愛上錶達係列全8冊 繪本3-6歲 兒童行為習慣培養書籍 幼兒圖書寶寶睡前故事書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 點燈圖書專營店

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：shwy00151526

商品編碼：19199372029

叢書名： 彼得兔的故事

開本：24開

頁數：24頁/本

愛上錶達係列繪本全8冊

精選童書推介：啓濛與成長的多元選擇 在浩瀚的書海中，為孩子們挑選閤適的讀物，如同為他們的心智花園播撒希望的種子。以下為您精心呈現一係列不同主題、麵嚮不同年齡段的優秀兒童讀物，旨在激發他們的好奇心，培養健全的人格與多元的技能。這些書籍涵蓋瞭認知發展、情感認知、科學探索以及經典文學的啓濛，旨在為0到10歲不同階段的兒童提供豐富而有深度的閱讀體驗。 --- 第一部分：認知與科學啓濛係列 (適閤 2-7 歲) 1. 《揭秘神奇的機械世界》 書籍定位： 機械原理啓濛，工程思維初步培養。 內容概要： 本書以色彩鮮艷、細節豐富的插畫，帶領小讀者進入一個充滿齒輪、杠杆、滑輪和軸承的奇妙世界。它並非枯燥的科普讀物，而是通過擬人化的角色——一個小小的修理師“鐵錘先生”——引導孩子們探索日常生活中看似復雜的機械是如何運作的。 詳細介紹： 第一章：動力之源——認識簡單的機械： 通過拆解玩具車、風車和水車，直觀展示杠杆的省力原理和輪軸的傳動功能。每頁都配有清晰的剖麵圖，解釋“為什麼推一下就能跑得更遠？” 第二章：建造與連接： 聚焦於連接件的重要性，如螺絲、鉚釘和榫卯結構。通過搭建一座紙闆橋的故事，講解穩定性和支撐力的基礎概念。書中特彆設置瞭互動環節，鼓勵孩子動手嘗試用積木模仿書中的結構。 第三章：齒輪的魔法： 深入講解齒輪的嚙閤與方嚮轉換。書中設計瞭一個有趣的工廠場景，孩子們需要根據任務要求，正確連接不同大小的齒輪組，以保證傳送帶的順暢運行。 第四章：超越想象的機械： 展示瞭更宏大的機械應用，如起重機、挖掘機和天文望遠鏡的簡化模型。重點在於培養孩子的空間想象力和對“設計”過程的興趣。 教育價值： 培養邏輯思維、解決問題的能力以及對工程學最初步的興趣。語言生動，知識點融入故事情節，非常適閤初次接觸物理概念的孩子。 2. 《色彩與光影的魔術師》 書籍定位： 基礎藝術啓濛與視覺感知訓練。 內容概要： 這是一本關於色彩理論和光影互動的入門級繪本。它不教授繪畫技巧，而是教導孩子如何“看”世界，如何理解顔色是如何混閤、分離和相互影響的。 詳細介紹： 色彩的“傢族聚會”： 介紹紅、黃、藍三原色，以及它們混閤後誕生齣的“新朋友”——橙色、綠色和紫色。通過將透明的彩紙疊放在一起的視覺效果，讓孩子直觀感受色彩的生成。 冷暖的對話： 區分冷色調（藍、綠）和暖色調（紅、黃）給人的情緒感受。書中描繪瞭同一片風景在清晨（冷色調為主）和傍晚（暖色調為主）的不同氛圍，引導孩子理解色彩與情感的關聯。 黑白灰的藝術： 探討中性色——黑色、白色和灰色——在畫麵中所起到的平衡和襯托作用。通過對比強烈的黑白插畫與豐富彩圖，讓孩子理解明暗對比對視覺衝擊力的影響。 光影的捉迷藏： 通過簡單的生活場景（如樹葉下的光斑、玻璃杯中的摺射），解釋光綫是如何創造陰影和立體感的。設計瞭多個“找影子”的小遊戲，增強觀察力。 教育價值： 提升藝術鑒賞力，豐富詞匯量（學會描述顔色和光影的專業詞匯），並為日後的美術學習打下感性基礎。 --- 第二部分：情感與社交發展係列 (適閤 4-8 歲) 3. 《我的“小小情緒怪獸”》 書籍定位： 情緒識彆與自我調節繪本。 內容概要： 本書巧妙地將七種常見的基礎情緒（高興、生氣、難過、害怕、驚訝、嫉妒、害羞）具象化為不同顔色、不同形態的“情緒小怪獸”。當這些情緒齣現時，它們會附著在孩子身上，帶來不同的感受和行為。 詳細介紹： 認識“紅色暴躁怪”： 當“暴躁怪”齣現時，孩子可能會大喊大叫或摔東西。書中的主人公學會瞭深呼吸和短暫的“冷靜角”，讓“暴躁怪”自己慢慢縮小。 安撫“藍色憂傷鬼”： 憂傷時，情緒像一團濕漉漉的雲。主人公學會瞭找人傾訴、畫畫或安靜地待一會兒，而不是躲起來。 分享“黃色開心寶”： 著重描繪瞭分享快樂的積極意義，以及如何用自己的“開心寶”去感染身邊的朋友。 麵對“灰色恐懼蟲”： 針對夜間恐懼和對未知事物的害怕，書中提供瞭具體的應對策略，如打開小夜燈、和爸爸媽媽一起檢查房間。 教育價值： 幫助孩子建立“情緒是自然的，但錶達方式需要學習”的認知。它提供瞭一個安全、非評判性的框架，讓孩子能識彆、命名並學習管理自己的復雜情感。 4. 《換位思考的橋梁》 書籍定位： 同理心培養與社交衝突解決。 內容概要： 通過兩個好朋友在遊樂場發生的一次小摩擦，故事引導讀者思考“如果我是對方，我會怎麼想？”這本書的核心在於具象化“同理心”的概念。 詳細介紹： 沙堆上的誤會： 小明和小紅都想用同一個玩具鏟子。小明搶走瞭，小紅哭瞭。故事隨後切換視角，讀者能看到小明其實也特彆想要那個鏟子，他當時很著急。 “穿上彆人的鞋子”： 書中設計瞭一個神奇的“換位裝置”。當孩子們使用這個裝置時，畫麵會從一個孩子的視角切換到另一個孩子的視角，讓他們體驗到對方的感受——比如被突然推開的委屈，或是不被理解的沮喪。 尋找共同點： 故事的高潮在於，兩個孩子意識到，他們都渴望玩耍的快樂，隻是錶達方式不同。他們共同想齣瞭一個輪流使用的方案。 日常生活中的“換位”練習： 故事的結尾提供瞭一些日常小場景，鼓勵傢長和孩子一起討論：“弟弟打翻瞭牛奶，你覺得他現在的心情是怎樣的？他是不是更害怕被批評？” 教育價值： 提升情商（EQ），建立人際關係的同理基礎，學習在衝突中尋求雙贏的溝通策略。 --- 第三部分：文學與想象力拓展係列 (適閤 5-10 歲) 5. 《月亮郵遞員的奇妙旅程》 書籍定位： 想象力、奇幻文學與責任感。 內容概要： 這是一個充滿詩意和浪漫色彩的故事。主角是一個名叫“阿波羅”的男孩，他負責在夜間為熟睡的人們投遞“夢想包裹”。他的郵差車不是汽車，而是一隻巨大的、會飛的貓頭鷹。 詳細介紹： 夜的形態： 詳細描繪瞭夜晚的寜靜、星辰的閃爍以及城市燈火闌珊的美景，極大地拓寬瞭孩子對“夜晚”的認知，不再僅僅是“睡覺時間”。 夢想的分類與投遞： 每一個包裹裏裝的都是孩子們白天許下的願望或未完成的思考。阿波羅需要根據星象圖和風嚮來判斷哪個包裹該投給誰。例如，給愛冒險的孩子投遞“海底探險”的夢，給愛學習的孩子投遞“宇宙奧秘”的靈感。 突發事件： 有一天，一個重要的“勇氣包裹”被風吹偏瞭方嚮。阿波羅必須和他的貓頭鷹夥伴，穿越迷霧山和沉默森林，將這份勇氣及時送達給一個害怕演講的小女孩手中。 責任的重量： 通過郵遞員的工作，故事潛移默化地教導孩子，每一個小小的承諾和責任都值得認真對待。 教育價值： 激發無邊無際的想象力，提升語言的感受力，並傳遞齣“即使是微小的工作，也肩負著重要的意義”的價值觀。 6. 《如果曆史會說話：五位偉大的發明傢》 書籍定位： 曆史、科學與創新精神啓濛。 內容概要： 本係列以對話體的形式，讓五位跨越不同時代和領域的發明傢“穿越”到現代，與一位對科技充滿好奇的小學生“李明”進行對話，探討他們的發明如何改變瞭世界。 詳細介紹： 與阿基米德的“浮力午餐”： 在一次洗澡或遊泳時，阿基米德嚮李明解釋“Eureka！”的發現過程，重點強調瞭觀察和提問的重要性。 與居裏夫人的“發光實驗”： 居裏夫人用生動的方式解釋瞭放射性元素的特性，同時嚴肅地談論瞭科學發現背後的巨大努力和風險承擔精神。 與愛迪生的“一萬次失敗”： 愛迪生並沒有迴避失敗，而是將每一次嘗試都描繪成接近成功的“一次排除”。他鼓勵李明把“失敗”看作“數據收集”。 與萊特兄弟的“風箏與夢想”： 兩位兄弟講述瞭他們如何從觀察鳥類飛行，一步步設計齣第一個成功的滑翔機，體現瞭堅持不懈的團隊閤作。 與圖靈的“解碼遊戲”： 圖靈通過一個解謎遊戲，嚮小讀者展示瞭二進製和計算機邏輯的雛形。 教育價值： 拓寬曆史視野，理解科學發現的迭代性，培養對人類智慧和創新精神的尊重，激發探究精神。 --- 第四部分：基礎能力與生活技能係列 (適閤 3-6 歲) 7. 《我的第一個時間管理工具箱》 書籍定位： 基礎時間概念建立與作息規律培養。 內容概要： 這本書聚焦於“什麼時候做？”、“做多久？”的概念，用具體的視覺綫索幫助孩子理解時間流逝，而不是抽象的數字。 詳細介紹： “太陽鍾”與“月亮鍾”： 用白天和夜晚的活動來劃分時間段，如“吃完早餐太陽爬到樹梢時，我們要穿鞋準備齣門瞭”。 可視化倒計時： 引入沙漏和彩色標記條來錶示活動時長。例如，“刷牙時間隻有這麼長的一條彩色筆跡”，幫助孩子理解任務的所需時間。 任務排序遊戲： 比如早晨的流程（起床→穿衣→洗漱→吃早餐），通過卡片遊戲讓孩子自己排序，理解邏輯順序的重要性。 “慢下來”的力量： 專門討論“著急”和“慢慢來”的區彆，比如慢慢穿鞋可以避免把鞋帶係錯，這與“時間管理”並非總是“快點完成”同義。 教育價值： 建立初步的時間意識和秩序感，減輕因無法預知而産生的焦慮感，為建立良好的作息習慣打下基礎。 8. 《生活中的“請”和“謝謝”：禮儀小偵探》 書籍定位： 基礎社交禮儀與人際交往啓濛。 內容概要： 以“小偵探”的角色扮演，帶領孩子在模擬的社交場景中，發現並學習正確的禮儀錶達。 詳細介紹： “神奇的魔力詞”： 聚焦於“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”這四個核心詞匯。書中設計瞭“魔力詞缺失”的場景，比如沒有說“請”，物品就“卡住”瞭，直到說齣“請”纔順利遞齣。 餐桌上的小規矩： 通過一隻小動物傢庭的晚餐場景，講解吃飯時不要打斷彆人說話、不把食物弄得到處都是的重要性。 拜訪與告彆： 學習敲門禮、進門後的禮貌問候，以及離開時清晰的道彆。 傾聽的藝術： 偵探的任務之一是學會“安靜地聽彆人說完話”，而不是急於錶達自己的想法。 教育價值： 培養基本的社交敏感度和尊重他人的態度，讓孩子在群體生活中更受歡迎和適應。 --- 這八本書籍，分彆從認知科學、情感管理、想象力激發和基礎生活技能四個維度，構建瞭一個全麵而豐富的兒童早期教育閱讀圖景，助力每一個孩子健康、快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

我傢娃三歲瞭，正處於一個對世界充滿好奇，同時也開始有自己小想法的階段。最近我們開始嘗試一些繪本，希望能引導他養成一些良好的行為習慣。這本書名“愛上錶達係列”聽起來就很有吸引力，我特彆關注那些能夠幫助孩子更好地認識自己情緒，並學會如何恰當錶達的書。孩子現在有時候會因為得不到滿足而哭鬧，或者因為不開心而發脾氣，我希望通過一些有趣的故事，讓他明白，生氣、難過都是正常的，但可以用更溫和、更易於接受的方式來告訴我們，而不是一味地發泄。我很期待這本書能夠提供一些具體的場景和方法，讓孩子在閱讀中潛移默化地學習。比如，如果遇到玩具被搶走，是應該立刻哭鬧，還是可以嘗試用語言錶達“我想要玩這個”？如果和小朋友玩不到一起，是應該孤立自己，還是可以嘗試找到共同的興趣點？這些都是我在育兒過程中非常頭疼但又覺得至關重要的問題。我更看重的是繪本能否提供一個正麵積極的引導，而不是簡單地告訴孩子“不可以這樣做”。希望這套書能夠給孩子一個清晰的指引，讓他知道如何成為一個更受歡迎、更懂得與人相處的小朋友。同時，作為傢長，我也希望能從中學到一些育兒的技巧，如何更好地理解孩子的語言和行為，如何有效地與他溝通，建立更親密的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

我傢寶寶快滿五歲瞭，到瞭一個我越來越感受到“溝通”重要性的階段。他開始有瞭自己的小秘密，也會有自己的小煩惱，有時候會說一些我不太能理解的話，有時候又會憋著不說。我看到“愛上錶達”這個主題，就立刻被吸引住瞭。我希望這套書能夠幫助他打開心扉，學會用語言來錶達自己的感受，無論是快樂、委屈、還是好奇。比如，當他因為和小朋友産生小摩擦而迴傢哭鼻子時，我希望他能說齣“我不喜歡他搶我的玩具”，而不是隻是默默流淚。或者當他對某個事物充滿好奇時，能用“我為什麼會這樣呀？”來提問，而不是自己一個人琢磨。作為傢長，我深知“溝通順暢”對於孩子未來的人際交往和心理健康有多麼重要。我非常期待這套繪本能夠提供一些情景化的故事，讓孩子在故事中找到共鳴，學習如何用恰當的詞語來描述自己的內心世界。我更希望它能傳遞一種積極的價值觀，讓孩子明白，錶達自己的想法和感受是值得鼓勵的，是被重視的，而不是一種“麻煩”或“不閤時宜”的行為。我想，如果孩子能從小學會“說齣來”，很多不必要的誤會和矛盾都能避免。

評分☆☆☆☆☆

我是一位有經驗的幼兒園老師，正在為我的班級尋找一套能夠幫助孩子們發展情商和社交能力的繪本。孩子們在這個年齡段，雖然已經開始有瞭集體生活，但仍然麵臨著很多挑戰，比如如何分享、如何處理衝突、如何理解他人的情緒等等。“愛上錶達係列”這個名字引起瞭我的注意，因為“錶達”不僅僅是語言上的，也包括情緒的識彆和管理。我希望這套書能夠提供一些貼近孩子們生活的情境，通過有趣的故事，讓他們理解不同情緒的含義，並學會如何用積極的方式來應對。比如，當孩子因為搶不到玩具而感到沮喪時，故事能否引導他們思考，除瞭哭鬧，還有哪些方法可以解決問題？或者當他們看到小夥伴不開心時，故事能否教會他們如何去安慰，如何去理解？我特彆關注的是，這套書能否在培養孩子同理心的同時，也幫助他們認識到自己的價值和感受是被尊重的。我希望它能成為孩子們學習人際交往的“小教科書”，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，掌握與人溝通的技巧，學會閤作，學會理解，成為一個更有愛心、更有包容性的孩子。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，睡前故事不僅僅是哄睡的工具，更是孩子學習和成長的絕佳機會。我特彆注重選擇那些能夠傳遞積極價值觀、引導孩子思考的書籍。“愛上錶達係列”聽起來很符閤我的期望。在睡前，我希望孩子能夠通過故事，瞭解到一些重要的生活道理，比如誠實、善良、勇敢，以及如何與人相處。而“錶達”這個主題，我覺得尤其重要。孩子需要學會用語言來錶達自己的需求，錶達自己的喜怒哀樂，也需要學會傾聽和理解他人的錶達。我期待這套書能夠用引人入勝的故事，讓孩子在睡前放鬆的同時，也能有所啓發。比如，如果一個故事講述瞭一個因為不敢錶達而被誤會的小朋友，最後通過勇敢地說齣真相解決瞭問題，這會不會讓孩子明白錶達的重要性呢？或者，如果一個故事描繪瞭孩子們如何通過互相傾聽和理解，化解瞭一場小小的衝突，這會不會讓孩子從小就懂得溝通的智慧呢？我希望這套書能夠陪伴我的孩子度過美好的睡前時光，並在潛移默化中，幫助他成為一個更加自信、更加懂得如何與世界交流的未來公民。

評分☆☆☆☆☆

這次購書，我最看重的就是書籍的“行為習慣培養”這一功能。我的孩子今年四歲，正是培養獨立性、規則意識和社交能力的關鍵時期。雖然他已經上幼兒園，老師也在積極引導，但傢庭教育的作用依然不可替代。我希望這套繪本能夠涵蓋一些日常生活中最常見但也最容易被忽視的行為習慣，比如自己吃飯、自己穿衣、按時睡覺、收拾玩具等等。我知道很多時候孩子會因為“好玩”而忽略這些規矩，或者覺得“麻煩”而抗拒。所以我特彆期待繪本能夠用生動有趣的故事，讓孩子覺得這些習慣是“酷”的、是“長大”的錶現，而不是一種負擔。例如，關於收拾玩具，如果能有一個小主人公，通過收拾玩具發現瞭隱藏的寶藏，或者讓他的房間變得更像一個遊樂場，孩子會不會就樂意動手瞭呢？再比如，關於自己穿衣服，如果故事能描繪齣自己穿好衣服後，可以立刻去和小夥伴玩耍，或者因為行動更麻利而贏得贊賞，孩子會不會更有動力呢？我對這套書的期望值很高，希望能成為我們傢庭教育的得力助手，幫助孩子從“要我這樣做”變成“我要這樣做”，真正內化這些良好的行為習慣。

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給小侄兒子買的，二十本太棒瞭，孩子非常喜歡！

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秒殺活動價格優惠就買一套迴來給孩子看。

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活動價買的書，很不錯，慢慢讀

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好，非常好，值得推薦，好，非常好，值得推薦

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讓小孩認真讀書。挺好

評分☆☆☆☆☆

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比較可以，看著挺有意思的！

評分☆☆☆☆☆

買京東東西太多，最大的滿意就是服務好，速度快！

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡讓我講給他聽！