翻转课堂·小学英语听力90篇+阅读90篇：一年级（赠MP3下载 第二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

杨天立 著

图书标签:

• 翻转课堂
• 小学英语
• 听力
• 阅读
• 一年级
• 英语学习
• 教材
• MP3
• 第二版
• 基础英语

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562848165

版次：2

商品编码：12117280

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

页数：104

字数：127000

编辑推荐

　　《翻转课堂——小学英语听力90篇+阅读90篇》帮学生减负、助教师增效、让家长放心，具有以下特色： 　　1. 题目不会做？答案看不懂？家长讲不清？名师请回家！每道题都配名师视频讲解，讲解重点难点疑点，教授解题思路和方法。 　　2. 全书音频配二维码，全书音频由外籍专家朗读，每道听力练习题设置有单独的二维码，手机扫一扫即可听听力，方便学习。 　　3. 相似题型总是出错？如何透彻掌握某一疑难知识点？拓展测试来帮忙！每道题都配拓展在线测试，海量题库包含新题、活题、必考题。 　　4. 题型全题型新，全面覆盖小学各阶段考查考试题型，紧跟各地小升初命题趋势。

内容简介

　　《翻转课堂——小学英语听力90篇+阅读90篇》新创听力和阅读结合的思路，助力小学英语听力和小学英语阅读能力同步提升。本套书在内容选材方面注重趣味性、生活性,贴近学生日常生活，编排方面配有双色图片和可爱的动物形象,版式活泼,提供轻松的训练环境。本书以周为单位，每周五天，每天一篇听力一篇阅读，编排计划性强，遵循小学阶段英语习得规律和认知模式。

目录

第一学期
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周 期末复习
第二学期
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周 期末复习
参考答案

前言/序言

　　“听”是语言交际活动的基础。小学阶段的孩子们处在听觉最敏锐、模仿力和记忆力最强的阶段，这一时期无疑是培养孩子们听力能力的最佳时期。同时，培养阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一，孩子们在小学阶段就应该有意识地进行英语阅读习惯和能力的培养，为终身发展打下良好的基础。教育部最新的《全日制义务教育英语课程标准》中也明确指出:“语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。”听力训练和阅读训练是相辅相成的，都是对理解能力的培养。 　　为了更好地体现听力和阅读能力相互促进的效果，我们组织了一批经验丰富的一线英语教师，按照课程标准中规定的各级听读要求，结合听、读各自的特点，编写了本套丛书各类听力和阅读材料。这套书在突出特点在于： 　　1. 材料新颖，图文结合，激发兴趣 　　基础阶段的英语课程目标中首先提到的是对学生英语兴趣的培养，因而本套书在选材内容方面注重趣味性、生活性，贴近学生日常生活。编排方面配有双色图片和可爱的动物形象，版式活泼，提供轻松的训练环境。 　　2. 合理训练方式，训练体系完整，题型贴近考试 　　本书秉持语言习得规律来设计听、读训练，从最基础的音、词、短语入手，逐渐深入至句子、对话、段落，形成完整的训练体系。听力训练主要包括听音辨音，听句子选图片，判断句子正误，听对话，听写单词，听力理解等。阅读训练包括看图选词，选句子完成对话，看图填空、判断，首字母填空，阅读理解等。这些题目形式活泼多样，角度灵活多变，与学生平时小考、期中、期末、升学考的试题相近，现学现用。 　　3. 单元设置有序，篇目精挑细选 　　本书设置90篇听力训练和90篇阅读训练，分为18个星期，与学校课程进度同步。每周从星期一到星期五各安排一份听力练习和一份阅读练习，题量适中，能让孩子们每天轻轻松松地定量完成任务，从而养成良好的学习习惯。同时，每篇阅读和听力的文章，都是从海量题库中精挑细选出来的，符合课标要求。 　　4. 参考答案和听力原文，双管齐下 　　文后提供了所有练习的参考答案，听力部分提供听力原文，供学生和家长们自主查询，检验学习成果。 　　本套书的设计充分结合英语基础课程教学要求，部分题目增加难度，帮助学生拓展学习。我们相信只要同学们坚持每天训练，独立完成每天的练习，对英语能力的提高一定大有帮助。 　　编者

小学英语启蒙进阶：听力与阅读专项突破（第一学年适用） 本书特色与目标读者 本书专为小学一年级学生设计，旨在为他们构建坚实的英语听说读基础。我们深刻理解初学阶段学生对于语言学习的敏感性和对趣味性的高要求，因此，本册教材在内容设计上力求做到趣味性与实用性的完美结合，侧重于情境化的语言输入与有效吸收。 本册教材并非侧重于传统的机械性训练，而是致力于激发孩子们对英语世界的内在好奇心，帮助他们顺利度过“零基础”到“初步感知”的关键过渡期。我们摒弃了枯燥的、脱离实际生活的语言点堆砌，转而采用贴近一年级学生日常生活场景的素材，确保学习内容既能被理解，又能被运用。 核心模块一：全景式听力场景建构 听力部分是本册的重点突破口。我们深知，早期英语学习中，听力输入是理解和模仿的基石。本听力模块共设计了多个单元，每个单元聚焦一个核心生活场景，确保听到的内容是真实且有意义的。 场景覆盖范围（示例性说明，非全部内容）： 1. 家庭日常问候与指令： 学习“Good morning,” “How are you?”，以及简单的家庭成员称谓与基础生活指令，如“Close the door.” 2. 校园生活初探： 涉及教室物品的名称（如pen, book, desk）、简单的课堂用语（如“Listen,” “Repeat”），以及与老师、同学间的礼貌互动。 3. 色彩与数字认知： 通过听辨游戏，强化对1到20数字的准确识别，以及对基础颜色词汇（red, blue, yellow等）的即时反应能力。 4. 动物与自然对话： 学习常见动物的英文名称，并能听懂简单的描述性语句，例如“The cat is small.” 5. 我的身体部位： 掌握头部、四肢等基础身体部位的词汇，并能参与到简单的“Simon Says”类互动游戏中。 听力材料设计理念： 所有听力材料均采用语速适中、发音清晰、富有亲和力的母语者录音。材料长度严格控制，避免超过一年级学生的注意力广度。每篇听力材料后都配有引导性的理解性任务，如：根据听到的内容进行配图选择、简单的是非判断，或是对关键信息的简单复述，以确保学生“听懂”而非“听过”。我们侧重于“意群”的捕捉，而非孤立词汇的记忆。 核心模块二：图文并茂的阅读启蒙 阅读部分着眼于培养学生的“视觉词汇识别能力”和对英文结构的基本感知。我们采用“看图识词—短句理解—简单篇章阅读”的三级递进模式。 词汇与句型积累： 1. 高频核心词汇呈现： 选取小学一年级必须掌握的300-400个核心高频词汇。这些词汇以卡片式、视觉化的方式呈现，配有大图和清晰的单词，确保视觉记忆的牢固性。 2. 初级句型结构模仿： 引入最基础的S+V (主谓结构) 和 Be动词的应用。例如，“I am a student.” “This is a ball.” 句型通过大量的重复和情境代入进行强化。 阅读材料结构： Level 1：闪卡与标签（Labeling）： 大量图片展示，学生识别并默念对应的英文单词。例如，在水果的图片旁标注 “Apple”。 Level 2：双词与三词短语（Phrases）： 学习简单的形容词+名词组合，如“big dog,” “small fish.” 训练学生将描述词和实体快速关联。 Level 3：两到三句微型故事（Mini-Stories）： 编写包含基础句型、但配有大图辅助理解的简短篇章。这些篇章的故事情节围绕第一模块听力中出现的主题展开，形成听说互动的闭环。例如，一个关于“我的家人”的短文，对应听力中关于家庭成员的对话。 互动与巩固练习 本书强调“学以致用”，练习部分设计得富有游戏性和挑战性，旨在巩固学习成果： 1. 听力反馈练习： 听后填空（仅填关键信息词）、听音排序（将听到的句子按顺序排列）、听后指图。 2. 阅读理解练习： 句子匹配（将英文句子与中文大意或图片匹配）、看图写词、基础的句子改写练习（如将肯定句改为疑问句的雏形）。 3. 词汇连线与涂色活动： 保持一年级学生对手脑并用的偏好，通过有趣的连线游戏巩固拼写和识别。 对教师与家长的建议 本书的编写理念是“轻负担、高效率”。我们建议家长和教师在使用时，应将重点放在语感的培养上，鼓励孩子多听多模仿，不必过分纠结于精确的语法分析。学习过程中的积极反馈和趣味性体验，远比一次考试的成绩更重要。本册材料完全可以作为课外拓展或预习、复习的优秀辅助读物，为后续更加系统的学习打下坚实的基础。通过系统的听说读输入，确保一年级学生在未来学习中拥有更强的适应力和自信心。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的封面设计得非常吸引人，色彩明快，卡通形象也很贴近一年级小学生的审美。光是看到这个包装，我就对里面的内容充满了期待。我特地挑选了这本“翻转课堂”系列的教材，主要是冲着它结合了听力和阅读的综合训练模式去的。一年级是语言学习的黄金时期，听力和阅读能力是打地基的关键。我希望孩子能通过这套书，既能培养起对英语的兴趣，又能扎实地掌握基础词汇和简单的句型。赠送的MP3资源对于听力训练来说是太重要了，毕竟“磨耳朵”是初期学习不可或缺的一环，光靠老师或家长读，总归不如专业录音来得标准和生动。我已经迫不及待想带孩子一起试试看，希望它真的能帮我们实现“翻转”的学习效果，让孩子在家也能享受到优质的英语学习体验。

评分☆☆☆☆☆

我对这本教材的“第二版”标记非常关注，这通常意味着第一版发行后收集了大量的用户反馈并进行了优化和修正。这对我来说是一个很大的加分项，说明编者是认真倾听一线使用者的声音的。我希望第二版在内容上更加贴近现行的小学教学大纲，同时在设计上能有更多的创新点。比如，音频的语速是否适中，口音是否标准自然，这些细节都直接影响到孩子的模仿和学习效果。另外，如果阅读材料不仅仅是简单的句子堆砌，而是有一些小故事或者生活场景的描述，那就太棒了。这样，孩子在学习语言的同时，也能在潜移默化中接触到一些简单的文化常识或者生活常理，让英语学习变得有血有肉，而不是孤立的知识点。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在市面上的英语教材太多了，选择起来非常头疼。我选择这本“听力90篇+阅读90篇”的组合，正是看中了这种“量足”的特点。对于一年级的孩子来说，大量的输入是建立语感的基石。90篇的听力素材，意味着可以保证孩子在相当长一段时间内都有新的“磨耳朵”材料，不至于很快就学完而需要频繁更换教材。阅读部分同样，多接触不同的简单句式和词汇，有助于他们构建自己的“英语语块”。我希望这些听力和阅读的篇目主题能够涵盖日常生活中的方方面面，比如颜色、数字、家庭成员、动物等等，这样孩子在学习新知的同时，也能把英语和他们熟悉的生活联系起来，从而更好地理解和运用。

评分☆☆☆☆☆

作为一位非常注重实操性的家长，我对教材的编排逻辑看得比较重。我希望一套好的教材，它的难度梯度应该是循序渐进的，不会让孩子感到吃力，也不会因为太简单而感到无聊。尤其是对于一年级的孩子，保持他们的学习热情比学到多少知识点更重要。我期待这套书的每一课都能有一个清晰的学习目标，并且配套的练习能紧密围绕这个目标展开。如果听力和阅读的材料能紧密结合，比如听完一段对话后，紧跟着做相关的阅读理解题，那就再好不过了。这样的话，孩子就能在听完理解的基础上，进行视觉上的强化和记忆。同时，如果每单元后面还有一些趣味性的互动环节，比如简单的配对游戏或者填空题，那就更完美了，这样学习过程就不会显得枯燥乏味。

评分☆☆☆☆☆

我个人对于“翻转课堂”这个概念非常认同，它强调的是课前预习和课后巩固的重要性。我期待这套教材能真正实现这个目标。理想情况下，MP3音频应该提供清晰的文本对照（或者家长可以方便地找到文本），这样孩子在听完之后，可以对照阅读材料进行跟读和理解。阅读部分则可以设计成“听力转阅读”的过渡环节。如果能有配套的练习册或者简单的自测小卡片（虽然书里没明确说有，但我非常希望它能做到这一点），那就太棒了。这样的全方位设计，能最大限度地调动孩子的积极性，让他们从被动的接受者，变成主动的探索者，真正做到“翻转”过来，自主学习。

评分☆☆☆☆☆

很好的练习本。

评分☆☆☆☆☆

小孩刚上一年级，如果好的话，会再来的

评分☆☆☆☆☆

很满意这次的购买，好评

评分☆☆☆☆☆

很好的练习本。

评分☆☆☆☆☆

很满意这次的购买，好评

评分☆☆☆☆☆

很不错的书。

评分☆☆☆☆☆

很好的练习本。

评分☆☆☆☆☆

很满意这次的购买，好评

评分☆☆☆☆☆

很好的练习本。