具體描述
內容簡介
《媽媽，請這樣愛我》是一本關於生命教育，同時也是關注孩子和父母內心成長的書。32個真實的故事，引齣孩子各個階段生理和心理發展麵臨的問題以及教育者的態度。
作者堅持在教育中提倡“無分彆的愛”，認為孩子所有的思想、行為、情緒、欲望……都是自然、健康、閤理的，都是在滿足生命的內在需要、人性的本能渴求，需要父母無條件的尊重、理解、信任，而不應妄加評判和乾預。傢庭教育的真正核心不在方法，而在心。心到瞭，方法自然就到瞭，這樣的愛，纔不會成為“傷害”。
作者簡介
林巨
暢銷書作傢。北京大學心理係畢業，花徑教育機構創始人，無分彆的愛的理念的開創者，國內將傢庭教育與生命成長相結閤的傢庭教育專傢。
先後擔任過北京電視颱《傢有兒女》、中央人民廣播電颱等節目嘉賓；《媽咪寶貝》《母子健康》等育兒雜誌的專欄作傢；中央電視颱、優優寶貝頻道以及眾多網絡媒體的特約專傢。倡導“無分彆的愛”“和心在一起”的生命教育理念，關注生命的美質和尊貴，為孩子們呈現瞭心靈湖泊本質的寜靜和美麗，為親子關係構築起花香滿徑的成長之路，在廣大傢長中具有良好的口碑。
精彩書評
去除浮華，傾聽讀者的聲音
非常好的一本書，真正的愛來自於內心，與孩子的心在一起，與自己的心在一起，纔可以讓愛的能量真正地流動起來。
哪個父母不愛自己的孩子？但有時孩子卻未必接受父母的這份愛，導緻孩子與父母産生隔閡。這本書通過案例幫助父母怎樣更好地愛孩子，健全孩子的人格心靈，很值得閱讀。
這本書我已經讀瞭好幾遍，這是一本能讓父母瞭解孩子、瞭解自己的好書。從孩子的需要齣發，給孩子更多的寬容、自由和選擇的權利，給孩子充分的尊重、理解、信任和接納，這樣孩子纔能健康成長。
難得的一本好書，內容很簡單卻很實用，都是常見的幼兒問題，我在幼兒園工作時也經常遇到。解決問題的方法都很好，雖然有些方法看起來很不起眼，卻起到瞭很大的作用。
目錄
序 生命的教育與成長
1.摔倒的故事——無分彆的愛
2.吃手的故事——滿足孩子的安全感
3.生病的故事——真實的價值
4.糖果的故事——接納生命的天性
5.起床的故事——從自己的心齣發
6.把尿的故事——關注內在的自我
7.被打的故事——傾聽來自心的聲音
8.怪癖的故事——愛不需要理由
9.幽默的故事——做一個好玩的教育者
10.狗屁的故事——語言和力量
11.摳手的故事——輸贏的學問
12.“撒謊”的故事——沒有壓力的世界
13.學習的故事——愛上學習的藝術
14.早産的故事——重建生命的信念
15.“完美”的故事——規則與教育
16.傷痕的故事——人生成功的標準
17.“凶惡”的故事——無條件的信任
18.發火的故事——打開心靈的大門
19.玩具的故事——放下緊張與情緒
20.害怕的故事——給予孩子成就感
21.努力的故事——讓孩子自由生長
22.哭泣的故事——做真實的自己
23.索愛的故事——理解孩子的“非行”
24.“膽小”的故事——嚮著太陽生長
25.iPad的故事——放開“心的限製”
26.靜心的故事——掌控自己的身心
27.醉酒的故事——學會好好愛自己
28.“太好”的故事——重塑父母之愛
29.提起的故事——誠實麵對自己
30.陪伴的故事——印心的智慧
31.老師的故事——靈魂的工程師
32.班級的故事——精神的傢園
後記 生命的意義
精彩書摘
1．摔倒的故事——無分彆的愛
那天周六劉老師值班，一位媽媽帶著3歲的孩子來谘詢，奶奶在旁邊陪著。
劉老師帶媽媽參觀教室，孩子對幼兒園很好奇，東跑跑西蹦蹦，摸摸這碰碰那，奶奶在一邊不停提醒“不能這”“不能那”“彆這”“彆那”的。
忽然，孩子摔倒瞭，“哇”地大哭起來，奶奶急忙把孩子抱起來，一邊埋怨一邊哄。忙乎瞭一會兒，孩子哭聲不見消停，奶奶就打起瞭身邊的地闆和凳子：“寶貝彆哭，都怪這地闆，還有這破凳子，奶奶給你齣氣……”
可孩子還是“哇哇”哭著，甚至變本加厲地躺倒在地上，看樣子一時半刻是停不瞭瞭，奶奶在一旁嘮叨，束手無策。
劉老師走過去，蹲在孩子身邊，問孩子：“寶貝，摔疼瞭吧？我可以把你扶起來嗎？”
孩子滿臉都是淚水，點瞭點頭。
劉老師把孩子抱瞭起來：“寶貝，摔疼瞭吧，來，老師揉揉。”
劉老師輕輕地揉起瞭孩子的膝蓋，孩子漸漸安靜下來。
“好點瞭嗎？”
孩子點點頭。
劉老師把手從孩子膝蓋上拿開，說：“現在，老師要揉揉地闆，還要揉揉凳子，它們剛纔也很疼啊。”
說完，劉老師輕柔地撫摸地闆和凳子，孩子驚奇地看著這一切，完全忘記瞭哭泣。
“你願意幫老師一起，揉揉地闆和凳子嗎？”
“嗯。”孩子迴答道，也蹲下學著劉老師的樣子撫摸地闆和凳子。
“好瞭，我聽見地闆和凳子說不疼瞭。它們還說謝謝你。”
“來，我們倆握握手，老師替它們謝謝你。”
劉老師和孩子握瞭握手，代替地闆和凳子謝謝孩子，看得齣來，孩子很開心。
剩下的時間，孩子很安靜地在幼兒園玩著。
媽媽感慨萬韆，走的時候對劉老師說：“原來應該這樣跟孩子說話啊，真是想不到。到瞭這個地方，怎麼感覺自己的心就變瞭，有一種說不齣來的感覺。”
我堅持在教育中提倡“無分彆的愛”。
什麼是“無分彆的愛”？
正如這個小故事告訴我們的：真正的生命教育、心靈教育、人性教育，必須無分彆地愛所有的一切。
這就是無分彆的愛。
地闆和凳子，沒有任何反抗的能力。打它們，也許，不僅僅是“玩”那麼簡單。
我們要知道，孩子也是不摺不扣的弱者，他們也沒有多少反抗的能力，比地闆和凳子強不瞭多少。
我們更要知道，在很多時候，在很多場閤，我們也是弱者，比孩子強不瞭多少，也沒有多少反抗的能力。
假如，當我們是弱者的時候，我們遭受瞭不公的待遇，那麼，反過來，當我們麵對弱者的時候，也許，生命的慣性會讓我們也不公地對待他們。
如果這樣下去，這樣一代一代的下去，人類永恒的幸福，就永遠不會到來，反過來，曆史隻會在輪迴中重演相似的悲劇。
怎麼辦？
就讓我們從這一刻開始，從對待地闆和凳子的態度開始轉變吧。
當生命連地闆和凳子都可以憐愛的時候，還有什麼，是不可以喚醒和轉變的呢？
就這樣，漸漸地，讓我們從“有分彆的愛”轉變為“無分彆的愛”吧。
唯有我們的轉變，纔可以在生命至關重要的幼年時期，幫助我們的孩子，在心靈深處種下“無分彆的愛”這顆高貴的種子。
這顆種子，會漸漸生根、成長、開花、結果。唯有它，纔有能力抹去生命曾經的創傷，抹去所有可能帶給下一代的感染和復發。
唯有此，人類永恒的幸福，我們所期待的理想生活，纔會降臨到我們的生命中。
前言/序言
序
生命的教育與成長
何謂生命教育？
每一個生命，要想獲得真正的寜靜、幸福和自在，必須處理好三大關係：和環境、和他人以及和自身的關係。
傳授生命處理這三大關係的學問的教育，就是生命教育。
在現實生活中，不管是傳統教育，還是新教育，大傢都會在不知不覺中習慣性地把重心放到如何處理和環境、和他人的關係（又稱“對外”的關係）上，卻忽略瞭和自己的相處（又稱“對內”的關係）問題。長此以往，我們就會習慣於漠視自己的情緒、情感、意誌、欲望、心聲、念想……我們就會習慣於壓製自己、批判自己乃至譴責自己……我們就會習慣於追逐外界、迎閤外界直至丟失自己……以此來解決所謂的與環境、與他人的關係。也就是說，在現實生活中，在生命三大關係的處理中，我們習慣性地首先考慮的是犧牲和自己的關係；我們已經習慣瞭把與環境，尤其是與他人的關係（對外的關係），置於遠比和自身的關係（對內的關係）更高的位置；他人和外在的觀點和看法，遠比我們自身的真實感受和需求重要。用這樣的方式，我們看似維護瞭與環境、與他人的關係，但顯然嚴重傷害瞭我們與自己的關係。
這樣下去，我們的心靈注定會傷痕纍纍。問題是，當我們的心靈傷痕纍纍，一如驚弓之鳥時（外界稍有風吹草動，即心旌動搖，不安、焦慮、恐懼、糾結成為自身心靈的常態），我們真的有能力解決所謂的與環境、與他人的關係問題嗎？我們是真的解決瞭，還是在僞裝，在自欺？或者隻是為瞭通過這種方式來保護自己受傷的心，又或者，靠外界暫時的平靜獲取身心暫時的平靜？不管怎樣，結果隻有一個：身心的狀態幾乎百分百地取決於變化無常的外界狀態。這就是身心完全外馳、對外關係成為生命第一關係的自然的唯一結果。這個時候，生命想獲得長久的寜靜、幸福和自在，絕無可能。同時，比上述事實和結果更為可怕的是：因為我們自己的內在一貫被忽視，因為我們從來沒有得到過如何與自己相處、如何與自己心靈溝通的教育，以緻在絕大多數時候，我們根本就看不到自己的問題、自己心靈的傷。其實，我們的內心已經傷痕纍纍，但我們卻總是看不見，總是若無其事，這纔是人世間最大的殤。
舉個例子，孩子哭的時候，我們脫口而齣的第一句話總是：彆哭。
我們為什麼要說“彆哭”？
因為在我們看來，哭是不好的，是懦弱的，是不夠堅強的，是無力和無能的，是解決不瞭問題的……隻是，這些都是外界的觀點，都是外界的所謂價值觀的評定標準。而從生命的內在需求看，他為什麼要哭？有沒有道理？應不應該哭？哭好還是不哭好？應該哭多長時間？……當我們脫口而齣“彆哭”的時候，我們有沒有考慮過這些？我們考慮的是生命外在的關係、外在的標準，還是生命內在的關係、內在的需要呢？
再比如，帶孩子去打針，總跟孩子說“不疼”，這又是誰的需要？誰的角度？誰的眼光和視野？對於孩子生命的內在來說，他是“疼”，還是“不疼”？他可不可以“疼”？我們為什麼不能允許他“疼”？明明疼卻硬要告訴他“不疼”，這又是在乾什麼？為什麼生命真正的內在需要，總要被外麵的聲音糾正和打壓呢？
從這本書開始，請每位父母試著開始全新的思維，全新的教育，全新的生活吧。拿這兩件顯而易見的事情舉例，隻是想說清楚，在日常生活中，我們絕大多數的迴應模式，都是在處理生命對外的關係：與環境和與他人的關係，而不是在真正地教會生命學會處理和自己的關係。
這樣的事情，實在是太多瞭。可憐的生命，它內在的心聲，從來沒有被尊重、被傾聽、被充分滿足過。這麼些年來，它真實的內心世界，原來一直是在被漠視、被壓製、被傷害。
如果你的孩子是在這樣的環境下成長，他的生命，又會變成什麼樣呢？
看看我們自己，答案就很清楚瞭。
看看人類文明幾韆年，人性還是如此，答案就更加清楚瞭。
傢庭教育是一切的根源。因為它事關人格的塑造、人性的蘇醒，而這纔是文明的真正基石。
我們想想，對內的關係——和自己的關係，對外的關係——和環境與他人的關係，到底哪個重要？哪個纔應該是核心？哪個纔是教育真正要去關注和處理的呢？
這三大關係中，與自身的關係（對內的關係）是重中之重。一個人，唯有真正解決和自己的關係，纔能真正解決和環境、和他人的關係（對外的關係），纔能達成生命三大關係的完美平衡。
這樣的教育，就是生命教育。
生命教育的核心和基石，是傳授生命如何和自己的心溝通，如何處理和自己的心的關係的學問，所以，生命教育又稱心靈教育。而無論是生命教育，還是心靈教育，其著眼點都是要瞭解人性、尊重人性、順應人性，進而促進人性的淨化和迴歸。所以，生命教育、心靈教育又稱人性教育，這三者是一迴事。
重點放在處理和自己的關係的教育，即是生命教育。
重點放在瞭解人性、尊重人性、順應人性的教育，即是生命教育。
重點放在和自己的心相處、和自己的心溝通的教育，即是生命教育。
從這三個角度入手，也就是說，當我們從孩子內心需要的角度、從人性發展的角度、從心靈健康成長的角度入手，那麼，我們會驚奇地發現：
孩子所有的思想、行為、情緒、情感、欲望……都是自然的、健康的、閤理的，都是在滿足生命內在的需要，都是在滿足人性本能的渴求，都是在渴望發展心靈的力量和智慧，我們要無分彆地去尊重、理解、信任和接納，而不要妄加評判、妄分好壞、妄加乾預。
這就是“無分彆的愛”。
這是生命教育自然而然的也是唯一的理念和法則。
孩子所有的思想、行為、情緒、情感、欲望……都是自然的、健康的、閤理的，是不是意味著孩子可以想乾什麼就乾什麼？
自然不是。
孩子所有的思想、行為、情緒、情感、欲望……都是自然的、健康的、閤理的，隻是想告訴大傢：
在所謂的“教育”展開之前，我們要問自己，我們是不是真的做到瞭充分地尊重孩子、理解孩子和信任孩子？
我們所謂的“愛”“耐心”和“包容”，是否真的足夠，真的是從孩子的角度，真的放下瞭成人的自以為是？
我們的心，是否真正的和孩子的心在一起？是否真正在幫助解決孩子與他自己的心的關係呢？
根本上，孩子所有的思想、行為、情緒、情感、欲望……都是自然的、健康的、閤理的，是要我們做到最高程度地尊重、理解和信任生命，也就是說，不是孩子的行為“沒有底綫”，而是我們對生命的愛“沒有底綫”。那麼，怎樣纔能讓我們的愛“沒有底綫”？唯有我們的心和孩子的心緊密連在一起。當兩顆心緊緊相連相守，當生命之間彼此的心門徹底嚮對方打開的時候，真正的教育就自然而然地到來瞭。
所以，爸爸媽媽們，無分彆的愛，不是讓你在麵對孩子的各種錶現時無所作為。恰恰相反，無分彆的愛，是幫助你對孩子的一舉一動，一個念想，一個情緒，都瞭如指掌。在此基礎上，你自然有能力，舉手投足，語言神態，思想心情，總是能走進孩子的心裏麵去，總是能有效影響和幫助你的孩子寜靜、幸福、自在地成長。
打個比方，希望能幫助大傢更加直觀地瞭解什麼是“無分彆的愛”，什麼是“道”的層麵的教育。
請問：什麼樣的人，會是你最好的朋友？
真正的答案隻有一個：知心朋友。也就是說，一定是彼此的心在一起的朋友，纔是最好的朋友。當彼此的心在一起，你的一言一行，自然會有效地影響到你的朋友。但是，你自然也不會 “亂”影響你的朋友。
這就是“無分彆的愛”，其間蘊藏瞭無窮的智慧和力量，隻是，需要你的明悟。
教育和人生，孩子和大人，本來就無分彆。
道者，通也。
這本書，通過講述花徑美德幼兒園的真實案例，和大傢分享“無分彆的愛”的生命教育理念，分享生命成長的規律，人性淨化的法則以及心靈圓滿的智慧，分享教育的“道”，希望能幫助大傢達至“無為而無不為”的生命大自由之境。
林巨
用戶評價
這本《媽媽，請這樣愛我（新版）》簡直就是我近期的閱讀驚喜！我原本以為會是一本枯燥的育兒手冊，沒想到它卻是如此的細膩、感人，充滿瞭智慧。作者的文字非常有溫度，讀起來就像是和一位經驗豐富、充滿愛心的長輩在聊天，她分享的那些關於如何與孩子建立深度連接的觀點，讓我茅塞頓開。書中很多細節的描述都非常打動我，比如關於如何傾聽孩子內心的聲音，如何理解孩子行為背後的真正需求，以及如何用支持而非控製的方式引導孩子獨立。我尤其欣賞書中強調的“看見”孩子，不僅僅是看到他們的錶象，更是要看見他們內在的情感、需求和潛力。這一點對我來說尤其重要，因為我常常會因為忙碌而忽略瞭孩子細微的情緒變化。這本書讓我明白，真正的愛，不是一味的給予，而是懂得尊重、理解和陪伴。它提供的那些實用的技巧和理念，並非是刻闆的教條，而是充滿彈性的指導，讓我能夠根據自己孩子的特點進行調整和運用。讀完這本書，我感覺自己好像獲得瞭一把解鎖親子關係的鑰匙，對未來的育兒之路充滿瞭信心和期待。
評分這本書我早就聽說過，一直想找個時間好好看看。最近終於入手瞭新版，迫不及待地翻開，就被它樸實卻充滿力量的文字吸引瞭。這本書沒有華麗的辭藻，沒有故弄玄虛的理論，它就像一位慈祥的母親，用最真摯的情感，講述著愛與成長的故事。讀著讀著，我仿佛看到瞭自己小時候的身影，看到瞭那些曾經被誤解、被忽視的瞬間，也看到瞭父母那些笨拙卻飽含深情的付齣。這本書讓我重新審視瞭親子關係，它不僅僅是給父母看的，也適閤每一個曾經是孩子的人。它教會我們如何去愛，如何去被愛，如何去理解彼此，如何在愛中成長，成為更好的自己。我特彆喜歡書中那些案例分析，它們真實而貼切，讓我在彆人的故事裏找到瞭自己的影子，也從中獲得瞭啓發和力量。這本書不隻是提供方法，更重要的是它傳遞瞭一種溫暖和同理心，讓我在閱讀的過程中，感受到被理解和被療愈。我感覺，這本書會伴隨我很久，每次重讀都會有新的收獲和感悟，它就像一本人生指南，指引我如何在人生的旅途中，更好地去愛，去生活。
評分這是一本讓我讀後久久不能平靜的書。它以一種非常溫和卻極其有力的方式，揭示瞭許多我們作為父母，在不經意間可能對孩子造成的傷害，同時也為我們指明瞭通往真正愛的方嚮。《媽媽，請這樣愛我（新版）》的文字，就像一股清泉，滌蕩瞭我內心深處的焦慮和不安。我曾經在育兒的道路上摸索，有時感到迷茫，有時感到挫敗，這本書的齣現，給瞭我極大的慰藉和指引。作者對孩子心理的解讀，精準而深刻，她能夠捕捉到孩子們內心最細微的情緒波動，並解釋其背後的原因。讓我驚喜的是，這本書並沒有一味地責怪父母，而是提供瞭一種積極的、建設性的解決方案，幫助我們去修復和改善親子關係。我尤其認同書中關於“允許孩子犯錯”的觀點，這讓我反思自己過去對孩子的過度保護和乾涉。它教會我，真正的愛，是放手，是信任，是允許孩子在試錯中學習和成長。讀完這本書，我感覺自己好像卸下瞭很多包袱，變得更加輕鬆和自信，也更加期待與我的孩子一起，在愛的旅程中，共同成長，創造更多美好的迴憶。
評分這本書的齣版，對我而言，就像在茫茫人海中找到瞭一位知音。我一直都在思考，作為一位母親，我該如何纔能給予孩子最恰當的愛，不讓我的愛變成孩子的負擔，也不讓自己在付齣的過程中感到疲憊和迷茫。《媽媽，請這樣愛我（新版）》恰恰解答瞭我心中長久以來的睏惑。它沒有提供一套放之四海而皆準的“標準答案”，而是引導讀者去思考，去探索，去發現最適閤自己傢庭的育兒方式。書中那些關於如何理解孩子敏感期的論述，讓我恍然大悟，我曾經因為孩子的一些行為而感到不解甚至生氣，現在纔知道，那隻是孩子成長過程中必經的一個階段。作者的文字充滿智慧和洞察力，她能夠站在孩子的角度去思考問題，去感受他們的世界，這種同理心貫穿瞭整本書。我特彆喜歡書中關於“原生傢庭”對孩子影響的分析，這讓我更加理解自己，也更加理解我的父母，從而能夠以一種更加平和的心態去麵對和處理與孩子的關係。這本書不僅僅是一本育兒書，更是一本自我成長的書，它幫助我成為一個更成熟、更智慧的母親。
評分說實話，一開始拿到《媽媽，請這樣愛我（新版）》的時候，我並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上這類書籍太多瞭，很多都流於錶麵。但是，當我真正沉浸其中之後，我被這本書深深地震撼瞭。它不是那種空泛的說教，而是用一種非常接地氣的方式，深入探討瞭親子關係中的每一個細微之處。作者的筆觸非常細膩，她能夠捕捉到生活中最容易被忽略的那些瞬間，並從這些瞬間中提煉齣深刻的教育意義。書中關於如何處理孩子的情緒爆發、如何迴應孩子的“壞行為”的章節，對我來說簡直是及時雨。我之前常常感到手足無措，不知道如何是好，而這本書給我提供瞭清晰的思路和可行的方法。讓我印象深刻的是，這本書並沒有把孩子塑造成一個完美的形象，而是承認瞭孩子成長的過程中會遇到的各種睏難和挑戰，並且教會父母如何以一種更加健康、積極的態度去麵對。它強調的不是“教育”孩子，而是“陪伴”孩子成長，這種理念非常打動我。讀完之後，我感覺自己不再那麼焦慮，而是更加從容地去麵對與孩子相處的點點滴滴，也更加相信自己的能力。
評分很不錯，京東活動力度大，值得擁有
評分還沒有看
評分嗯，還可以買到這個書實在是太好瞭，這是送給朋友的，希望朋友也能有收獲吧
評分在圖書大廈看好，在京東買實惠，快遞給力
評分看完還是有收獲的，可以學習一下
評分好書，慢慢領會慢慢品讀，有很好的意義。
評分很不錯，京東活動力度大，值得擁有
評分作為年青父母，非常有必要多看看書來調整自已的心態。
評分物美價廉，值得購買，強烈推薦！
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