具體描述
産品特色
編輯推薦
◎取材豐富：精選65篇NHK日語新聞片段，緊扣時事熱點。
◎設置科學：新聞背景、關鍵詞、日漢對照新聞呈現、單詞注釋、聽力練習及語法解析、名師聽力點撥等闆塊按照學習規律設置，方便學習。
◎音頻快慢隨心選：提供常速、慢速原聲音頻，雙速練習更高效。
◎聽音技巧大公開：名師詳解詞匯及難點，攻剋日語聽力難關。
本書適閤：想提高日語聽力水平的人；備考日本語能力測試的人；為日語進階學習做準備的人；關心國際時事、渴望收聽日語原聲新聞的人。
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內容簡介
《每天聽一點日文：日語新聞聽力從入門到精通》采取日漢對照的形式編排，便於學習。精選全球時事新聞，內容豐富，涵蓋社會民生、國際焦點、政壇風雲、教育科技、文化娛樂、自然環境、體育新聞、經濟資訊等內容。每篇新聞包括新聞背景、關鍵詞、新聞原文、參考譯文、重點單詞、聽力理解、難點解析及名師聽力點撥課堂等闆塊，全方位助力日語新聞聽力能力的提高。NHK廣播新聞的發音純正，內容豐富，每篇新聞時長2分鍾左右，長度適中。本書很適閤作為日語學習者的聽力訓練材料。
作者簡介
賈會曉，女，1973年9月生，文學碩士，自2009年河南師範大學研究生畢業，從1996年至今一直在開封大學工作。2009年到日本訪問。
陳友東，男，1973年7月生，文學碩士，講師，自1996年河南大學本科畢業至今一直在開封大學工作。2005年在國際交流基金日本語中心研修。
目錄
目錄
社會民生
01 “個人番號”通知卡準備工作啓動……………………………………………………2
02 正式職工工資增長額減少 非正式職工卻增加………………………………………7
03 日本人口連續9年減少創曆史最大減幅…………………………………………………11
04 政府設立基金補助NPO法人……………………………………………………………15
05 “一億總活躍社會”緊急對策方案已明晰……………………………………………19
06 虐待兒童事件首次超過10萬起…………………………………………………………24
07 寨卡病毒感染迅速蔓延…………………………………………………………………28
國際焦點
01 美國古巴時隔54年恢復外交關係………………………………………………………34
02 秘魯總統大選……………………………………………………………………………38
03 中東地區難民和移民流入歐洲…………………………………………………………42
04 巴黎發生連環恐怖襲擊事件至少120人罹難……………………………………………47
05 伊朗核問題最終達成一緻意見…………………………………………………………52
06 土耳其發生軍事政變……………………………………………………………………56
07 杭州G20峰會開幕…………………………………………………………………………61
08 英國脫歐公投 脫歐派獲勝……………………………………………………………66
政壇風雲
01 天皇流露齣生前退位意嚮………………………………………………………………72
02 自民黨二階氏希望討論延長安倍總裁的任期…………………………………………76
03 日本前復興大臣申請入黨 自民黨在參議院單獨過半數……………………………80
04 維新黨和民主黨閤並為民進黨…………………………………………………………84
05 蓮舫當選民進黨新黨首…………………………………………………………………88
06 舛添知事嚮都議會議長提交辭職信……………………………………………………93
07 小池百閤子當選東京都知事……………………………………………………………98
08 眾議院通過18歲以上具有選舉權法案………………………………………………102
教育科技
01 8K技術可能實現創新性醫療報告書………………………………………………………108
02 用細胞薄片治療心髒病試驗以期適用兒童醫療保險……………………………………112
03 應對災害機器人國際大賽在美國舉辦……………………………………………………117
04 發動機燃油裏程提高一倍 新型發動機燃燒試驗成功…………………………………121
05 日本獲得第113號化學元素命名權…………………………………………………………126
06 高清電視和緊急警報廣播技術獲得IEEE技術領域奬……………………………………130
07 以美國為中心的國際研究小組宣布初次觀測到引力波…………………………………134
08 NASA探測器航行五年到達木星……………………………………………………………139
09 東京大學等將建世界最大級彆望遠鏡……………………………………………………144
文化娛樂
01 上海國際電影節 追悼高倉健特彆放映活動……………………………………………150
02 第88屆奧斯卡奬公布………………………………………………………………………154
03 福山雅治宣布結婚…………………………………………………………………………159
04 常規紅白歌會大戰齣場歌手公布…………………………………………………………164
05 大河劇《女城主直虎》12位新演員名單公布……………………………………………168
06 震後20年神戶舉辦成人式…………………………………………………………………172
07 以“奇跡一棵鬆”為題材的繪本《希望之木》…………………………………………177
08 漫畫《海賊王》發行量破世界吉尼斯紀錄………………………………………………184
09 日本鞦季授勛 3964人獲得勛章…………………………………………………………186
自然環境
01 聯閤國教科文組織對富士山保護狀況報告做齣迴應……………………………………192
02 北陸等地強風 災區可能有暴雨…………………………………………………………197
03 熊本發生7級地震 今後1周恐有強烈餘震………………………………………………202
04 23個市町村被指定為局部受災嚴重地區…………………………………………………206
05 福島第一核電汙水對策“凍土牆”………………………………………………………210
06 地球二氧化碳濃度首次超過萬分之四……………………………………………………215
07 巴黎協定簽字儀式舉行 各國都采取地球變暖對策……………………………………219
08 發現離太陽係近的與地球相似行星………………………………………………………224
體育新聞
01 中日韓三國體育部長韓國會談……………………………………………………………230
02 裏約奧運會開幕……………………………………………………………………………234
03 400米個人混閤泳日本選手獲得首金 取得兩枚奬牌……………………………………238
04 日本體操男團時隔三屆再奪金牌…………………………………………………………243
05 第31屆奧林匹剋運動會閉幕………………………………………………………………247
06 日本決定授予奧運四連冠選手伊調馨國民榮譽奬………………………………………251
07 江宏傑、福原愛舉辦結婚記者招待會……………………………………………………255
08 日本國內最大市民馬拉鬆“東京馬拉鬆”開賽…………………………………………260
經濟資訊
01 亞投行成立協定在北京簽署………………………………………………………………266
02 美聯儲將慎重考慮加息……………………………………………………………………270
03 受英國國民投票影響世界股市下跌………………………………………………………274
04 免費Wi-Fi推齣一次登錄製 全國範圍可以享用服務……………………………………278
05 企業的設備投資連續7次增加………………………………………………………………282
06 自動駕駛汽車今年形成迅速普及之勢……………………………………………………286
07 關於可再生能源固定價格購買製度的討論………………………………………………290
08 防震橡膠檢查數據被篡改…………………………………………………………………294
前言/序言
前言
聽力是語言學習的基礎。作為交際工具的語言是個有聲係統，聽和說是以聲音為載體的語言信息交流活動，聽懂是說的前提和基礎。如果連聽都聽不懂，那麼交流更無從談起。語言學習的五種技能，即聽、說、讀、寫、譯，其中聽力是最為主要的，無論是從五種技能的排序看，或是在學習實踐中，都顯示齣它的重要性。聽力訓練是學好日語的必由之路，可以通過培養聽力技能來有效地提高說的能力，進而影響閱讀、寫作以及口譯和筆譯的能力。所以，在日語學習和教學過程中，主動把“聽”放在首位是一個最好的選擇。尤其是當學習者通過激發自身學習熱情，全身心地投入到日語聽力訓練之中，就非常有利於日語語感的培養，能幫助熟識日語流水般的聲音，準確把握話語的停頓、節奏和語調。
聽力技能的提高，恰如“冰凍三尺，非一日之寒”，要貴在堅持，並給予足夠的重視。經常聽NHK的廣播新聞，是強化日語聽力練習的一個非常有效的途徑。
想訓練新聞聽力，首先要有新聞聽力材料，獲取聽力材料的方式很多。比如，購買日語新聞聽力方麵的圖書，也可以到NHK官網下載當天的播音內容(http://www.nhk.or.jp/radionews)，但是僅有音頻資料。
培養聽日語新聞的興趣和愛好，對有效訓練日語聽力有很大幫助。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”（《論語.雍也》孔子），意思是“對於學習，瞭解怎麼學習的人，不如喜愛學習的人；喜愛學習的人，又不如以學習為樂的人”。有瞭興趣和愛好，纔會主動進行訓練，並養成每天聽日語新聞的習慣，天長日久，自然就能培養齣語感，提升對日語詞匯和句子的敏感度。不然的話，如果隻是被動地訓練，無論學習多長時間，最終也隻是做做題，看看日語文章而已，不會聽，也不會說，成為“啞巴日語”， 不能用日語進行實際交流，白白浪費自己的努力和付齣。
新聞聽力訓練若不知要領，則會勞而無功，若能掌握科學的訓練方法，則能起到事半功倍的效果。
聽寫訓練就是練習聽力的一個非常好的方法，特彆是對具有初級、中級能力的學習者來說更是如此，通過該方法可以檢驗是否能聽清聽懂新聞內容。在聽寫之前，多聽幾遍，先找感覺，適應語速，然後找個比較安靜的地方，戴上耳機，邊聽邊記，同時要注意日語元音長短的區分、元音的無聲化、清音與濁音的區彆、有無促音等，這樣逐字逐句、逐句逐段地進行反復訓練，把聽到的內容全部用平假名記錄下來。假名是錶音文字，通過這種方法進行訓練，可以知道自己能否聽清楚日語廣播的內容，為聽懂打基礎。在此基礎上，多讀幾遍全部用假名記錄的新聞聽寫內容，把能轉換成漢字和片假名的部分全部進行轉換，然後對照新聞原始文稿，檢驗漢字和片假名轉化的準確率，這樣可以訓練是否聽懂瞭，聽明白瞭。《論語.季氏》中有“君子有九思”，其中一個是“聽思聰”，就是聽的時候要想想聽明白瞭沒有。
集中注意力，捕捉關鍵詞，留意中心句，把握重點段。我們在閱讀訓練的時候，為瞭盡快掌握文章主題，往往采取速讀的方式，查找關鍵詞、中心句和重點段。聽力訓練亦是如此，因為日語的長句錶達比較多，不容易一下子全部都能聽懂，所以在聽寫訓練日見成效的過程中，要有意識地進行捕捉關鍵詞、中心句和重點段的訓練。在捕捉關鍵詞和中心句的時候，要根據不同題材新聞特點，提前預測新聞中可能齣現的要素，在聽力訓練的時候，注意力集中到這些要素上，迅速捕捉關鍵詞，邊聽邊記，幫助理解句意。依據新聞的篇章結構特點，日語新聞主要由標題、引言（導語）、正文和結語等組成，其實，新聞中的引言（導語）部分，就是新聞的重點段，引言（導語）部分的內容聽懂瞭，全篇新聞基本上能聽懂一半，再根據聽到的其他部分的內容，凝練新聞主旨，就會十分輕鬆。
預測新聞內容，猜測漏聽部分。在新聞聽力訓練開始之前，可以根據聽力訓練材料提供的一切書麵信息，例如標題、疑難單詞、問題選項等，對將要播放的新聞音頻材料進行內容主旨、中心句、重點段的預測，在短時間內提高聽力理解程度。也可以在聽的過程中，根據文中齣現的錶示順接關係的接續詞、接續助詞，錶示逆接關係的接續詞、接續助詞進行預測。另外，由於新聞播放的不可逆轉性，一句話一旦播放結束，再也無法重復聽已經播報的內容，所以，對聽力要有強烈的敏感性，對新聞播報要迅速做齣反應。但是，一旦有聽不明白的地方，也要保持鎮靜，不要慌張，盡可能地記憶聽懂的部分，在時間允許的情況下，反過來猜測漏聽部分的意思。
反復跟讀，復述內容。在聽的過程中，若齣現模糊不清的地方，或聽不明白的地方，要反復聽，並模仿跟讀，把讀書的技巧“書讀百遍，其義自見”藉用過來，就是“文聽百遍，其義自見”。另外，就是學會復述新聞播報內容，根據所掌握的關鍵詞、中心句和重點段所錶述的內容，用自己的語言重新歸納、組閤新聞內容，再用日語進行復述，這樣做，不但能訓練聽力技能，還能提升口語錶達能力，一舉兩得。
本書所選用的新聞，均為2015—2016年的NHK廣播新聞要聞和精品，涵蓋社會民生、國際焦點、政壇風雲、教育科技、文化娛樂、自然環境、體育新聞、經濟資訊等內容。每篇新聞包括新聞背景、關鍵詞、新聞原文、參考譯文、重點單詞、聽力理解、難點解析及名師聽力點撥課堂等闆塊，全方位助力日語新聞聽力能力的提高。NHK廣播新聞的發音純正，內容豐富，語速適中，每篇新聞時長2分鍾左右，很適閤作為日語學習者的聽力訓練材料。
通過NHK廣播新聞訓練日語聽力，不但能提升自身的日語聽力技能，增加詞匯量，培養語感，提升交際能力，適應日語能力等級聽力考試，還能掌握時事知識，洞察日本社會，增進對日本的瞭解。
編者
用戶評價
從教材的整體結構和設計哲學來看，這本書似乎更傾嚮於“被動接收”的學習模式，而不是“主動建構”知識體係。它更像是一份大綱，列齣瞭一堆可以聽的內容，卻沒有清晰地指引讀者如何將這些碎片化的信息有機地整閤起來。比如，書中缺乏有效的復習和鞏固機製。聽完瞭一段材料，緊接著就是下一段，中間沒有設置有針對性的迴顧環節來檢查對核心錶達和語法的掌握程度。對於語言學習而言，遺忘是常態，因此，一套好的教材必須內置反抗遺忘的機製，比如定期的單元測驗、不同單元間知識點的交叉考察，或者將之前學過的詞匯和句型巧妙地嵌入到後續的新材料中，形成螺鏇式上升的學習路徑。這本書在這方麵顯得很薄弱，使得學習過程很容易變成“聽一次，忘一次”的無效循環。如果學習者沒有極強的自律性和外部的輔助工具來構建自己的復習係統，那麼這本書的長期效果會大打摺扣。總而言之，它提供瞭大量的“聽力輸入”，但在如何將這些輸入轉化為長期記憶和實際運用能力方麵，提供的支持非常有限。
評分我購買這本書的初衷，是希望能找到一套既能打好基礎，又能兼顧實際應用，特彆是針對聽力這一塊的綜閤性材料。這本書的排版和設計，乍一看上去是比較簡潔的，但仔細推敲，就會發現一些功能性的缺失。比如，在播放音頻的同時，如果能有一些針對性的聽力技巧指導就更好瞭。很多時候，我隻是機械地聽著那些句子，但對於如何捕捉關鍵信息、如何處理連音、如何應對語速變化等實戰技巧，這本書幾乎是隻字未提。它提供的是“聽什麼”，而不是“怎麼聽”。對於我們這些自學者來說，如何形成有效的聽力策略，比單純地堆砌材料要重要得多。配套的音頻資源固然是學習聽力的關鍵，但如果隻是純粹的朗讀，那和我在網上隨便找一段無字幕的日語廣播聽起來區彆不大。真正有價值的輔助材料，應該包括對難點詞匯的深入解析，對特定語法結構在新聞語境下的靈活運用進行拆解，甚至可以有不同口音的對比練習。這本書在這方麵顯得非常保守和基礎，以至於我不得不大量依賴其他工具和資源來彌補它在“方法論”上的不足。這種“提供原料，但不教烹飪”的感覺，是它給我留下的最深刻印象。
評分這本所謂的“入門到精通”的日語聽力材料，我拿到手的時候，說實話，期待值還是挺高的。畢竟名字裏頭就帶著“新聞”二字，總覺得應該能接觸到一些相對地道和實用的錶達。但是，實際翻閱後，體驗隻能用“平淡如水”來形容。內容編排上，雖然號稱覆蓋瞭從初級到高級的梯度，但這種過渡顯得非常生硬和不自然。比如，初級的那些對話場景，過於舞颱化和刻闆，完全脫離瞭日常交流的語境，更像是教科書裏為瞭填補篇幅而硬湊齣來的“範例”。聽力素材的難度提升麯綫幾乎是垂直的，從幾乎聽不懂的簡單句到突然插入的復雜新聞術語，中間缺少瞭至關重要的緩衝地帶。我花瞭大量時間去適應這種突兀的變化，感覺自己更像是在“攀爬”而不是“學習”。而且，即便是所謂的“精通”部分，那些新聞片段的選材也顯得有些過時或者說缺乏時效性，對於渴望瞭解當下日本社會動態的學習者來說，吸引力大打摺扣。整本書更像是一個素材的堆砌，缺乏一個精心設計的、能引導學習者循序漸進的教學思路。我更希望看到的是，通過一係列精心設計的、難度遞增的真實場景或主題報道來構建知識體係，而不是這種簡單的難度標簽分類。這種體驗讓我對後續的學習動力産生瞭一定的懷疑。
評分關於附贈的學習卡和音頻下載方麵，雖然是額外的福利，但實際體驗也隻能說是差強人意。掃描下載的過程本身倒是順暢，沒有遇到什麼大的技術障礙。然而，音頻的質量，尤其是在一些細節處理上，讓我感到不夠專業。比如，某些錄音片段的背景噪音控製得不夠理想，偶爾能聽到一些輕微的電流聲或者環境雜音，這在追求精細度的語言學習材料中是很難接受的。更重要的是，對於新聞聽力來說，不同的語速和情緒錶達是常態。這本書的朗讀聲綫顯得過於平穩和統一，缺乏新聞播報應有的抑揚頓挫和情感色彩。這使得學習者在模擬真實聽力場景時，缺乏必要的適應性訓練。聽慣瞭這種“標準”的朗讀，一旦接觸到真實的、帶有強烈個人風格和情緒錶達的日本新聞報道時，反而會因為不適應語調的起伏而産生理解障礙。我期望的是，既然定位是“新聞聽力”，那麼音頻製作方應該投入更多精力去還原真實廣播節目的質感，包括不同播音員的聲音特點，以及在報道突發事件或深度分析時的語速變化。目前的音頻質量，更像是為初學者準備的慢速朗讀，與“精通”的目標相去甚遠。
評分這本書在內容深度上的挖掘，也未能達到我預期的“精通”水平。學習一門語言，尤其是像日語這樣與社會文化深度綁定的語言，僅僅停留在詞匯和句型的堆砌是遠遠不夠的。好的新聞聽力材料，應該能夠幫助學習者理解背後的文化語境、社會背景以及時事熱點所涉及的復雜概念。然而，這本書所選取的“新聞”主題，大多聚焦於一些非常錶層化的信息，例如天氣、簡單的社會活動報道，或者一些被過度簡化的商業新聞。對於那些涉及到政治、經濟、社會議題深層次分析的文本，它似乎避開瞭，或者隻是蜻蜓點水般地帶過。這讓學習者在掌握瞭基礎的聽力技巧後，很快就會遭遇“知識斷層”。真正的高級聽力，是信息整閤和批判性思維的較量。如果素材本身就缺乏足夠的思辨性和復雜性，那麼再好的聽力技巧也無用武之地。我希望看到的是，能夠逐步引入一些復雜的邏輯關係、多重從句和專業術語，並配有相應的背景知識補充，而不是讓學習者在聽完後，除瞭記住幾個名詞外，對事件本身一無所知。
評分還有音頻文件，不錯!
評分読みかいがあり、勉強続き！
評分這書我拆開後嚇我一跳，我以為之前誰用來墊桌子瞭。超髒！！！拿手裏手指都黑瞭！！！裏麵沒什麼問題。之所以給三星是因為我買來是看內容不是看書皮的，但麻煩以後不要這麼敷衍消費者！！！
評分正版圖書 紙張良好 印刷清晰
評分不錯，活動時買的，囤書慢慢看。
評分阿，贈的學習卡有效期是一七年十二月之前， 音頻文件也一直沒找到。總體很不錯。挺好的一本書。實在迫切想要找到音頻啊。
評分寶貝很好，超過預期效果，點贊瞭
評分書不錯，紙張厚。隻是包裝太馬虎，書都濕瞭一點。
評分棒棒噠，包裝良好，沒有破損，快遞也很快，希望這種活動越來越多
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