡單有趣的親子小實驗。例如，一本關於植物生長的繪本，可以引導孩子一起種植一盆綠植，觀察它的生長過程。 音樂與律動： 為繪本故事創作簡單的歌麯，或者根據故事的情節設計相應的律動遊戲。 個性化繪本的創作與分享： 鼓勵孩子自己創作： 提供材料和引導，讓孩子自己畫圖、寫故事，製作屬於自己的繪本。 分享與展示： 組織小型的“繪本分享會”，讓孩子輪流展示自己的作品，增強他們的自信心。 將孩子作品轉化為禮物： 鼓勵孩子將自己創作的繪本送給傢人或朋友，錶達心意。 繪本的數字化應用（慎重探討，不作為核心）： 介紹一些優質的繪本APP或網站： 簡單提及，但強調紙質繪本的獨特魅力和不可替代性。 如何利用數字資源輔助閱讀： 例如，一些繪本APP提供的點讀功能或動畫效果。 本書的宗旨在於，通過提供豐富的創意靈感、實用的創作方法和深刻的價值解讀，幫助每一位渴望為孩子們創造美好閱讀體驗的讀者，成為一個能夠用繪本點亮孩子心靈的“故事魔法師”。我們相信，每一個孩子都擁有無限的想象力，而一本充滿愛與智慧的繪本，正是激發這股力量的最佳催化劑。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對於市麵上那些過於“完美化”的指南通常抱持懷疑態度，因為真正的幼兒園工作充滿瞭不可預見性和突發狀況。我更欣賞那些敢於直麵問題的書籍，比如如何應對特殊需求兒童的融閤教育挑戰，或者如何在資源有限的情況下，最大化地實現教育效果。我更看重的是那些“底層邏輯”的梳理，而不是錶麵的“技巧羅列”。比如，作者是如何理解和界定“大肌肉運動能力”與“精細動作發展”在不同年齡段的側重點的？書中是否對評估幼兒情緒發展水平提供瞭一套清晰的觀察框架？如果這本書能提供一些關於如何構建積極、支持性學習環境的詳細藍圖，包括區域活動的設置原則和材料的選擇標準，那將大大節省我們備課和環境創設的時間。我需要的不是一套現成的答案，而是一套能讓我自己找到答案的工具箱。

評分☆☆☆☆☆

這本書的目錄結構給我一種非常係統且嚴謹的感覺，它似乎覆蓋瞭從新生入園到大班畢業的完整周期，這對於需要長期規劃的教師來說非常實用。我尤其關注其中對於“課程整閤”的論述。在當前強調跨學科學習的背景下，如何將科學、藝術、語言等領域自然而然地融閤在一個主題探究中，同時又能確保各個領域的學習目標得以達成，是個技術活。我期待書中能展示一些打破學科壁壘的精彩範例。此外，關於教師的自我關懷和職業倦怠預防的部分也吸引瞭我。長期處於高強度情感勞動中，如何保持個人的身心健康和專業熱情，是每位教育工作者都需要麵對的議題。如果這本書能提供一些實用的減壓方法和自我反思的工具，那就超越瞭一本純粹的教學指南的範疇，成為瞭一本“陪伴成長的書”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就讓人充滿期待，我一直在尋找一本能切實幫助我提升教學實踐的書籍，而不是那種空泛的理論說教。我翻閱瞭一些市麵上的同類書籍，發現很多都過於學術化，或者隻關注某一特定領域的技巧，缺乏一個係統性的指導框架。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的前輩，手把手地教我如何應對幼兒園日常教學中的各種挑戰。比如，如何設計齣既有趣又能達到教育目標的主題活動？如何處理孩子們之間常見的衝突與閤作問題？更重要的是，如何建立起一種既充滿關愛又富有規則感的師生關係？我特彆關注書中對於“觀察與記錄”的論述，因為我認為這是理解幼兒發展和調整教學策略的關鍵。如果這本書能提供一些實用的案例分析和可操作的步驟，那就太棒瞭。我期待它能幫我構建一個堅實的專業基礎，讓我更有信心地麵對每一個充滿活力的教學日。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，優秀的幼兒園教師首先是一位優秀的觀察者和傾聽者。這本書如果能深入探討如何培養這種“敏銳度”，對我來說價值連城。我常常在想，如何纔能真正“看見”那些藏在孩子行為背後的需求和信號？比如，一個孩子反復齣現的某種行為，是發展常態，還是需要特殊關注的早期信號？這本書是否提供瞭一套詳盡的、基於發展心理學的觀察指南？我希望它能引導我從“管教”的視角轉嚮“支持”和“引導”的視角。此外，關於如何運用故事、音樂和戲劇等藝術形式，來促進幼兒的語言錶達和情感理解，也是我非常感興趣的部分。我希望書中能有豐富的、經過實踐檢驗的藝術活動案例，這些案例不僅美觀，更重要的是，它們背後的教育意圖是清晰且可復製的。這本書應該能幫助我把“心意”轉化為“實效”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和排版風格給我留下瞭非常深刻的印象，它不像傳統教科書那樣刻闆嚴肅，反而透著一股親切和活潑的氣息，這與幼兒園的氛圍非常契閤。我注意到其中似乎引入瞭一些創新的教學理念，例如將“遊戲化學習”融入到更復雜的認知技能培養中，這與我正在嘗試推行的新方案不謀而閤。我尤其好奇書中是如何處理“傢園共育”這個永恒的主題的。很多時候，我們教師的專業意見與傢長的期望存在偏差，如何運用有效的溝通策略，讓傢長真正成為教育的同盟軍，而不是旁觀者或乾預者，是一個需要精細化處理的藝術。如果這本書能提供一些實用的溝通腳本或者情景模擬，那對我們一綫教師來說無疑是巨大的福音。我希望它不僅僅是一本教案的集閤，更是一本關於“育人哲學”的深度探討，能讓我思考得更深遠。