具體描述
內容簡介
《全國中醫藥行業高等教育經典老課本：推拿學（供針灸推拿學專業用）》設4篇13章。第1章到第三章是概論，介紹推拿學發展源流、推拿學的特點、推拿的作用原理和治療方法。第四章到第八章是基礎篇，除瞭扼要地介紹經絡和腧穴、解剖和生理之外，介紹瞭推拿功法和手法，還增添瞭生物力學及其推拿手法應用的章節。第九章到第十一章是治療篇，在敘述骨傷科、內、婦、五官科及兒科病癥時，著重介紹瞭推拿的治療方法，並在每一科病癥前，補充瞭總論，以便學生在學習各個病癥的推拿具體的治療方法之前，熟悉推拿治療各科病癥的理論依據和指導原則。第十二章和第十三章是附篇，講述推拿的介質、熱敷以及保健。目錄
第一篇 概論第一章 推拿、推拿學的定義及特點
第二章 推拿學的發展源流
第二篇 基礎篇
第三章 推拿的作用原理和治療原則
第一節 推拿的作用原理
一、疏通經絡，行氣活血
二、理筋整復，滑利關節
三、調整髒腑功能，增強抗病能力
第二節 推拿的治療原則
一、整體觀念，辨證施術
二、標本同治，緩急兼顧
三、以動為主，動靜結閤
第四章 經絡與腧穴
第一節 經脈
一、十二經脈的名稱與分布
二、十二經脈的錶裏屬絡
三、十二經脈的交接流注
第二節 經筋
一、十二經筋的功能
二、十二經筋循行部位和證治
第三節 經彆
第四節 皮部
第五節 腧穴與特定穴
一、腧穴
二、臨床常用腧穴定位與取穴方法
三、小兒特定穴
第五章 解剖與生理
第一節 局部解剖
一、頸項部
二、胸背部
三、腰骶部
四、胸部
五、腹部
六、肩上肢部
七、髖部
八、膝關節部
九、踝關節部
第二節 脊柱解剖
一、椎骨
二、脊柱的連接
三、椎管
四、作用在脊柱上的肌肉
五、脊柱的神經支配
第三節 脊柱運動生理
一、上頸椎運動生理和·臨床意義
二、下頸椎運動生理和臨床意義
三、胸椎運動生理和臨床意義
四、腰椎運動生理和臨床意義
第六章 生物力學
第一節 基本理論
一、一些基本的力學概念
二、移位
三、載荷
四、阻力（即組織結構的內部諸力）
五、時間
六、臨床應用及意義
第二節 推拿手法應用
第三節 手法作用機理
一、手法作用層次
二、手法動力學
第七章 推拿功法
第一節 基本姿勢
一、並步
……
第三篇 治療篇
第四篇 保健推拿
參考書目
精彩書摘
《全國中醫藥行業高等教育經典老課本：推拿學（供針灸推拿學專業用）》：先秦時期，按摩是主要的治療和養生保健手段，唐代之前，常常將“導引”和“按摩”聯係在一起稱謂。其實，這是兩門有所區彆的防治方法。導引，唐代王冰解釋為“搖筋骨、動支節”，是自動還是他動，是自搖還是他搖，王氏未加詳說；唐代慧琳在《一切經音義》中則認為導引是一種“自摩自捏，伸縮手足，除勞去煩”的方法，提齣瞭自我操作的特點；《莊子·刻意》提齣“吹啕呼吸，吐故納新，熊經鳥伸，為壽而已矣，此道引之士，養形之人，彭祖壽考者之所好也。”強調瞭呼吸運動的要求。從這些古代文獻中可以概括地認為，“導引”是一種配閤呼吸，進行自我手法操作、自主活動的防治疾病和強身保健的方法。它與現在的功法訓練相類似。“推拿”則是一種可以配閤呼吸，既自動又他動地進行手法操作的防病治病的方法。因此，導引和推拿也是兩種密切相關的療法。尤其是自我手法操作，既可稱之推拿，也可稱之導引。1973年，長沙馬王堆齣土的帛畫《導引圖》描繪瞭44種導引姿勢，其中有捶背、撫胸、按壓等動作，並注明瞭各種動作所防治的疾病。這些動作，就是自我推拿的方法。湖北省江陵縣張傢山齣土的簡書《引書》是一部導引術專著，其中也描寫瞭治療顳下頜關節脫位的口內復位法，治療落枕（急性斜頸）的仰臥位頸椎拔伸法，治療腸澼（痢疾）的腰部踩踏法和腰部後伸扳法，治療喉痹的頸椎後伸扳法，將推拿按摩方法用於骨傷科疾病的診治。同時，先秦時期的推拿還應用於臨床急救，《周禮注疏》一書中說：“扁鵲治虢太子暴疾屍厥之病，使子明炊湯，子儀脈神，子術按摩”，描述瞭春鞦戰國時期，名醫扁鵲運用推拿等方法成功地搶救瞭屍厥病人一事。
秦漢時期，我國的醫學著作就較完整地記載瞭推拿防治疾病的方法。據《漢書·藝文誌》所載，當時有推拿專著《黃帝岐伯按摩》十捲，可惜這本我國最早的推拿學專著已佚。《黃帝內經》是我國現存最早，且比較全麵、係統闡述中醫學理論體係的古典醫學巨著，約成書於秦漢時期。該書中有不少有關推拿的記載，概括瞭推拿具有的行氣、活血、舒筋、通絡、鎮靜、止痛、退熱等作用（《素問·調經論》、《素問·舉痛論》、《素問·血氣形誌》等）；記載瞭推拿可以治療痹癥、痿癥、口眼歪斜和胃痛等多種病癥（《靈樞·經筋》、《靈樞·雜病》、《靈樞·癲狂》等）；描述瞭有關推拿工具——“九針”中的“圓針”和“鍉針”（《靈樞·九針十二原》）；介紹瞭推拿治療的適應證及禁忌證（《素問·舉痛論》和《素問·玉機真藏論》）；還提齣瞭對按摩人員的選纔與考核標準（《靈樞·官能》）。
……
前言/序言
“新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材”是全國唯一的行業規劃教材。由“政府指導，學會主辦，院校聯辦，齣版社協辦”。即：教育部、國傢中醫藥管理局宏觀指導；全國中醫藥高等教育學會及全國高等中醫藥教材建設研究會主辦，具體製定編寫原則、編寫要求、主編遴選和組織編寫等工作；全國26所高等中醫藥院校學科專傢聯閤編寫；中國中醫藥齣版社協助編寫管理工作和齣版。目前新世紀第一版中醫學、針灸推拿學和中藥學三個專業54門教材，已相繼齣版3-4年，並在全國各高等中醫藥院校廣泛使用，得到廣大師生的好評。其中34門教材遵選為教育部“普通高等教育‘十五’國傢級規劃教材”，41門教材遴選為教育部“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”（有32門教材連續遴選為“十五”、“十一五”國傢級規劃教材）。2004年本套教材還被國傢中醫藥管理局中醫師資格認證中心指定為執業中醫師、執業中醫助理醫師和中醫藥行業專業技術資格考試的指導用書；2006年國傢中醫、中西醫結閤執業醫師、執業助理醫師資格考試和中醫藥行業專業技術資格考試大綱，均依據“新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材”予以修改。新世紀規劃教材第一版齣版後，國傢中醫藥管理局高度重視，先後兩次組織國內有關專傢對本套教材進行瞭全麵、認真的評議。專傢們的總體評價是：“本次規劃教材，體現瞭繼承與發揚、傳統與現代、理論與實踐的結閤，學科定位準確，理論闡述係統，概念錶述規範，結構設計閤理，印刷裝幀格調健康，風格鮮明，教材的科學性、繼承性、先進性、啓發性及教學適應性較之以往教材都有不同程度的提高。”同時也指齣瞭存在的問題和不足。全國中醫藥高等教育學會、全國高等中醫藥教材建設研究會也投入瞭大量的時間和精力，深入教學第一綫，分彆召開以學校為單位的座談會17次，以學科為單位的研討會15次，並采用函評等形式，廣泛徵求、收集全國各高等中醫藥院校有關領導、專傢，尤其是一綫任課教師的意見和建議，為本套教材的進一步修訂提高做瞭大量工作，這在中醫藥教育和教材建設史上是前所未有的。這些工作為本套教材的修訂打下瞭堅實的基礎。
2005年10月，新世紀規劃教材第二版的修訂工作全麵啓動。修訂原則是：①有錯必糾。凡第一版中遺留的錯誤，包括錯彆字、使用不當的標點符號、不規範的計量單位和不規範的名詞術語、未被公認的學術觀點等，要求必須糾正。②精益求精。凡錶述欠準確的觀點、錶達欠暢的文字和與本科教育培養目的不相適應的內容，予以修改、精練、‘刪除。③精編瘦身。針對課時有限，教材卻越編越厚的反應，要求精簡內容、精練文字、縮編瘦身。尤其是超課時較多的教材必須“忍痛割愛”。④根據學科發展需要，增加相應內容。⑤吸收更多院校的學科專傢參加修訂，使新二版教材更具代錶性，學術覆蓋麵更廣，能夠全麵反應全國高等中醫藥教學的水平。總之，希冀通過修訂，使教材語言更加精煉、規範，內容準確，結構閤理，教學適應性更強，成為本學科的精品教材。
根據以上原則，各門學科的主編和編委們以極大的熱情和認真負責的態度投入到緊張的修訂工作中。他們擠齣寶貴的時間，不辭辛勞，精益求精，確保瞭54門教材的修訂按時按質完成，使整套教材內容得到進一步完善，質量有瞭新的提高。
教材建設是一項長期而艱巨的係統工程，此次修訂隻是這項宏偉工程的一部分，它同樣要接受教學實踐的檢驗，接受專傢、師生的評判。為此，懇請各院校學科專傢、一綫教師和學生一如既往關心、關注新世紀第二版教材，及時提齣寶貴意見，從中再發現問題與不足，以便進一步修改完善或第三版修訂提高。
用戶評價
這部《推拿學》堪稱是針灸推拿專業學子心中的一部“聖經”，我至今還珍藏著我那本泛黃的書頁，上麵密密麻麻地記錄著我當年求學時的點滴思考和疑問。翻開第一頁，撲麵而來的便是嚴謹的學術氣息，從推拿的起源、發展，到基本手法、常用穴位，再到各種病癥的推拿治療，無不講解得細緻入微，深入淺齣。我記得特彆清楚，書中對於“拿法”的講解，不僅僅是簡單的描述動作，更是從力學、生理學的角度去剖析其原理，讓我明白瞭為何這一“拿”能達到疏通經絡、行氣活血之效。那些精美的插圖，更是功不可沒，每一個穴位的位置，每一條經絡的走嚮，都標注得清清楚楚，配閤文字講解，簡直就是一堂生動的現場教學。我常常對著書本上的插圖，一邊在自己身上比劃，一邊默念口訣，那種將理論與實踐相結閤的學習過程，至今仍曆曆在目。更難得的是，這本書並沒有停留在基礎知識的堆砌，而是引入瞭大量的醫案分析，通過對具體病癥的推拿治療過程的剖析，讓我們這些初學者能夠窺見名老中醫的臨床思路和辨證施治的智慧。我印象最深的是關於頸椎病推拿的章節，書中列舉瞭多種不同證型的頸椎病，並針對每一種證型給齣瞭詳細的推拿處方和手法要點。這讓我意識到，推拿並非是韆篇一律的套路，而是需要根據患者的具體情況，靈活運用，纔能達到最佳療效。這本書為我打下瞭堅實的理論基礎，也激發瞭我對推拿學的濃厚興趣，是我從入門到精通的引路人。
評分這本書的文字風格，用“字字珠璣”來形容毫不為過。它以精煉的語言，準確地傳達瞭深奧的醫學知識。我尤其鍾愛書中關於“疑難雜癥”的推拿治療章節。它列舉瞭許多在臨床上比較棘手的病癥，並提供瞭行之有效的推拿治療方案。例如，書中對於“中風後遺癥”的推拿康復，詳細闡述瞭如何通過手法來促進肢體功能的恢復。我曾將書中關於“麵癱”的推拿手法，運用到患者身上，取得瞭非常好的臨床效果。而且，書中還提供瞭許多“預防性推拿”的建議，這讓我們能夠更好地理解推拿在疾病預防和健康管理方麵的作用。這本書的價值，在於它能夠讓我們認識到推拿的強大療效，以及它在守護人類健康方麵的獨特貢獻。
評分《推拿學》在內容的編排上，可謂是匠心獨運。它循序漸進，從基礎到提高，讓初學者能夠輕鬆入門，而經驗豐富的推拿師也能從中獲得新的啓發。我特彆喜歡書中關於“不同年齡段的推拿”的章節。它詳細闡述瞭針對不同年齡段人群的推拿手法和注意事項。例如，對於嬰幼兒的推拿，書中強調瞭手法要輕柔、溫和，而對於老年人的推拿，則更注重舒筋活絡、延緩衰老。我曾將書中關於“老年人肩頸酸痛”的推拿方法，運用到社區義診中，受到瞭老人傢的廣泛好評。而且，書中還提供瞭許多“特殊人群”的推拿方案，例如孕婦、産婦等。這讓我們能夠更全麵地理解推拿的應用範圍，以及如何安全有效地進行推拿。這本書的價值，在於它能夠讓我們認識到推拿的普適性，以及它在改善人類健康方麵的巨大潛力。
評分讓我印象深刻的是，《推拿學》在敘述手法時，總是伴隨著深厚的理論支撐。它沒有停留在“怎麼做”的層麵，而是深入到“為什麼這麼做”的哲學思考。例如，書中對於“滾法”的講解，它不僅描述瞭滾動的動作，更闡述瞭滾法在活血化瘀、舒筋活絡方麵的作用機理。這讓我對推拿的理解從“術”上升到瞭“道”。另外，書中對“筋骨痹痛”類疾病的推拿治療，給我留下瞭極為深刻的印象。它詳細介紹瞭如何通過手法，結閤力學的原理，來調整肌筋骨骼的失衡狀態。我曾嘗試運用書中關於“腰椎間盤突齣癥”的推拿手法，配閤患者的自我鍛煉，取得瞭非常好的臨床效果。這本書的價值在於它能夠將復雜的醫學理論，轉化為清晰易懂、易於實踐的指導。它不僅僅是一本教科書，更像是一位循循善誘的老師，引導我們去探索推拿學的奧秘。我至今仍會經常翻閱這本書，每一次都能從中獲得新的感悟。
評分這本書給我最大的感受就是它的“全麵性”。從推拿的起源、發展、基本理論，到各種疾病的推拿治療，再到推拿的康復與保健，幾乎涵蓋瞭推拿學的方方麵麵。我尤其欣賞書中關於“養生推拿”的章節。它不僅教授瞭如何通過推拿來預防疾病，更強調瞭推拿在提升生命質量，延緩衰老方麵的作用。我曾運用書中關於“八段錦”與推拿結閤的養生方法，長期堅持，感覺身心都得到瞭極大的改善。書中對“運動損傷”的推拿處理，更是讓我受益匪淺。它詳細闡述瞭不同類型運動損傷的推拿手法，以及如何根據損傷程度調整手法力度。我曾將書中關於“踝關節扭傷”的推拿方法，運用到運動訓練中，有效地縮短瞭傷員的康復時間。這本書不僅是學習推拿的工具，更是指導我們如何通過推拿來改善生活質量的指南。
評分《推拿學》在我心目中的地位，絕非一本普通教材能夠比擬。它更像是一部“武林秘籍”，裏麵蘊藏著無數治病救人的智慧。我尤其欣賞書中關於“手法與力學”結閤的講解。它不僅僅是簡單地描述手法，更是從物理學的角度去剖析每一種手法的受力點、受力方嚮以及作用效果。例如，書中對於“彈撥法”的講解，它不僅描述瞭手指的彈撥動作，更闡述瞭彈撥法在緩解筋結、舒緩疼痛方麵的作用機理。我曾將書中關於“網球肘”的推拿手法，結閤一些肌內效貼技術，對患者進行治療，取得瞭非常好的療效。而且，書中還提供瞭許多“綜閤性推拿”的方案，這讓我們能夠更好地理解推拿的整體性，以及如何將多種手法有機地結閤起來。這本書的價值，在於它能夠讓我們認識到推拿的科學性，以及它在提升人類健康水平方麵的無限可能。
評分拿到這本《推拿學》，我立刻被它沉甸甸的厚度和精煉的文字所吸引。作為一名長期在臨床一綫工作的推拿師，我深知理論與實踐結閤的重要性。這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。它不僅係統地闡述瞭推拿學的基本理論，如陰陽五行、經絡學說等，更重要的是，它將這些抽象的概念轉化為具體可操作的臨床技法。書中對於各種基本手法的講解，比如按法、摩法、揉法等，不僅僅是動作的規範，更強調瞭手法的力度、頻率、方嚮以及作用於身體的深度。我尤其欣賞書中關於“穴位”的講解，它不僅僅列舉瞭常用穴位，還詳細說明瞭每個穴位的定位方法、主治病癥以及配穴原則。這對於我們在實際操作中精準定位穴位，提高治療效果至關重要。此外，本書還收錄瞭大量經典的病案，這些病案涉及瞭推拿在各種常見病、多發病中的應用，如落枕、腰痛、胃脘痛等。通過閱讀這些病案，我能夠學習到名傢是如何辨證施治，如何根據患者的病情變化調整推拿方案的。這種“教學相長”的模式，對於我們這些已經具備一定臨床經驗的人來說，更具有啓發意義。我曾嘗試運用書中關於“肩周炎”的推拿手法，配閤一些輔助性的練習，收到瞭非常好的療效。這本書是我在職業生涯中不斷學習和提升的寶貴財富，它讓我對推拿學的理解更加深刻，對臨床實踐的指導更加精準。
評分作為一名從這本《推拿學》中走齣來的畢業生，我無法想象沒有它，我的專業學習會是怎樣一番景象。這本書的魅力在於它的“經典”二字，它承載著一代又一代推拿學者的智慧和經驗。我尤其懷念書中對“經絡與穴位”的講解。它不僅僅是簡單地羅列經絡走嚮和穴位位置，而是將這些內容與推拿手法緊密結閤，讓我們理解為何選擇某個穴位、使用某種手法能夠達到特定的治療目的。書中對“八綱辨證”與推拿的結閤，更是讓我醍醐灌頂。它教會我如何運用中醫的理論去分析病情，然後根據辨證結果，選擇最適閤的推拿方案。我清楚地記得，當我第一次閱讀到書中關於“軟組織損傷”的推拿治療時，那種豁然開朗的感覺。書中詳細列舉瞭不同類型損傷的推拿手法，從手法力度到操作順序，都做瞭詳盡的說明。而且，書中還配有大量的插圖，讓我可以清晰地看到每一步操作的細節。這本書為我建立瞭一個完整的推拿知識體係，讓我在麵對各種病癥時，不再感到無從下手。它不僅僅是一本書，更是我職業生涯中不可或缺的“精神食糧”。
評分初次接觸《推拿學》，便被其內容之豐富、講解之詳實所摺服。這本書無疑是一部係統性極強的教材，它為針灸推拿學專業的學生提供瞭一個堅實的知識框架。我特彆喜歡它對“推拿基本手法”的闡釋。書中不僅圖文並茂地展示瞭每一種手法的具體操作，更深入地剖析瞭其內在的力學原理和生理效應。例如，對於“點穴”的講解，書中詳細描述瞭手指的觸感、按壓力度的變化以及作用的精準度，這對於初學者來說，是掌握好這一手法至關重要的指導。同時，書中還穿彡瞭大量的“推拿適應癥”和“禁忌癥”的說明，這對於保障臨床安全，避免不必要的風險起到瞭關鍵作用。我記得我當年學習時，對於“小兒推拿”章節特彆感興趣，因為小兒推拿的特殊性，書中對手法力度、頻率的掌握要求非常精細，而且對傢長和醫護人員的溝通也非常重視。這本書在這一點上做得尤為齣色，它不僅教會瞭我們如何推拿，更教會瞭我們如何與患者溝通，如何建立信任，從而更好地開展治療。我曾將書中關於“腹部推拿”的知識運用到傢中，為傢人緩解消化不良的問題，效果顯著。這本書的價值不僅僅在於知識的傳授，更在於它培養瞭我們嚴謹的學術態度和務實的臨床精神。
評分《推拿學》的文字風格嚴謹而又不失生動，它成功地將枯燥的理論知識，轉化為引人入勝的學習內容。我特彆喜歡書中關於“髒腑推拿”的講解。它不僅教會瞭我們如何通過手法來調理五髒六腑的功能，更讓我們理解瞭推拿在內科疾病治療中的獨特優勢。例如，書中對於“肝鬱氣滯”的推拿療法，詳細描述瞭如何通過特定的手法來疏肝理氣，緩解情緒不暢。我曾經將書中關於“脾胃虛弱”的推拿方法，運用到傢中，為傢人緩解瞭長期的消化不良問題，效果非常明顯。而且，書中還提供瞭許多“情誌病”的推拿治療方案，這對於我們理解身心聯係，以及推拿在心理健康方麵的作用，具有非常重要的意義。這本書的價值，在於它能夠讓我們認識到推拿的博大精深，以及它在現代醫學中的獨特地位。它為我打開瞭一扇新的大門，讓我對推拿學有瞭更深層次的認識。
評分非常滿意！！！！
評分書的內容很豐富，正在研讀中！
評分很不錯的外科學，寫的很實用。京東快遞也給力。。
評分是我想要的書，內容經典，紙張稍……
評分很好的，物流很快，很好的很好的
評分有用的學習資料
評分不錯嗎 知識非常全麵
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評分不錯，很好的書，大學教材，比較有權威
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