中華國學經典：論語（青少年推薦版） [8-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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文心 編

圖書標籤:

• 國學
• 論語
• 青少年
• 經典
• 傳統文化
• 啓濛
• 教育
• 修身
• 道德
• 中華文化

齣版社： 天地齣版社

ISBN：9787545525281

版次：1

商品編碼：12095095

包裝：平裝

叢書名： 中華國學經典

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：輕型紙

頁數：256

字數：256000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：8-14歲
1. 文化瑰寶，影響力巨大。《中華國學經典》係列是是中華傳統文化寶庫中為重要的一塊瑰寶，流傳韆年、經久不衰，影響瞭一代又一代的華夏兒女，無論時代如何變遷，都深深植根於中國人的血脈深處。2. 傳統文化，時代解讀。本係列圖書遴選版本，結閤時下青少年讀者的閱讀習慣和學習要求，增強瞭趣味性和知識性，讀來讓人感到身臨其境，極富畫麵感。3. 寓教於樂，延展閱讀。在遵循原文的基礎上，增加瞭注釋、譯文等輔助性文字，融入瞭精當的說明、評點，深入淺齣，使青少年能夠學到真正的國學道理。

內容簡介

《論語》是中國古代儒傢的一部重要經典，是孔子弟子及其再傳弟子關於孔子言行的記錄。這部書大約後編寫於戰國初期。因其成於眾手，具體作者已難考定，但它集中地反映瞭孔子的思想。

作者簡介

曾主編過《兒童國學啓濛經典》《365夜睡前故事》《中國曆史故事》等數十部暢銷書籍。

內頁插圖

前言/序言

感受國學精妙……聆聽聖人教誨開啓智慧人生泱泱華夏，五韆年文明，孕育瞭中華民族經久不衰的傳統文化，《論語》便是其中最偉大的智慧結晶之一。《論語》是孔子的弟子及其再傳弟子收集整理的一部記載孔子言行的儒傢經典。它以語錄體為主，集中體現瞭孔子的道德理念、教育思想、政治主張和倫理規範，涉及哲學、政治、經濟、教育、文藝等諸多方麵。這部經典著作用簡潔凝練、含蓄雋永的語言，真實地還原瞭一個率真樸實、懂得生活樂趣的孔子，一個博學多纔、誨人不倦的孔子，一個虛懷若榖、敏而好學的孔子，一個溫文爾雅、至忠至孝的孔子。《論語》是道德與智慧的凝結，是中華文明的精粹。它恰似一座連接聖人與我們的心靈之橋，通過它，我們仿佛穿越韆年，置身於孔聖人門下，聆聽其循循善誘、孜孜不倦的教誨，完成一場滌蕩心靈的精神洗禮，從而領會為人處世的道理，感悟生命的大智慧。

華夏文明的瑰寶：中華國學經典係列叢書（青少年精選版） 品讀韆年智慧，涵養現代君子 在這信息爆炸、節奏飛快的時代，我們渴望為青少年搭建一座通往中華優秀傳統文化寶庫的橋梁。中華國學經典係列叢書（青少年精選版）正是為承擔此使命而誕生的重要項目。本係列旨在精選中國曆史上最具代錶性、對後世影響最為深遠的經典文獻，以最適閤當代青少年認知特點和學習習慣的方式呈現，引導他們領略先哲的深邃思想，汲取道德力量，塑造健全的人格。 叢書定位與價值： 本係列叢書的定位，絕非僅僅是枯燥的古文誦讀，而是緻力於“經典活化”。我們深知，原典晦澀的文字往往成為阻礙青少年親近國學的巨大障礙。因此，本係列叢書的核心價值在於：在忠實原意的基礎上，通過現代化的導讀、精妙的釋義和生動的案例，讓沉睡韆年的智慧重新煥發齣與青少年日常生活息息相關的生命力。 本叢書旨在實現三大目標： 1. 文化自信的奠基： 幫助青少年建立對本民族深厚文化底蘊的認同感和自豪感。 2. 思維模式的優化： 通過對經典邏輯和辯證思想的學習，提升其思辨能力和解決復雜問題的能力。 3. 品德修養的提升： 引導他們理解古代聖賢對於“仁、義、禮、智、信”的詮釋，將其內化為為人處世的基本準則。 --- 係列核心組成（不含《論語》部分）： 本係列龐大而精深，涵蓋瞭從先秦諸子百傢到唐宋理學等各個關鍵領域。以下將詳細介紹本係列中，除瞭《論語》之外的幾部重量級分冊的編輯理念和具體內容結構： 第一冊：《道德經》（道傢智慧之源） 核心思想導讀： 探尋宇宙本源與自然之道。 《道德經》，老子所著，是道傢哲學的奠基之作，以其簡練、玄妙的語言揭示瞭“道”的運行規律。本冊的青少年導讀版，著重於將老子的“無為而治”、“辯證統一”思想，轉化為指導青少年如何順應自然、保持內心平和的實用智慧。 內容結構亮點： 1. “道”的圖像化解讀： 針對“道可道，非常道”的抽象概念，我們設計瞭豐富的圖解和類比，例如用水流的特性、季節的更迭來解釋“柔弱勝剛強”的哲學。 2. “樸素與知足”的應用： 重點講解第十九章“見素抱樸，少私寡欲”。引導青少年理解在物質豐富的時代，如何保持內心的純粹，避免過度競爭帶來的焦慮。 3. 軍事與管理哲學： 選取“夫唯不爭，故天下莫能與之爭”等章節，探討在團隊閤作和解決衝突時，以退為進的智慧。 第二冊：《孫子兵法》（謀略與製勝之道） 核心思想導讀： 學習未戰而勝的戰略思維。 《孫子兵法》不僅是軍事著作，更是深入人心的戰略學經典。對於青少年而言，它提供的不是侵略性，而是預判性、全局觀和最小化損耗的決策藝術。 內容結構亮點： 1. 情境模擬教學： 每一篇的核心思想都配有現代學習或競賽場景的模擬。例如，在講解“知己知彼”時，會結閤小組項目閤作或體育比賽的案例。 2. “不戰而屈人之兵”的現代詮釋： 重點解析“廟算”的重要性，強調在行動前充分的準備和周密的計劃，遠勝於臨場莽撞。 3. “形與勢”的分析： 幫助青少年理解“勢”的營造，即如何在環境中占據主動，而不是被動應對。 第三冊：《莊子》（逍遙遊與精神自由） 核心思想導讀： 拓展想象邊界，追求心靈的絕對自由。 《莊子》以其瑰麗的想象、汪洋恣肆的筆法，構建瞭一個超越世俗功利的世界。本冊緻力於保護青少年的好奇心和獨立思考能力。 內容結構亮點： 1. 寓言故事的深度解析： 比如“庖丁解牛”、“井底之蛙”、“鯤鵬展翅”，不再停留在錶麵故事，而是深入探討“齊物論”的辯證思想和認知局限性。 2. “心齋”與“坐忘”的練習： 引導青少年理解如何通過冥想或專注於當下的活動（如繪畫、運動），達到內心的寜靜與專注。 3. 反功利主義的探討： 討論在應試壓力下，如何保持對生命本真的熱愛，不被外在標簽所定義。 第四冊：《大學》《中庸》（儒傢內聖外王的基石） 核心思想導讀： 個人修養的次第展開與中和之道的實踐。 這兩篇被譽為“四書”的精髓，是儒傢構建個人倫理與社會秩序的藍圖。《大學》強調“修身、齊傢、治國、平天下”的遞進關係，《中庸》則闡述瞭如何達到“時中”的理想狀態。 內容結構亮點： 1. “格物緻知”的科學精神： 將“格物”解釋為對事物本質的深入探究，鼓勵青少年帶著探究精神去學習各門學科。 2. “誠”的實踐路徑： 詳細拆解《中庸》中“慎獨”的要求，闡述在沒有監督時，如何堅守良知的重要性，特彆針對網絡道德和個人誠信問題進行關聯。 3. 情緒管理與中和： 針對青少年易有的情緒波動，用“喜怒不形於色”來指導情緒的適度錶達和自我調節，追求內心的和諧平衡。 --- 編纂特色： 本係列叢書在裝幀設計和內容處理上，嚴格遵循“青少年友好”原則： 1. 全文白話對照與注釋體係： 每篇文章均采用“原文—精準白話翻譯—深度注釋”三段式結構。白話翻譯力求流暢自然，貼閤現代語感，絕非生硬的直譯。注釋詳盡，解釋瞭生僻字詞、曆史典故及哲學概念。 2. 跨學科知識點鏈接（知識樹）： 在解讀過程中，會穿插以“知識樹”形式呈現的延展閱讀。例如，在講到《孫子兵法》的“虛實篇”時，會鏈接到現代軍事理論、甚至商業競爭中的“藍海戰略”；在講《道德經》時，會鏈接到現代物理學中的“守恒定律”。 3. 互動與反思模塊： 每章末尾設有“我的思考”專欄，設置開放式問題，鼓勵讀者結閤自身經驗迴答，培養主動思考而非被動接受的閱讀習慣。 4. 典雅而現代的視覺呈現： 插圖設計力求古樸典雅，采用傳統國畫的寫意風格與現代幾何構圖相結閤，避免瞭傳統古籍插圖的晦澀感，使版麵既有文化厚度，又不失現代美感。 中華國學經典係列叢書，是送給孩子最好的精神食糧，它教導他們如何做一個有根、有魂、有擔當的未來棟梁。 （本係列其他分冊還包括《孟子》、《荀子》、《唐詩宋詞精選》等，共同構建完整的國學認知體係。）

評分☆☆☆☆☆

我真的沒想到，《論語》這本書可以這麼有意思！以前總覺得古文很難讀，而且很多道理聽起來也離我們很遠，但這本書完全改變瞭我的看法。它就像一位非常有耐心的朋友，用最平易近人的語言，把孔子老先生那些深邃的思想一點點地展現在我麵前。最讓我驚嘆的是它的講解方式，不是那種死闆的翻譯，而是充滿瞭生活氣息。比如，書中講到“溫故而知新，可以為師矣”，它不隻是解釋瞭“溫故”就是復習，“知新”就是學到新知識，還舉瞭個例子，說就像我們在玩遊戲，每次重玩一個關卡，都會發現之前沒注意到的細節，然後就能更好地通關。這種生動的類比，讓我一下子就明白瞭學習的奧秘。而且，這本書在解釋一些重要的概念時，還會穿插一些小故事，比如孔子和他的學生們在生活中的一些趣事，這些小故事不僅讓閱讀過程更加輕鬆有趣，還讓我們在不知不覺中就領悟瞭書中的道理。我尤其喜歡書中關於“仁”的講解，它沒有把“仁”講得高不可攀，而是把它化解成我們日常生活中最真摯的情感和行為，比如關愛他人、尊重長輩，這些都讓我覺得“仁”並非遙不可及。這本書讓我對中華傳統文化有瞭全新的認識，也讓我覺得自己離古聖先賢更近瞭。

評分☆☆☆☆☆

這絕對是我近期讀過的最令人驚喜的一本書瞭！我本以為《論語》隻是枯燥的說教，但這本書完全打破瞭我的刻闆印象。它真的像一個循循善誘的老師，用非常耐心和有趣的方式，把我帶進瞭那個古老而充滿智慧的世界。最讓我喜歡的是它細膩的解讀方式，不是那種一味地灌輸，而是通過一個個小故事、一個個生動的比喻，讓我們自己去體會其中的道理。比如，書中講到“己所不欲，勿施於人”，不僅僅是簡單的翻譯，還列舉瞭很多生活中的小場景，比如你不喜歡彆人大聲喧嘩，那你就不要在公共場閤大聲喧嘩。這種貼近生活、循循善誘的講解方式，讓我一下子就記住瞭這些重要的原則。還有，書中對一些人物的刻畫也非常立體，比如子路、顔迴，他們各自的性格特點和他們與孔子的互動，都寫得栩栩如生，讓我感覺他們就像生活在我們身邊一樣。我特彆喜歡裏麵關於“孝”的論述，不是那種僵化的要求，而是強調發自內心的關愛和尊重，這讓我對父母有瞭更深的理解和感激。這本書不僅僅是在教我們道理，更是在引導我們如何去生活，如何去成為一個更好的人。每次讀完一章節，我都會陷入深深的思考，覺得受益匪淺。它讓我在學習古老智慧的同時，也學會瞭如何更好地與人相處，如何更好地認識自己。

評分☆☆☆☆☆

《論語》這本書，簡直就是一本“打開人生新篇章”的寶典！我以前總覺得老祖宗的東西離我們太遠，像擺在博物館裏的古董，但這本書完全把我拉迴瞭現實，而且讓我覺得那些古老智慧簡直太有用瞭。它不像那些陳詞濫調，而是用一種非常生動、非常生活化的方式，把孔子老先生的思想一點點地滲透到我的腦海裏。最讓我印象深刻的是，這本書對一些概念的解讀，不是生搬硬套，而是結閤瞭我們現在的生活，給我們舉瞭很多貼切的例子。比如，書中講到“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，它沒有直接給齣定義，而是通過描述一個麵臨選擇的孩子，一個遇到睏難的朋友，一個勇於挑戰的運動員，讓我們自己去體會“知”、“仁”、“勇”在實際生活中的體現。這種“潤物細無聲”的講解方式，讓我覺得那些道理不再是空洞的理論，而是鮮活的生命體驗。而且，這本書還非常注重培養我們的獨立思考能力。它不會強迫我們接受某個觀點，而是通過提齣問題、引導討論，讓我們自己去形成自己的看法。我尤其喜歡書中關於“禮”的講解，它沒有把“禮”講成繁文縟節，而是強調尊重、謙遜和包容，這些在我看來，是現代社會最不可或缺的品質。讀完這本書，我感覺自己就像得到瞭一份無價的禮物，不僅學到瞭智慧，更學會瞭如何做一個有智慧的人。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書的時候，並沒有抱太大的期待，因為我對《論語》的印象一直停留在“古代人的說話方式”這個層麵。但是，這本書真的給瞭我一個巨大的驚喜！它用一種我完全沒想到的方式，讓我愛上瞭《論語》。首先，這本書的排版就很吸引人，大量的插圖，色彩也很豐富，完全不像一本“古書”。更重要的是，它的語言風格非常接地氣，非常符閤我們年輕人的閱讀習慣。很多原本晦澀難懂的句子，都被翻譯成瞭我們日常就能理解的話。比如，書中講到“道不同，不相為謀”，它不是簡單地解釋說意思不一樣就不能一起做事情，而是結閤瞭朋友之間因為興趣愛好不同，最後分道揚鑣的例子，讓我一下子就get到瞭其中的精髓。而且，它還特彆注重引導我們思考，而不是直接告訴我們答案。比如，在講到“學而不思則罔，思而不學則殆”的時候，它會提齣一些問題，讓我們自己去思考學習和思考的關係，而不是直接給齣結論。這種互動式的閱讀體驗，讓我覺得非常有成就感。這本書不僅讓我瞭解瞭《論語》中的道理，更重要的是，它讓我學會瞭如何去運用這些道理，如何去思考問題。讀完之後，我感覺自己好像打開瞭一個新的世界，對很多事情都有瞭更深的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是一本讓我大開眼界的神奇讀物！我一直覺得《論語》是那種高高在上、離我們生活很遙遠的書，但這個版本完全顛覆瞭我的想法。翻開書的第一頁，我就被它清新的排版和生動的插畫吸引住瞭。不是那種枯燥的古文，而是用很貼近我們青少年語言的方式來解讀，很多地方都配有生動的漫畫，把那些抽象的道理講得活靈活現。比如，裏麵講到“學而時習之，不亦說乎”，配的漫畫就是幾個小朋友一起讀課本，臉上洋溢著開心的笑容，一下子就能明白學習的樂趣。還有很多成語故事，比如“三人行，必有我師焉”，講的是孔子看到兩個小朋友在爭論，他從他們的爭論中學到瞭很多東西。我以前隻知道這個成語，但不知道背後的故事，這本書讓我對這些古老的智慧有瞭全新的認識。而且，這本書的解讀也很深入，不隻是簡單地翻譯，還會結閤現代社會的例子，讓我覺得孔子老先生的思想在今天依然適用。比如，裏麵講到“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，用現代的說法就是心胸開闊的人很快樂，小心眼的人總是憂愁。這讓我反思自己在生活中是不是也因為一些小事而煩惱，學會瞭更加豁達。這本書不僅僅是一本古籍，更像是一位慈祥的長輩，用最溫柔、最易懂的方式，把最寶貴的智慧傳遞給我們。讀完之後，我感覺自己好像長大瞭不少，看問題的角度也更全麵瞭。

評分☆☆☆☆☆

帶注譯利於孩子理解，學國學讓孩子懂得禮儀知進退。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一次購物

評分☆☆☆☆☆

傳統文化不錯，值得著，快來買一本來學學吧

評分☆☆☆☆☆

京東快遞贊一個，書也沒有任何破損

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡這本書，應該是正版

評分☆☆☆☆☆

在京東買東西一定要反復看看，再下手，一不留神就，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

老師突然要，隻有京東快瞭！！！！

評分☆☆☆☆☆

這學期沒有吧

評分☆☆☆☆☆

17號說是在配送，到瞭20號還是在配送，20號給我打電話問我收到沒有，你們送沒送不知道嗎，