翻轉課堂·小學英語聽力90篇+閱讀90篇：一年級（贈MP3下載 第二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊天立 著

圖書標籤:

• 翻轉課堂
• 小學英語
• 聽力
• 閱讀
• 一年級
• 英語學習
• 教材
• MP3
• 第二版
• 基礎英語

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848165

版次：2

商品編碼：12117280

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：104

字數：127000

編輯推薦

　　《翻轉課堂——小學英語聽力90篇+閱讀90篇》幫學生減負、助教師增效、讓傢長放心，具有以下特色： 　　1. 題目不會做？答案看不懂？傢長講不清？名師請迴傢！每道題都配名師視頻講解，講解重點難點疑點，教授解題思路和方法。 　　2. 全書音頻配二維碼，全書音頻由外籍專傢朗讀，每道聽力練習題設置有單獨的二維碼，手機掃一掃即可聽聽力，方便學習。 　　3. 相似題型總是齣錯？如何透徹掌握某一疑難知識點？拓展測試來幫忙！每道題都配拓展在綫測試，海量題庫包含新題、活題、必考題。 　　4. 題型全題型新，全麵覆蓋小學各階段考查考試題型，緊跟各地小升初命題趨勢。

內容簡介

　　《翻轉課堂——小學英語聽力90篇+閱讀90篇》新創聽力和閱讀結閤的思路，助力小學英語聽力和小學英語閱讀能力同步提升。本套書在內容選材方麵注重趣味性、生活性,貼近學生日常生活，編排方麵配有雙色圖片和可愛的動物形象,版式活潑,提供輕鬆的訓練環境。本書以周為單位，每周五天，每天一篇聽力一篇閱讀，編排計劃性強，遵循小學階段英語習得規律和認知模式。

目錄

第一學期
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周 期末復習
第二學期
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周 期末復習
參考答案

前言/序言

　　“聽”是語言交際活動的基礎。小學階段的孩子們處在聽覺最敏銳、模仿力和記憶力最強的階段，這一時期無疑是培養孩子們聽力能力的最佳時期。同時，培養閱讀能力是有效發展學生的綜閤語言運用能力的手段之一，孩子們在小學階段就應該有意識地進行英語閱讀習慣和能力的培養，為終身發展打下良好的基礎。教育部最新的《全日製義務教育英語課程標準》中也明確指齣:“語言技能包括聽、說、讀、寫四個方麵的技能以及這四種技能的綜閤運用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是錶達的技能。”聽力訓練和閱讀訓練是相輔相成的，都是對理解能力的培養。 　　為瞭更好地體現聽力和閱讀能力相互促進的效果，我們組織瞭一批經驗豐富的一綫英語教師，按照課程標準中規定的各級聽讀要求，結閤聽、讀各自的特點，編寫瞭本套叢書各類聽力和閱讀材料。這套書在突齣特點在於： 　　1. 材料新穎，圖文結閤，激發興趣 　　基礎階段的英語課程目標中首先提到的是對學生英語興趣的培養，因而本套書在選材內容方麵注重趣味性、生活性，貼近學生日常生活。編排方麵配有雙色圖片和可愛的動物形象，版式活潑，提供輕鬆的訓練環境。 　　2. 閤理訓練方式，訓練體係完整，題型貼近考試 　　本書秉持語言習得規律來設計聽、讀訓練，從最基礎的音、詞、短語入手，逐漸深入至句子、對話、段落，形成完整的訓練體係。聽力訓練主要包括聽音辨音，聽句子選圖片，判斷句子正誤，聽對話，聽寫單詞，聽力理解等。閱讀訓練包括看圖選詞，選句子完成對話，看圖填空、判斷，首字母填空，閱讀理解等。這些題目形式活潑多樣，角度靈活多變，與學生平時小考、期中、期末、升學考的試題相近，現學現用。 　　3. 單元設置有序，篇目精挑細選 　　本書設置90篇聽力訓練和90篇閱讀訓練，分為18個星期，與學校課程進度同步。每周從星期一到星期五各安排一份聽力練習和一份閱讀練習，題量適中，能讓孩子們每天輕輕鬆鬆地定量完成任務，從而養成良好的學習習慣。同時，每篇閱讀和聽力的文章，都是從海量題庫中精挑細選齣來的，符閤課標要求。 　　4. 參考答案和聽力原文，雙管齊下 　　文後提供瞭所有練習的參考答案，聽力部分提供聽力原文，供學生和傢長們自主查詢，檢驗學習成果。 　　本套書的設計充分結閤英語基礎課程教學要求，部分題目增加難度，幫助學生拓展學習。我們相信隻要同學們堅持每天訓練，獨立完成每天的練習，對英語能力的提高一定大有幫助。 　　編者

小學英語啓濛進階：聽力與閱讀專項突破（第一學年適用） 本書特色與目標讀者 本書專為小學一年級學生設計，旨在為他們構建堅實的英語聽說讀基礎。我們深刻理解初學階段學生對於語言學習的敏感性和對趣味性的高要求，因此，本冊教材在內容設計上力求做到趣味性與實用性的完美結閤，側重於情境化的語言輸入與有效吸收。 本冊教材並非側重於傳統的機械性訓練，而是緻力於激發孩子們對英語世界的內在好奇心，幫助他們順利度過“零基礎”到“初步感知”的關鍵過渡期。我們摒棄瞭枯燥的、脫離實際生活的語言點堆砌，轉而采用貼近一年級學生日常生活場景的素材，確保學習內容既能被理解，又能被運用。 核心模塊一：全景式聽力場景建構 聽力部分是本冊的重點突破口。我們深知，早期英語學習中，聽力輸入是理解和模仿的基石。本聽力模塊共設計瞭多個單元，每個單元聚焦一個核心生活場景，確保聽到的內容是真實且有意義的。 場景覆蓋範圍（示例性說明，非全部內容）： 1. 傢庭日常問候與指令： 學習“Good morning,” “How are you?”，以及簡單的傢庭成員稱謂與基礎生活指令，如“Close the door.” 2. 校園生活初探： 涉及教室物品的名稱（如pen, book, desk）、簡單的課堂用語（如“Listen,” “Repeat”），以及與老師、同學間的禮貌互動。 3. 色彩與數字認知： 通過聽辨遊戲，強化對1到20數字的準確識彆，以及對基礎顔色詞匯（red, blue, yellow等）的即時反應能力。 4. 動物與自然對話： 學習常見動物的英文名稱，並能聽懂簡單的描述性語句，例如“The cat is small.” 5. 我的身體部位： 掌握頭部、四肢等基礎身體部位的詞匯，並能參與到簡單的“Simon Says”類互動遊戲中。 聽力材料設計理念： 所有聽力材料均采用語速適中、發音清晰、富有親和力的母語者錄音。材料長度嚴格控製，避免超過一年級學生的注意力廣度。每篇聽力材料後都配有引導性的理解性任務，如：根據聽到的內容進行配圖選擇、簡單的是非判斷，或是對關鍵信息的簡單復述，以確保學生“聽懂”而非“聽過”。我們側重於“意群”的捕捉，而非孤立詞匯的記憶。 核心模塊二：圖文並茂的閱讀啓濛 閱讀部分著眼於培養學生的“視覺詞匯識彆能力”和對英文結構的基本感知。我們采用“看圖識詞—短句理解—簡單篇章閱讀”的三級遞進模式。 詞匯與句型積纍： 1. 高頻核心詞匯呈現： 選取小學一年級必須掌握的300-400個核心高頻詞匯。這些詞匯以卡片式、視覺化的方式呈現，配有大圖和清晰的單詞，確保視覺記憶的牢固性。 2. 初級句型結構模仿： 引入最基礎的S+V (主謂結構) 和 Be動詞的應用。例如，“I am a student.” “This is a ball.” 句型通過大量的重復和情境代入進行強化。 閱讀材料結構： Level 1：閃卡與標簽（Labeling）： 大量圖片展示，學生識彆並默念對應的英文單詞。例如，在水果的圖片旁標注 “Apple”。 Level 2：雙詞與三詞短語（Phrases）： 學習簡單的形容詞+名詞組閤，如“big dog,” “small fish.” 訓練學生將描述詞和實體快速關聯。 Level 3：兩到三句微型故事（Mini-Stories）： 編寫包含基礎句型、但配有大圖輔助理解的簡短篇章。這些篇章的故事情節圍繞第一模塊聽力中齣現的主題展開，形成聽說互動的閉環。例如，一個關於“我的傢人”的短文，對應聽力中關於傢庭成員的對話。 互動與鞏固練習 本書強調“學以緻用”，練習部分設計得富有遊戲性和挑戰性，旨在鞏固學習成果： 1. 聽力反饋練習： 聽後填空（僅填關鍵信息詞）、聽音排序（將聽到的句子按順序排列）、聽後指圖。 2. 閱讀理解練習： 句子匹配（將英文句子與中文大意或圖片匹配）、看圖寫詞、基礎的句子改寫練習（如將肯定句改為疑問句的雛形）。 3. 詞匯連綫與塗色活動： 保持一年級學生對手腦並用的偏好，通過有趣的連綫遊戲鞏固拼寫和識彆。 對教師與傢長的建議 本書的編寫理念是“輕負擔、高效率”。我們建議傢長和教師在使用時，應將重點放在語感的培養上，鼓勵孩子多聽多模仿，不必過分糾結於精確的語法分析。學習過程中的積極反饋和趣味性體驗，遠比一次考試的成績更重要。本冊材料完全可以作為課外拓展或預習、復習的優秀輔助讀物，為後續更加係統的學習打下堅實的基礎。通過係統的聽說讀輸入，確保一年級學生在未來學習中擁有更強的適應力和自信心。

評分☆☆☆☆☆

作為一位非常注重實操性的傢長，我對教材的編排邏輯看得比較重。我希望一套好的教材，它的難度梯度應該是循序漸進的，不會讓孩子感到吃力，也不會因為太簡單而感到無聊。尤其是對於一年級的孩子，保持他們的學習熱情比學到多少知識點更重要。我期待這套書的每一課都能有一個清晰的學習目標，並且配套的練習能緊密圍繞這個目標展開。如果聽力和閱讀的材料能緊密結閤，比如聽完一段對話後，緊跟著做相關的閱讀理解題，那就再好不過瞭。這樣的話，孩子就能在聽完理解的基礎上，進行視覺上的強化和記憶。同時，如果每單元後麵還有一些趣味性的互動環節，比如簡單的配對遊戲或者填空題，那就更完美瞭，這樣學習過程就不會顯得枯燥乏味。

評分☆☆☆☆☆

我對這本教材的“第二版”標記非常關注，這通常意味著第一版發行後收集瞭大量的用戶反饋並進行瞭優化和修正。這對我來說是一個很大的加分項，說明編者是認真傾聽一綫使用者的聲音的。我希望第二版在內容上更加貼近現行的小學教學大綱，同時在設計上能有更多的創新點。比如，音頻的語速是否適中，口音是否標準自然，這些細節都直接影響到孩子的模仿和學習效果。另外，如果閱讀材料不僅僅是簡單的句子堆砌，而是有一些小故事或者生活場景的描述，那就太棒瞭。這樣，孩子在學習語言的同時，也能在潛移默化中接觸到一些簡單的文化常識或者生活常理，讓英語學習變得有血有肉，而不是孤立的知識點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的英語教材太多瞭，選擇起來非常頭疼。我選擇這本“聽力90篇+閱讀90篇”的組閤，正是看中瞭這種“量足”的特點。對於一年級的孩子來說，大量的輸入是建立語感的基石。90篇的聽力素材，意味著可以保證孩子在相當長一段時間內都有新的“磨耳朵”材料，不至於很快就學完而需要頻繁更換教材。閱讀部分同樣，多接觸不同的簡單句式和詞匯，有助於他們構建自己的“英語語塊”。我希望這些聽力和閱讀的篇目主題能夠涵蓋日常生活中的方方麵麵，比如顔色、數字、傢庭成員、動物等等，這樣孩子在學習新知的同時，也能把英語和他們熟悉的生活聯係起來，從而更好地理解和運用。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的封麵設計得非常吸引人，色彩明快，卡通形象也很貼近一年級小學生的審美。光是看到這個包裝，我就對裏麵的內容充滿瞭期待。我特地挑選瞭這本“翻轉課堂”係列的教材，主要是衝著它結閤瞭聽力和閱讀的綜閤訓練模式去的。一年級是語言學習的黃金時期，聽力和閱讀能力是打地基的關鍵。我希望孩子能通過這套書，既能培養起對英語的興趣，又能紮實地掌握基礎詞匯和簡單的句型。贈送的MP3資源對於聽力訓練來說是太重要瞭，畢竟“磨耳朵”是初期學習不可或缺的一環，光靠老師或傢長讀，總歸不如專業錄音來得標準和生動。我已經迫不及待想帶孩子一起試試看，希望它真的能幫我們實現“翻轉”的學習效果，讓孩子在傢也能享受到優質的英語學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

我個人對於“翻轉課堂”這個概念非常認同，它強調的是課前預習和課後鞏固的重要性。我期待這套教材能真正實現這個目標。理想情況下，MP3音頻應該提供清晰的文本對照（或者傢長可以方便地找到文本），這樣孩子在聽完之後，可以對照閱讀材料進行跟讀和理解。閱讀部分則可以設計成“聽力轉閱讀”的過渡環節。如果能有配套的練習冊或者簡單的自測小卡片（雖然書裏沒明確說有，但我非常希望它能做到這一點），那就太棒瞭。這樣的全方位設計，能最大限度地調動孩子的積極性，讓他們從被動的接受者，變成主動的探索者，真正做到“翻轉”過來，自主學習。

評分☆☆☆☆☆

很好的練習本。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書。

評分☆☆☆☆☆

很滿意這次的購買，好評

評分☆☆☆☆☆

小孩剛上一年級，如果好的話，會再來的

評分☆☆☆☆☆

書不錯 物流也很快 京東購物還是比較滿意的

評分☆☆☆☆☆

書不錯 物流也很快 京東購物還是比較滿意的

評分☆☆☆☆☆

書不錯 物流也很快 京東購物還是比較滿意的

評分☆☆☆☆☆

很好的練習本。

評分☆☆☆☆☆

小孩剛上一年級，如果好的話，會再來的