《行為養成手冊》（讀小庫繪本，培育一個孩子的教養有多難？） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃西 誇倫吉 著，讀小庫 編，張亦非 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 親子教育
• 行為習慣
• 教養
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 0-3歲
• 幼兒教育
• 育兒
• 好習慣養成

店鋪： 讀庫官方旗艦店

齣版社： 新星齣版社

ISBN：9787513321075

商品編碼：10582771941

品牌：讀庫

包裝：精裝

叢書名： 行為養成手冊

開本：12

齣版時間：2016-07-01

套裝數量：1

正文語種：簡體中文

《行為養成手冊》    適齡：3歲及以上    作者：[意]硃西·誇倫吉 作者：[意]安東喬納塔·費拉裏 譯者：張亦非 尺寸： 200×200mm 頁數：72頁 裝幀：精裝 定價：38.00元 書號：ISBN 978-7-5133-2107-5 齣品：讀庫 齣版：新星齣版社

不許說髒話！
不許用手吃飯！
不許一直捉弄人！
不許欺負彆的孩子！
………………

      對孩子來說，爸媽口裏有太多的“不許”，太多的規則。總是被告誡要做“有教養的孩子”，可從來沒人告訴他們為什麼要“有教養”。

      這是一本適閤傢長和孩子一起閱讀的行為規範書。作者用散文和韻文，配閤圖片，嚮孩子們講述瞭什麼是禮貌，為何要講禮貌，如何養成恰當的行為習慣。先以成年人的口吻提齣建議，再以孩子的口吻逐條應答，輕鬆的對話充滿思辨和不同觀點。

      

和新版《讀庫》比一比大小。

     

再比一比厚薄。

        

口語化的語言配上諧趣的插圖，講道理也不乏味。

    

專銀印刷頁麵是孩子對大人“要講禮貌”的迴應，充分錶達瞭孩子的心聲：

“唉，這些小孩子麻煩得很，

一點道理也不講。

我想唱歌的時候他們要睡覺，

我睡覺的時候他們又大聲吵。

大人們隻會說，

‘他還小，你得理解他！’

我可不管，這裏本來是我傢，

他一來，我傢就變成瞭他傢！”

    書的一部分是寫給大人的：父母的行為不佳，就不能指望孩子行為得體。

   
 

屬於讀小庫第二輯3-9歲適讀書單中的一種，瞭解完整書單，請移步和 。  

好的，這是一份為一本名為《行為養成手冊》（讀小庫繪本，培育一個孩子的教養有多難？）的書籍撰寫的、不包含該書具體內容的詳細簡介。這份簡介旨在描繪齣與“行為養成”和“教養”主題相關但又不直接提及原書內容的圖書概念，側重於廣泛的育兒挑戰、兒童發展、習慣培養以及傢庭關係等方麵，力求展現齣深度和專業性。 --- 圖書簡介：《成長的邊界：一份麵嚮未來傢庭的教養藍圖》 導語： 在瞬息萬變的現代社會，為人父母是一場永無止境的探索，它既是關於愛的灌溉，也是關於規則的建立。我們渴望培養齣獨立、有責任感、內心豐盈的孩子，但現實的挑戰往往讓我們在愛與規矩之間徘徊不定。本書並非提供速效的“育兒公式”，而是深入剖析瞭兒童心智成長的復雜性，旨在為所有正在麵對“教養之問”的傢庭提供一個堅實的、基於理解和尊重的思考框架。我們探討的，是構建一套適應孩子個性、同時又能引導他們走嚮成熟的實用哲學。 第一部分：理解心智的“未完成態”——兒童行為的深層邏輯 孩子的每一次“挑戰”或“叛逆”，都是他們試圖理解世界、測試邊界的嘗試。本書首先著力於幫助父母跳齣簡單的“好孩子/壞孩子”二元對立思維，深入探究兒童行為背後的發展階段性需求。 1. 發展階段的“隱藏地圖”： 我們將詳細介紹不同年齡段（從蹣跚學步到青春期前夜）兒童的認知發展特點。例如，兩歲孩子的“堅持”實際上是自主意識萌芽的信號；而七八歲孩子開始的“邏輯爭辯”，是他們構建道德判斷體係的必經之路。理解瞭“為什麼會這樣”，纔能有效應對“如何處理”。 2. 情緒的語言學： 憤怒、哭泣、退縮，這些外顯行為常常是孩子無法用語言錶達的內心需求的“信號燈”。本書教授如何“解碼”這些情緒信息，區分其是單純的生理需求（如飢餓、疲憊），還是深層次的心理失衡（如被忽視、掌控感缺失）。我們強調，接納情緒是引導行為的第一步，而不是壓製行為的起點。 3. 需求與欲望的辨析： 現代傢庭在滿足孩子物質需求上往往“超載”，但精神需求卻常被忽略。本書探討瞭安全感、歸屬感、被認可感這些核心需求如何驅動孩子的行為。當孩子的行為齣現偏差時，傢長需要冷靜地問自己：他是在爭取愛，還是在要求控製權？ 第二部分：構建清晰的“行為軌道”——習慣的科學與藝術 良好的行為習慣是孩子未來社會適應能力和自律性的基石。然而，強迫式的灌輸往往適得其反。本書聚焦於如何通過環境設計和積極引導，讓好習慣自然紮根。 1. “環境即教育”的設計原則： 介紹如何通過優化傢庭物理環境來輔助行為養成。從臥室的整潔度到餐桌上的專注力，環境的設置應當能夠降低不良行為發生的概率。例如，如何設置“無電子設備區”，以及如何設計讓孩子更容易完成“該做之事”的流程。 2. 從“外在驅動”到“內在承諾”的轉變： 深入分析傳統奬勵和懲罰機製的局限性。我們探討瞭“自然後果法”和“邏輯後果法”的實際應用，強調讓孩子體驗其行為帶來的真實結果（而非父母施加的報復性懲罰）。目標是培養孩子對行為後果的預判能力和責任感。 3. 例行公事的“柔性化”管理： 針對起床、做作業、睡前準備等日常“戰場”，本書提供瞭一係列可定製的、富有彈性的“例行程序”建立方法。重點在於讓孩子參與到規則的製定過程中，從而提升他們的主人翁意識和執行力。 第三部分：教養的“平衡藝術”——界限、權威與親密關係的重塑 “教養難”的核心，往往在於父母如何在“愛”與“權威”之間找到那個充滿彈性的中間地帶。本書緻力於幫助父母建立清晰而堅定的權威，同時保持深厚的親子聯結。 1. 界限的藝術：溫柔而堅定（Firm but Kind）： 權威並非意味著吼叫或專製，而是意味著清晰、一緻且充滿尊重的承諾。我們詳細闡述瞭如何清晰地劃定傢庭紅綫，以及在孩子觸碰界限時，如何用平靜、不帶情緒的語言來執行既定規則。 2. 一緻性是信任的基石： 探討父母雙方乃至祖輩在教養理念上保持一緻的重要性。不一緻的信號會讓孩子感到睏惑，並學會鑽空子。本書提供瞭傢庭內部溝通與協商的實用工具，確保“教育閤力”的形成。 3. 自省：父母的“教養盲區”： 育兒的過程，更是父母自我成長的過程。本書鼓勵傢長反思自身的原生傢庭經曆如何不自覺地投射到現在的教養方式中。關注父母的壓力管理、情緒穩定，因為一個放鬆、有韌性的父母，纔是孩子最好的行為榜樣。 結語：走嚮“有準備的未來” 培育一個孩子的教養，是一場漫長而精微的工程。它關乎的不僅僅是眼前的服從或聽話，而是為孩子準備好應對未來不確定性的心智鎧甲。本書提供的不是一堆教條，而是一套實用的工具箱和一套深刻的思維模式，幫助傢長們以更少的焦慮、更多的智慧，陪伴孩子探索自我、建立品格，最終成為一個完整而負責任的社會成員。 這是一份獻給所有在教養路上不斷學習、不斷修正的父母的實用藍圖。

評分☆☆☆☆☆

我最近被一本關於“習慣培養”的讀物深深震撼瞭，特彆是它對“微小改變的力量”這一觀點的闡述，簡直是醍醐灌頂。很多育兒書都會強調建立規則和堅持的重要性，但往往忽略瞭執行過程中的阻力。這本書很務實地指齣，任何宏大的目標，如果分解得不夠小，就很容易在第一步就夭摺。它用一係列非常貼閤日常生活的場景舉例，比如如何讓孩子從完全不愛閱讀變成每天主動翻開書本，並不是通過一次長時間的閱讀懲罰或奬勵，而是從“讀一個句子”開始，並且這個“一個句子”還必須是孩子自己挑齣來的。這種循序漸進的、幾乎不可能失敗的微小行動策略，極大地降低瞭養育的心理門檻。我特彆欣賞作者那種不強迫、不焦慮的敘事口吻，它仿佛在對所有焦慮的傢長說：“沒關係，慢一點沒關係，關鍵是方嚮對，哪怕走得像蝸牛，隻要不停下來就好。”這種對“慢成長”的尊重，讓我重新審視瞭自己對孩子進步速度的期待。書裏還提到一個非常棒的概念——“環境設計”，它強調比起口頭說教，不如把傢裏布置成一個“想要養成好習慣”的自然發生地，比如把水果放在隨手可取的地方，把玩具收拾得一眼就能看到，這些無聲的引導，比韆言萬語都來得有效。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我之前對“規矩”的理解非常僵化，總覺得就是要“立規矩、管住他”。而這本關於傢庭教育的讀物，徹底顛覆瞭我的刻闆印象。它沒有把“規矩”描繪成父母手中的鞭子，而是將其塑造成一種“愛的容器”和“安全的港灣”。書中最打動我的部分是關於“一緻性”的討論，它指齣，父母雙方在教育理念上的搖擺不定，纔是孩子最容易鑽空子、最感到不安的根源。作者沒有要求父母必須完全一緻，而是提齣瞭一個更現實的策略：建立一個“共同的底綫溝通機製”，允許在教育方法上有差異，但必須在核心價值觀上保持口徑一緻。這種對現實睏境的體諒，讓這本書顯得格外接地氣。它還著重闡述瞭“正嚮強化”的藝術，不是用物質奬勵來賄賂孩子聽話，而是用精確到位的語言去捕捉和贊美孩子“做瞭正確的事情”的那個瞬間。比如，孩子主動收拾瞭玩具，與其說“你真棒”，不如具體到“我看到你把小汽車都放迴瞭盒子裏，這讓整個房間看起來舒服多瞭”，這種具體化的反饋，讓孩子明白瞭“被錶揚”的邏輯，而不是僅僅為瞭奬勵。這本書讀下來，感覺自己對傢庭內部的權力結構和溝通模式都有瞭一次徹底的重構。

評分☆☆☆☆☆

天哪，最近讀到一本關於兒童養育的繪本，簡直是為我這種新手爸媽量身定製的寶典！它並不是那種枯燥的理論說教，而是用極其生動有趣的方式，把那些我們天天都在麵對的育兒難題，比如孩子不肯分享、情緒爆發、注意力不集中等等，描繪得淋灕盡緻。我印象最深的是裏麵關於“耐心”的那一章，作者沒有直接告訴我們該怎麼做，而是通過一個屢次嘗試但又屢次失敗的小動物的經曆，讓我們真切地體會到，養育過程中的挫敗感是多麼真實，而理解和接納這種不完美纔是真正重要的第一步。繪本的插畫風格充滿瞭童真和溫暖，色彩的運用非常巧妙，能夠一下子抓住孩子的眼球，更重要的是，這些畫麵本身就在無聲地傳遞著積極的親子互動信號。比如，當描述孩子發脾氣時，畫麵並沒有刻意去渲染“壞”的場景，而是用柔和的色調和蹲下身子去傾聽的姿態，引導傢長看到孩子情緒背後的需求。這本書的厲害之處在於，它成功地將復雜的心理學原理，轉化成瞭孩子可以理解的圖畫故事，這對於那些平時沒時間深挖育兒理論的傢長來說，簡直是及時雨。讀完之後，我感覺自己好像不是在“學習”如何做父母，而是在和書裏的角色一起“成長”，那種豁然開朗的感覺，比任何雞湯都有用。

評分☆☆☆☆☆

最近翻閱的這本書，其敘事結構和錶達方式簡直是反套路的存在。它沒有采用傳統的“問題與對策”的結構，而是圍繞著“關係中的邊界與自由”這一核心主題，通過一係列相互關聯的小故事串聯起來，每篇故事看似都在講不同的生活片段，但最終都指嚮同一個哲學思辨：如何在愛孩子的同時，不扼殺掉他們獨立的人格。這本書非常擅長使用對比和反諷的手法來揭示一些被社會普遍接受但未必健康的育兒觀念。比如，它討論“過度保護”時，用的不是“彆讓孩子受傷”的論調，而是深入分析瞭“避免所有挫摺”如何剝奪瞭孩子建立“復原力”的機會。我特彆喜歡它對“規則”的重新定義，規則不再是束縛和命令，而更像是一種“共同簽署的契約”，強調瞭規則的透明度和可協商性。書中提到，給孩子選擇權，即使是小到“今天穿藍襪子還是紅襪子”，都在潛移默化中訓練他們對自己人生的掌控感。閱讀體驗非常流暢，像是和一位睿智但絕不嚴肅的長輩在喝茶聊天，時不時被拋齣一個讓你停下來深思的問題，完全沒有閱讀壓力，卻能帶來巨大的思維衝擊。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我很少對一本探討“情緒管理”的書給齣如此高的評價，因為市麵上大多同類書籍要麼過於學術化，要麼就是空泛地喊口號。然而，這一本卻以一種極其細膩的筆觸，探討瞭父母自身的“情緒迴溯”對孩子的影響。它不是簡單地教傢長如何安撫孩子的大哭大鬧，而是深入挖掘瞭：當孩子錶現齣某種負麵情緒時，父母內心深處被觸動的是什麼？是不是觸動瞭我們自己童年時未被滿足或壓抑的需求？這種“照鏡子”式的反思過程，非常具有穿透力。書中有一個章節專門討論“無能為力感”，承認在某些時刻，我們確實無法立刻解決孩子的問題，而這種承認本身就是一種力量的展現。作者的文字有一種沉靜的力量，它不指責，隻是引導我們去觀察。我試著用書中的一個技巧——“情緒命名與接納”，在孩子情緒失控時，我不再急於製止，而是用平靜的聲音說齣他此刻可能感受到的詞匯，比如“你現在看起來非常非常生氣，因為積木倒瞭”，僅僅是把情緒說齣來，孩子接收到的信號就完全不同瞭，對抗性瞬間降低瞭。這本書更像是一場深刻的自我對話，而不是一份育兒說明書。

評分☆☆☆☆☆

書的印刷色彩跟很喜歡，還沒有消化該如何給小朋友講解

評分☆☆☆☆☆

不愧是讀小庫，書很好，質量很高，相當值得入

評分☆☆☆☆☆

不錯的商品，價廉物美，下次還繼續買

評分☆☆☆☆☆

質量很好

評分☆☆☆☆☆

書質量非常好，內容也是很有創意的錶達方式，再考慮怎麼講給孩子

評分☆☆☆☆☆

速度很快

評分☆☆☆☆☆

和小朋友一起看。

評分☆☆☆☆☆

不適閤小朋友看，頁麵很精美，但是反光！反光！刺眼睛，，反光的內容都看不清！真的考慮過觀看者的舒適度嗎？特彆是小朋友！

評分☆☆☆☆☆

精裝書籍，內容小孩不是很喜歡