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编辑推荐
纽约大学教育家白玛琳的中国家庭教育方案；风靡百年价值百万的美国蒙氏教育带回家；200个经典数学、语言、探索、沟通游戏，培养孩子思维、表达、认知、合作四大核心能力，成为自己孩子的教育家，给孩子成就一生的内驱力
美国蒙氏学校推荐经典家长用书 把国际蒙氏教育精华搬回家
华东师范大学教授朱家雄
北师大学前教育教授李敏谊博士
等知名教育专家联合推荐！
★风靡欧美百年的蒙台梭利儿童教育法
*创始人贝佐斯，谷歌创始人谢尔盖林和拉里佩奇，维基百科创始人威尔士，
英国王储威廉王子和哈里王子，他们的人生都始于蒙台梭利教育
★国际幼教教母、纽约大学教授白玛琳
首次为中国家长专门著书，传授儿童家庭教育之道
50年蒙氏教育经验
50×4个蒙经典数学、语言、探索、沟通游戏
在家中轻松培养独立思维、擅长表达、敏于认知、善于合作的孩子
★家长引导2-10岁孩子成长学习的实操书
孩子出生头十年接受的蒙台梭利教育，将像汽车引擎一样，给予孩子持续一生的内驱力
区别于所有蒙氏理论书 将蒙氏教育理念融为200个经典家庭游戏
★?家庭时间，日常事件，生活场景，身边环境，处处皆教育
开放式的活动，嵌入各种日常场景，适合不同年龄段
活动过程足够简单，随时嵌入父母繁忙的时间表
★精美装帧
200幅精美图片，高品质超感特种纸， 4册全文彩色印刷
少见的裸脊+护封装订，保证内页完全摊开，方便家长使用参考
取得国内外7项环保质量体系安全认证，绿色印刷，环保无毒
内容简介
蒙台梭利教育，发掘孩子一生内驱力的教育
真正的蒙氏教育，是尊重孩子本性的教育
真正的蒙氏教育，是2~10岁孩子迫切需要的教育
真正的蒙氏教育，要求家长准备适合的环境，提供恰当的支持
真正的蒙氏教育，在家庭。
国际幼教教母白玛琳亲自设计的50*4=200个
经典蒙氏数学、语言、探索、沟通游戏，培养孩子思维、表达、认知、合作四大核心能力。
全面渗透蒙氏教育理念精髓，逐级递深，
家长利用家庭时间和日常事务，
就能培养思维敏捷，擅长表达，敏于认知，善于沟通的孩子，
同时建立积极深厚的亲子情感。
特别适合认同新式教育理念的2-10岁孩子的父母。
作者简介
白玛琳教授从事蒙台梭利教育已经超过50年，是国际蒙台梭利教育领域的先驱，被誉为“国际幼教教母”。她是美国纽约大学教授，美国蒙台梭利协会前任会长，美国蒙台梭利教师培训认证委员会前任理事，美国蒙台梭利协会东南亚事务执行大使。她创办了斯坦藤岛蒙台梭利学校，曾任纽约市西部蒙台梭利学校的校长。
白玛琳教授一直致力于在全球范围内推广蒙台梭利教育法，她在北美洲、欧洲、亚洲和非洲等世界各地做过多次蒙台梭利教师培训。近十年来，她专注于促进亚洲蒙台梭利教育的发展，重点在中国和俄罗斯推广蒙台梭利教育。
骆思洁是莱斯利大学早期教育专业硕士，在美国波士顿具有10年的蒙台梭利早教教师经验。目前，她是中国国内蒙台梭利教育项目的顾问和教育专家。
内页插图
精彩书评
白马琳是国际蒙台梭利教育界资深的专家之一，她以自己对蒙台梭利教育的信念、理解以及多年在中国幼儿教育的实践经验撰写了这套书。我相信，这套书能给国内家长提供一套系统、具体而又有效的教育方法。
——华东师范大学教授 朱家雄
白马琳结合自己丰富的国际工作经验为深陷“教育焦虑”的中国家庭及时带来了这套书，能够帮助中国父母更好地思考培养什么样的儿童*有价值。
——北师大学前教育研究所教授 李敏谊博士
这本书里的每一个活动不仅具有亲情温度，而且具有可操作性。家长在使用本书的同时会不断感受孩子们成长的惊喜，享受有效互动的精彩瞬间。
——北京朝阳区教研室主任许美琳
这套书将成为每个家庭的宝贵财富。白玛琳用数十年的教育经验精心设计的蒙氏活动，能将孩子的大脑发育和身心发展带上新的层次。
——美国知名作家，儿童教育心理学家，美国大脑发展研究中心专家 乔安?迪克
这套书是所有想要亲自参与孩子教育的家长和老师的必读书目。书中的活动理念深刻，讲解细致，操作简单，让家长能够兴致盎然地学会把这些活动运用到与孩子相处的家庭时光中。
——美国蒙台梭利协会现任执行长，美国私立教育委员会副主席 理查德?昂格雷尔
目录
第一章 营造合适的氛围
1. 冰箱上贴什么？
2. 自己的日记
3. 孩子的收藏品
4. 识字卡片
5. 日常信件
6. 把任务列成表！
7. 咱们聊聊吧！
8. 屏幕时间
9. 念给孩子听
10. 木偶角色扮演
11. 电话，找你的！
12. 专门写字的地方
13. 每个都不一样
14. 听广播
第二章 重要的阅读
15. 配对游戏
16. 找形状
17. 爱学新词
18. 让诗动起来
19. 坐车也可以抽空阅读
20. 如果你是某某会怎么办？
21. 听你指挥
22. 押韵
23. 各种各样的字体
24. 阅读打开感受的大门
25. “有机”词汇
第三章 开始写作
26. 西蒙说
27. 跟着看，学着画
28. “Yellow Jello”
29. 积木表演
30. 手指游戏
31. 用手画图案
32. 春天练书法
33. 真实的故事
34. 把故事画出来
35. 学机器人说话
36. 给我加上标签
37. 我们来改故事
38. 家庭笔记本
39. 场景照片
40. 录音
第四章 语言的输出
41. 制造文字
42. 绕口令
43. 新方向
44. 新词
45. 颜色游戏
46. 拼字游戏
47. 拼音游戏
48. 疑问句与陈述句
49. 肢体语言（英语）
50. 桌游
精彩书摘
把鸡蛋放到杯子里这项活动很经典，有助于家长了解孩子对一一对应的掌握情况。
记住，不管讨论或解释多少次，都不能增强孩子对这个概念的理解。只有让他接触到数和物体，有了亲身体验才会进步。
你需要6 个西餐蛋杯或小杯子；8~10 个玩具鸡蛋（木头或塑料的）
前期准备
先把蛋杯摆成一排，旁边放些玩具鸡蛋。
怎么做
1. 给孩子看看蛋杯和鸡蛋。让他挑出足够多的鸡蛋，保证每个蛋杯里放一个。
2. 看着孩子操作，聊一聊他怎么决定要挑多少个鸡蛋。可以说：“哦，我明白了，你要在每个杯子里放一个鸡蛋。”或者，“你怎么想出来要拿这些的？”
后续活动
·让孩子把鸡蛋取出来放到一边。增减蛋杯的个数，再重新放鸡蛋。让孩子示范他思考的过程，带着你做一遍。
·让孩子接触各种各样的匹配活动（一一对应）。可以把种子埋入土里、把玩具汽车开回车库、把画笔放回笔架、把吸管放进杯子、把勺子放入碗里，或者把帽子戴在头上。活动用意瑞士行为心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）的研究奠定了很多现代儿童成长理论的基础。他用这项活动了解孩子对数学的理解程度。
他的结论是：非常小的孩子一开始无法解决这个问题；在发育的第二阶段（4~7 岁），孩子才能把鸡蛋和蛋杯一一对应，得出需要的鸡蛋总数。匹配是一一对应的概念基础，是学习计数的重要一步。
进一步把空的蛋杯摆成一排，再把相同数目的鸡蛋摆在这排杯子前。让鸡蛋头尾相连，这样就会排得比杯子更长。问问孩子，是杯子多还是鸡蛋多。4~7 岁的孩子很有可能说鸡蛋更多——即便他刚刚看到一个鸡蛋对应一个杯子。对他来说，鸡蛋那一排更长，所以数量更多。不要讨论对错，就让孩子玩鸡蛋。鸡蛋和杯子匹配的经验，最终会让孩子意识到，不管鸡蛋怎么摆，它们的数量是不变的。
小提示
可以做更多的匹配活动：
·请孩子标记每间卧室、每把椅子、每个衣架，可以用图片或文字做标签。
·让孩子把一束花插到几个花瓶里。可以采用多种方式：每个瓶子插1 枝；每个瓶子插2 枝；所有的花插到1 个瓶子里，其他的瓶子空着；1 个瓶子里插2 枝，其他瓶子里插3 枝……
·和孩子玩牌，让他发牌，保证每个人的牌张数相同。
前言/序言
2~10 岁，这是孩子从婴儿成长为儿童、准备接受正式教育的时间，也是孩子接触数学知识的关键年龄段。要让孩子对数学产生兴趣，了解数学方法，把数学当成日常生活、游戏、家庭时光的一部分，家长该如何着手？你要做些什么？
就从这里开始。如果想让孩子把数、形状、规律和数学关系看成计算、解决问题以及创造的工具，那么你已经找对了地方。你会从这本书里学到方法，利用日常家庭活动，让孩子了解身边的数学规律与数学关系。这些活动对于学校教学也是有益的补充。
和孩子一起学数学的最佳方法是什么？有必要指出的是，有些人说的数学其实是算术——那只是数学世界的一小部分。算术就是加减乘除，而数学的内容则要广泛得多。篱笆的影子有什么规律？手指能表示几个数？这些都是数学。数学研究的是这个世界上物体之间的关系。
孩子即使年龄再小，也已经知道了不少数学知识。我曾是纽约市一所蒙台梭利学校的退休校董，有着多年的儿童早教工作经验，见过孩子用许多方式来理解数学。那些有着成功经历的人，大多早在孩童时期便觉得学习数学是一种乐趣，并从中积累了自信。
这本书将教给家长如何把数学当成一种日常游戏，和孩子一起玩耍。我知道这些活动能够奏效，而且你和孩子也会喜欢上它们。
虽然每项活动都有指导步骤，但也是开放式的。这意味着你可以把它们变成自己专属的活动：以此为起点，改变活动内容，让每次的活动都不一样。我所教的这些活动，不仅可以应用于三岁的孩童，也会让六岁的孩子感兴趣。我会教你用石块、电视、玩偶家具，甚至洗澡水来做活动，引导孩子探索数学问题。我还会教你评估孩子已有的能力，以帮你注意到他是怎样自己解决数学问题的。
做这些活动只需要一些材料，一份步骤说明，以及对活动目的的认识。每项活动还包含了建议，教你根据孩子的发展来调整活动，以及在有多个孩子参与的情况下开展活动。
这些活动不仅有助于增进亲子关系，还能让家长进一步认同孩子的能力与天赋。你不必做完所有的活动。但多多尝试，或许你会发现自己对数学的兴趣也被激发了出来。这本书的目的是让学习数学成为一个有趣又惬意的过程，可以由你和孩子一起分享。
为什么这些活动有效果
你可以从这些活动中发现以下理念。
整体数学学习法
我喜欢用“整体数学学习法”（whole math）来学习数学。它整合了我们用规律和关系理解世界的所有方法。。每观察到一种规律或关系，就是在理解世界。这种理解可以任何形式出现在各个年龄段：爬楼梯、按电梯按钮、卷衣服袖子、念门牌号、走4 个街区、倒1 杯牛奶、摸1 只猫、摘苹果、做苹果酱等，这些活动都是在理解世界。
对小孩子来说，最好先接触具体的、感官上能体会的东西，进而把它们写下来或画下来。整体数学学习法可以在任何地方进行——厨房、浴室、汽车、市场、商场或地铁。这种学习法不是要教授孩子技能或灌输概念，也不是可以塞到一个小时里完成的作业——它能随时开展、全家参与。
孩子很小的时候先是踉踉跄跄地爬楼梯，长大点儿就会跑着上楼梯，有时还要一步连跨两个台阶。学习数学也是一样，要先观察才能熟练。他会不停地提问，不断地分析规律、搞清关系、归纳总结。从这本书中，你将学会如何看待孩子取得的进步，帮助他从无意识的张望发展到有目的的观察，从玩耍到分析，从提出问题到发现数学关系。
这本书会涉及不同的学习领域。很明显，当孩子讨论一个数学情景，即遇到的数学问题时，他也是在学习语言、认字、写字。当孩子发现市区的人行道比小区的宽时，他不仅是发现了一种数学规律，也学到了社会学知识。当孩子注意到飞机比火车快、汽车比自行车快、滑滑板比走路快，他不仅发现了一个数学道理，也学习了科技知识。
理解过程
想让孩子“样样在行”，重要的是让他们理解做事情的过程。这样孩子就能以自己的方式，利用各种实物（例如计算器、积木、珠子等）解决问题。不过要明确的是，理解过程和理解程序有着很大区别：过程要靠经验体会，而程序则可以直接教授。
·过程：从0 到1 真正发生的事情。
·程序：从0 到1 所需要的步骤。
要让孩子意识到，所有目标的实现都有一个过程；家长也要明白这个道理。最重要的也是首先要做的，就是让孩子直接接触实实在在的物体，进行数数、归类、排序、描述和计算。然后，让他学会借助示意图、图表、数字和语言，把创建的规律和看到的关系表达出来。从分发筷子到数筷子，从搭积木到按示意图搭乐高汽车，从分门别类地放衣服到旅游前先列出“3 条裙子+ 3 件衬衫= 手提箱里的6 件东西”，都是一个循序渐进的过程。理解数的真正含义，把数和数字符号对应起来，需要不断地探索、积累和试错。对此，家长要给予孩子支持和肯定。
另外，还要注意：好学校总会在必要时让孩子亲手实践、亲身经历，并展开讨论。最终，孩子会学着把数学问题的成熟解法看成捷径。如果孩子一开始是从最基础的做起，等到对自己的数学能力感到骄傲时，他就会说，“我会加法，就是不知道怎么写”。让孩子明白做所有的事情都有一个过程，他就会变得有耐心，对自己解决问题的能力有自信，从而不断前进。
技能与概念
目前流行的很多教材注重培养具体的技能，而这本书则要帮助孩子理解有用的概念。
技能是一项可以习得的行为，而且能在练习中提高。剪东西、骑三轮车或写数字，这些都是技能。概念则是不能被直接教授的，要靠个人领悟。就拿数学来说，它的一个关键概念是数字。很小的孩子会认为“3”就是购物清单上的一个字，和别的字没什么两样。等长大些，他就会意识到，数字表示数量，例如路上跑着几辆红色汽车，锅里有几个土豆。再后来，他就知道，“2”“3”“4”可以代表物体。当然，这些都可以由家长告知。但只有在边数边指、把数字和物体对应起来时，他才真正理解了数数的概念，并最终通过经验掌握它。他也会学习数数的其他概念，比如，一双袜子是两只，一脚穿一只；如果拿走了其中一部分，物体的数量就会发生变化。
孩子靠观察和动手来处理信息。他会接受信息、揣摩信息，然后得出假设——当然，实际过程要复杂得多。孩子每时每刻都在学习概念，记住一些也忘掉一些。只有经验丰富起来，他才能把概念记牢。
孩子在活动中学习技能与概念。不用他去想，直接告知概念，这样看似更快一些，但效果呢？他还会有试错、体验和发现的空间吗？
而这本书中的活动则有助于孩子形成概念。有了概念，他便可以把数学当成一项技能，并充满自信地运用它。
用户评价
在育儿的漫漫长路上，我曾一度陷入迷茫，不知道该如何才能真正地促进孩子的全面发展，而不是仅仅关注他们的学业成绩。市面上充斥着各种育儿书籍，洋洋洒洒一大篇，却常常让人感觉不知所云，或者与实际操作相去甚远。然而，当我接触到一些分享家庭蒙氏实践经验的文章时，我豁然开朗。我看到一位母亲，是如何巧妙地利用生活中的碎片时间，引导孩子进行感官探索，比如让孩子触摸不同材质的布料，感受水的流动，从而发展他们的触觉和观察力。还有一位父亲，则通过设计一系列“任务”，鼓励孩子参与到家庭的日常事务中，比如让他们自己整理玩具，帮助准备简单的餐点，以此培养他们的独立性和自理能力。这些案例都让我深感触动，它们并非高深莫测的理论，而是触手可及的实践。最让我欣喜的是，我发现蒙氏教育并非要求家长成为“完美父母”，而是鼓励我们成为孩子的“协助者”和“观察者”，去理解孩子内在的需求，去发现他们的闪光点，并给予恰当的支持。这种教育方式，不仅有利于孩子的成长，也让我们家长自己受益匪浅，学会了更耐心地倾听，更细致地观察，以及更温柔地引导。
评分我一直对那些能够潜移默化影响孩子一生品格的教育方法特别感兴趣。在探索的过程中，我接触到了许多关于蒙氏教育理念的介绍，虽然理论听起来很棒，但总感觉在家中落地生根会有一定的难度。直到我看到了很多家长分享的在家中实践蒙氏教育的点点滴滴，我才发现，原来那些看似复杂的理念，可以被转化成如此简单而有效的家庭活动。我记得一位妈妈分享过，她是如何引导孩子通过“穿衣架”和“鈕扣”等简单的教具，来练习精细动作，同时发展他们的独立穿脱衣物的能力。还有一位爸爸，则是如何让孩子参与到厨房的“劳动”中，比如洗菜、择菜，让他们在实际操作中学习食物的知识，培养对食物的尊重，并提升动手能力。让我印象深刻的是，这种教育方式的核心在于“给孩子自由，同时给予规则”。孩子可以在安全的环境下自由探索，而家长则在背后默默地支持和引导，而不是强制灌输。我深信，通过这样的方式，孩子不仅能获得知识，更能发展出独立思考、解决问题的能力，以及对生活的热爱。这种润物细无声的教育，才是真正能够塑造孩子美好品格的关键。
评分在育儿的旅途上，我们总在不断寻找那些能让孩子健康快乐成长的“秘诀”。我曾阅读过许多关于儿童发展的书籍，但很多理论都显得空泛，难以在实际生活中落地。直到我接触到一些关于家庭蒙氏教育的案例分享，我才真正看到了“教育”的另一种可能。我记得一位母亲，是如何巧妙地利用家中的各种材料，比如积木、拼图，来引导孩子进行逻辑思维和空间想象力的训练。还有一位父亲，则是通过鼓励孩子参与到烹饪过程中，让他们在动手实践中学习测量、配比，并培养对食物的兴趣。这些分享都让我深切感受到，蒙氏教育并非是高不可攀的，它更是一种生活哲学，一种与孩子平等相处的态度。家长不再是高高在上的“老师”，而是与孩子一同探索的“伙伴”。我尤其欣赏其中强调的“准备好的环境”和“自主选择”的概念。即使在家庭环境中，我们也能通过一些小小的改变，为孩子创造一个安全、有序、充满探索机会的空间，让他们能够自由地选择自己感兴趣的事物，并在这个过程中获得成就感。这种“静待花开”的教育方式，让我看到了孩子无限的潜能，也让我更加珍惜与孩子共度的每一刻时光。
评分说实话，我曾经对“蒙氏教育”这个词有点望而却步，总觉得它需要专门的教室、昂贵的教具，还有受过专业训练的老师才能实现。但现实情况是，大多数家庭都没有这样的条件。然而，当我深入了解了更多关于家庭如何实践蒙氏教育的分享后，我彻底改变了看法。我看到一位家长，如何用家里随处可见的物品，比如不同大小的瓶子、各种颜色的豆子，来引导孩子认识数字、进行分类和配对，这简直太神奇了！另一位家长则是分享了如何将日常的家务，比如擦桌子、叠衣服，变成孩子学习生活技能和责任感的机会。最让我惊喜的是，这些分享都强调了“成人不干预”和“尊重孩子”的原则。家长不是那个无所不知的“权威”，而是孩子的“引导者”和“支持者”，默默观察，适时提供帮助，让孩子在自主探索中获得成长。这种教育方式，不仅仅是培养孩子的学习能力，更是培养他们的独立人格、自信心和解决问题的能力。看着孩子们在自主选择和操作中获得的快乐和成就感，我越来越觉得，家庭蒙氏教育才是最适合我们普通家庭的，它能让我们在平凡的生活中，为孩子开启不平凡的成长之路。
评分一直以来，我都对蒙特梭利教育充满好奇，但总觉得它离我们的日常生活太遥远，好像是那种需要专门的教具和环境才能实现的“高大上”的教育理念。直到我偶然翻阅了一些关于家庭蒙氏启蒙的书籍，才意识到其实在家中也能轻松实践，并且能看到孩子们巨大的变化。我印象特别深刻的是，有位妈妈分享了她如何利用简单的厨房用品，引导孩子学习计数和配对，还有一位爸爸则是如何将日常的家务活变成孩子们锻炼独立性和责任感的绝佳机会。我特别喜欢那种循序渐进、让孩子在玩乐中自然学习的方式，而不是生硬的灌输。看着孩子因为掌握了一项新技能而发出的满足的笑声，那种成就感是任何物质奖励都无法比拟的。而且，通过这些方法的实践，我发现自己和孩子的关系也变得更加亲密，沟通也更加顺畅了，因为我们不再是简单的监督者和被监督者，而是伙伴，一起探索，一起成长。这些经历让我更加坚信，蒙氏教育的精髓在于观察、尊重和引导，而这些恰恰是我们每个家长都能做到的。我希望我的孩子能成为一个独立、自信、热爱学习的人，而我相信，家庭蒙氏教育正是实现这一目标的有力工具。
评分非常好的书，适合宝宝自己翻阅学习。
评分蒙氏教育是最好的教育。学起来。
评分孩子教育是一辈子都要学习的事，我才刚刚开始，加油！
评分书不错，印刷质量很好，内容丰富，蒙氏教育真是育儿圣经。
评分送货迅速，不错，整体满意。
评分好，越来越喜欢京东买东西，有活动比哪都便宜，关键喜欢自营！
评分自己看看，教育孩子有时候可以鉴介一下
评分赶上京东的活动力度，囤囤囤
评分内容挺好，落实还是需要家长不少精力
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