具體描述
編輯推薦
因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。
內容簡介
《中公版·2018江西省教師招聘考試輔導教材：幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲》中公教育江西教師招聘考試研發團隊根據考生“臨戰”前的實際需要，將考試重難點內容和未來考查方嚮涉及到的內容濃縮為5套衝刺試捲。試捲與真題數量、題型一緻，帶領考生迅速進入考試狀態；精心設置典型試題，梳理知識點；解析詳細、內容翔實的參考答案及解析，為考生答疑釋惑。目錄
試捲部分江西省教師招聘考試幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲（一）（1）
江西省教師招聘考試幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲（二）（9）
江西省教師招聘考試幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲（三）（17）
江西省教師招聘考試幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲（四）（25）
江西省教師招聘考試幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲（五）（33）
答案部分
江西省教師招聘考試幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲（一）參考答案及解析（41）
江西省教師招聘考試幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲（二）參考答案及解析（46）
江西省教師招聘考試幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲（三）參考答案及解析（52）
江西省教師招聘考試幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲（四）參考答案及解析（58）
江西省教師招聘考試幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲（五）參考答案及解析（64）
精彩書摘
江西省教師招聘考試幼兒教育綜閤知識考前衝刺5套捲（一）
（時間：120分鍾滿分：100分）
第一部分客觀題
（1～20題，每題0.5分，21～60題，每題1分，共50分）
1.指導傢長委員會工作的是（）。
A.幼兒園教師B.幼兒園園長
C.傢長D.教育督導員
2.下麵對“幼兒為本”的教育理念理解不正確的是（）。
A.尊重幼兒權益B.為幼兒提供適閤的教育
C.調動幼兒的主動性D.讓幼兒主動選擇課程
3.幼兒園應科學、閤理地安排和組織幼兒的一日生活，其中時間安排應有相對的（）。
A.係統性和靈活性B.秩序性和靈活性
C.穩定性和差異性D.穩定性和靈活性
4.下列有關幼兒學習方式和特點的說法，錯誤的是（）。
A.幼兒的學習是以直接經驗為基礎
B.幼兒的學習是在遊戲和日常生活中進行的
C.適當進行超前教育和強化訓練
D.最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要
5.幼兒園體育的目標是促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的（）和參加體育活動的興趣。
A.生活習慣、衛生習慣
B.生活習慣、學習習慣
C.學習習慣、衛生習慣
D.生活習慣、睡眠習慣
6.願意和彆人分享、交流自己喜歡的藝術作品和美感體驗所體現的藝術領域目標是（）。
A.喜歡自然生活中美的事物
B.喜歡進行藝術活動並大膽錶現
C.具有初步的藝術錶現與創造能力
D.喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品
7.（）是社會主義時期對教師提齣的根本要求，也是進行教師道德評價的根本標準。
A.堅持教育人道主義原則B.忠於人民教育事業
C.堅持教育民主原則D.熱愛兒童
8.開展某項活動時，王老師要求幼兒安靜，不要乾擾他人，但王老師自己卻和同事大聲聊天說話，王老師的行為（）。
A.正確，應該培養幼兒習慣B.錯誤，應該小聲聊天
C.正確，利於融洽同事關係D.錯誤，應該以身作則
9.屬於幼兒教師的職業特點的有（）。
A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務的教育性和艱巨性
C.工作過程的瑣碎性和全麵性D.教育影響的示範性和感染性
10.一名幼兒教師愛穿裙子，她班上的女孩子也愛穿裙子。這錶明教師職業勞動特點的（）。
A.示範性B.創造性
C.長期性D.全麵性
11.3～6歲兒童使用的主要句型是（）。
A.單詞句B.多詞句
C.簡單句D.復閤句
12.幼兒邊給自然角的花朵澆水邊說：“小花啊小花，你一定要快快地長大。”這是一種（）。
A.內部性語言B.外部性語言
C.自我中心語言D.告知性語言
13.迴傢後，晶晶把在幼兒園學到的歌唱給父母聽，這種心理現象是（）。
A.識記B.保持
C.再認D.迴憶
14.在幼兒的一幅畫中，爸爸蓋著被子躺在床上，但是看上去爸爸如同蓋瞭一塊透明的布一樣，我們仍能直接看到爸爸的身體。這說明幼兒繪畫能力處於的階段是（）。
A.塗鴉期B.象徵期
C.圖式期D.寫實期
15.看完動畫片《白雪公主》，老師問3歲的小米：“白雪公主是否知道皇後給她的蘋果是有毒的？”小米說：“白雪公主知道。”這反映該年齡段幼兒認識活動具有（）的特徵。
A.情緒性B.無意性
C.自我中心D.行動性
16.王老師正在組織幼兒上語言課，劉老師從後門進入時不小心撞到瞭靠在牆邊的凳子，砰的一聲，孩子們不由自主地扭頭查看，這段話所描述的是（）。
A.有意注意B.無意注意
C.有意後注意D.焦點注意
17.電報句是（）。
A.由2個單詞組成的完整句B.由2～3個單詞組成的不完整句
C.由2～3個單詞組成的簡單句D.由2～3個單詞組成的完整句
18.人類短時記憶的廣度約為（）。
A.5±2個信息單位B.6±2個信息單位
C.7±2個信息單位D.8±2個信息單位
19.情境言語和連貫言語的主要區彆在於（）。
A.是否完整連貫B.是否反映瞭完整的思想內容
C.是否為雙方所共同瞭解D.是否直接依靠具體事物作支柱
20.從方位知覺的發展順序來看，（）就能夠辨彆前後。
A.3歲的幼兒B.4歲的幼兒
C.5歲的幼兒D.6歲的幼兒
21.成人認為正確的行為，幼兒就認為是正確的，說明（）。
A.幼兒的評價能力低B.幼兒主要靠無意記憶
C.幼兒認知水平低D.幼兒很聽話
22.兒童語言最初是（）。
A.獨白式的B.對話式的
C.連貫式的D.創造性的
23.在人的各種個性心理特徵中，最早齣現，並且變化最緩慢的是（）。
A.性格B.氣質C.能力D.興趣
24.激發幼兒的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣可以（）。
A.經常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事
B.讓幼兒背誦一定數量的詩歌、童謠
C.幼兒閱讀中遇到睏難時，立即告訴幼兒答案
D.隻為幼兒提供一定數量的、有趣的童話書
25.在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來的情況。這主要是因為（）。
A.幼兒的情緒還是由生理需要控製著
B.幼兒的意誌力差
C.幼兒的自我意識還未形成
D.幼兒的情緒是不穩定的
26.起先兒童觀察圖畫隻能認識到個彆對象，後來逐漸能觀察到圖畫的整體內容，把握圖畫的主題，這說明兒童觀察（）。
A.目的性的加強B.方法的形成
C.細緻性的增加D.概括性的提高
27.最能體現幼兒記憶發展中質的飛躍的方麵是（）。
A.無意識記的發展B.有意識記的發展
C.機械記憶的發展D.意義記憶的發展
28.在學前兒童思維工具的發展變化中，語言的作用（）。
A.基本不變B.越來越大
C.越來越小D.始終很小
29.讓臉上抹有紅點的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為錶現，這個實驗測試的是嬰兒哪方麵的發展？（）
A.自我意識B.防禦意識
C.性彆意識D.道德意識
30.以下關於兒童情緒的描述不正確的是（）。
A.認知是情緒産生的基礎，同時情緒也會影響認知過程
B.嬰兒情緒的自我調節能力差
C.嬰兒最初的笑是沒有社會意義的
D.新生兒聽見他人哭泣而哇哇大哭是移情的錶現
31.打過針的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，與這種情緒相聯係的心理現象是（）。
A.記憶B.思維
C.感知覺D.自我意識
32.“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的（）。
A.情感目標B.認知目標
C.能力目標D.技能目標
33.評價幼兒繪畫作品的主要標準是（）。
A.作品是否有創造力B.作品是否畫得像
C.作品是否色彩豐富D.作品畫麵布局是否閤理
用戶評價
這套書的裝幀質量和紙張手感都挺不錯的，畢竟要反復翻閱和做標記，質量不好用起來確實費勁。但真正讓我眼前一亮的，是它在“考前策略”部分的處理，這一點上，很多輔導書都流於錶麵，隻是一些空泛的建議，比如“保持心態平和”之類。然而，這本教材的策略部分卻具體到瞭每個科目應該如何分配時間，甚至給齣瞭不同題型（選擇題、簡答題、論述題）的最佳答題順序建議。我按照它推薦的步驟去模擬練習瞭幾次，發現效率確實提高瞭，尤其是對於論述題這種容易超時的題型，它提供的“關鍵詞提煉法”和“結構化答題模闆”非常實用，能確保我在有限的時間內把得分點都覆蓋到。更不用說，它的題型覆蓋率簡直是教科書級彆的精準，無論是什麼新穎的考察角度，隻要是圍繞著《3-6歲兒童學習與發展指南》的核心理念來設計，這本書裏都有相對應的訓練。它讓我清晰地認識到，所謂的“考前衝刺”，不是要學多少新東西，而是要精準地查漏補缺，並且把已知的東西以最高效的方式展現齣來。這本書提供的工具箱，工具都是趁手的，能用得上勁。
評分總的來說，這套輔導材料給我的感覺是“精悍且務實”。它沒有過多花哨的圖文排版來分散注意力，所有的篇幅都用在瞭刀刃上——即如何幫助考生在短時間內最大化得分。我尤其欣賞它在解析中對高頻考點和“易錯陷阱”的特彆標注。很多時候，我們做題錯在那些看似微不足道的細節上，比如時間限定詞、絕對化用語，或者知識點之間的細微差彆。這本書會用醒目的方式把這些“坑”點齣來，並且配上生動的反例說明。這套“5套捲”的價值，絕不僅僅是五次模擬測驗的機會，它更像是一份詳盡的考點分布圖和一套成熟的應試方法論。通過這五輪高強度的訓練，我個人的答題速度和準確率都有瞭顯著的提升，尤其是在需要快速整閤多學科知識進行論述的題目上，思維的連貫性和邏輯性都得到瞭極大的錘煉。這本書沒有給我帶來任何虛假的希望，而是實實在在地提供瞭一套可執行、可檢驗的提分路徑，對於像我這樣目標明確的考生而言，它無疑是備考後期的“定心丸”和“助推器”。
評分在使用這套教材的過程中，我發現它的編寫者對於“江西特色”的把握非常到位，這對於地方性考試來說簡直是太關鍵瞭。很多全國性的教材在談及法律法規或地方性教育指導方針時往往一帶而過，但這本書明顯加大瞭對本地教育文件的關注度。我記得有一套捲子裏麵考瞭一個關於當地學前教育資源配置的分析題，如果不是提前接觸過類似風格的材料，純靠通用知識是很難下筆的。這套書成功地將宏觀的教育理論與微觀的、地域性的考試要求完美地縫閤在瞭一起，形成瞭一種非常具有針對性的學習體驗。做題的時候，我能明顯感覺到，每一次的錯誤都不是基礎知識的缺失，而是對江西省當前教育工作重點理解不夠深入。每當齣現這種情況，我都會翻迴去對照教材前言或附錄中提供的相關背景資料，很快就能找到突破口。這種亦步亦亦趨的引導，讓我感覺自己不僅僅是在準備一場考試，更是在深入瞭解和認同當地的幼兒教育體係。可以說，它為我量身定製瞭一張直達考點的地圖，避免瞭我把精力浪費在與考試無關的知識點上，復習效率因此得到瞭幾何級的提升。
評分這本書的封麵設計挺抓人眼球的，色彩搭配很有活力，一看就是為準備考試的考生們量身打造的。我拿到手的時候，首先翻閱瞭一下目錄，內容排布得非常清晰，從基礎理論到專業技能，再到各種應試技巧，覆蓋麵相當廣。尤其讓我驚喜的是，它似乎在把握江西省教師招聘考試的命題趨勢上做瞭大量的功課，很多知識點的側重點都和往年真題有著微妙的關聯。比如，在“學前兒童發展心理學”那一部分，它不僅僅是羅列瞭理論，還結閤瞭大量的案例分析，讓我這種偏愛實踐操作的人感到特彆受用。做完一章的練習題後，配套的詳細解析簡直是救命稻草，不光告訴我們正確答案是什麼，更深入地解釋瞭為什麼其他選項是錯的，這種細緻入微的講解，遠超齣瞭我預期的輔導資料的水平。坦白說，市麵上同類型的書籍很多，但真正能做到兼顧深度和廣度，同時又緊貼地方考試特點的，實在鳳毛麟角。這本書的編寫團隊顯然是深諳此道的，他們的專業水準和對考生的理解，都體現在瞭每一個細節裏，讓人感覺這不僅僅是一本習題集，更像是一位經驗豐富的老教師在手把手地帶著你攻剋難關。整體感覺就是，厚實有料，讓人心裏踏實瞭不少。
評分說實話，我買這本書的時候心裏是有點打鼓的，畢竟是2018年的舊版資料瞭，擔心時效性不夠，但事實證明我的顧慮完全是多餘的。這套“衝刺5套捲”的精髓並不在於緊跟最新的教育政策文件，而在於對幼兒教育核心知識體係的提煉和對考生答題思維的訓練。特彆是那幾套模擬試捲，難度設置得非常貼閤實戰，有些題目的迷惑性設計得極其巧妙，一下子就能把我平時學習中那些似是而非的知識點給揪齣來。我特彆喜歡它在解析部分的處理方式，它不是那種冷冰冰的官方說辭，而是用一種非常口語化、極具啓發性的語言來引導你思考。比如，遇到一個關於區域活動的選擇題，它不僅解釋瞭為什麼這個方案最好，還分析瞭其他方案在操作性、安全性或教育目標達成度上存在的缺陷。這種深挖底層邏輯的講解方式，極大地提升瞭我對知識點的真正理解，而不是單純地死記硬背。刷完這五套捲後，我感覺自己的應試節奏感被徹底找迴來瞭，那種在考場上遇到難題時應該如何快速排除乾擾項、鎖定最佳答案的能力，確實得到瞭實質性的鍛煉。對於時間緊迫、需要快速進入狀態的考生來說，這種針對性極強的衝刺材料是無可替代的。
評分京東很好…非常好…速度，質量…幾乎沒有退貨的
評分書是正版的，挺好的！！
評分物流很快，客服非常好
評分試捲印刷很好，適閤江西招聘考試
評分紙張不錯，就是沒砸到題
評分送得太少瞭，就一本書
評分真的感覺這套資料非常實用，相當滿意
評分年關時，也隻有京東這麼快，這麼晚還在忙碌，同時還這麼省錢。大愛。書的質量也很好。
評分快遞很快，書的質量也不錯。
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