快樂錶達4.0：智造卓越少年――阿湧叔叔錶達訓練寶典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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阿湧叔叔（硃湧） 著

圖書標籤:

• 錶達能力
• 演講技巧
• 口纔訓練
• 青少年
• 親子教育
• 自信心
• 溝通技巧
• 思維訓練
• 阿湧叔叔
• 成長勵誌

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121302220

版次：1

商品編碼：12089204

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：輕型紙

頁數：268

字數：200

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：傢長、教育工作者
　　·著名體驗式教育專傢阿湧叔叔新近力作
　　·三十餘年錶達訓練經驗總結，五十餘則兒童錶達訓練經典案例
　　·幫父母輕鬆應對孩子錶達過程中麵臨的萬韆難題
　　·讓各種性格的孩子愛錶達、懂錶達、善錶達，在快樂錶達中卓越成長

內容簡介

從事體驗式教育三十餘年來，阿湧叔叔深切體會到錶達對於孩子的重要性：不隻是孩子人際交流和思想錶現的關鍵方式，還是孩子能否快樂成長的秘鑰，是孩子一生的寶貴財富。在江海少年通訊社，阿湧叔叔設計瞭各種新穎、有趣、卓有成效的訓練活動，創造各類機會，包括讓孩子采新聞、當主持、演話劇、作報告等，讓各種性格的孩子漸漸愛錶達、懂錶達、善錶達。參加過阿湧叔叔訓練營的孩子，自信、陽光，有令人驚嘆的寫作能力、口語錶達能力、學習力、創造力，更快樂、健康、自主。本書收錄瞭50多個錶達訓練的精彩案例，為父母和孩子開展有效溝通和實現錶達力飛躍提供瞭有效藉鑒。4.0時代，我們的教育也迎來瞭一場升級與變革，你準備好瞭嗎？阿湧叔叔和孩子們已經準備就緒。

作者簡介

　　硃湧（阿湧叔叔），體驗式教育專傢，江蘇天少教育谘詢有限公司董事長，中央電視颱少兒頻道“看我72變”節目首席教育專傢，江蘇省五四青年奬章獲得者。近年來，他將體驗式教育成功運用於高校學生與企業職場成長訓練，應邀到全國40餘所知名大學講學，並為國內近百傢企業培養超過5000名職場精英及儲備乾部。
　　阿湧叔叔根據他30年奉行的體驗式教育以及由此取得的成果撰寫瞭《玩齣來的成長奇跡》《讓孩子從快樂到成功》《孩子們在煩惱什麼？》《做好自己》等著作，受到瞭社會的廣泛關注。從小學生到大學生，從職場新人到企業高管，阿湧叔叔用其獨特的體驗式教育方法培養齣數以萬計的優秀人纔，使眾多學校教育和傢庭教育難以突破的障礙和難題迎刃而解，他的眾多經典教育方法和案例在傢長和老師當中廣為流傳，成為爭相仿效和藉鑒的對象。

內頁插圖

目錄

自 序 寶貝“說明書”

PART 1 你真正瞭解孩子嗎
這麼做，是在“綁架”孩子
孩子也有小九九
等孩子把話說完
孩子有自己情緒
有感而發最自然
遠比成績更重要的事

PART 2 培養孩子錶達的興趣
錶達，一生的財富
形體錶達很重要
給孩子一點“經曆”
生活與書麵錶達
跨過怯場這道坎兒
切勿給孩子的話下定義
聲音訓練有妙招
能說會道不是夢
謀劃快樂的未來

PART 3 愛要大聲說齣來
形神兼備感恩教育
愛要用行動去錶達
在愛與被愛中成長
媽媽要善於錶達愛
變形記
愛子需有方
多給孩子一些微笑
快樂的傢，快樂的孩

PART 4 對孩子恰當錶達
學學孩子的語係
留空給孩子
對孩子恰當錶達
自信不可缺
及時進行性彆教育
小規則，瞭不得
不做小大人
親子動起來
贊美的力量
孩子會玩是好事
多方取經，耐心等待

PART5 在錶達中卓越成長
我的團隊，我的責任
閃光的社會責任感
責任越大，能力越大
多堅持5分鍾
給自己一張計劃錶
臉皮厚一點
創意少年，看我七十二變
阿湧叔叔的孩子們

PART6 挑戰――一路嚮前
擁抱挑戰
改變，讓我們嚮優秀齣發
機會隻給要的人
成長，成長
太陽每天都是新的

後 記 和孩子一起從快樂到成功

精彩書摘

　　錶達，一生的財富
　　“人為什麼要學說話？”
　　“舉個例子：當你看到夕陽餘暉，海天一色的場景時，你的腦海浮現的是‘落霞與孤鶩齊飛，鞦水共長天一色。’而不是，‘我的天，這麼多鳥，真好看啊真好看！’”
　　這是網上流行的一個段子，它以一種戲謔的方式說明瞭說話之道的重要性，說得再專業一點，就是錶達。
　　作為一種必備技能，錶達貫穿於我們生活始終。可越是這樣基礎的能力，越是容易被忽略。如今，社會上有很多補習班、興趣班，唯獨沒有訓練孩子錶達能力的，這不能不說是一個遺憾。
　　錶達並不隻是指說話技巧，它還涉及瞭形體錶達、書麵錶達等多個方麵。所以提高孩子的錶達能力，其實是綜閤素質的提升。平時在阿湧叔叔錶達訓練營，我會讓孩子練站姿、坐姿，這是從形體儀態上糾正他們的誤區，讓他們有更好的精神麵貌；而雷打不動的課堂作文，則是鍛煉他們的文字功夫，有豐富精彩的體驗式教育活動作素材，作文不再枯燥難寫，反而是對體驗式教育活動的迴顧與總結。
　　每年五月，阿湧叔叔成長挑戰訓練營會舉辦中國兒童錶達大會，大會采取導師製，不過這導師可不是我們幾個輔導員，而是孩子自己！江海少年通訊社的幾位中高層領導先進行自我介紹，然後坐在椅子上，背對觀眾，等待有人上颱進行主題錶達。颱下的既是觀眾，也是參賽選手，有半數導師通過，這位選手即可成為學員，並在支持他的導師中選擇一位成為自己的導師。
　　形式結閤瞭當下的流行元素，十分新穎，孩子們熱情高漲。其實這是一個雙嚮選擇的過程，既是導師在選學員，同時學員也有權利選擇自己心儀的導師，這對雙方來說，都是一個不小的挑戰，每個人都必須拿齣百分百的實力，纔能夠脫穎而齣。
　　2016年度中國兒童錶達大會的主題是“我的健康”。題目一齣，選手紛紛湧上颱前，發錶自己的觀點：
　　“我們要關愛自己的身體健康，三餐要規律，少吃甜食，盡量不吃油炸食品和膨化食品，養好我們的胃，也保護好自己的身體健康……”
　　“人有作息錶，身體也有作息錶。我們每天應該按時吃飯，早睡早起，而不是熬夜睡懶覺，這樣對自己的身體極其不負責。身體不罷工，纔能更好地學習生活哦……”
　　“我的健康不僅僅是自己的，更牽動著所有關心我們的人，爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有老師朋友。關愛自己的身體，也是對愛我們的人的一份承諾，讓他們安心、快樂，比什麼都重要……”
　　孩子的視角有時候很獨特，往往能生發齣一些令人驚嘆的新穎觀點。但是一個好想法，若是缺少準確的錶達，不得不說是一大遺憾。而錶達並不是與生俱來的，需要在不斷地練習中磨煉。我希望孩子善錶達，並不隻是希望能說會道，更是希望能讓他們的思維得到鍛煉，能夠形成自己的見解和感悟，能夠更有自信，站在更大的舞颱。
　　其實孩子齣色的錶達能力並不是與生俱來的，更多的是靠平時的積纍與鍛煉。留心觀察，用心感悟生活是第一步；願意錶達，愛上錶達是第二步，然後敢於錶達，並能堅持練習，這樣又何愁不懂錶達之道呢？
　　錶達是孩子一生的財富，讓孩子愛錶達、懂錶達、善錶達是我們的願望，也是我們的責任。不要讓孩子的話在心口難開，鼓勵他們勇敢地錶達自己的想法，我們可以多創造一些機會，多一些引導，讓齣色的錶達能力伴隨孩子一生，為他的成長保駕護航。
　　……

前言/序言

　　寶貝“說明書”
　　在很多人眼裏，我是體驗式教育專傢，是孩子們的大朋友，又是傢長的良師益友，但有時候，我覺得自己更像一個“設計師”、一個藝術傢，而我的“産品”就是我的孩子們。爸爸媽媽是這些“産品”的創造者，而我就是在幫助更多的爸爸媽媽去瞭解他們創造齣來的一個個小天使，給這些小天使設計一個舒適的適閤他們成長的空間和環境。
　　很多爸爸媽媽隻是創造齣瞭他們的小寶貝，卻隨著寶貝的成長，越來越不知道這些小寶貝在想些什麼，需要什麼，該如何成長。“孩子”這件“産品”，說簡單又很復雜，說復雜卻又很簡單，他們本身是簡單快樂的個體，卻要在復雜的環境下成長，這個痛並快樂的成長過程因而變得異常復雜，復雜到爸爸媽媽們手足無措，無可奈何。誰說孩子的成長非要有一個固定的模式？每一個孩子，都有他們獨特的成長軌道，有他們自己豐富多彩的人生。
　　親愛的爸爸媽媽們，當你們睏惑於如何和你們的寶貝相處，不知道寶貝在想些什麼，需要什麼，不知道這件“産品”應該具備哪些能力的時候，請你們來讀一讀這本“說明書”。我相信，這本書裏有你需要的答案，那些在你們手心裏嗬護成長的小不點，原來可以長得如此優秀。在這裏，我這個自封的“設計師”會給你們一些建議，告訴你他們心裏的小秘密，告訴你他們內心的需要，他們心裏無限的愛，他們的喜怒哀樂，他們成長應該具備的優秀品質和能力等等。讓寶貝們快樂成長是爸爸媽媽最希望看到的，有的爸爸媽媽急功近利，有的爸爸媽媽失之怠慢，有的爸爸媽媽則找錯瞭方法，如果你屬於其中任何一種，就要更多關注你們創造齣來的小寶貝啦，或許他們正在苦惱，或許他們不太快樂。希望在讀完這本寶貝們的“說明書”後，你會更成功地參與到孩子的成長中去！

《智造卓越少年：溝通的藝術與力量》 在這個瞬息萬變的時代，每個孩子都渴望在人群中閃耀，成為那個自信、有想法、能夠清晰錶達自己的卓越少年。然而，許多孩子卻在溝通的迷宮中徘徊，他們的想法如同沉睡的種子，無法破土而齣，他們的潛能如同未被點燃的火焰，黯淡無光。 《智造卓越少年：溝通的藝術與力量》正是為破解這一難題而生的。這本書並非僅僅堆砌枯燥的理論，也不是簡單的技巧羅列，而是一場關於“錶達”的深度探索，一次關於“連接”的全麵實踐。它旨在幫助每一個少年，從小學生到初中生，甚至更廣泛年齡段的青少年，掌握一套真正有效的溝通策略，開啓內在的力量，擁抱更廣闊的世界。 一、 洞悉錶達的本質：從“不敢說”到“想說”的蛻變 本書首先深入淺齣地剖析瞭“錶達”的真正含義。很多孩子認為錶達隻是簡單地說齣自己的想法，卻忽略瞭錶達背後所蘊含的邏輯、情感、以及與聽眾的共鳴。我們會帶領讀者一起認識錶達的四大基石：清晰的思考、豐富的情感、準確的語言，以及真誠的態度。 清晰的思考： 錶達的源頭是清晰的思維。在這一部分，我們將引導孩子們學會如何梳理自己的想法，將雜亂的思緒變成有條理的脈絡。我們會介紹一些簡單易學的思維導圖、邏輯框架構建方法，幫助孩子在開口之前，就已經在腦海中搭建好瞭堅實的錶達骨架。例如，當被問到“你為什麼喜歡這本書？”時，孩子不再是泛泛而談，而是能夠列齣“故事精彩”、“人物鮮明”、“教會我XX道理”等幾個清晰的論點，並能夠一一展開。 豐富的情感： 錶達不僅僅是理性的陳述，更是情感的傳遞。我們相信，一個能夠觸動人心的錶達，必定蘊含著真摯的情感。本書將引導孩子學會識彆和錶達自己的情感，理解並尊重他人的情感。我們會通過生動的故事和有趣的練習，讓孩子們體會到，用“我感到高興”、“我有些擔心”這樣的錶達，比“很好”、“不怎麼樣”更能拉近與他人的距離。同時，也會教導他們如何在錶達觀點時，加入適度的情感色彩，讓錶達更具感染力。 準確的語言： 語言是思想的載體，詞語的選擇、句子的組織，都直接影響著錶達的效果。本書將提供豐富的詞匯拓展練習，鼓勵孩子們多閱讀、多積纍，學會運用更精準、更生動的詞語來描繪事物、闡述觀點。我們會區分“可愛”和“迷人”的細微差彆，講解“希望”和“渴望”的語境運用，讓孩子的語言錶達不再單調乏味，而是充滿色彩和力量。 真誠的態度： 錶達的力量，源於真誠。我們鼓勵孩子們做真實的自己，用坦誠的態度與人溝通。本書不會推崇虛假的奉承或迎閤，而是強調建立在尊重和信任基礎上的真誠交流。我們會通過引導孩子理解“為什麼需要真誠”，以及“真誠的錶達如何帶來信任”，讓他們明白，即使觀點不同，真誠的溝通也能化解矛盾，增進理解。 二、 掌握錶達的技巧：從“我說不清”到“我能說服”的飛躍 掌握瞭錶達的本質，我們還需要學習具體有效的錶達技巧。本書將從多個維度，為孩子們提供全方位的指導，讓他們在各種場閤都能遊刃有餘。 課堂錶達的秘密武器： 無論是迴答老師的提問，還是在小組討論中發錶意見，清晰、自信的課堂錶達至關重要。本書將提供“課堂提問技巧”，指導孩子如何抓住提問的關鍵點；“小組討論策略”，幫助孩子如何在團隊中有效貢獻自己的想法；以及“公開演講訓練”，從眼神、聲音、肢體語言等方麵，提升孩子的錶現力。我們會模擬各種課堂場景，讓孩子們在實踐中掌握技巧，告彆“舉手膽怯”、“支支吾吾”的窘境。 人際交往中的溝通藝術： 良好的社交能力是孩子未來成功的基石。《智造卓越少年》將深入探討“傾聽的藝術”，教導孩子如何用心去聽，理解對方的需求和感受，這比滔滔不絕地錶達自己更為重要。我們還會教授“提問的智慧”，引導孩子通過提問來獲取信息、化解疑慮、建立連接。同時，本書也會提供“贊美與欣賞的技巧”，讓孩子學會發現他人的優點，用真誠的贊美傳遞正能量，構建和諧的人際關係。 應對衝突與挑戰的溝通智慧： 生活中難免會遇到意見不閤或衝突，《智造卓越少年》將教會孩子如何用成熟、理性的方式處理這些情況。我們會介紹“建設性批評的錶達方式”，讓孩子學會在指齣問題時，也能提齣解決方案，避免傷害對方的自尊。我們還會講解“如何清晰地錶達自己的需求”，以及“如何在堅持原則的同時，也理解他人的立場”。這些技巧將幫助孩子在麵對分歧時，不再選擇沉默或對抗，而是能夠積極地尋找解決方案。 跨越障礙的非語言溝通： 身體語言、麵部錶情、眼神交流……這些非語言信號往往比語言本身傳遞更多信息。《智造卓越少年》將引導孩子關注並善用這些“沉默的語言”。我們會通過大量的圖例和示範，幫助孩子理解不同肢體語言所代錶的含義，學會如何通過眼神與人交流，以及如何通過微笑傳遞善意。這些能力的提升，將使孩子的錶達更加立體、生動，也更容易被他人理解和接受。 三、 激發內在的潛能：從“被動接受”到“主動創造”的成長 錶達能力的提升，最終是為瞭激發孩子內在的潛能，讓他們能夠主動地去探索、去創造、去影響。 培養批判性思維與獨立思考： 卓越的少年，一定擁有獨立的思考能力。本書將引導孩子不滿足於人雲亦雲，而是學會質疑、分析、判斷。我們會設計一些啓發式的思考題，鼓勵孩子從不同角度看待問題，形成自己的見解。例如，針對一個社會現象，引導孩子思考“為什麼會這樣？”，並嘗試提齣自己的解決方案。 提升解決問題的能力： 錶達是解決問題的工具。當我們能夠清晰地描述問題，並有效地溝通解決方案時，我們就能更好地剋服睏難。《智造卓越少年》將通過案例分析，展示優秀的溝通者是如何一步步分析問題、提齣假設、並最終找到解決之道。 自信心的塑造與積極心態的養成： 錶達的自信，源於能力的積纍和成功的體驗。本書通過大量的實踐練習和正嚮反饋，幫助孩子逐步建立自信。我們相信，每一次成功的錶達，都是一次自信的疊加。同時，我們也會引導孩子認識到，每一次嘗試，無論結果如何，都是一次寶貴的學習經曆，從而培養積極樂觀的心態，擁抱挑戰。 成為終身學習者與創新者： 卓越的少年，永遠不會停止學習的腳步。《智造卓越少年》鼓勵孩子保持好奇心，不斷探索新知識，並學以緻用。我們會通過引導孩子進行“主題式研究”和“創意錶達”，讓他們在錶達的過程中，也成為知識的創造者和傳播者。 四、 實踐與應用：讓錶達能力貫穿生活 本書的理念並非紙上談兵，而是強調在實踐中學習，在生活中應用。《智造卓越少年》提供瞭豐富的實踐環節： “我的故事”講述練習： 鼓勵孩子講述自己的生活經曆、興趣愛好，從生活細節中發掘錶達的素材。 “觀點辯論”模擬： 組織小型辯論，讓孩子在輕鬆的氛圍中練習清晰地闡述觀點、反駁對方，並傾聽不同意見。 “閱讀分享會”設計： 引導孩子閱讀不同類型的書籍，並用自己的方式嚮他人分享書中的精彩內容。 “情景模擬”訓練： 針對日常生活中的常見場景，如拜訪長輩、錶達感謝、解釋誤會等，進行角色扮演式的訓練。 “創意錶達挑戰”： 鼓勵孩子用繪畫、錶演、寫作等多種形式，來錶達自己的想法和情感。 《智造卓越少年：溝通的藝術與力量》是一本陪伴孩子成長的寶典，它將帶領每一個少年，從懵懂的孩童蛻變為自信、有纔華、能夠清晰錶達自己想法的卓越少年。它相信，每個孩子都擁有無限的潛能，而錶達，正是開啓這潛能的一把金鑰匙。讓我們一起，用溝通的力量，點亮孩子的未來，智造卓越的明天！

評分☆☆☆☆☆

這套書的包裝很精美，色彩鮮艷，充滿童趣，一看就很有吸引力。我注意到封麵上的“智造卓越少年”這幾個字，覺得很有力量，似乎預示著孩子閱讀之後會有很大的改變。我最看重的是它“錶達訓練寶典”的定位，現在很多孩子在學習上都很努力，但錶達能力卻常常被忽視。我希望通過這套書，我的孩子能夠更自信地錶達自己的想法，無論是課堂發言，還是與人交流，都能清晰、有條理地錶達齣來，這對於他未來的學習和成長都至關重要。而且“阿湧叔叔”這個名字聽起來很親切，給人一種值得信賴的感覺，我期待他能用生動有趣的方式教會孩子如何更好地錶達。我特彆關注書中的案例和練習是否具有實踐性，能否真正地幫助孩子提升能力，而不是流於形式。如果內容能夠結閤當下孩子的生活和興趣點，那就更棒瞭。我迫不及待地想讓孩子翻開這套書，看看他會有怎樣的驚喜錶現。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，能夠清晰、有邏輯地錶達自己的想法，是孩子未來成功的關鍵因素之一。很多孩子在知識的掌握上很不錯，但一到瞭需要開口錶達的時候，就顯得詞不達意，甚至産生畏難情緒。這套“快樂錶達4.0”的書名，恰恰點齣瞭這個痛點，而且“快樂錶達”這幾個字，讓我覺得這本書不僅僅是枯燥的技巧傳授，更注重培養孩子錶達的積極性和主動性，讓他們在過程中感受到樂趣，而不是壓力。我特彆關注“智造卓越少年”這個說法，它不僅僅是提升錶達能力，更上升到瞭“卓越”的高度，這讓我對書的內容充滿瞭好奇，想知道它會如何將錶達能力與孩子的全麵發展聯係起來。而“阿湧叔叔”這個名字，聽起來很親切，就像一位經驗豐富的長輩，能夠用孩子能理解的方式，循循善誘地引導他們。我非常期待這本書能夠提供一些非常實用、可操作的訓練方法，讓孩子在日常生活中就能輕鬆練習，並且看到切實的進步。

評分☆☆☆☆☆

對於我這個長期關注兒童教育的傢長來說，這套書的書名“快樂錶達4.0：智造卓越少年――阿湧叔叔錶達訓練寶典”簡直像一顆璀璨的明星，吸引瞭我全部的目光。首先，“快樂錶達”這四個字，就如同給孩子打開瞭一扇通往自信與自由心靈的大門，擺脫瞭以往我對“訓練”二字可能帶來的刻闆印象，讓我看到瞭學習過程中充滿趣味和積極的可能性。其次，“4.0”這個數字，暗示瞭這本書並非陳舊的理論堆砌，而是經過不斷迭代更新，融閤瞭最新的教育理念和方法，這讓我對它的科學性和前沿性充滿瞭期待。更重要的是，“智造卓越少年”的口號，讓我看到瞭這本書不僅僅是關於語言的技巧，更是關於如何塑造一個全麵發展、擁有齣色能力的孩子，這與我一直以來對孩子教育的期望不謀而閤。“阿湧叔叔”這個親切的名字，則讓人感受到一種溫暖和專業，仿佛一位循循善誘的良師益友，將用最適閤孩子的方式，引領他們走嚮錶達的卓越。

評分☆☆☆☆☆

看到這本書的名字，腦海裏立刻浮現齣一個畫麵：一個充滿活力、自信的少年，能夠用流利的語言清晰地錶達自己的觀點，感染他人。這本書的定位非常準確，契閤瞭當下社會對人纔綜閤素質的要求。我注意到“阿湧叔叔”這個稱謂，感覺這是一位非常有經驗、有耐心、懂得如何與孩子打交道的教育者。我希望這本書不隻是教孩子“說什麼”，更重要的是教他們“怎麼說”，如何組織思路，如何運用恰當的詞匯和語氣，如何在不同的場閤選擇閤適的錶達方式。我期待書中能夠提供一些切實可行的訓練方法，比如角色扮演、情景模擬、故事講述等，能夠讓孩子在模仿和實踐中逐漸掌握錶達的技巧。同時，我也希望這本書能夠引導孩子認識到錶達的重要性，培養他們主動錶達、樂於分享的習慣，從而更好地融入集體，建立良好的人際關係。

評分☆☆☆☆☆

我一直對如何引導孩子進行有效溝通感到睏惑，尤其是當他們遇到一些挑戰性的話題，或者需要錶達復雜情緒的時候。市場上關於情商、溝通的書籍不少，但很多要麼過於理論化，要麼針對性不強。這套“快樂錶達4.0”的名稱讓我眼前一亮，“快樂錶達”這個詞語，傳遞齣瞭一種積極、輕鬆的學習氛圍，這非常符閤我希望孩子在學習中獲得樂趣的初衷。4.0的數字也暗示瞭這是一個升級迭代的版本，或許在方法論上會有更先進、更科學的理念。我非常好奇“智造卓越少年”是如何與“錶達訓練”聯係起來的，是說通過提升錶達能力，能夠讓孩子在各個方麵都變得更優秀嗎？我希望書中能夠提供一些具體的方法和策略，幫助孩子剋服在錶達時可能遇到的緊張、膽怯，或者不知道如何組織語言的睏難。我很期待看到它如何將“快樂”與“錶達”巧妙地結閤，讓孩子在玩樂中學習，在實踐中成長。