带着孩子，跟着唐诗、宋词去旅行（套装共2册） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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任乐乐著

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出版社：中国妇女出版社

ISBN：11480017

版次：1

商品编码：11480017

品牌：读品联合（TASTEFUL READING）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：轻型纸

页数：752

套装数量：2

具体描述

编辑推荐

　　《带着孩子，跟着唐诗去旅行》
　　超级旅行家任乐乐带着孩子的十年人文之旅！
　　10条直达大唐盛世的路线，50个穿越时空的景点，上万公里的惊艳行程……
　　这是让孩子受用一生的体验式学习法！这是一场触摸灵魂的亲子之旅！
　　这不仅仅是一本亲子旅行书，这是送给孩子的超值精神套餐！
　　好的亲子教育不是强迫孩子读书补习，而是让孩子在行走中历练，在行走中成长！
　　让我们带着孩子一起回到一千多年前，那个立于世界之巅的朝代。
　　跟着诗人们，从边塞到南国，从山水到城邦……
　　成长路上，有诗，有远方。
　　《带着孩子，跟着宋词去旅行》
　　这是一场穿越千年历史的亲子之路。这是一次提升亲子关系的行走，这是一场感受人文历史的旅程。宝贝，爱你的更好方式，就是让你打开眼界，在行走中认识自我，在行走中体验世界。把整个大宋印在纸上，拥入怀中。现在就带着这本书去旅行吧！让孩子跟随宋词的轨迹，行走在那千百年前的繁华美景里、人文情怀中。
　　
　　

内容简介

　　《带着孩子，跟着唐诗去旅行》

　　让我们跟随旅行家任乐乐，带着孩子穿越千年，一起领略富有生命力的盛唐气象！你想让孩子学习的经典唐诗都在这本书里！你想让孩子知道的趣味人文历史故事都在这本书里！你想让孩子明白的做人做事道理都在这本书里！……每一首唐诗，都是鲜活的游历图，诉说着大唐的故事。每一位诗人，都是资深的旅行家，记录着盛世的情景。让我们带着孩子，跟着唐诗，一起上路。看，宝贝，这里就是大唐！长安长安——世界上很繁华的地方寻秦之旅——千年城阙，唯我三秦巍巍群岭——千万年矗立，只为守护华夏大地一路向西——有一种美丽叫苍凉大西域——异域风情谁能拒绝江南烟雨——多情总被风吹雨打吴越山水——梦里寻它千百度江南名山——千山万水总是情大江东去——山也迢迢，水也迢迢天府蜀郡——诗人梦中的理想国

　　超级旅行家任乐乐带着孩子的十年人文之旅！

　　10条直达大唐盛世的路线，50个穿越时空的景点，上万公里的惊艳行程……

　　这是让孩子受用一生的体验式学习法！这是一场触摸灵魂的亲子之旅！

　　这不仅仅是一本亲子旅行书，这是送给孩子的超值精神套餐！

　　好的亲子教育不是强迫孩子读书补习，而是让孩子在行走中历练，在行走中成长！

　　让我们带着孩子一起回到一千多年前，那个立于世界之巅的朝代。

　　跟着诗人们，从边塞到南国，从山水到城邦……

　　成长路上，有诗，有远方。

　　《带着孩子，跟着宋词去旅行》

　　带着孩子，跟着宋词去旅行，一起回到一千多年前，那个立于世界之巅的朝代。跟着诗人们，从边塞到南国，从山水到城邦……成长路上，有诗，有远方。走吧，宝贝，这是一场触摸灵魂的亲子之旅【人文情怀+自然风光】：送给孩子的超值精神套餐带着孩子穿越千年！一起领略富有生命力的大宋气象每一首宋词，都向我们娓娓倾诉了一个属于大宋的故事。每一位词人，都是资深的旅行家，记录着千年前的胜景。让我们领着孩子，带上一本宋词，一起上路。

作者简介

　　任乐乐，一个喜欢旅行、喜欢文字的人。有了孩子以后，就喜欢带着孩子跟自己四处游荡。曾出版过作品《仓央嘉措》。

第六辑：江南烟雨——多情总被风吹雨打
南京：金陵，金陵，你的风采不减当年
苏州：千里吴越，此处风光最温柔
杭州：最精彩的，不是只有雷峰塔
扬州：烟花三月，忘不掉那惊鸿一瞥
钱塘江：万里而来，只为听一曲“涛声依旧”

第七辑：吴越山水——梦里寻它千百度
太湖：一个“天外来客”引发的奇石传说
嵊州：东南山水越为最
天姥山：千年名山里的“蒙娜丽莎”
天台山：嗨！这里是“济公活佛”的故乡
会稽山：被遗忘的唐诗之路

第八辑：江南名山——千山万水总是情
庐山：千般变化尽在我心中
九华山：你好，地藏王菩萨
黄山：我的代言人是徐霞客
敬亭山：诗仙送我“千古绝唱”
北固山：此情已逝成追忆，原来初识是偶然

第九辑：大江东去——山也迢迢，水也迢迢
黄鹤楼：天下江山第一楼
天门山：这里不是一座山
洞庭湖：湖光山色天下赞，神仙也来住我家
君山：我不只是一个小小岛
岳阳楼：这里留下的不是艺术，是寂寞

第十辑：天府蜀郡——诗人梦中的理想国
夔州：高猿长啸间的水墨神韵
白帝城：四面环水的人间乐土
成都：哪怕沧海桑田，不变的依旧是你
青城山：黄帝加封“丈人”名
峨眉：东方世界的蓝色仙境

《带着孩子，跟着宋词去旅行》
序言?亲爱的，欢迎来到宋词的写意世界

第一辑?论两京内外
——千年繁华尽在此地
开封永远的“清明上河图”?004
洛阳跨越千年，我是中华唯一“神都”?012
伊川你有牡丹花海，我有艺术天堂?019
安阳一只大鸟诞下的传奇帝国?026
沁阳 “沁园春”的前世今生?033

第二辑?忆三国旧地
——古今多少事，都付笑谈中
黄州赤壁千年英魂今犹在，此地何须论文武?042
襄阳我是三国典故“集散地”?049
隆中这里的“茅庐”名冠天下?056
荆州三国群雄和我的不解之缘?064
宜昌夷陵旧地，“三分天下”由我决定?071

第三辑?看多情潇湘
——蓦然抬首，今朝已是灯火阑珊地
武陵风景选秀，我是最佳“世外桃源地”?082
衡阳这里的“风水”真奇妙?089
耒阳蔡伦的故乡就是我?096
郴州隐匿人间的洞天福地?102
永州柳永笔下的诗意世界?109
第四辑?叹婉约江南
——人间天堂纵安逸，无忘故国零星地
临安我的坚强你不懂?118
灵岩夫差赠我“世间第一”?125
溧阳送给妈妈的礼物?132
湖州苕溪，苕溪，芦花飘洒之地?139
金华你的美色在山间，在水边?146

第五辑?望齐鲁大地
——“膏壤千里”的文化胜地
青州海岱之间，惟吾青州?156
密州雪漫隆冬，却是“出猎”好时节?163
济南这里是舜帝的花园农场?169
莱州此情莫谈久长时，我只愿与你共享朝暮?176
蓬莱神仙世界，我誓与昆仑较高下?183

第六辑?行太行之西
——无法忘却的千年沧桑地
太原千古并州，这里风光凝翠如画?192
大同驻守是我的职责，艺术是我的追求?199
雁门关千年孤寂谁人知，风云变幻我独醒?206
临汾平阳尧都，汾水岸边最低调的奢华?213
贺兰山望苍茫云海，神秘西夏我最大?220
第七辑?念燕赵故土
——马蹄之下，你的柔情如歌如泣
幽州狼烟四起，你仍是我依依不舍的地方?230
渔阳燕山脚下，我是“千年战场”?236
沧州渤海湾旁，“抗洪冠军”落我家?243
邯郸我是华夏“成语之都”?250
高阳行事低调的“颛顼故都”?257

第八辑?观雄江两岸
——在那片充满奇迹的土地上
江州若问夏日何处去，此地名山最清爽?266
彭泽青山好处唯彭泽?273
赣州郁孤台不得不说的故事?279
滁州琅琊山下的西吴胜地?286
徐州你不可不知的“彭城”旧事?293

第九辑?赏岭南风光
——群岭之侧，此景非画美如画
桂林桂花丛中，你的“流连”理所应当?302
柳州柳江河畔，壮歌瑶舞伴君行?310
连州鬼斧神工的“岭南画廊”?316
河源 “远行客人”最后的家?323
番禺番山之隅，南越名都就是我?329

第十辑?眺闽越美景
——轻纱掩面，你仿若自梦中走近
福州此有三山鼎立，此是“佛国”福地?338
武夷山万年古越，我是丹霞第一山?345
邵武千年“铁城”今犹在，兰花香溢满鼻芳?351
湄洲湄洲，湄洲，妈祖的故土?357
长汀高楼大厦霓灯醉，不及客家围屋深?364

精彩书摘

　　《带着孩子，跟着唐诗去旅行》
　　大明宫里的父与子
　　春天到了，蜀国的樱桃也同长安一样，结下了鲜红美丽的果实。村里的人们将这些鲜红欲滴的果子，装了满满一篮给杜甫送了过来。杜甫几次将这些樱桃从篮中移到盘内，生怕碰破了它们。看着这些樱桃，他陷入了深深的回忆中。那一年，他还是大唐的左拾遗，在大明宫内当今圣上将一盘红红的樱桃赐给了他。那盘樱桃，正如今天乡邻们所赠的一模一样。
　　在杜甫的《野人送朱樱》里，字字句句都饱含了他对大明宫的日夜思念。这也是理所当然的事，因为在那个年代里，大明宫几乎是所有文人的梦中圣殿。他们对它膜拜、景仰，并绞尽脑汁为它歌颂、咏唱，而这一切，都只是为了能接近宫中的那个权力中心，都只为了能将他们的才华，将他们的满心抱负传递给宫殿上高高端坐的那个人——大唐皇帝。
　　当我们带着孩子来到大明宫的遗址前，他们在此能学到的，却并不仅仅只有文人们表现自我的诗歌，大明宫这个伟大建筑的历史，更加值得孩子去了解，去学习。
　　大明宫，这个中国历史上最辉煌的政治中心，这个当年世界上最气派华丽的宫殿，它除了承载了大唐帝国精英们最终极的梦想和愿望之外，还饱含了唐王李世民，对父亲李渊深深的愧疚和爱。当我们和孩子一起来到大明宫时，我们可以给他们讲述一个关于“父与子”的故事。
　　长安，这个充满了传奇和荣耀的城市，自从公元前11世纪，周王朝第一次在这里建都起，便有数以百计的帝王以它为都城。然而却很少有人知道，这里曾耸立过一座世界上规模最大的砖木结构宫殿群。这座宫殿的面积相当于三个凡尔赛宫，四个紫禁城，十二个克里姆林宫，十三个卢浮宫，十五个白金汉宫。这就是大唐帝国的皇宫——大明宫。
　　公元663年6月5日，这是大唐历史上非常重要的一天。此时，大明宫尚未完全竣工，但大唐皇室却开始迫不及待地准备搬迁。宫女和太监到处奔走，为搬家而忙碌。皇家卫队已经戒严。这一次宫室的搬迁，不仅是皇家的私事，也是整个大唐的大事，容不得半点差错。
　　而皇室造出了这么大的动静，其原因，有关一个父与子的故事。
　　玄武门政变之后，开国皇帝李渊退位，儿子李世民登上帝位。退位之后的李渊成为太上皇，从此不问政事。但李渊的退位，并非心甘情愿，他觉得儿子李世民太过六亲不认，从此对他十分冷漠。公元632年的夏天，当李世民出长安城避暑的时候，父亲李渊誓死不愿意同行。
　　李世民看着父亲整日精神不振，又对自己如此漠视，心里十分不是滋味。他知道，父亲在责怪他，怨恨他，怨恨他的眼中只有权力和天下，怨恨他对自己兄弟的心狠和绝情。但事已至此，时光也无法回到从前，当务之急是让父亲的心情早点好起来，这又该怎么办呢？正当李世民为了父子关系一筹莫展时，一个叫马周的官员此时提议，应该在长安城内再为太上皇营建一所避暑行宫。
　　有关马周提出的这个建议，有一番典故，这个典故与《周易》有关。
　　《周易》是中国最古老的经典之一。隋帝国以《周易》的乾卦理论为指导，建造了长安城。古代中国人观察天象发现，紫微星位于北天中央，被众星环抱，尊贵的天帝就居住在那里。紫微星其实就是北极星。皇帝贵为天子，地上的君主和天上的星宿应该对应，皇帝居住的太极宫也因此被安排在长安城北部中央的位置。然而，过于理想化的设计忽略了地形的缺陷，太极宫正处在长安城地势最低的一块洼地上。长安的夏天经常下雨，温度又很高，太极宫因此潮湿而燥热。如能再另行选址建造一座避暑行宫，则对太上皇李渊的身体极为有好处。
　　李世民一听这个建议，非常高兴，便立即同意了。他想，这样一来，父亲每年夏日就不用兴师动众出城避暑，这座新的行宫或许能让他老人家的身体和心情都好转起来。
　　于是，公元635年的春天，大批工匠会集于长安城的东北方向，开始大兴土木。但事与愿违，还未等宫殿完工，李渊便与世长辞了。但大明宫却并没有随着他的逝去而淡出人们的视线，因为地理位置和风水条件都非常优秀，这座当年世界上最宏伟、辉煌的宫殿，成为了李唐王朝的政治权力中心。
　　“父与子”的故事讲完了，其中饱含的深意，只能由孩子慢慢体会。或许，随着时间的推移，他们会真正了解，这个故事，究竟诉说的是什么。我们再让思绪回到历史，回到大明宫那“惊涛骇浪的一生”中来。
　　曾有诗人这样解释“大明宫”三个字的含义：如日之升，则曰大明。大明宫初建的时代，是一个踌躇满志、昂扬向上的时代，它大度而不浮华，雄浑而不雕饰，更宛如一轮金光灿烂的太阳，照耀着大唐的天空。
　　可惜的是，历史不会让美景永存。公元755年11月，安史之乱爆发。叛军一路南下，唐玄宗逃离长安。在仅仅出逃四天之后，叛军便长驱直入，占领了大唐的都城。宫殿被毁，皇家的财富被抢劫一空，大明宫一片狼藉，血雨腥风霎时笼罩了曾经繁华的长安城。诗人杜甫曾亲自目睹了长安城的陷落，在一首名为“春望”的诗中，他充满悲愤地写道：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
　　长安城一片凋零，大明宫亦不能独善其身。大明宫的败落，意味着一个空前的盛世结束了，曾经的繁华再也不会复返。但大唐盛世虽已远去，大明宫的盛名却依然流传在世间。这要归功于那些盛赞它的唐诗，还有一生对它坚定不移，向往它的诗人们。
　　《带着孩子，跟着宋词去旅行》
　　史上那些年
　　说到汴水，就不得不提到开封。开封素有“七朝都会”之称，古时也曾叫作大梁、汴京、东京、汴梁，而其名正是源自汴水。看见今天的开封，我们的孩子也许无法想象，在北宋时期，它曾是世界上面积最大、人口最多、城市建设最为繁华的都城，也是现如今世界上唯一一座中轴线从未变动过的都城。
　　要追溯“开封”这个名字，还得从春秋时期说起。那时，郑庄公在此选择了一块地方，修筑粮仓，建造城池，并将它取名“启封”，意思是“启拓封疆”。但到了汉代，为了避讳汉景帝刘启的名讳，这个地方被正式更名为“开封”。
　　可能大部分的孩子第一次听闻“开封”的大名，是在各种演绎“包青天”的电视里，但“开封城”闻名于世，却不仅仅只是始于宋朝。历史上，战国时期的魏，五代时期的后梁、后晋、后汉、后周，北宋和金都曾定都于此。甚至连夏朝也曾在开封一带建立都城，史称老丘。
　　开封有明确历史记载的第一次建都，是在战国时期。公元前364年，魏惠王迁都大梁，并将黄河水引入圃田泽，又开凿鸿沟，将圃田水引入淮河。水利的兴盛，使得魏国逐渐强大，而首都大梁的繁盛也逐渐与秦国的咸阳、楚国的郢都并列，成为当时最发达的都城之一。
　　公元960年，赵匡胤在开封城北的陈桥驿发动了兵变，北宋建立，开封城开始逐渐取代洛阳，成为有着“东京梦华”之称的世界级中心城市。
　　那个时候的开封，人口超过百万，经济繁荣，富甲天下，史书曾以“八荒争凑，万国咸通”“万国舟车会，中天象魏雄”来描述当时的景象。而北宋画家张择端的名作《清明上河图》，清晰地描绘了东京汴梁的繁华景象。
　　如果没有《清明上河图》，我们也许永远都无法如此直观地了解，开封竟然有这般辉煌的过往。在张择端的笔下，汴梁的集市之貌，随着长卷的慢慢展开，一一出现在我们眼前。
　　清明上河，是当时北宋的一种民间风俗，人们在这个日子里纷纷出来赶集，参加各种商贸活动。而《清明上河图》就像一张巨型的宽幅照片，真实记录了这一场景。图中，路上的马帮，河中的舢板，朱漆未落的小桥，农家小院树上的鸦雀窝，人流攒动的集市，都彰显着当时世界最大都市的大气与包容。
　　开封的大都市气息，不仅被画家记录在案，更是被当时的词人们精心“描绘”了下来。北宋的周邦彦，就用他的词，记录了汴梁城的灯箫盛景。他的《解语花?上元》如是写道：
　　“风销焰蜡，露浥红莲，花市光相射。桂华流瓦。纤云散，耿耿素娥欲下。衣裳淡雅，看楚女、纤腰一把。箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝。
　　因念都城放夜。望千门如昼，嬉笑游冶。钿车罗帕。相逢处，自有暗尘随马。年光是也，惟只见、旧情衰谢。清漏移，飞盖归来，从舞休歌罢。”
　　千年之前的开封，仿佛就这样被画家和词人们定格在了时间的缝隙中，向我们讲述着大宋的繁盛，开封的辉煌。那时的开封，就如今天的纽约一样，或许有一千个人会说出它的瑕疵之处，却仍然有无数人将它作为梦想之地、希望之地。
　　……

前言/序言

第一册：穿越千年，与古诗共赴山河踏上这趟非凡的旅程，我们将不再局限于书本的方寸之间，而是将孩子们的目光引向辽阔的天地，将他们的心绪融进千载流传的诗篇。这不仅仅是一次旅行，更是一次沉浸式的文化体验，一次让孩子与中国古典诗词深度对话的契机。我们坚信，最好的教育，莫过于在真实的生活场景中，让孩子们去感受、去触摸、去理解那些曾经触动无数古人灵魂的文字。第一站：秦关汉月，感受恢弘的时代气魄我们的旅程从北方雄浑的土地开始，这里曾是帝国崛起的摇篮，也孕育了无数大气磅礴的诗篇。我们将带孩子们走进山海关，这座巍峨的关隘，不仅仅是地理上的分界线，更是历史长河中无数风云变幻的见证者。站在这里，孩子们会自然而然地想起《长城谣》中的悲壮，想起守边将士的忠诚与坚毅。我们会引导他们想象，在这片土地上，战马嘶鸣，旌旗猎猎，将士们戍边卫国的场景。接着，我们将驱车前往西安，这座十三朝古都，沉淀着中华文明最深厚的底蕴。在兵马俑的震撼面前，孩子们会惊叹于古代工匠的鬼斧神工，而我们则会借此机会，讲述《古诗十九首》中关于人生无常、时光易逝的感慨，让孩子们在宏大的历史遗迹中，思考生命的意义。漫步在大雁塔下，回味玄奘西行求法的艰辛，让孩子们在古老的佛塔下，感受信仰的力量和求知的勇气。我们会朗诵王之涣的《登鹳雀楼》，让孩子们在登高望远时，体会“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理，激励他们拥有远大的志向。第二站：江南烟雨，品味婉约的诗情画意告别北方的苍凉，我们踏入了烟雨江南，这里是诗歌的温床，是无数文人墨客魂牵梦绕的故乡。我们将抵达苏州，这座被誉为“人间天堂”的城市，漫步在拙政园的曲径通幽，穿梭于狮子林的奇石假山，孩子们会仿佛置身于一幅流动的山水画卷中。我们会引导他们吟诵白居易的《江南好》，感受“江南风景旧曾谙”的熟悉与喜爱，体会诗人对这片土地的深情。在杭州，西湖的柔波与远山的黛色交织，构成了最动人的画面。我们会带孩子们泛舟湖上，感受苏轼的豪迈与浪漫，学习《饮湖上初晴后雨》的精妙意境，让孩子们在水光潋滟中，领略自然之美。我们会指着断桥，讲述白娘子与许仙的传说，让孩子们在古老的传说中，感受到爱情的忠贞与坚守。我们还会登上灵隐寺，感受古刹的宁静与禅意，让孩子们在佛音缭绕中，体验内心的平和。第三站：巴蜀山水，聆听壮丽的生命赞歌我们的足迹继续向西南延伸，来到充满神秘色彩的巴蜀之地。成都的悠闲与热情，峨眉山的壮丽与秀美，都将成为孩子们诗歌旅程中的重要章节。我们将带孩子们登上峨眉山，俯瞰云海翻腾，感受“蜀道难，难于上青天”的古老呼唤。我们会引导他们想象李白的豪情壮志，在壮丽的山河间，感受生命的激昂与不屈。在九寨沟，色彩斑斓的海子与飞流直下的瀑布，构成了一幅幅令人惊叹的自然杰作。我们会让孩子们在童话般的世界里，吟诵杜甫的《望岳》，感受大自然的鬼斧神工，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀。我们会讲述关于九寨沟的美丽传说，让孩子们在神奇的自然风光中，发挥丰富的想象力。第四站：塞北风光，感受豪放的边塞情怀旅程的最后一站，我们将前往雄浑壮阔的塞北，感受那份特有的边塞风情。在额济纳胡杨林，秋日里金黄色的胡杨林如海浪般翻滚，展现出顽强的生命力。我们会引导孩子们吟诵王之涣的《凉州词》，体会“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的壮丽与苍凉，感受边塞战士的孤独与豪迈。在青海湖畔，碧蓝的湖水与远处的雪山交相辉映，构成一幅令人心旷神怡的画面。我们会让孩子们在广袤的天地间，感受王昌龄《出塞》中的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的苍凉与壮阔，体会诗中那份对和平的渴望和对征战的无奈。这趟旅程，不仅仅是地理的穿越，更是心灵的洗礼。通过亲身经历，孩子们将不再是被动地学习诗词，而是主动地去感受、去理解、去创造。他们会发现，那些古老的文字，原来就藏在身边的山川湖海，藏在历史的烟尘里，藏在每一个感动的瞬间里。他们会学会用诗意的眼睛去观察世界，用诗意的心灵去感受生活，让中华古典诗词成为他们成长过程中，最宝贵的精神财富。第二册：词韵流转，品味宋词里的柔情与豪情如果说诗歌是激情的迸发，那么词便是情感的低语，是心灵最细腻的触动。本册将带领孩子们走进宋词的世界，用更柔美、更细腻的笔触，去描绘那些属于家国、属于爱情、属于人生的万千气象。我们将不再停留于字面意思的解读，而是深入词的意境，让孩子们在宋词的韵律中，感受古人的喜怒哀乐，体会生命的悲欢离合。第一站：汴梁风华，感受都城的繁华与苍凉我们的词韵之旅，从北宋都城汴梁（今河南开封）开始。这座曾经繁华的城市，如今虽然已非昔日模样，但它留下的历史印记，却能唤醒孩子们对那个时代的想象。我们将登上龙亭，想象当年宋徽宗、宋高宗在此抒发家国情怀的场景。我们会引导孩子们吟诵李清照的《武陵春》，感受“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”的淡淡愁绪，体会失去故土的思念之情。在清明上河园，孩子们将看到北宋时期市井生活的生动再现。我们会借此机会，讲述当时词人们在繁华都市中，观察民情、抒发感慨的创作背景，让他们理解词歌的社会意义。我们会学习岳飞的《满江红》，感受那份“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”的壮志豪情，激励孩子们拥有爱国情怀和坚韧不拔的精神。第二站：西子湖畔，品味婉约的相思与离愁再次回到杭州，西湖的柔情与动人，将是宋词最美的注脚。我们将漫步苏堤，感受苏轼“浓妆淡抹总相宜”的词意，体会他对西湖深深的眷恋。我们会学习柳永的《望海潮》，想象当年词人笔下“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”的盛景，让孩子们感受词歌对城市风貌的生动描绘。在断桥残雪旁，我们会再次提及白娘子的故事，但这次，我们将借用秦观的《鹊桥仙》，让孩子们体会“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的深沉爱恋，在婉约的词句中，感受中国传统文化中对爱情的理解。我们会学习李清照的《如梦令》，让孩子们在“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”的细腻描写中，品味闺阁女子的闲愁别绪，体会词歌对女性情感世界的深刻洞察。第三站：烟雨江南，聆听多情的婉转低语南宋时期，词歌的婉约风格在江南得到了极致的发挥。我们将深入江南水乡，感受那份独特的韵味。在乌镇，小桥流水人家，青石板路，摇橹船，这一切都仿佛是宋词中的场景重现。我们会学习周邦彦的《苏幕遮》，让孩子们在“留得残荷听雨声”的意境中，感受江南雨季的宁静与诗意。我们会学习姜夔的《扬州慢》，感受词人对故国沦陷的悲痛，以及对往昔繁华的追忆，让孩子们在词句中，体会历史的沧桑与个人的情感。我们会学习辛弃疾的《青玉案·元夕》，让孩子们在“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的经典名句中，感受寻觅与顿悟的哲理，体会词歌中蕴含的人生智慧。第四站：壮丽山河，感受豪放的家国情怀虽然词歌以婉约著称，但宋词中同样不乏豪放之作，尤其是在家国危难之际。我们将前往一些具有历史意义的边塞之地，或者重温岳飞、辛弃疾等爱国词人的创作背景。我们会学习辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，让孩子们在“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的词句中，感受词人渴望报效国家，建功立业的壮志，以及壮志难酬的无奈。在一些历史遗迹中，我们会引导孩子们思考，为何在那样动荡的时代，词歌能够成为人们抒发情感、寄托情怀的重要载体。我们会学习陆游的《钗头凤·红酥手》，让孩子们在“错、错、错”的反复吟咏中，感受爱情的遗憾与痛苦，体会词歌在情感表达上的极致。这趟宋词之旅，将是一场情感的探索，一次心灵的共鸣。孩子们将学会区分不同的词风，理解不同词人的情感世界，更重要的是，他们将发现，宋词中的情感，并非遥不可及，而是与我们当下的喜怒哀乐息息相关。他们会发现，词歌不仅是优美的文字，更是古人留下的宝贵情感财富，是连接古今情感的桥梁。通过对宋词的深入理解，孩子们将更能体会生命的丰富性，更能感悟人生的深刻意义。这两册书，将是一次完整的文化穿越，一次充满温度的诗词探索。我们希望通过这样的方式，让孩子们在旅行的脚步中，将唐诗宋词深深地镌刻在心里，让这些千古绝唱，成为他们人生旅途中，永不熄灭的星光。

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说实话，作为家长，我一直在寻找能够真正触动孩子心灵，又能提升他们文学素养的读物。市面上很多儿童读物，虽然画面精美，内容有趣，但总觉得少了那么一点深度。直到我遇到这套《带着孩子，跟着唐诗、宋词去旅行》，我才找到真正想要的那种感觉。这本书最大的亮点在于它对情感的细腻捕捉。它不是简单地罗列诗词，而是通过讲故事的方式，将诗词的情感核心传达给孩子。比如，读到李煜的词，作者并没有回避那种亡国之君的悲凉，而是用一种温和的方式，让孩子理解“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”背后的深沉痛苦。同时，书中也会强调诗词中积极乐观的一面，比如辛弃疾的词，充满家国情怀和豪情壮概，能激发孩子的爱国热情和昂扬斗志。而且，作者在描述时，用词非常讲究，既有古韵，又不失童趣，让孩子在轻松愉快的氛围中，感受中华古典文化的魅力。我发现，孩子在读这本书的时候，脸上常常会露出若有所思的表情，有时候还会主动问我一些关于诗词的问题，这让我觉得非常欣慰。这说明，这本书真的走进了孩子的心里，触动了他们内心深处的情感。

评分☆☆☆☆☆

这套书最大的价值在于它提供了一个非常好的亲子互动平台。我发现，每天晚上，我都会和孩子一起阅读其中的章节。我们不再是简单的“家长讲，孩子听”的模式，而是变成了平等的交流和探讨。比如，读到杜甫的《春望》时，我们一起讨论“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的情感，孩子会说，“妈妈，为什么花也会哭呢？”我就会借此机会解释，这是诗人看到国家战乱，人民流离失所，内心的悲伤和痛苦，所以将情感投射到眼前的景物上。我们还会一起想象，如果换成我们，看到这样的景象，会有什么样的感受。这种互动，让孩子不仅学会了理解诗词，更学会了如何去表达自己的情感，如何去理解别人的情感。书中还会设计一些小小的互动环节，比如让孩子画出诗词中的场景，或者尝试用自己的话来复述诗词的意思。这些环节，既巩固了孩子的学习效果，又增加了阅读的趣味性。我感觉到，通过这套书，我们之间的沟通变得更加顺畅，亲子关系也更加亲密。这不仅仅是一套书，更是一座连接我们心灵的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就足够吸引人了，色彩柔和，配图古朴，有一种穿越时空的宁静感。刚拿到手的时候，我几乎是迫不及待地翻开。第一眼，就被那种温婉的文字风格打动了。它不像很多市面上的儿童读物，一味地追求趣味性和卡通化，而是保留了唐诗宋词本身的那种韵味和意境。读的时候，我仿佛能看到诗人词人当年吟咏时的情景，感受到他们笔下的山河壮丽，人事变迁。更难得的是，作者并没有生硬地将诗词堆砌，而是通过生动的故事和细致的描写，将孩子们带入那个时代，去体验诗词背后的情感和文化。比如，讲述李白《静夜思》的时候，不仅仅是解释“床前明月光”，还会描绘李白在异乡思念家人的那种孤独和寂寞，让孩子从情感上产生共鸣。再比如，讲到苏轼的《水调歌头》时，作者会从“但愿人长久，千里共婵娟”引申到家人之间的牵挂，即使相隔千里，也能通过同一轮明月感受到彼此的心意。这种潜移默化的引导，比单纯的背诵和解释要深刻得多。而且，书中还会穿插一些与诗词相关的历史趣闻，比如某位诗人在创作某首诗时的心路历程，或者当时社会的一些背景，让知识变得更加立体和有趣。感觉这套书不只是一本简单的亲子读物，更像是一堂生动活泼的语文课，一趟穿越古今的文化之旅。

评分☆☆☆☆☆

这套书最让我惊喜的地方在于它的“旅行”概念。作者巧妙地将唐诗宋词与中国的名胜古迹巧妙地结合在一起，形成了一种寓教于乐的全新模式。读的时候，我感觉自己仿佛真的跟着孩子踏上了那段诗意的旅程。书中会详细介绍一首诗词所描绘的地点，比如，讲到王之涣的《登鹳雀楼》，就会详细描绘鹳雀楼的壮丽景象，以及诗人登楼远眺时的豪情壮怀。作者甚至会建议家长和孩子在阅读时，可以尝试查找相关地点的图片，或者规划一次虚拟的旅行，让阅读体验更加身临其境。这种将书本知识与现实世界联系起来的做法，极大地激发了孩子的学习兴趣。他们不再是被动地接受信息，而是主动地去探索、去感受。书中还会穿插一些关于这些古迹的历史典故和传说，让孩子在欣赏美景的同时，也能了解相关的历史文化。比如，讲到岳阳楼时，就会自然而然地引出范仲淹的《岳阳楼记》，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达胸襟。我觉得这种方式，不仅能让孩子记住诗词，更能让他们理解诗词背后所蕴含的深刻含义和人文精神。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学习传统文化，尤其是诗词，对于孩子的成长至关重要。但很多时候，传统文化似乎显得过于严肃和枯燥，不容易让孩子接受。直到我读了这套《带着孩子，跟着唐诗、宋词去旅行》，我才发现，原来诗词也可以如此鲜活，如此有趣。《带着孩子，跟着唐诗、宋词去旅行》这本书，它最大的突破在于，它把古诗词从书本中“解放”出来，让它们变得有温度、有生命力。作者没有直接讲解晦涩难懂的诗句，而是通过讲述诗人们的生活经历，当时的历史背景，以及诗句所描绘的场景，让孩子们在故事中自然而然地理解诗词。比如，讲到王维的《山居秋暝》，作者会生动地描绘出秋日傍晚，雨后山林的清新景象，以及王维那种隐居山林，与自然和谐相处的恬淡心境。孩子读的时候，仿佛置身其中，能感受到那种宁静和美好。书中还会穿插一些关于诗词的“冷知识”，或者一些有趣的解读，让孩子们觉得学习诗词是一件充满惊喜的事情。我觉得，这套书最大的贡献在于，它打破了我们对古典诗词的刻板印象，让孩子们从内心深处爱上这些古老的韵文。这比任何说教都来得更加有效。

评分☆☆☆☆☆

书中主要是由一首诗引出一个景点然后进行，应该算是一本旅游书。没有想象中好。

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书不错，京东客服让人不满意，有地方投诉吗

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与孩子共同成长，京东方便快捷

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不错不错不错不错不错

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不错啊，要好好读书，我爱京豆

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这个可以学习好多知识