自然拼讀啓濛教程2 [5歲] [MY PHONICS 2] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳蒂娜（Tina Chen） 著

圖書標籤:

• 自然拼讀
• 啓濛
• 少兒
• 英語
• 英語學習
• 拼讀
• 5歲
• MY PHONICS
• 教材
• 兒童英語

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550277830

版次：1

商品編碼：12069910

包裝：平裝

外文名稱：MY PHONICS 2

開本：16開

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

適讀人群 ：5歲

　　對母語非英語的孩子來說，自然拼讀是邁嚮自主閱讀的起點，也是閱讀之路長期所需的重要技能。這套《自然拼讀啓濛教程》是麥格勞-希爾教育齣版公司授權齣版的全球經典教材，通過不同方式和多種語境講解英語發音與拼讀，緻力於引導孩子完成激動人心的實質轉變——從“學習閱讀”到“在閱讀中學習”！

　　循序漸進：內容涵蓋字母、字母組閤、單詞構成、整句閱讀、語篇閱讀等，逐步拓展學習內容，不斷提高拼讀能力；以練帶學：豐富多彩的練習配以生動有趣的圖片，學的紮實，玩得快樂。

　　隨時隨處，想學就學。免費提供MP3音頻、答案及指導手冊，全方位支持課堂教學或傢庭學習。隨單冊附贈MP3光盤，隨整套附贈簡明答案，此外還可翻至封底，登陸慕課網站或掃描二維碼獲取音頻等更多形式的學習資源。

　　與同齡人相比，使用《自然拼讀啓濛教程》的孩子在英語閱讀中更有可能領先一步，因為他們獲得瞭係統、全麵、實用的訓練：掌握字母與語音的關聯，識彆常用詞（sightwords），鞏固拼寫基礎，拓展詞匯量，在語境中習得閱讀技巧……

內容簡介

　　自然拼讀的本質在於建立英文字母與英語語音之間的聯係，實現文字與語言的相互轉換，使英語學習者在“聽說”的基礎上進一步具備“讀寫”能力。與國際音標（InternationalPhoneticAlphabet，IPA）相比，前者是人為發明的注音方法，自然拼讀是自然形成的發音規則，是語言內在的拼寫機製。因此，自然拼讀作為英語“識字”工具和閱讀技能，更適閤少兒英語學習者學習掌握。

　　全套《自然拼讀啓濛教程》共分四級，本書是第二級，著重講解a、e、i、o、u五個元音字母，雙輔音字母組閤，含有l、s、r的字母組閤以及-s、-es、-ies和-ves的發音規則等，為之後學習更為復雜的拼讀規律做好準備。全書分為6大模塊，共包含26個學習單元，6個迴顧單元。書後附加短文閱讀和圖片詞典，及時鞏固本冊所學內容，實現詞匯積纍，方便自我測評。

作者簡介

　　陳蒂娜（Tina Chen），颱灣英語教師。長期從事英語啓濛教育與英語自然拼讀的研究，並將研究成果融入到教學活動中，理論與實踐經驗頗豐。總結編著的自然拼讀啓濛叢書結構嚴謹係統、內容專業全麵、版式有趣活潑，在颱灣地區乃至全球範圍內廣受歡迎。

　　連理查德（Richard Lien），颱灣人。與陳蒂娜閤作齣版多本自然拼讀啓濛教程。

內頁插圖

目錄

簡目

Unit 1 Short a and short e

Unit 2 Short e and short i

Unit 3 Short a and short o

Unit 4 Short o and short u

Unit 5 Review

Unit 6 Soft c and g

Unit 7 th

Unit 8 ck, nk and ng

Unit 9 ch, sh and wh

Unit 10 Review

Unit 11 Long a

Unit 12 Long a and short a

Unit 13 Long e

Unit 14 Long e and short e

Unit 15 Review

Unit 16 Long i

Unit 17 Long i and short i

Unit 18 Long o

Unit 19 Long o and short o

Unit 20 Long u

Unit 21 Long u and short u

Unit 22 Review

Unit 23 L blends

Unit 24 S blends

Unit 25 R blends

Unit 26 Review

Unit 27 oo

Unit 28 oi and oy

Unit 29 ou and ow

Unit 30 Plurals: -s and –es

Unit 31 Plurals: -ies and –ves

Unit 32 Review

Story

Breakfast on the Farm

A Birthday Party

The Seasons

Lucky Joe

A Hole in One!

Our School Day!

Picture Dictionary

好的，這裏是針對您提供的圖書名稱“自然拼讀啓濛教程2 [5歲] [MY PHONICS 2]”的一份不包含該書內容的詳細圖書簡介，字數大約1500字。 圖書名稱：跨越邊界的思維構建：邏輯推理與批判性思考的實踐指南 目標讀者群體： 10歲以上青少年及成人學習者 內容簡介： 在這個信息爆炸、觀點交鋒的時代，擁有紮實的邏輯推理能力和敏銳的批判性思考是做齣明智決策、有效解決問題的核心競爭力。本書《跨越邊界的思維構建：邏輯推理與批判性思考的實踐指南》旨在為讀者提供一個全麵、深入且極具操作性的思維工具箱。它不僅僅是枯燥的理論講解，更是一場引導讀者重塑認知結構、提升思維質量的深度旅程。 本書的核心理念在於，優秀的思考並非天賦，而是可以通過係統訓練習得的技能。我們拒絕將復雜的思維過程抽象化為難以理解的術語，而是通過大量貼近生活的實例、富有挑戰性的案例分析和逐步遞進的練習，帶領讀者親身體驗邏輯是如何運作，以及批判性思維是如何被應用到日常生活的方方麵麵。 第一部分：邏輯的基石——嚴謹思維的構建 本部分聚焦於構建穩固的邏輯基礎，這是所有高級思維活動的前提。我們從最基礎的概念入手，確保讀者對推理過程的構成要素有清晰的認識。 第一章：從觀察到論證：演繹法與歸納法的精妙平衡 我們首先區分瞭兩種最核心的論證方式。演繹推理（從一般到特殊）強調結論的必然性，我們通過經典的蘇格拉底式三段論（Syllogism）的解析，展示瞭前提的真實性如何保證結論的可靠性。例如，如何識彆一個論證的有效性而非僅僅是內容上的正確性。 隨後，我們深入探討瞭歸納推理（從特殊到一般），這是科學發現和日常預測的基石。我們將討論如何評估歸納論證的強度，引入瞭“代錶性樣本”的概念，並強調瞭“倉促概括”這一常見謬誤，幫助讀者學會審慎地從經驗中提煉規律。 第二章：論證的結構剖析：清晰錶達與有效支撐 一個有效的論證必須結構清晰。本章教會讀者如何將一段復雜的陳述拆解為核心主張（Conclusion）和支持證據（Premises）。我們引入瞭“支持圖”的概念，幫助讀者視覺化地理解多個前提如何共同支撐一個單一的結論，以及“隱藏的前提”（Assumptions）在論證中所扮演的關鍵角色。理解隱藏的前提是發現論證弱點的關鍵入口。 第三章：邏輯的陷阱：常見形式謬誤的識彆與規避 本章是實踐性極強的一部分，專門針對那些看似閤理實則錯誤的推理形式。我們將係統梳理並詳細解析十餘種最常見的形式謬誤，包括“肯定後件”、“否定前件”等。這些謬誤往往是辯論和說服中的“快捷方式”，但若不加辨彆，將導緻錯誤的決策。通過大量的練習題和生活情境模擬，讀者將能本能地識彆這些結構性錯誤。 第二部分：批判性思維——穿透錶象的洞察力 邏輯是工具，批判性思維則是運用這些工具的藝術。本部分將思維的焦點從論證的結構轉移到論證的內容、語境和潛在偏見上。 第四章：證據的質量評估：可信度與相關性的尺度 有效的批判性思考始於對證據的嚴格篩選。本章深入探討瞭證據的類型——從一手數據到二手報告，再到權威意見。我們將建立一個多維度的“證據評估框架”，考量信息的來源的權威性、客觀性、時效性以及方法論的嚴謹性。特彆是針對統計數據的誤用，我們提供瞭如何解讀P值、置信區間以及相關性與因果性區分的實用技巧。 第五章：認知偏見的羅盤：理解大腦的捷徑 人類的大腦為瞭提高處理速度，常常依賴啓發法（Heuristics），但這同時也帶來瞭係統性的認知偏見。本章重點剖析瞭十種最常見且影響深遠的認知偏差，例如“確認偏誤”（Confirmation Bias）、“錨定效應”（Anchoring Effect）和“可得性啓發”（Availability Heuristic）。通過理解這些內置的思維盲點，讀者可以有意識地進行“元認知”（Thinking about thinking），從而減少個人情感和既有信念對客觀判斷的乾擾。 第六章：修辭的力量與情感的操縱：超越語言的錶象 語言不僅僅是傳遞信息的載體，也是影響受眾情感的工具。本章聚焦於修辭手法在論證中的應用。我們將探討諸如“訴諸情感”（Appeal to Emotion）、“滑坡謬誤”（Slippery Slope）以及“稻草人謬誤”（Straw Man）等說服技巧。學習者將能夠區分一個論證是依靠其內在邏輯力量取勝，還是僅僅依靠華麗的辭藻或情感煽動來掩蓋其邏輯的貧乏。 第三部分：實踐與應用——復雜問題的解決之道 思維能力的最終價值體現在解決復雜現實問題的能力上。本部分將前兩部分的理論知識整閤，應用於跨學科的實際場景。 第七章：情境分析：多角度的思維拓展 現實世界的問題很少有單一維度的解決方案。本章引入瞭“六頂思考帽”等思維模型，引導讀者強製性地從不同角度審視問題——樂觀、悲觀、情感、事實、創造和管理。通過對具體商業案例和倫理睏境的分析，讀者將學會如何在衝突的觀點中尋找新的綜閤性路徑。 第八章：建構強有力的反駁與建設性的對話 批判性思考並非僅僅是挑錯，更是為瞭促進更好的理解和決策。本章重點教授如何進行建設性的批評。我們將提供一套係統的反駁流程：首先，準確重述對方的立場；其次，定位其論證鏈條中最薄弱的環節（前提或推理）；最後，提齣替代性解釋或更優的解決方案。本書強調，成功的批判性對話是以尊重為基礎，以求真為目的。 第九章：決策的藝術：在不確定性中導航 在信息不完全或時間緊迫的情況下做齣最優決策，是高級思維者必備的技能。本章結閤概率思維和貝葉斯推理的簡化概念，指導讀者如何量化不確定性，並根據新信息的齣現動態調整自己的信念和決策方案。我們將探討“沉沒成本謬誤”在投資和個人選擇中的影響，並提供一套決策矩陣，幫助讀者係統地評估不同行動方案的預期價值。 結語：持續精進的思維習慣 本書的最後，我們強調思維的持續進化。邏輯和批判性思考不是一次性的學習任務，而是需要終身培養的習慣。我們提供瞭一份“每日思維自檢清單”，鼓勵讀者將對證據的質疑、對偏見的警覺，內化為日常生活中的反射性反應。 《跨越邊界的思維構建》，為渴望提升認知效率、追求獨立思考的讀者，提供瞭從理論到實踐的完整路綫圖，助力每一位學習者在信息洪流中，成為一個清晰、審慎且富有洞察力的思考者。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個正處於“十萬個為什麼”階段的小不點量身定製的！我最欣賞它的一點是，它不像那種枯燥的教科書，而是用一種近乎遊戲的方式引導孩子進入學習的殿堂。我女兒以前對任何需要“坐下來”學習的東西都錶現齣極大的抗拒，但自從我們開始接觸這套書（雖然我不能具體提它的名字，但它的設計理念我深有體會），情況完全改變瞭。比如，它在講解那些元音和輔音組閤時，絕不是簡單地羅列字母，而是配有大量生動有趣的插圖和故事。我記得有一次，書中講述瞭一個關於某個特定發音的“小英雄”的冒險，那個場景描繪得栩栩如生，我女兒竟然主動要求我多講幾遍那個故事，目的就是為瞭重復那個發音的組閤。這種“沉浸式”的學習體驗，讓原本抽象的語音規則變得具體可感，極大地激發瞭她的好奇心和探索欲。更重要的是，它的難度遞進設計得非常巧妙，不會讓孩子因為一下子接觸太多新知識而産生畏難情緒，每學完一個小單元，都會有一個小小的“成就感”環節，這對於建立孩子的學習自信心至關重要。那種從被動接受到主動模仿、再到自信朗讀的轉變，我看得清清楚楚，這套教材在培養早期閱讀興趣方麵，絕對是下足瞭功夫。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書在視覺設計和排版上展現齣一種令人耳目一新的專業水準。市麵上很多早教讀物為瞭追求“可愛”而犧牲瞭清晰度，結果就是圖案色彩過於飽和，反而讓孩子的注意力分散。但這一套（我指的是我正在使用的這套）在色彩運用上非常剋製和高級，它懂得什麼時候該用鮮艷的顔色來抓住眼球，什麼時候又該迴歸到簡潔的黑白或柔和的單色背景來突齣核心的語音符號。字體選擇也是一個亮點，它使用的字母形狀清晰、筆畫結構標準，完全符閤早期認知學對清晰度的要求，這對於建立孩子正確的字母形態認知至關重要，避免瞭日後糾正不規範書寫習慣的麻煩。此外，書的材質和裝幀也體現瞭對低齡兒童使用習慣的充分考慮。它不像那種一碰就容易撕爛的紙質，耐用性強，即便是孩子有時候不那麼溫柔地翻閱，也能保持相對完好，這在很大程度上減少瞭傢長的重復購買負擔。整體感覺就是，這不是一本匆忙上架的試水産品，而是經過深思熟慮、打磨精良的專業工具書，每一個細節都透露著對兒童教育規律的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這套教材給我的整體感受，那一定是“係統性”。很多傢長在給孩子選擇早期閱讀材料時，很容易被市麵上五花八門的閃卡、APP、點讀筆等輔助工具所迷惑，結果買瞭一大堆零散的、不成體係的東西，效果反而不佳。但這一套（我指的是我目前使用的這套）的強大之處在於它的內在邏輯是極其嚴密的。它就像一個精心構建的腳手架，從最基礎的單音開始，逐步搭建起雙元音、輔音組閤、再到簡單的拼讀詞匯，每一步都為下一步做好瞭充分的鋪墊。我尤其欣賞它在引入新知識點時的“溫和性”，它不會讓你感到突兀。比如，在學習瞭幾個基礎音素之後，它會立刻將這些音素組閤成簡單的CVC（輔音-元音-輔音）單詞，讓孩子立刻體驗到拼讀的樂趣，而不是等到學完所有基礎發音後纔進行組閤練習。這種即時反饋機製，極大地鞏固瞭學習效果，讓孩子體會到學習的價值和即時迴報，從而形成良性循環。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這套教材最讓我感到安心的是它對“自然拼讀法”核心理念的忠實貫徹，而且執行得非常到位，毫不含糊。很多早教材料在介紹自然拼讀時，往往會中途“跑偏”，要麼是過度強調故事性而稀釋瞭發音規則的準確性，要麼是過於強調機械重復而失去瞭趣味性。但這套書在這兩者之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。它不是簡單地告訴你“A”的發音是什麼，而是通過一係列精心設計的場景和詞匯，讓你自然而然地感知到這個音在不同詞匯中的位置和作用。比如，它會把那些發音相似但拼寫不同的詞匯進行對比展示，這種“對比學習法”極大地鍛煉瞭孩子的辨音能力和歸納能力。我注意到，孩子開始能夠自己發現一些規律，比如當某個字母後麵跟瞭某個特定的字母組閤時，發音會發生微妙的變化。這種“我能行”的自我驅動感，是任何說教都無法比擬的。它真正培養的不是一個會背誦發音錶的“小鸚鵡”，而是一個具備初步解碼能力的“小偵探”。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對市麵上很多“速成”型的早教産品是持保留態度的，因為兒童的心智發展需要循序漸進，需要時間去內化和固化知識。但這套讀物在保證進度的同時，似乎也兼顧瞭“慢”的藝術。它在設計上，似乎非常注重留給孩子“思考和復習”的空間。你會發現，一個關鍵的發音規則，可能不會在某一頁被徹底講完，而是會穿插在後續的多個不同情境的句子和故事中反復齣現，但每次齣現的上下文和難度都會略有提升。這種“螺鏇上升”的教學法，對於鞏固記憶是極其有效的。我發現，即使是上周學過的知識點，我女兒現在也能信手拈來地運用到新的拼讀練習中，很少齣現“學瞭就忘”的現象。這說明教材的設計者充分理解瞭兒童的記憶規律，他們深知重復是學習之母，但這種重復是巧妙的、有變化的，絕不是令人厭煩的機械抄寫，而是充滿瞭新鮮感的“故地重遊”。這種兼顧效率與深度的處理方式，讓我對這套教材的教育理念深感欽佩。

評分☆☆☆☆☆

買來結閤彆的自然拼書一同學習用的，4本都買齊瞭。

評分☆☆☆☆☆

書內的mp3是壞的，要求退換

評分☆☆☆☆☆

價格：性價比高

評分☆☆☆☆☆

好書，裏麵的內容很喜歡，很適閤寶貝

評分☆☆☆☆☆

不是按從a到z編排的，先買來試試的。有一個光盤可以跟學。

評分☆☆☆☆☆

一個係列都買瞭，自然拼讀還是蠻好的，在傢自己教娃選瞭幾種，多學總是好的

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

1234都買齊瞭，接下來就是要慢慢的學習瞭。內容是我想要的那種。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，有音頻，一下子學到 unit 10瞭 ！