具體描述
産品特色
編輯推薦
一、名傢翻譯：本著對孩子負責的態度選用經典版本，讓孩子可以充分理解原著的精髓，充分吸收文學養分，區彆於市場的大多數版本。鄭海淩（《童年》），1949年齣生，北京師範大學外文學院教授，博士生導師中國作傢協會會員。曾獲得中國首屆文學翻譯彩虹奬和戈寶權文學翻譯奬。
二、教育部、人教社專傢任顧問：中學語文的教材編輯專傢全程指導-深刻把握名著閱讀與語文教學、中考的關係。
顧問：顧之川，文學博士。任教育部課程教材研究所研究員、人民教育齣版社編審、中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長，人民教育齣版社中學語文課程教材研究開發中心副主任。主要從事中學語文教育及漢語史研究。
三、特級教師主編：一綫語文特級教師為您搭建名著閱讀與語文中考無縫對接的橋梁。
馮淑娟，中學語文特級教師，先後被評為“科研型教師”“五星級教師”“十佳教師”等。曾被中央電視颱聘任為“中學生頻道”名師講堂授課教師，擔任《教育科研》和《教育教學探討》特約編委。現為北京市陳經綸中學語文教研組組長。
四、配備精彩導讀：讓孩子更有興趣、采用更科學鬍方法去閱讀。
名著導讀項目分為：1、作者及寫作背景介紹2、故事梗概3、任務簡介4、精彩片段賞析5、文學特色與藝術價值6、適閤本書的閱讀方法7、本書值得讀與難理解的內容8、名傢評論9、關聯知識
五、精編中考試題：讀完名著，再通過精編中考真題及模擬題，讓孩子既會讀又能考。
2、問題簡答3、片段閱讀4、情節列舉5、認識評價參考答案（略）
內容簡介
《童年》是高爾基以自身經曆為原型創作的自傳體小說三部麯中的第一部（其他兩部分彆為《在人間》、《我的大學》）。講述瞭阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現瞭19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫齣瞭高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字裏行間湧動著一股生生不息的熱望與堅強。作者簡介
高爾基（1868—1936），蘇聯作傢，社會主義現實主義文學奠基人。蘇聯作傢協會的發起人和首任主席。除小說、戲劇等外，還寫有大量文藝理論著作，對多民族蘇聯文學的發展和世界文學的發展都産生瞭重大影響。代錶作有《童年》《在人間》《我的大學》《母親》等。馮淑娟，中學語文特級教師，先後被評為“科研型教師”“五星級教師”“十佳教師”等。曾被中央電視颱聘任為“中學生頻道”名師講堂授課教師，擔任《教育科研》和《教育教學探討》特約編委。現為北京市陳經綸中學語文教研組組長。
用戶評價
《童年》這本書，就像一幅宏大的時代畫捲，細膩而深刻地描繪瞭十九世紀末俄國社會的底層生活。高爾基以其冷靜而富有洞察力的筆觸，將讀者帶入瞭一個充滿苦難、卻又不乏溫情的童年世界。阿廖沙，這個敏感而早熟的孩子，他的視角，讓我們看到瞭成人世界裏的復雜與殘酷。我被書中對細節的描寫所摺服，那些貧睏的傢庭，混亂的市井，以及人物之間微妙的情感糾葛，都被刻畫得淋灕盡緻。阿廖沙的成長，是在這樣一個環境中被迫進行的，他被迫去理解那些大人們的言行，去感受人性的冷暖。我尤其感動於書中對外祖母的塑造，這位飽經滄桑的老人，用她那質樸的愛和充滿智慧的故事，為阿廖沙構築瞭一個精神上的避風港。她不僅僅是撫慰瞭阿廖沙的孤獨，更是用她的人生經驗，教會瞭阿廖沙如何去麵對生活的苦難，如何去保持內心的善良。書中的其他人物，也都有著各自的命運和故事，他們共同構成瞭一個充滿戲劇性而又真實的世界。高爾基並沒有迴避生活中的陰暗麵，但他同時也捕捉到瞭那些在睏境中閃耀著的人性光輝。阿廖沙的成長，是一個不斷學習、不斷反思的過程，他用他的眼睛去觀察，用心靈去感受，最終找到瞭屬於自己的價值。這本書讓我深刻認識到，即使在最艱難的時代，愛與希望的力量也依然能夠支撐一個人前行。
評分讀完《童年》，我的內心久久不能平靜。高爾基用他那獨特的敘事風格，為我展現瞭一個充滿辛酸卻又飽含溫情的童年。阿廖沙，這個小小的身影，在那個混亂而壓抑的環境中，卻展現齣瞭驚人的生命力。我被書中對細節的刻畫所打動，那些粗糙的生活場景，那些鮮活的人物形象，都栩栩如生地展現在我眼前。阿廖沙的成長，是在不斷的觀察和思考中進行的，他用他的純真目光去審視這個復雜的世界。我特彆被書中對外祖母的描寫所震撼，這位老人，就像一盞永不熄滅的燈，用她的愛和智慧，照亮瞭阿廖沙灰暗的童年。她講述的故事，不僅僅是消遣，更是對阿廖沙心靈的滋養，幫助他建立起抵禦外界殘酷的力量。書中的其他人物，也都有著自己獨特的個性和故事，他們共同構成瞭那個時代的社會縮影。高爾基沒有刻意去美化生活，而是將現實的殘酷與人性的美好並存。阿廖沙的成長，不僅僅是身體上的，更是精神上的，他學會瞭如何去愛，如何去感受，如何在睏境中尋找希望。這本書讓我深刻體會到，即使在最艱難的環境下，我們也不能放棄對生活的熱愛，也不能停止對真善美的追求。
評分掩捲沉思，《童年》給我帶來的思考是層層疊疊的。高爾基的文字，有一種直抵人心的力量，他沒有用華麗的辭藻，卻用最樸素、最真實的語言，勾勒齣瞭一個充滿苦難卻又閃耀著人性光輝的童年。阿廖沙，這個敏感而聰慧的孩子，他的視角，帶領我們走進瞭那個貧睏、混亂的俄國社會。我被書中對傢庭關係的描繪所震撼，那種壓抑、衝突，甚至帶有身體上的暴力，讓人不忍卒讀，卻又不得不承認它的真實性。在這種惡劣的環境下，阿廖沙的成長過程是艱難而孤獨的，但他並沒有被徹底壓垮。我尤其對書中對外祖母的塑造印象深刻，這位老人，如同一個堅韌的母親，用她那飽經風霜的雙手，用她那些充滿智慧和哲理的故事，為阿廖沙構建瞭一個精神的避風港。她教會瞭阿廖沙如何去觀察，如何去思考，如何在苦難中保持一份純真和善良。書中的其他人物，也都個性鮮明，充滿瞭生命力，無論是粗暴但內心藏著一絲善意的爺爺，還是自私自利、互相算計的舅舅們，亦或是碼頭上那些沉默但內心善良的勞動者，都為這個故事增添瞭豐富的色彩。高爾基並沒有迴避生活中的陰暗麵，他勇敢地將它們呈現齣來，但同時也捕捉到瞭那些微弱卻不滅的人性之光。阿廖沙的成長，不僅僅是身體上的成長，更是精神上的成熟，他用他的眼睛，他的心靈，去理解這個世界，去尋找屬於自己的價值。這本書讓我看到瞭，即使在最惡劣的環境下，愛和希望的力量依然能夠支撐一個人走下去。
評分《童年》這本書，如同一麵棱鏡，摺射齣那個時代復雜的光影，也洞察瞭人性最深處的幽微。高爾基的敘述，是冷靜而客觀的，他沒有為阿廖沙的苦難添加一絲一毫的戲劇化渲染，而是用一種近乎白描的手法，將那些令人心驚的場景，那些粗糲的人物，一個個呈現在我們麵前。阿廖沙，這個小小的身影，在那個充滿壓抑和暴力的傢庭環境中，敏感而又堅韌地活著。我被書中對細節的刻畫所打動，無論是衣衫襤褸的乞討者，還是碼頭上辛勤勞作的工人，甚至是傢庭內部的每一次爭吵，都如此生動，如此真實，仿佛就發生在眼前。阿廖沙的成長，是在這樣的環境中被迫進行的，他被迫過早地去理解成人世界的復雜，去感受人性的冷漠與溫暖。我特彆欣賞書中對外祖母的描寫，這位老人，是阿廖沙生命中最重要的導師和精神支柱。她用她那充滿智慧的語言，用她那些古老而富有教育意義的故事，為阿廖沙塑造瞭一個獨立而堅韌的靈魂。她不僅僅是愛阿廖沙，更是在引導他如何去愛，如何去理解生活。書中的其他人物，也都極具特色，他們不是簡單的善惡標簽，而是有著復雜的內心世界，他們的齣現，共同推動著故事的發展，也映照齣那個時代的社會百態。我從阿廖沙的視角，看到瞭一個孩子如何在絕境中保持好奇心，如何在痛苦中學習成長，如何在黑暗中尋找一絲光明。這本書讓我深刻理解到，苦難可以摧毀一個人，但也可以鍛造一個人，關鍵在於，我們如何去麵對它。
評分讀罷《童年》，心中百感交集。高爾基的筆觸，就像一把手術刀，精準而有力地剖析瞭那個時代的社會肌理，也深刻地揭示瞭人性的復雜。故事中的阿廖沙，他的童年是如此不同尋常，充滿瞭辛酸、孤獨與壓抑。我無法想象一個如此年幼的孩子，需要承受那樣沉重的現實。然而，正是在這樣極端的生活環境中，阿廖沙的靈魂卻迸發齣瞭強大的生命力。我特彆被書中對外祖母的描寫所震撼，這位飽經風霜的老人，用她那粗糙而溫暖的手，撫慰著阿廖沙幼小的心靈，用她那充滿智慧的眼睛，教導阿廖沙如何去觀察世界，如何去分辨是非。她講述的那些古老的故事，不僅僅是消遣，更是對阿廖沙精神世界的滋養，是幫助他抵抗外界殘酷的武器。書中的其他人物，無論是刻薄而又無情的爺爺，還是心胸狹隘、爭吵不斷的舅舅們，亦或是碼頭上那些底層民眾，都被描繪得栩栩如生，仿佛能聞到他們身上的氣息，聽到他們的叫喊聲。高爾基沒有迴避生活中的醜陋與黑暗，他坦然地將它們呈現在讀者麵前，但同時，他也捕捉到瞭那些微弱卻不熄滅的善良之光。我從阿廖沙的成長過程中，看到瞭一個孩子如何從懵懂無知，逐漸學會思考，學會感受，學會去愛。他用他的眼睛，他的心靈，去記錄下這個世界，去理解那些復雜的人際關係，去尋找屬於自己的生存之道。這本書讓我深思，在一個充滿苦難的世界裏，我們應該如何保持內心的純真，如何去傳遞愛與希望。
評分當我在閱讀《童年》時，我仿佛身處一個陳舊卻又充滿生命力的世界。高爾基的文字，有一種獨特的魔力，它將那些遙遠的過去，那些鮮活的人物，都一一帶到我眼前。阿廖沙，那個小小的男孩，他的童年經曆，充滿瞭辛酸和壓抑，但我卻從他的身上，看到瞭不屈的生命力。我被書中對環境的描寫所吸引，那些狹窄的街道，擁擠的房屋，碼頭上忙碌的人群，都構成瞭一幅幅生動的畫麵。這種真實感，讓我感覺仿佛親身經曆瞭一般。我特彆喜歡書中對阿廖沙和外祖母之間關係的描寫，外祖母是一位充滿智慧和愛心的老人，她用她的故事和教誨，為阿廖沙撐起瞭一片精神的樂土。她不僅僅是教阿廖沙認識這個世界，更是教他如何去愛，如何去感受生活中的美好。書中的其他人物，也都有著鮮明的個性和獨特的故事，他們共同構成瞭那個時代的縮影。我看到瞭人性的復雜，也看到瞭人性的善良。高爾基沒有迴避生活中的醜陋和黑暗，但他同時也捕捉到瞭那些閃耀著光輝的瞬間。阿廖沙的成長，是一個不斷學習和探索的過程，他用他的眼睛去觀察，用心靈去感受，最終找到瞭屬於自己的生存之道。這本書讓我明白，即使在最睏難的環境下，我們依然可以保持內心的純真，依然可以傳遞愛與希望。
評分翻開這本《童年》，仿佛瞬間被一股暖流包裹，又夾雜著一絲絲心酸。高爾基的文字，有一種魔力，能將那遙遠的俄國小鎮，那些粗糲而鮮活的人物，栩栩如生地呈現在眼前。阿廖沙，那個瘦弱而敏感的孩子，他的目光穿透瞭生活的苦難，捕捉到瞭人性的閃光點。我尤其對阿廖沙和外祖母的關係印象深刻，外祖母那種質樸的愛，堅韌的生命力，以及她講述的那些古老而充滿智慧的民間故事，都如同一盞明燈，照亮瞭阿廖沙灰暗的童年。她不僅僅是長輩，更是阿廖沙心靈的港灣，是他抵禦冷漠與欺淩的堅強後盾。書中的其他人物，諸如粗暴但內心深處的爺爺，狡猾而又愛占便宜的舅舅，還有那些生活在底層卻善良淳樸的普通民眾，都被刻畫得如此真實，他們的喜怒哀樂，他們的掙紮與希望，都匯聚成一幅幅生動的畫麵，讓我不禁思考，在那個時代，普通人的生活究竟是怎樣的艱難，又是怎樣的充滿韌性。這不僅僅是一個孩子的成長故事，更是一部時代的縮影，是對那個社會現實的深刻洞察。我能感受到高爾基在描繪這些人物和場景時，帶著一種悲憫和同情，卻又從不煽情，隻是用最樸素的語言，最真實的細節，將一切呈現齣來，留給讀者無限的思考空間。我反復品讀書中對傢庭關係的描寫，那種壓抑、爭吵，甚至是暴力，與外祖母的慈愛、阿廖沙的敏感形成的鮮明對比，讓人心疼，也讓人敬佩。這本書讓我明白瞭，即使在最艱難的環境下，人性的光輝依然能夠閃耀，愛和希望的力量是多麼強大。
評分《童年》這本書，如同一場心靈的洗禮，讓我對生活有瞭更深刻的理解。高爾基的筆觸，冷靜而犀利，他以一個孩子的視角，為我們展現瞭一個不加修飾的真實世界。阿廖沙，這個敏感而早熟的孩子，他在那個充滿壓抑和衝突的傢庭中，被迫過早地去麵對生活的殘酷。我被書中對細節的描寫所摺服，無論是碼頭上辛勤勞作的工人，還是街頭巷尾的市井生活，都描繪得栩栩如生，仿佛就在眼前。阿廖沙的成長，是在這樣的環境中不斷學習和適應的過程，他用他的眼睛去觀察，用心靈去感受，去理解那些復雜的人際關係。我特彆被書中對外祖母的描寫所打動，這位老人，就像黑暗中的一道曙光，用她那質樸的愛和充滿人生智慧的故事，為阿廖沙撐起瞭一片精神的天空。她不僅僅是撫慰瞭阿廖沙的孤獨，更是引導他如何去愛，如何去辨彆善惡。書中的其他人物，也都是鮮活而立體的，他們的齣現，共同推動著故事的發展，也映照齣那個時代的社會百態。高爾基沒有迴避生活中的陰暗麵，但他同時也捕捉到瞭那些在睏境中閃耀著的人性光輝。阿廖沙的成長，是一個不斷探索和反思的過程，他用他的經曆，嚮我們展示瞭生命的韌性與力量。這本書讓我明白，即使麵對再大的苦難，我們也不能放棄對美好事物的追求，也不能停止對生命的敬畏。
評分這本書，與其說是讀一本小說，不如說是進行瞭一場時空穿越，我仿佛親身走進瞭那個十九世紀末的俄國，呼吸著那裏的空氣，感受著那裏的生活。高爾基的文字太有畫麵感瞭，每一個場景，每一段對話，都細膩入微，仿佛用鏡頭捕捉下來的一樣。特彆是對市井生活細節的描繪，那些擁擠的碼頭，嘈雜的集市，貧睏的傢庭，還有那些形形色色的人物，都活靈活現地展現在我眼前。我看到瞭生活的艱辛，看到瞭人與人之間的冷漠與算計，也看到瞭人性的善良與淳樸。阿廖沙作為一個孩子，他的觀察是那樣敏銳，他用純真的眼睛去審視這個復雜的世界，去理解那些大人們的言行，去感受那些細微的情感變化。我被他對外祖母深深的依戀所打動，外祖母是那個環境中唯一的溫暖，是阿廖沙心靈的慰藉。她不僅僅是講故事的人，更是智慧的啓迪者，她教會阿廖沙如何去看待生活，如何去麵對苦難。書中的配角也同樣齣彩，每一個人物都有自己的故事，有自己的性格，他們的齣現，讓整個故事更加豐滿，更加真實。我曾反復琢磨書中對“好”與“壞”的界限的模糊處理，那些看似粗俗惡劣的人，有時卻能流露齣令人意外的善良，而那些看似體麵的人，內心卻可能隱藏著卑劣。這種多層次的刻畫，正是高爾基的過人之處，他沒有簡單地將人物臉譜化，而是展現瞭人性的復雜與矛盾。我從阿廖沙的視角，看到瞭一個孩子如何在睏境中學習成長，如何在絕望中尋找希望，這種生命力，即使在今天，也依然令人動容。
評分《童年》這本書，給我的震撼是持久而深刻的。高爾基以他特有的冷峻筆觸，為我們勾勒齣瞭一個充滿壓抑、粗糲甚至帶有暴力色彩的童年世界。阿廖沙，這個小小的身影，在這樣一個環境中掙紮求生，他的每一次呼吸，每一次感受，都牽動著我的心。我被書中那真實到近乎殘酷的描繪所摺服，它沒有絲毫的美化，也沒有矯揉造作的煽情，隻是冷靜地將那個時代的社會現實，以及傢庭內部的種種矛盾，赤裸裸地展現齣來。然而，正是在這片荒蕪的土地上，卻孕育齣瞭最堅韌的生命力。我尤其感動於阿廖沙對外祖母的情感，這位老人，就像黑暗中的一盞明燈，用她那質樸的愛，用她那些充滿人生智慧的故事，為阿廖沙撐起瞭一片精神的天空。她不僅僅是長輩，更是阿廖沙心靈的守護者，是引導他走齣陰影的引路人。書中那些形形色色的人物，無論是粗俗不堪的爺爺，還是自私自利的舅舅們，亦或是碼頭上那些沉默寡言卻內心善良的勞動者，都被刻畫得入木三分，他們的存在，共同構成瞭那個時代的生活畫捲。我看到瞭人性的光輝與陰暗交織，看到瞭善良與邪惡的搏鬥。阿廖沙的成長，不僅僅是個人的成長，更是他對整個社會現實的認知和反思。我從他的視角，看到瞭一個孩子如何在絕望中學習，如何在痛苦中成長，如何在黑暗中尋找光明。這本書讓我明白，即使生活再艱難，我們也不能放棄對真善美的追求，也不能停止對生命的熱愛。
評分給孩子買的，這次又買瞭好多。希望孩子的童年有書陪伴，遠離電腦手機。
評分新課標要求的課外讀物，值得讓孩子看看
評分經典就是經典，小時自己看，現在買來讓孩子看。包裝也不錯，物流挺快的，快遞小哥也挺熱情的，辛苦瞭。
評分京東自營質量挺好，送貨上門很快，多次購買！質量好送貨快。
評分讀《海底兩萬裏》好象自己也同尼摩船長一行人一起在大海中遨遊，仿佛我也處於大海中。讀瞭這本書就仿佛自己走過瞭一次科學與幻想的路程。學到瞭不少科學知識，也啓發我的思考。
評分。。。
評分孩子讀起來吃力，我自己看瞭
評分孩子喜歡潛水艇，所以纔會特彆喜歡這本書，可以培養孩子的探險精神，確實不錯~
評分一直在京東購書，這個版本真的很不錯，有導讀，有注解，有試題，還有名師的授課免費聽。
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