産品手繪與設計思維 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

全球暢銷的産品設計手繪聖經，讓你準確錶達設計意圖，快速提升産品創新能力！

本書是熱銷全球的産品手繪經典教程之新續作，同係列叢書《産品設計手繪技法》《産品手繪與創意錶達》受到讀者好評，纍計重印近30次。

本書的作者庫斯·艾森（Koos Eissen）和羅絲琳·斯特爾（Roselien Steur）非常知名，分彆是荷蘭代爾夫特理工大學、海牙皇傢藝術學院的教師，同時也是資深産品設計師。

本書收錄瞭國際傑齣公司的設計作品，涵蓋交通、電子、傢具、廚具、運動、化妝、服飾、通訊、公共設施等多個門類，詳細展示瞭從創意構思到錶現的細節設計。

內容簡介

　　對設計師來說，草圖手繪是創作過程中的必備技能，可以為他們提供很多設計創意。通過繪製草圖，設計師相互之間可以進行頭腦風暴，探索與發現與眾不同的設計概念，並運用手繪的方式嚮客戶或團隊內部進行溝通。本書不僅詳細展示瞭産品設計繪畫技法，同時也從概念設計的角度講述瞭繪製草圖的創作目的。對於每一位想要增進自己的手繪技法的讀者來說，這本作者親身的經驗分享。

作者簡介

　　庫斯·艾森（Koos Eissen）和羅絲琳·斯特爾（Roselien Steur）是大學和藝術院校中經驗豐富的教師。庫斯·艾森是荷蘭代爾夫特理工大學的副教授，在工業工程設計係教授手繪技法和電腦製圖；羅絲琳·斯特爾是海牙皇傢藝術學院講師，專門從事設計手繪的研究。

內頁插圖

目錄

前言 3

簡介 7

設計案例：Audi汽車設計，中國 8

第一章 你的爬行動物腦

1.1 我們的三部分腦 16

1.2 本能層 18

1.3 愛好 21

第二章 設計錶現與格式塔理論

2.1 格式塔理論簡介 30

2.2 眼動追蹤 32

2.3 格式塔理論中九個重要的原則 34

2.4 視覺平衡 54

2.5 色彩與統一性 66

2.6 多樣性與復雜性 72

第三章 視覺語義

3.1 簡介 92

3.2 語義中的一些術語 92

3.3 抽象 98

3.4 運動的錶現 101

3.5 查爾斯·桑德斯·皮爾士 102

3.6 羅蘭·巴特 104

3.7 色彩與語義學 105

第四章 設計錶達中的視覺修辭

4.1 語境與構圖取景 138

4.2 修辭者和聽眾 142

4.3 說服力的藝術 144

4.4 設計可視化的修辭 148

第五章 感知的整體研究

5.1 感知的過程 176

5.2 AIDA模型 177

5.3 觀察事物的三種距離 177

5.4 認知負荷理論 180

5.5 為什麼復雜的信息應該是美麗的 183

參考文獻 196

設計案例 197

圖片版權 198

精彩書摘

　　格式塔理論簡介

　　視覺所産生的假象可能會讓你認為能夠看到麵前的一切，事實上這不是真的，你“主動”能夠看到的隻是你視野範圍內的一小部分。這部分是由視網膜中央凹産生的限定在2°視角範圍內的視覺，視網膜中央凹周圍的部分將視角範圍增加到22°[2.1][2.2]。巧閤的是，這個範圍大約等於你在胸前伸直雙臂看到雙手的範圍。現在你看到雙手的範圍就是你“主動”視覺範圍的大小，這個範圍很小，不是嗎?

　　那麼，我們怎麼會主觀地認為能夠看到眼前的一切呢？因為我們的眼睛通常不是盯著一個地方看，人的眼睛以極快的速度移動，同時我們的大腦與我們麵前所見到的一切現象進行匹配，大腦因此而獲得每秒數以百萬計的感官輸入信息並試圖理解這些信息。當我們用眼睛看時，大腦的反應並不是單單來源於視覺，味覺和嗅覺等也同時發揮著作用，把當前觀測到的事物與我們先前的經驗進行對比。

　　我們的大腦把看到的各種各樣的事物聯係起來，尋找它們的“意義”和“解釋”，這就是我們所說的感知。

　　這些眼球運動被稱為“掃視”，眼球短暫休息的時候我們稱之為“注視”。注視不是隨機發生，但都會集中在某個特定的位置，早在19世紀90年代，科學傢們就研究瞭這一現象。20世紀50年代和60年代，蘇聯心理學傢阿爾弗雷德·L.雅布斯（Alfred L. Yarbus）通過對臉部圖像的觀察來研究注視現象。他發現受試者注視的地方集中在圖片中眼睛和嘴的部分，這些都是麵部識彆和情感識彆的重要區域[2.3]。

　　最廣為人知的關於人類感知的研究是格式塔理論中的視覺感知研究[馬剋斯·韋特墨（Max Wertheimer）、沃爾夫岡·苛勒（Wolfgang K?hler）和庫爾特·考夫卡（Kurt Koffka），德國，20世紀20年代]， 這些對於感知深入研究所取得的成果意義深遠，成為瞭這一領域的基本法則和原則。

　　運用這些原則我們可以分析人們如何“ 讀”草圖和演示文稿，更重要的是，它們能夠指導我們如何影響人們感受視覺信息的方式，這樣你就可以更有效地傳達想法。研究人員發現，我們並不是太多的關注所看見的單獨個體，而是傾嚮於把它們看做一個較大的整體，而這個整體有可能完全不同於個體本身，也就是整體大於各部分之和。例如，你現在正在做的閱讀行為就符閤格式塔原則，我們關注的不是單獨的字符，而是由字符所組成的單詞，這些對我們更有意義。

　　……

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