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收录了儿童常见的各种“怪”行为，是一本儿童行为速查手册。你是否读懂了它？口吐泡泡，反复扔东西，跑来跑去，停不下来，黏着妈妈，张口就咬人，偷看大人洗澡，和大人抢抢电话接……遇到孩子的此类问题时，你是不是心中充满了愤怒和不解？
准确读懂孩子的怪异行为，就能化解他心中的小小反抗。
给足孩子心理营养，他才能健康成长。
跟身体营养一样，孩子在年龄不同的阶段，需要不同的心理营养。如果他没有得到心理营养的满足，那么他这一生，大概会要寻寻觅觅，直到他能够寻满那个缺失的心理营养为止。
当看到我们的孩子行为古怪时，那表示孩子他不知道如何处理他自己的情绪。
父母的认同才是对孩子的鼓励，父母的责任和义务就是帮助孩子处理心理情绪，帮助孩子健康成长。
理解孩子，孩子才能信赖你。
郑渊洁的《智齿》的时候，有一个桥段。里面男主角的儿子是个小学生，在学校被冤枉偷东西，他的反应是“我要告诉我爸”。听到这话老师愣了一下，因为老师原本的想法就是“你要不从实招来，我就告诉你爸”。
你与孩子的关系是否能够达到如此信赖的程度？你是否足够关心孩子的心理发育？
让孩子更努力表现，就能让你们的关系无比亲密。
你知道你家的孩子属于哪种性格吗？
是否愿意为自己犯下的错误承担责任？是不是总喜欢一个人玩？凡是都得他说了算？做什么事磨磨蹭蹭……专业的性格测试，让你轻松了解到孩子的性格类型。
孩子性格大不同，培养方式不同
“红色孩子”热情似火易闯祸，“蓝色孩子”心思细密极敏感，“黄色孩子”活泼叛逆爱指导，“绿色孩子”缺乏勇气很友好，每一个孩子都有他独特的性格，每一种性格也都尤其特有的优缺点。《儿童性格心理学》教你有效欣赏孩子性格中的美好，纠正孩子性格弊端的小妙招。
精美的配图，轻松的图解，吸引孩子和家长一起“阅读”。
你让遛狗，孩子非要捉鸡，怎么办？
孩子对着干是因为他对大人的要求有抵触情绪。不给孩子较劲的五大建议：一、用适当的方法引起孩子的注意；二、借助视觉信号；三、指令要具体，不带负面情绪；四重视孩子的话； 给孩子留时间，耐性等待反馈。
如何让孩子不对你的话选择性“失聪”？
孩子对大人说的话置若罔闻，随便敷衍或采取“忽视”的态度时，要认真分析孩子选择性失聪的原因：他是在自我保护，为了获得更多关注，还是消极对抗，或者对某件事太投入？此时，父母要注意控制自己的情绪：不发飙、不迁就、不强迫、不贬低。提高说话质量，减少唠叨数量；戒掉标签性语言，变命令为建议；简短明晰地分析利弊，给出选择项让孩子决定。
如何改变冷冻的亲子关系？
同理孩子的内在与需求，看到孩子的成长,父母要成为吸纳孩子心里话的“海绵体”，给孩子创造一个对等的、宽松的、畅通的倾诉环境，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系。
内容简介
《儿童行为心理学》
在日常生活中，孩子的许多行为常常会令父母感到困惑。有时候，孩子会开心大笑；而有时候，却又会放声大哭起来。有时候，孩子会和小朋友为争夺一个玩具而大打出手；而有时候，孩子却又会独自一个人躲在角落里自言自语地玩着什么……
孩子的行为多种多样，而其每个行为背后都有着和成人不太一样的行为心理，只有抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。本书列举了一些宝宝比较常见的行为举止，并且通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解。深奥的理论摇身一变，成了通俗易懂的小问题，深入浅出，为父母指出走进孩子内心世界的秘径。
《儿童性格心理学》
性格决定命运，有什么样的性格就有什么样的人生。所以，培养孩子良好的性格是每一位家长的重要职责，也是家庭教育中重要的组成部分。儿童期是形成好性格的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。
《儿童性格心理学》将孩子的性格分为四大类：表现性、思考性、领导性和亲切型，并分别在每一章节前设置了性格测试题目，家长们可以根据测试判断出孩子的性格类型，然后对之施行专门的性格培养方法，帮助孩子成为一个性格好，情商高的优秀儿童。
《儿童沟通心理学》
随着孩子渐渐长大，家长发现孩子不仅不像之前那么听话，而且身上的问题也越来越多。为什么会这样呢？其实，并不是孩子越长大问题越多，而是父母越来越多地关注孩子的行为表现而忽略了孩子的内心想法，导致出现了无法沟通或“沟而不通”的教育局面。
从某种程度来说，孩子的行为可以看成是“木”，心理可以看成是“林”，而亲子沟通则可以看成是“森”。家长之所以会觉得孩子问题多，大多数是因为“只见树木，不见森林”的错误观念在作祟。家长只有发现孩子诸多行为背后的“心灵之钥”，才能打开通往亲子沟通这片“森林”的秘密通道。
父母只有了解孩子的心理特征，找到适合与孩子的沟通方式，才能使亲子沟通变得顺畅无阻。为了使父母能与孩子更好地沟通，本书从心理学的角度出发，列举了情感式、同理心式、正向式、引导式等多种沟通方式，并详细介绍了每种沟通方式的方法，帮助父母有效解决亲子沟通的难题，从而促进孩子的健康成长。
作者简介
李群锋：群峰教育圣贤国学院国学讲师，群峰国际教育品牌创始人、幼儿园自动化运转系统缔造者。出版有《边宠边吼育英才》《培养孩子的情商从讲故事开始》《儿童行为心理学》《儿童性格心理学》等多部儿童教育畅销书，深受广大读者喜爱。
精彩书评
性格是一个人看不见的本质。
——法国哲学家柏格森
每个人都有三重性格：他所表现出来的性格，他所具备的性格和他认为自己所具有的性格。
——奥地利著名音乐教育家卡尔
只求成绩好，能战胜竞争考试合格是不能成为出色的人的，也不会度过幸福的人生。确实，再聪明的孩子，如果心里乌云笼罩，是个连父母的话都不听的不诚实的孩子，那就再糟糕不过了。培养好孩子不仅是成绩好，更重要的是要培养好性格。
——日本著名商人和田加津
良好的性格就如同是人们在自己的神经系统中存放的资本，在人的一生中，都会享受到这一良好资本不断增值所带来的“利息”；而坏的性格就好像一笔永远也无法还清的“债务”，而其不断增长的利息则是一种折磨，令他无法成功，直至最后“人生破产”。
——俄罗斯著名教育学家乌申斯基
“与其用命令的方式对孩子指东指西，不如蹲下来和孩子好好说话。”
——卢勤
“家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。”
——（日）木村久一
“孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。”
——（美）布鲁尔 卡特
目录
《儿童行为心理学》
前言爱孩子，就要读懂孩子的心灵世界
Part1啼哭——宝宝向父母表达意愿的特殊“语言”
Part2读懂宝宝的肢体语言，才能更好地了解他的内心世界
Part3了解孩子的怪异举止，正确解读行为背后的心理密码
Part4关爱孩子的心，轻松培养孩子的好习惯
Part5处理好“糟糕”行为，妈妈从此不会再头疼
Part6认真倾听孩子说话，小嘴里面藏有大乾坤
附录搞懂孩子的心理，才能更好地爱
了解孩子的心理需求
称职父母最应该知道的那些心理学规律
婴儿抚触：源于心灵的安抚和交流
《儿童性格心理学》
上篇懂点性格心理学，破译孩子性格背后的心灵密码
第一章孩子性格大不同：走进孩子的彩色心灵世界
第二章表现型孩子多外向，家长要赏罚分明
第三章思考型孩子内心多细腻，家长要多点拨和肯定
第四章指导型孩子多叛逆，家长要多包容和引导
第五章亲切型孩子多胆小，家长要多鼓励和陪伴
下篇用爱赢得孩子的心，帮孩子塑造迷人好性格
第六章懂感恩的孩子，性格和灵魂中充满香气
第七章放手去爱，孩子性格才会更独立和坚强
第八章优秀社交力和好人缘，彰显孩子恭谦有礼好性格
第九章用爱制止和引导，带孩子远离坏性格
第十章正确识别孩子的逆反心理，安抚孩子的反常情绪
附录称职父母最应该知道的好性格养成记
《儿童沟通心理学》
第一章高效的亲子沟通，源于摸透孩子的心理
第二章沟通三步骤“一停二看三听”，你做到了吗
第三章沟通始于问答——会问巧答，是高效亲子沟通的前提
第四章情感式沟通——请重视和孩子的心灵交流
第五章平等式沟通——平等对话，帮孩子建立自信
第六章同理心式沟通——换位思考，培养孩子好的性格和价值取向
第七章正向式沟通——相信并鼓励孩子，培养阳光心态
第八章引导式沟通——变强制为引导，让孩子远离逆反心理
第九章建议式沟通——摒弃命令，培养孩子的思维力和判断力
第十章约定式沟通——提升安全和信任感，激发孩子的诚信精神
第十一章面对特殊问题，父母如何跟孩子沟通
精彩书摘
《儿童行为心理学》
随口咬人，并非是恶意攻击
一天中午刚吃完饭，2岁的小男孩伟伟就把明明的手咬了。明明大哭，伟伟满脸歉意和恐惧，语无伦次地为自己辩解，说是为一个玩具吵了起来，然后就用牙齿咬了明明。
妈妈觉得有点奇怪，伟伟是一个很乖巧、语言表达能力较强的孩子，平时没发现他有侵犯性行为，为什么会咬小朋友呢？解决了他们之间的矛盾后，妈妈突然想起，前几天曾发现伟伟在用嘴巴啃桌子，很是“津津有味”。当时妈妈还以为他是无聊，就阻止了他。尽管这样，妈妈还是想不通儿子为什么会无缘无故地咬人、啃桌子。
相信很多家长都碰到过伟伟出现的咬人、啃东西的情况，那么，孩子为什么会出现这种行为呢？
一般来说，孩子咬人主要包括这几种情况：第一，长牙时牙龈又痒又痛，孩子会咬人；第二，孩子内心需求得不到满足时，为了发泄情绪会咬人；第三，孩子的口腔敏感期没有得到满足而出现的补偿性反应。所以说，孩子咬人并没有什么恶意，父母不要以为孩子学坏了，因为这是他无意中用口、牙齿去认识事物，与故意用牙齿去攻击别人有着本质的区别。
那么，当孩子出现咬人行为时，应该怎么做呢？
1.满足孩子口腔的味觉和触觉
在孩子咬人的那段时间，父母要尽量满足他口腔味觉和触觉的发展需要。父母可以给孩子准备一些软硬不同的食物，或者准备一些能够咬或尝的东西，让孩子尽情去感受。
2.给孩子提供较硬的食物
对于孩子咬人，是因为他正处于长牙齿的时期，牙床会感觉很痒这种情况，父母应该给他提供一些比较硬的食物让他练习咀嚼，例如磨牙棒或者磨牙饼干。不用担心孩子嚼不烂或者万一卡住怎么办，孩子的咀嚼能力是很强的，常常也会嚼了吐出，然后放进嘴里再嚼，偶尔被卡住他也会自我调整。这样一来，就能在很大程度上避免孩子咬人现象的发生。
3.不要训斥和打骂孩子
有的父母不知道孩子爱咬人是因为正处在口腔敏感期，因此，当一两岁的孩子咬人时，父母常会不问青红皂白地训斥孩子，甚至用手打孩子的嘴巴。有这样一位妈妈，她1岁半的宝宝在她完全放松的状态下咬了她一口，结果妈妈一声嚎叫，孩子一下子被这种声音吓坏了，哇哇哭起来。但是，这位妈妈还不算完，指着孩子的鼻子说：“再咬，再咬我就把你的牙敲掉！”一副恶狠狠的样子。孩子还小，还没有完全的自控能力，他也许是想对妈妈表示好感，但一不注意就咬下去了。可妈妈并不了解这些，而是对孩子一副凶巴巴的表情。这种巨大的转变让孩子接受不了，很可能会给孩子幼小的心灵留下阴影。所以，父母一定要以此为戒，切不可训斥孩子，打骂孩子。可以这样对他说：“这样咬妈妈不是爱妈妈的表现，反而会把妈妈咬疼，妈妈会生气的。”并且把把被他咬伤的地方给他看，激发他的同情心。
另外，孩子咬妈妈时，妈妈要尽量控制不出声，要不孩子会觉得咬妈妈是一件很好玩的事情，会导致孩子就会分不清是非。因此，妈妈要恰当地引导他，并且告诉他咬人是不对的。
需要注意的是，面对孩子咬人这一行为，父母千万不能不闻不问。如果孩子养成了咬人的习惯，那后果将会非常严重。要纠正孩子的这种行为，父母要做好充分准备，要耐心地慢慢指导。因为孩子这个时候还没有很强的记忆力，父母要坚持不懈地提醒他不能咬人，相信在父母的坚持下，孩子的这种行为一定能够得到改正。
孩子喜欢偷看大人洗澡——性意识开始萌芽
最近，一位妈妈感到很苦恼，因为她2岁半的儿子总想看家人洗澡。这位妈妈担心孩子看过大人的身体后会容易学坏，所以坚决不让看，结果导致孩子大哭大闹。后来，当家人洗澡时，孩子就会趴在门缝处往里面看。面对孩子的这种行为，这位妈妈不知道到底该怎样教育才好。
孩子对人体的好奇心，随着年龄的增长会变得越来越强烈。当这种好奇心积累到了一定程度，就会产生类似偷窥的行为。面对这种行为，家长往往以成年人的心理去思考问题，把这件事同肮脏、心理不健康、流氓等词句划上等号。其实，孩子这样的行为是很自然的反应，他们有这种好奇心。
对于孩子“偷窥”大人洗澡的行为，不同的家长采取不同的处理方式。下面列出三种典型的处理方式：
处理方式一：“坏小子，这么大点儿，就不学好了啊！”妈妈揪着儿子的耳朵，边打他的屁股边大吼，“让你不学好！让你不学好……”
“没有，我没有……”儿子反抗着。
处理方式二：妈妈虽然发现了儿子的举动，但不动声色。冲完凉后，回到客厅，一边擦头发，一边对爸爸说：“浴室的门应该修修了，我在里面都能看到外面了。”妈妈说话的声音很大，好像是故意要说给儿子听的。
反应处理三：妈妈匆匆地洗完澡，到书房找了一本关于人体的画册。然后指着画册上的人体图对儿子说：“世界上有两种人，一种是男人，一种是女人，爸爸是男人，妈妈是女人……不管是什么人，都要互相尊重，不能偷看别人，那是隐私……”
处理方式一中的妈妈在发现孩子的行为时，大惊小怪，反应激烈，把孩子的行为定性为不学好。挨了打的孩子，虽然可能因此明白了这样做不好，但究竟为何不好，却毫不知情。不过，有一点却印在了他的心里，即那种好奇是罪恶的。这位妈妈的做法并不利于孩子的健康成长，甚至会令孩子的性心理产生扭曲。
处理方式二中的妈妈，虽然没有打骂孩子，但她顾左右而言他的方式，不但不能使孩子得到正确的认识，还会使其心理蒙上一层阴影。潜意识中，孩子那种想弄清楚的好奇心会越来越浓。
处理方式三中的妈妈拿一本关于人体的画册给孩子讲解的做法是正确的。她把男性、女性的人体结构作为正常的知识讲解给孩子听，让孩子明白男性和女性的身体并不神秘。需要注意的是，同时也要告诉孩子，这属于别人的隐私，所以不应该偷看别人。
通过比较，可以看出，只有处理方式三中的妈妈的做法是正确可取的。随着孩子一天天地长大，他们对身边的事物都充满了好奇。孩子对两性的好奇，是孩子对众多事物好奇中的一种。这时候的他们对人体感到好奇，迫切地想要知道人体到底长什么样子，男性的女性的身体为什么长得不一样。由于孩子的想法很简单，他只是想通过“观察”这个渠道来了解自己所不知道的东西。这其实并没有什么，所以家长不必把它看成一件多么严重的事情。只要把正确的知识，以平静的表现方式教给他，他也就能以平静的心态接受了。
在孩子的性教育问题上，父母永远都是最好最直接的老师。越是禁忌越是执着，这是孩子的天性。如果不给他看，恐怕他会每次都守在卫生间门口要等着看爸爸妈妈洗澡了。因此，当孩子想要看爸爸妈妈洗澡时，那就索性让他尽情地看。其实，孩子的这种好奇并不会持续很久，只要满足了好奇心，日后你要他看他都不看了。
……
《儿童性格心理学》
热情：什么都想参与和帮忙
快到春节了，妈妈带球球回老家，帮助外公外婆打扫屋子。由于灰尘大，妈妈找了个喷水壶，在地面上、走廊上细细地洒了一层水，然后再扫地。
球球一看到洒水壶，立刻来劲了，一把从妈妈手中抢过去：“妈妈，我来帮你！”
“你轻点啊！不要到处乱洒……”
妈妈话还没说完，球球就跑进了屋子，头也不回地说：“我知道了！”
过了一会儿，外公从外面散步回来，一进房间，就大叫一声：“我的画啊！怎么都湿了？”
妈妈心里“咯噔”一下：“坏了，肯定是球球闯祸了。”于是赶紧跑到书房，发现书房里几乎是“水漫金山”：地上到处都是水，桌子上、书架上也都湿漉漉的，就连墙上，也到处洒了水，墙上挂着的外公最喜欢的《梅》《兰》《竹》《菊》四幅画也全都湿了。外公气得白胡子直翘，可球球还满不在乎地说：“我是在帮你打扫房间啊，妈妈都是这么做的，妈妈说这样就不会有灰尘了。你看你的桌子上、书上、画上到处都是灰尘呢！”
妈妈心中暗暗叫苦、哭笑不得，一把揪住球球，拉出房间：“叫你别捣蛋，你偏不听，这下好了，闯祸了吧？”
“我没闯祸，我是在帮忙！”球球大声说。
“你这帮忙啊？这叫越帮越忙！”妈妈没好气地说。
孩子从两三岁时起，就开始喜欢帮大人“忙”了，尤其是活泼好动、性格开朗的孩子。当然，大多数的情况下，都和球球一样，越帮越忙，最后弄得满地狼藉。
大人洗碗，他要来“帮忙”，最后洗干净的碗不如打碎的碗多；大人洗衣服，他也要来“帮忙”，小手放在洗衣盆里一阵乱搅，弄得泡沫飞溅，满地都是；如果家里包饺子，那他就更来劲了，不把自己弄成个“大花脸”，绝不停下来……
面对一片狼藉，很多家长直接叫停，把孩子赶到一边去：“你就乖乖地待着吧，爸爸妈妈来做就行了。”更有些脾气不好的父母揪过孩子就一顿训斥：“大人越忙，你越添乱，真不让人省心！”要知道，孩子高涨的热情被打击的同时，他们的自尊心和荣誉感也受到了极大的挫伤。长此以往，孩子不是变得唯唯诺诺、四体不勤，就是会产生对抗情绪，凡事喜欢和家长对着干。
从两三岁开始，孩子的自我意识就逐渐发展起来，尤其外向型的孩子，自我意识、自我表现的欲望更加强烈。在这一阶段，不要轻易伤害孩子的热情，即便他们的能力有限，也尽力为他们提供施展的舞台，这才是明智的父母应该尽的责任。大不了多花一点时间、多花一点精力收拾残局而已，但这一点时间、一点精力和孩子的健康成长比起来，又算得了什么呢？
《人前不教子，保护孩子的名誉和自尊》
明明的记忆力极好，《唐诗一百首》他在七岁时便能背诵出来。
有一天，家中来了客人，客人听说七岁的明明能够背诵《唐诗一百首》，有点不大相信，就出题目来考他。一连几首诗，明明都是对答如流，而且把唐诗背诵得抑扬顿挫，就像个小诗人。客人看到了明明的表现，对明明大加赞赏。明明颇为得意，难免有点沾沾自喜，然后告诉客人他不仅仅会背《唐诗一百首》，还会讲《西游记》里的故事。一旁的爸爸只是默默观看着，什么也没说。
过了几天，明明和爸爸外出游玩，当马上要走上过街天桥时，爸爸指着桥问明明“桥”字怎么写，明明把“桥”字写在了左手手心上。
爸爸又问：“把木字旁换成马字旁，是什么字呢？”
明明回答：“是‘骄’字。”
“‘骄’是什么意思？”爸爸追问下去。
明明的脸一下子红了，他明白了爸爸的教诲。“爸爸我以后不会骄傲了，您教过我‘骄傲使人落后，谦虚使人进步’，我要做一个谦虚的人、进步的人。”明明红着脸说。
爸爸听到明明这么说，欣慰地笑了。明明的爸爸知道，如果不管三七二十一，在孩子热情高涨的时候给他泼上一瓢冷水，一定会适得其反。而等事情过去一段时间以后，冷下来时，通过慢慢引导的方式来教育他，他会更乐于接受。这样教子既教育了孩子不能有骄傲之心，更保护了孩子的自尊心，可谓一举两得。
中国有一句古话：“人前教子，背后教妻。”从现代教育理论来看，这是非常错误且危险的观念。
人们之所以会认同“人前教子”的做法，是因为大人总以为孩子年龄小，面子薄，即便有了过错，当众教训、指责几句没什么大不了，甚至还可以显示出自身“家教严明”。但事实上，孩子虽小，却也有尊严，“人前教子”会令他们感觉丢脸、伤心，要么因为自卑而抬不起头，要么因为愤恨而产生逆反心理。总之，两种后果都会对孩子造成极大的伤害，甚至会影响他们的一生。
对于敏感、内向的思考型孩子来说，当众被教训、指责或叱骂是最让他们难以承受的。虽然有的时候，父母“人前教子”能让孩子立刻收敛自己的行为、改正错误，但事实上这极大地伤害了孩子的自尊心，即便他们表现出很顺从的样子，内心也是充满悲伤、自卑乃至愤恨的。
因此，当父母无法抑制自己的情绪“人前教子”时，请一定想一想教育家约翰·洛克的这句名言：“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们的过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄。”
《孤僻：腼腆胆小，不喜欢被打扰》
妈妈下班后路过小区的运动器材区，很多孩子在那里玩耍。孩子们三五成群，有的做游戏，有的玩运动器材，还有的在说悄悄话。突然，妈妈发现乔乔一个人远远地站在花坛边，低着头。
“乔乔，你在做什么？”妈妈走过去问。
“奶奶让我和小朋友们一起玩，可是我不想和他们玩。”乔乔回答。
“为什么？”妈妈觉得很奇怪。
“不想就是不想，没有为什么。”乔乔很干脆地说。
这时，正在不远处和几个老太太说话聊天的奶奶走过来，见到妈妈就忍不住抱怨说：“人家都说小孩子爱玩爱闹是天性，可咱们家乔乔也太安静了。他从来不愿意跟小朋友们一起玩，连和他们说话都不愿意。这怎么行？所以我把他带出来，让他去跟小朋友玩。可他一直粘着我。后来我故意去跟几个老太太说话，不理他，看他会怎样。没想到他宁愿就那么一个人站着，也不愿意去跟小朋友玩。”
乔乔就像没听到奶奶的话一样，伸手去拉妈妈的衣服：“妈妈，咱们回家吧。”
“回家没什么意思，去跟小朋友们一起玩一会儿，然后再回家，好不好？”妈妈试图将乔乔拉往运动器材区，不料乔乔用力一甩手，大声说：“不去就是不去，我就是不要和他们玩！”然后转身跑开。
奶奶看着乔乔的背影，担心地问妈妈：“咱们家乔乔不会有自闭症吧？”
正如奶奶所说，大多数孩子爱玩爱闹，喜欢和小朋友一起玩耍。可是也有那么一些孩子，他们生性安静，不喜欢表现，不愿意被别人打扰，也不愿意打扰别人。这一类孩子大多就是腼腆、胆小的亲切型孩子，在其他人眼里被认为是“不合群”、“孤僻”、“清高”。
“自闭症”是一种生理及精神疾病，而不合群、孤僻只是孩子的一种性格，而且这种性格通过后天的努力是可以改变的。所以，即便孩子不太愿意说话、不善于主动和他人交流，也绝不可轻易给孩子冠以“自闭症”之名，他们只是不主动、内向、害羞，或者还有那么一点点懒惰，但绝对是正常的孩子。
亲切型孩子看起来不善于主动和他人交往，但事实上，最好的朋友类型恰恰就是亲切型的人。他们温和、柔顺，不爱多说话，但是有足够的耐心倾听他人的诉说，人们都愿意和这样的人交朋友。所以，作为父母，要有意识地引导孩子，只要多一点主动、多一点大方，孩子就能够从“孤僻”、“清高”、“不合群”的标签下解放出来。
……
《儿童沟通心理学》
孩子的反话，你正确解读了吗
好多孩子都喜欢说反话，比如他明明想吃某样东西，但没有洗手，你让他先去洗手，他就会不高兴地说他不想吃了。如果你跟他说你吃吧，那他会坚持说不吃。如果你再和他说那你别吃了，他又哭闹着说要吃。如此反复几次，即使脾气再好的家长也一样会抓狂。
爱说反话是孩子的一个成长阶段，几乎所有的孩子都有这样一个成长的过程。只是有的孩子比较明显，持续的时间也比较长，而有的孩子不明显，持续的时间也很短。孩子为什么喜欢说反话呢？面对孩子的反话，家长们又该如何应对呢？
妈妈去接第一天上幼儿园的甜甜，幼儿园的老师告诉妈妈：“甜甜在午休的时候哭了。其他的小朋友都睡着了，就甜甜一个人说什么也不睡觉，一直哭，我们怎么劝都不行。孩子这是怎么了呢？”
听了老师的话，妈妈的心揪成一团，随即解释：“也许是在家里太自由的缘故吧，不太适应学校里的时间规定。在甜甜睡觉的问题上，我们从来都是由着她来的，她什么时候想睡自然就睡了。”在和老师说完原因之后，妈妈又对甜甜进行了一场“说服教育”，甜甜也答应妈妈以后要好好睡觉。
第二天，甜甜出现了更糟糕的情况。老师对妈妈说在午睡之前没有给甜甜任何的压力，但在问她是想出去玩还是想午睡时，甜甜马上就哭了起来，一边哭一边说：“我要午睡，我要午睡，我不要玩。”她的情绪特别激动。
妈妈知道是老师强迫甜甜在规定的时间里睡觉对她产生了严重的影响，并且甜甜平时在家午睡之前都会像电视中做玩具讲解的姐姐一样自言自语，在幼儿园她却没有这样的空间。于是妈妈和老师沟通了一下，并向甜甜保证：“妈妈和老师说好了，不再让甜甜午睡了，把午睡的时间交给甜甜，让甜甜自由活动。”
但甜甜对妈妈的话将信将疑，说：“我要睡觉，我听话！”
天不遂人愿，谁会想到周三那天换了值班老师，面对午休不睡觉的甜甜，老师关心地问道：“你困不困？怎么不睡觉呢？要不要出去玩一会儿？”
甜甜听完就哭着说：“我困，我要睡觉。”她顺势躺下让老师看着她睡。值班老师将甜甜安顿好了以后就向园长询问了情况，园长马上到休息室抱出了正在偷偷哭泣的甜甜，并对她说可以按照妈妈的嘱咐，不在幼儿园里午睡。甜甜这才解开心结，开开心心地度过了一个下午。
孩子为什么会说反话？为什么不直接表达自己的想法呢？我想这是困扰很多家长的一个问题。从上述案例中，我们可以看出甜甜是一个不想在幼儿园午睡的孩子，然而她却违背她的本意说出了相反的话。这反映出幼儿的一个心理问题：当孩子的想法没有被别人理解，没有被人执行的时候，他们就会掩盖自己真实的想法，用虚假的信息来保护自己。
由于孩子的思维方式和逻辑推理能力都处在成长期，他们会按照自己的方式来思考和推理问题，以自我为中心。在一些孩子看来很重要的事情上，父母必须完全遵从他们的想法。如果大人反复询问或是给出更多的选择，孩子就会感到困扰，认为你没有认同他们的想法，你拒绝了他们，从而产生一种严重的心理负担。与此同时还会产生自信力的破坏，同时孩子也会认为他人都是不可信的，严重的还会出现焦躁易怒的心理问题。
其实，所有的反话背后都隐含着孩子渴望被肯定的需求。身为父母，我们一定要了解孩子的内心，明白孩子的感受。一定要关注孩子，倾听孩子，解读孩子反话背后真正想要表达的信息。下面的方法可以教你正确应对爱说反话的孩子。
1．解读孩子的心理，及时肯定或否定孩子的需求
父母在和孩子沟通的过程中，要先学会解读孩子的心理。如果是面对缺乏别人理解、渴望被人肯定的孩子，家长要耐心地倾听孩子的话语，仔细观察孩子的情绪，以一颗平等而包容的心对待孩子，给予孩子想要获得的爱。如果面对的是调皮捣蛋、专门说反话且与你对着干的孩子，父母一定要小心行事，一定不能放任自流。遇到孩子出现这样的情况，最关键的是不要纠正他，否则会提高孩子说反话的频率。此外，要不动声色地观察他，假装忽视他的反话，使他渐渐明白说反话是得不到父母的回应的，这样，他自然就会减少说反话的次数了。
2．父母先要管好自己，不要让说反话成为自己的习惯
很多父母了解一些儿童心理学的知识，知道孩子在进入叛逆期以后就会表现出争强好胜和逆反的心理，然后便针对这一点对孩子进行教导，屡试不爽，久而久之便成了习惯。
例如，孩子说不想吃饭，有的家长会说：“不吃就不吃吧，我还省了好多粮食呢！”
孩子不好好做数学题，有的家长会说：“下次数学测验一定及不了格，能考50分就不错了！”
孩子遇见烦心事哭闹的时候，有的家长会说：“哭吧哭吧，让你哭个够！”
……
这样的反话着实能起到激将的作用，但家长一定不要忘记孩子是很容易受到父母说话方式的影响的。所以，家长要尽量正常话正常说，多与孩子进行面对面交流，做到彼此坦诚相待，这样孩子也就不会再用说反话的方式来考验父母了。
……
前言/序言
“望子成龙，望女成凤”是每一位家长的殷切希望。那么，在影响成功的诸多因素中，到底什么是最重要的呢？
“性格决定命运”，这句话相信每一位家长都听说过。正如英国伟大的作家狄更斯所说“一种健全的性格比一百种智慧都更有力量。”毋庸置疑，性格对孩子的成长有重要影响，有什么样的性格就有什么样的人生。所以，培养孩子良好的性格不仅是每一位家长的重要职责，也是家庭教育中最应重视的部分。
有人说“江山易改，本性难移”，性格是天生的，所以很难改变。固然，每个人的性格与气质从出生起就不尽相同，但是只要父母选择了正确的教育方法，精心教养，也一样可以让孩子拥有良好的性格。尤其是在孩子3—6岁期间，这正是一个人性格形成最关键的时期。正如古人所说：“少成若天性，习惯如自然。”假如从小培养孩子良好的行为习惯，进行良好的性格铸造，那么这一时期的影响将贯穿孩子的一生。
心理学家将性格分为四大类，分别是：表现型、思考型、领导型和亲切型。这四种性格各有优势，也各有不足之处。这四种性格的划分并没有严格的界限，大多数人的性格中可能同时兼具两种或两种以上的性格特点。因此，作为家长，我们首先应该了解自己孩子的性格属于哪种，或者更倾向于哪种类型；其次，对于孩子性格中好的特质要发扬，缺陷则要及早进行干预，帮助孩子改掉坏毛病，从而帮助孩子塑造更加优秀的性格。
本书正是为了帮助家长在家庭教育实践中更好地培养孩子的优秀性格而编写的，分上、下两大篇章。上篇主要是介绍孩子的性格类型，对四种性格类型从“性格特征”与“行为分析”两个方面进行了详细介绍；下篇则是孩子性格培养方法的具体指导，对于家庭教育有很强的实践意义。每一小节都由典型案例和分析指导两方面组成，深入浅出，既以形象生动的事例说明道理，又为家长朋友们提供性格培养的理论支持，同时还列举了行之有效的教育方法。
俄罗斯著名教育学家乌申斯基曾经说过：良好的性格就如同人们在自己的神经系统中存放的资本，在人的一生中，都会享受到这一良好资本不断增值所带来的“利息”；而坏的性格就好像一笔永远也无法还清的“债务”，而其不断增长的利息则是一种折磨，令他无法成功，直至最后“人生破产”。那么，当家长朋友们已经认识到性格对于孩子一生影响的重要性，就请打开这本书，让我们一起学习如何培养孩子良好的性格，帮助他们成长为一个性格好、情商高的人。
李群锋
2017年1月书于群峰教育集团
用户评价
随着孩子年龄的增长，我越来越感受到他在情绪表达上的困难。他似乎不擅长用语言来描述自己的感受，一旦遇到不开心的事情，就容易憋在心里，或者表现出一些破坏性的行为，比如摔东西、大声哭闹。我尝试过引导他“说出你的感受”，但他总是无从开口，或者只是简单地说“我不好”，之后就没了下文。这让我感到很沮丧，我担心他长期压抑情绪会对他的心理健康造成不良影响。我看到这套《儿童心灵成长家教套装》中有关于《儿童行为心理学》和《儿童沟通心理学》的内容，这正是我目前最需要的。我希望能够学习到如何帮助孩子识别和命名自己的情绪，例如，当他感到沮丧时，我该如何引导他说出“我现在很沮丧，因为……”而不是仅仅哭闹。我希望掌握一些积极的沟通方式，鼓励他用语言表达自己的需求和感受，而不是通过行为来引起我的注意。我期待这套书能提供一些实用的技巧，让我能够成为孩子情绪的引导者，帮助他建立起健康的、积极的情绪表达模式，让他知道，无论他有什么样的情绪，我都在这里，愿意倾听和支持他。
评分我一直对孩子的性格形成感到好奇，以及如何更好地引导。我的孩子身上有一些优点，比如他很善良，对小动物很有爱心，但同时，他也很容易因为一点挫折就灰心丧气，缺乏韧性。我希望他能成为一个内心强大、积极向上的人，而不是轻易被困难打倒。这套《儿童心灵成长家教套装》的《儿童性格心理学》部分，正是我想要深入了解的。我希望能够从这本书中，学习到关于不同性格类型的知识，理解孩子性格的形成过程中，有哪些是天生的，又有哪些是后天影响。我渴望了解如何在他身上发掘并放大积极的性格特质，比如他的善良和爱心，然后引导他将这些特质运用到解决问题和面对挑战中。同时，我也想知道，如何帮助他克服那些可能阻碍他发展的性格弱点，比如他的不坚韧。我希望这套书能提供一些科学的方法和案例，让我能够帮助孩子建立起自信心，培养他的抗挫折能力，让他明白，失败并不可怕，重要的是从失败中学习，重新站起来。
评分我家孩子在社交方面一直比较内向，上幼儿园的时候就很少主动和别的小朋友玩，总是躲在角落里。现在上小学了，这种情况也没有太大改善，他交不到朋友，吃饭的时候也总是独自一人。我非常担心他会因此变得孤僻，影响他的心理健康和未来的发展。我尝试过鼓励他主动和同学打招呼，但收效甚微，他似乎天生就对社交活动缺乏兴趣。我也知道不能强迫孩子去做他不愿意做的事情，但我又不能眼睁睁地看着他长期处于这种状态。因此，我购买了这套《儿童心灵成长家教套装》，希望《儿童性格心理学》部分能帮助我更深入地了解孩子内向的性格成因，以及如何在他可接受的范围内，循序渐进地引导他走出自己的小世界。我希望学习到如何培养孩子的自信心，让他敢于尝试，敢于表达。我也希望了解如何在他感兴趣的领域，帮助他找到共同话题，从而结交志同道合的朋友。更重要的是，我希望他能学会如何在群体中与人相处，懂得分享和合作的重要性，而不是总觉得格格不入。我期待这套书能给我提供一些实际可操作的建议，让我能够更好地支持我的孩子，帮助他建立健康的社交能力，让他感受到被接纳和爱。
评分孩子的社交能力一直是我关注的焦点。他是个比较安静的孩子，不太主动和人打招呼，在幼儿园的时候，有时候会显得有些孤单。虽然他有几个要好的朋友，但整体上，我还是希望他能有更广泛的社交圈，学会如何与不同类型的人相处。这套《儿童心灵成长家教套装》中的《儿童沟通心理学》引起了我的注意。我希望能够从中学习到，如何引导孩子打破社交的壁垒，更自信地与人交往。我希望了解如何帮助他学会倾听，理解别人的想法，以及如何用得体的方式表达自己的观点，而不是害羞或沉默。我也希望他能学会如何与人建立和维持友谊，懂得分享和合作。我期待这套书能提供一些实用的沟通技巧，比如如何发起对话，如何回应别人的提问，以及如何在群体中找到自己的位置。我希望通过学习，我能成为孩子社交能力的“助推器”，而不是“阻碍者”，帮助他走出内向，享受与人交流的乐趣，并从中获得成长。
评分我一直认为，塑造一个健康、阳光的孩子，性格的培养至关重要。我的孩子虽然聪明，但在一些方面却显得比较固执，一旦认定的事情，很难听进去别人的意见。尤其是在集体活动中，他不太懂得妥协和变通，这让他有时候会和同学发生一些不必要的摩擦。作为家长，我既希望他能有自己的主见，又担心他的固执会影响他的人际关系。因此，我非常期待这套《儿童心灵成长家教套装》中的《儿童性格心理学》部分。我希望通过阅读，能够更深入地理解孩子不同性格特质的形成原因，以及如何因材施教，扬长避短。我渴望学习到如何在他固执的性格中，找到积极的一面，比如他的坚持和毅力，然后将这些优点引导到积极的方向。同时，我也希望掌握一些方法，帮助他学会倾听和接受不同的观点，培养他的灵活性和适应能力。我希望他能够理解，有时候妥协并不是软弱，而是智慧的表现。我希望这套书能提供一些具体的练习和指导，让我能够帮助孩子建立更健康、更完善的性格，让他能够在未来的人生道路上，更好地适应社会，与人和谐相处。
评分孩子刚上小学，各种小问题层出不穷，让我这个新手妈妈应接不暇。比如，孩子特别容易因为一点小事就大发脾气，哭闹不止，有时候甚至会动手打人，完全听不进道理。我尝试过讲道理、惩罚，但效果都甚微，反而让亲子关系变得有些紧张。我也知道不能简单地把孩子贴上“坏孩子”的标签，毕竟他们还在学习如何管理自己的情绪。看到身边很多家长都推荐阅读相关的育儿书籍，我这次就抱着试试看的心态，入手了这套《儿童心灵成长家教套装》，希望能从中找到一些行之有效的方法，帮助孩子建立健康的情绪管理能力，学会更好地表达自己的需求和感受。我特别希望能学到一些关于如何正面引导孩子情绪的方法，而不是仅仅制止他们的不良行为。比如，当孩子因为玩具被抢而发脾气时，我应该如何介入？是立刻帮他抢回来，还是教他如何用语言去沟通？这些都是我迫切想要弄清楚的。我希望这套书能提供一些具体的步骤和情景模拟，让我能够学以致用，在日常生活中真正帮助到我的孩子。同时，我也希望孩子能够从中学会同理心，理解别人的感受，而不是只关注自己的需求。期待这套书能成为我育儿路上的好帮手。
评分孩子最近经常表现出一些让我感到困惑的行为。比如，他会在完成作业后，故意把书桌弄乱，或者故意说一些让我生气的话。一开始我以为他是故意的挑衅，但后来我发现，他在这样做的时候，眼神里似乎带着一丝不安和寻求关注的信号。我尝试过去问他为什么，但他总是含糊其辞，或者干脆说“我就是喜欢这样”。这让我开始反思，是不是我忽略了孩子内心深处的需求，或者我平时的教育方式存在问题。这次购买的《儿童心灵成长家教套装》，特别是《儿童行为心理学》部分，引起了我极大的兴趣。我希望能够通过阅读，了解孩子行为背后的心理动因，学习如何辨别孩子行为的真实含义，而不是仅仅停留在表面。我希望掌握一些能够有效处理孩子不良行为的方法，并且能够从根源上解决问题。我渴望能够理解孩子为什么会出现这些“令人头疼”的行为，是缺乏安全感，还是想要引起我的注意？我希望这套书能帮助我找到答案，并提供一套系统的、科学的育儿策略，让我能够更有效地引导孩子，帮助他形成良好的行为习惯，同时也能让他感受到被理解和被支持。
评分最近，我发现孩子在情绪管理方面存在一些问题。他很容易因为一点小事就大发脾气，甚至会摔玩具、大喊大叫，完全不受控制。我尝试过和他讲道理，但往往适得其反，他根本听不进去，反而会变本加厉。我深知情绪管理对孩子的一生都非常重要，因此，我迫切需要找到一种有效的方法来帮助他。这套《儿童心灵成长家教套装》中的《儿童行为心理学》对我来说，就像是一盏指路明灯。我希望能够从书中学习到，孩子为什么会出现如此强烈的情绪反应，是哪些内在因素在驱动着他。我希望了解如何识别孩子情绪背后的信号，并学会在他情绪失控前进行干预。更重要的是，我希望能够掌握一些科学的、积极的引导方法，帮助他学会识别、接纳并调节自己的情绪，而不是被情绪所裹挟。我期待这套书能提供一些具体的、可操作的技巧，让我能够成为孩子情绪的“教练”，帮助他建立起健康的、成熟的情绪管理能力，让他能够更好地适应生活，更好地与自己相处。
评分孩子进入青春期后，变得越来越叛逆，我总觉得他在刻意地和我对着干。以前他什么事都愿意和我分享，现在却总是紧闭心门，手机成了他的整个世界，沟通变得越来越困难。我担心他会走弯路，但又不知道如何与他建立有效的沟通。我尝试过和他聊一些他感兴趣的话题，但总是以失败告终，他要么敷衍了事，要么直接走开。看着他一天天长大，我越来越感到力不从心。这次选择这套《儿童心灵成长家教套装》，主要就是看中了其中的《儿童沟通心理学》部分，希望能从中学习到如何与青少年建立信任，如何用他们更容易接受的方式进行交流。我渴望了解他们内心的想法，理解他们的困惑和烦恼，而不是用成年人的思维去评判他们。我知道青春期是他们自我意识觉醒的关键时期，也是他们建立独立人格的重要阶段，我不想因为沟通不畅而错失了陪伴他、引导他的最佳时机。我希望这套书能提供一些实用的沟通技巧，比如如何倾听，如何表达关心，如何设定界限，以及如何在矛盾中找到共同点。我也希望能学习到如何在他需要空间的时候给予支持，在他需要鼓励的时候给予力量，让他感受到父母的爱和理解，而不是压力和束缚。
评分我一直希望我的孩子能够成为一个独立、自信、有主见的人。但有时候，我也会担心他会不会变得过于以自我为中心，不太顾及别人的感受。尤其是在家庭教育中，我既要鼓励他的独立思考，又要让他懂得尊重和合作。这套《儿童心灵成长家教套装》中的《儿童性格心理学》和《儿童沟通心理学》引起了我的极大兴趣。我希望能够从中学习到，如何平衡孩子的独立性与集体意识，如何在鼓励他坚持自己想法的同时，也教导他倾听和接纳不同的意见。我渴望了解如何培养他的同理心，让他能够站在别人的角度思考问题，理解他人的情感。我也希望学习到一些关于如何与孩子进行有效沟通的技巧，让他在表达自己的需求和想法时，能够考虑到他人的感受，用一种尊重和友善的方式进行交流。我希望这套书能为我提供一些实用的指导，让我能够帮助孩子在发展自我个性的同时，也能成为一个懂得关怀他人、善于合作的优秀个体。
评分京东送货就是快，买来。研究研究
评分质量很好，希望对教育孩子有帮助。
评分这个我都有，买了一点书，在家没事的时候看看挺好
评分在京东上买东西已经控制不住啦～存了很多书慢慢学习，吧和孩子一起进步～
评分包装好，质量不错，趁着六一八备点货，送货及时，就凭这点，顶。
评分读书日搞活动买的，还没有看，希望对我跟孩子交流有帮助。
评分多学习，多吸收，陪宝宝一起成长，做合格父母
评分给媳妇采购的要看一下怎么教育孩子，但是没想到这个书孩子比较爱看，孩子虽然看不懂但是里面的小故事孩子是看的比较开心。
评分凑单囤的书，京东4.23的券都抢不到啊
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