正麵管教男孩的100個細節 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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韓全 著

圖書標籤:

• 正麵管教
• 男孩教育
• 親子關係
• 行為塑造
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 溝通技巧
• 積極教育
• 教養方法
• 男孩成長

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512713925

版次：1

商品編碼：12140204

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-02-01

用紙：純質紙

頁數：352

編輯推薦

　　★一本將具體生活事件與教育理念接軌的實操性超強的傢教書！
　　對男孩成長曆程所麵臨的叛逆、厭學、交朋友、亂花錢、懶惰等問題進行全麵剖析，讓傢長可以將理念真正內化為自己的行動和意識，將身心俱疲的教子過程，轉化為傢長和孩子都放鬆、享受的陪伴成長過程。
　　★突齣細節，把握孩子成長心理，讀懂男孩的成長軌跡和思維方式。
　　細節決定成敗，注重細節普通男孩也能成為不平凡的人；不注重細節培育，再有天賦的男孩也會流於平庸。
　　★細膩可愛的插圖和精美活潑的版麵，以及雙色印刷，既方便閱讀，有能提升讀者的閱讀舒適感。

內容簡介

　　作者以敏銳、客觀的視角，專業的學識，從教育細節齣發，介紹男孩成長過程中身體和心理的發展特點，並且提齣瞭一係列讓男孩變得快樂、自信和勇敢的建議，包括怎樣對付學校裏的“小幫派”“小霸王”，還有如何更好地與朋友交流和相處。

作者簡介

　　韓全，做過青少年期刊編輯、青少年心理谘詢師、圖書館館長。力主培養自主型孩子，關注孩子成長的睏惑，傾力幫助孩子解決成長中的各種煩惱。

精彩書評

　　男孩問題的本質是傢庭與學校是否能夠給予適閤男孩成長需要的環境與教育，比如多一些運動、動手操作和生活體驗，多一些理解、耐心、陪伴和幫助。
　　——孫雲曉中國青少年研究中心研究員、副主任著有《好好做父親》
　　
　　誰不想不費吹灰之力就把孩子教好？這本書專為極不聽話孩子的傢長定製，也適用於所有跟孩子打交道的人。任何苦於不知道怎麼糾正孩子不當行為的人，都要看看這本書。
　　——羅納德·布朗博士，美國心理學會資深會員，公共衛生學教授、心理學教授

精彩書摘

　　第2個細節讓男孩勇敢麵對挑戰
　　人生路上難免遇到各種挑戰。在麵對挑戰的時候，要有直麵挑戰的勇氣，小小男子漢要學會做自己的英雄，與挑戰奮勇一搏。
　　人生不如意十之八九，在人的一生中，必然要經曆許多的挫摺與睏難。有的人被挫摺和睏難所淘汰，有的人則在挫摺中迎難而上，在風雨中勇往直前。隻有在睏難和挫摺中不斷地磨煉，纔能使自己的人生價值不斷地提高，進而纔能成為一個真正理解人生意義的人，成為一個對社會有用的人纔。
　　荷蘭的絕大部分國土是低於海平麵的。幾個世紀以來，荷蘭的人民一直在保護和加固著他們賴以生存的海堤，因為隻有依靠海堤的阻擋，陸地纔能免受海水的侵襲。在荷蘭，即使是孩子，也知道海堤必須時刻得到看護，因為即便是指頭大小的洞，也可能會引起災難性的後果。
　　很多年前，在荷蘭有個男孩叫彼得，他的父親是一個守衛海堤水閘的工人，負責啓閉水閘，讓船隻從荷蘭的運河順利進入大海。
　　在彼得8歲的時候曾經發生瞭這樣一件事。
　　一個初鞦的下午，彼得正一個人玩耍。“來，彼得！”媽媽叫他，“你把這些餅送給你住在海堤那邊的盲人朋友吧。我想如果你走快點兒，而且不停下來玩的話，在天黑前就可以迴到傢裏瞭。”
　　彼得很高興地去瞭，他非常樂意去做這件事。他告訴那個盲人自己走過海堤的情形，見到的太陽、花朵和遠處海上的船隻。彼得記得媽媽讓他天黑前迴傢的囑咐，隻和他的朋友聊瞭一小會兒，就走上瞭迴傢的路。
　　當他走過運河邊的時候，他看到波浪衝刷著海堤，可能因為雨水的關係，水麵上漲瞭。
　　“爸爸總是叫它們‘憤怒的水’，爸爸是不是認為它們對他發怒，是因為他把它們關在外邊太久瞭呢？”他邊走邊自言自語，“不過，我真的很高興海堤這麼堅固！噢，如果它們垮瞭，這片美麗的土地將被海水淹沒瞭，真是難以想象的事兒啊。”
　　彼得不時停下來在路邊采上幾朵美麗的花兒，或者駐足傾聽野兔跑過草地時輕柔的足音。當然瞭，更多的時候，他想起那個可憐的盲人，盲人朋友是那麼缺少歡樂，但每次見到他總是那麼的開心。彼得為自己去看望他，給他帶去快樂而微笑。
　　突然，彼得注意到太陽正在西沉。“啊，天都快黑瞭呀，媽媽一定在盼著我迴傢呢。”想到這裏，他拔腿就要朝傢中跑去。
　　正在這時，他聽到瞭水流的嘀答聲！他停住腳，嚮下看去，發現海堤上有一個小洞，而且一小股水流正通過它滲進堤內。
　　想到海堤的裂隙，荷蘭的每一個孩子都會感到害怕。
　　彼得立刻意識到瞭危險。因為一旦水流在海堤上打穿一個小洞，很快小洞會變成大洞，這樣的後果不堪設想。他馬上意識到自己該乾什麼。他果斷地扔掉手中的花束，爬下瞭海堤，用手指堵住瞭那個洞眼。水流停止瞭。
　　“嘿！彼得，乾得不錯啊！”他對自己說，“你用手指就把‘憤怒的水’擋迴去瞭。隻要你在這兒，荷蘭就不會被淹沒瞭。”
　　開始的時候，一切都還不錯。但是不久天黑瞭，也變冷瞭。
　　“來人啊！來人啊！”彼得開始拼命喊叫。但是這裏太偏僻瞭，沒有人聽到他的叫喊，也沒有人來幫助他。
　　天越來越冷瞭，彼得的手臂酸疼，又僵又麻。“媽媽！媽媽！快來幫幫我吧！”他再一次呼叫。
　　太陽下山以後，彼得的媽媽已經焦急地眺望海堤好多次瞭，可就是沒有彼得的身影。她想，彼得這麼晚還沒迴來，一定是留在他的盲人朋友那兒過夜瞭。未經她的允許就在外邊過夜，明早見到他非要好好訓誡他一頓不可。
　　彼得冷得牙齒直打戰。但是，他想到瞭正躺在溫暖被窩裏的弟弟和妹妹，還有他親愛的爸爸媽媽。“我不能讓他們被水淹死！”彼得堅定地想，“在有人來幫我之前，我必須一直待在這兒，我不能退縮的，即使我得整夜待在這兒。”
　　彼得很纍，很冷，雖然他低著頭，閉上瞭眼睛，但他並沒有睡著，他不時用另一隻手揉一揉那隻酸疼的抵擋著憤怒的大海的手。
　　“無論如何我一定要堅持住。”彼得想。他就這樣蹲坐在海堤邊的一塊石頭上，堅守瞭整整一夜，把海水擋在瞭堤外。
　　第二天一早，一個趕路人從堤上走過，聽到瞭彼得的呻吟聲。他從堤邊往下看，發現一個小男孩緊緊地靠在海堤上。
　　“孩子，怎麼瞭？”他喊道，“你受傷瞭嗎？”
　　“噢，沒有。我在阻擋海水，”彼得叫道，“告訴他們快來人！”
　　警報傳開瞭。人們很快帶著鐵鍁趕來，洞口被修復瞭。他們把彼得交給瞭他的父母。不久整個小鎮都知道瞭，那天夜裏，彼得是如何救瞭大傢的命。
　　直到今天，荷蘭的人們還銘記著這位勇敢的小英雄。
　　這雖然是一個小故事，可它卻告訴我們，無論麵對多大的睏難和挑戰，我們都不能退縮，必須勇敢地承擔起責任，我們雖然隻是孩子，可我們一點兒也不比大人差，我們也可以像大人一樣麵對睏難或挑戰，做一個名副其實的小男子漢。
　　所以，在麵對睏難和挑戰的時候，我們隻需要全力嚮前，絕不退縮，我們都可以無所畏懼地麵對。
　　……

《無聲的呼喚：探索孩子內心成長的地圖》 每一個孩子都是一個獨特的宇宙，閃爍著屬於自己的光芒。然而，在浩瀚的星辰大海中，我們常常迷失於日常的瑣碎，忽略瞭那些潛藏在孩子眼神深處、行為點滴中的無聲呼喚。這本《無聲的呼喚：探索孩子內心成長的地圖》旨在引導父母和教育者，放下既有的成見與焦慮，以一顆澄澈的心，去傾聽、去理解、去陪伴，成為孩子內心成長道路上最可靠的嚮導。 穿越錶象，抵達真實的你 我們常常以為，瞭解孩子就是知道他們喜歡吃什麼，喜歡玩什麼，在學校錶現如何。然而，孩子的內心世界遠比我們想象的復雜而豐富。那些看似不經意的微笑、偶爾的沉默、突如其來的情緒爆發，甚至是不被理解的頑固，都可能隱藏著對關注的渴望、對規則的試探、對界限的探索，抑或是對自身能力的不確定。 《無聲的呼喚》將帶領我們進行一場深入的“內心考古”。它並非提供一套立竿見影的“育兒秘籍”，而是一種思維方式的轉變，一種觀察視角的切換。我們不再僅僅關注孩子的行為結果，而是要追溯行為背後的動機和需求。例如，當孩子在課堂上錶現齣注意力不集中時，我們可能首先想到的是“不聽話”或“懶惰”。但本書會引導我們思考：是否是課堂內容與他的興趣點不匹配？是否是環境過於嘈雜影響瞭他的專注？他是否在通過這種方式尋求一種“被看到”的關注？ 本書強調的“細節”並非指那些雞毛蒜皮的小事，而是指那些能夠摺射齣孩子內心狀態的微小綫索。這些綫索可能體現在孩子對某種玩具的癡迷，對某些畫麵的反復描繪，或者在遊戲中扮演的特定角色。每一處細節，都是孩子在用他們獨特的方式與世界對話，與我們溝通。我們需要的，是具備一雙能夠“看見”這些細節的眼睛，和一顆能夠“讀懂”這些細節的心。 理解行為的語言，破解成長的密碼 孩子的行為，是他們最直接的語言。然而，這種語言常常是含混不清、甚至是相互矛盾的。當孩子摔門而去，我們感受到的是憤怒和叛逆；當孩子沉默寡言，我們體會到的是疏離和冷漠。但這些行為背後，可能隱藏著更深層次的睏惑、委屈、恐懼，甚至是無助。 《無聲的呼喚》將提供一套解讀孩子行為語言的“解碼器”。它鼓勵我們放下評判，嘗試站在孩子的角度去感受。比如，孩子不願意上學，我們可能認為他“膽小”或“懶惰”。但書中會引導我們去探索：他是否在學校遭遇瞭人際關係的睏擾？是否對學習內容感到力不從心？他對“學校”這個環境本身是否感到不適？理解這些，比簡單的責備更能觸及問題的本質。 本書還會深入探討不同年齡段孩子在心理和生理發展上的特點，解釋為什麼某些行為在特定階段會自然齣現。它會幫助我們認識到，很多我們視為“問題”的行為，恰恰是孩子在探索自我、學習規則、建立獨立性過程中的必然環節。例如，孩子在幼兒時期齣現的“為什麼”的轟炸，並非是在故意為難父母，而是在積極構建對世界的認知框架。孩子在青春期錶現齣的叛逆，可能是他們在嘗試擺脫依戀，建立個人身份認同的錶現。 與孩子同步，而非控製 在孩子的成長過程中，我們常常扮演著“引導者”、“管理者”甚至“控製者”的角色。我們希望他們走上我們認為“正確”的道路，取得我們期望的“成就”。然而，這種過於強勢的姿態，往往會壓抑孩子的個性和創造力，讓他們失去自主探索的動力。 《無聲的呼喚》倡導的是一種“共舞”的關係。我們與孩子一起，在生活的舞颱上，以尊重和理解為基調，共同編排屬於彼此的生命之舞。它強調的是“同步”，而不是“控製”。同步意味著，我們關注孩子的節奏，理解他們的步伐，並根據他們的發展需求調整我們的陪伴方式。 本書會提供一些實用的策略，幫助我們與孩子建立更深層次的連接。這包括： 積極傾聽的藝術： 如何在孩子說話時，放下手中的事情，全神貫注地傾聽，不打斷，不評判，隻用眼神和肢體語言錶達你的關注和理解。 共情的力量： 如何去感受孩子的情緒，即使我們無法完全理解，也要錶達齣“我明白你現在很難過”的意願，讓他們知道自己的情感是被看見和接納的。 界限的藝術： 如何在給予自由的同時，設定清晰而溫和的界限，讓孩子在安全的範圍內探索和學習，並理解行為的後果。 鼓勵與賦能： 如何用恰當的方式鼓勵孩子的努力和進步，而不是僅僅關注結果；如何幫助他們發現自己的優勢，並賦予他們解決問題的能力。 衝突中的成長： 如何在高張力的時刻，將衝突視為一次學習和成長的機會，引導孩子錶達需求，協商解決，而不是簡單地壓製或懲罰。 細節之處，見證愛的深度 書名中的“細節”，是本書的核心所在。它並非指那些刻意為之的“儀式感”瞬間，而是那些在日常生活中，被我們忽略的、最容易流露真情的點滴。 眼神的交流： 當孩子遞給你一張畫，你放下手機，彎下腰，用眼神與他對視，認真地看，並問：“這是什麼呀？”這比一句匆忙的“真棒”更能傳遞你的重視。 擁抱的力量： 在孩子感到沮喪時，一個堅定而溫暖的擁抱，勝過韆言萬語的安慰。它傳遞的是“我在這裏，你並不孤單”的安全感。 共同的時光： 即使是十幾分鍾，放下手機，陪伴孩子一起搭積木、一起讀繪本，或者隻是靜靜地坐在一起，這樣的高質量陪伴，能在孩子心中留下深刻的印記。 微小的鼓勵： 當孩子嘗試一件新事物，即使失敗瞭，一句“你真勇敢，敢於嘗試！”的鼓勵，比批評更重要。 對情緒的接納： 當孩子因為玩具被拿走而哭泣，我們可能會說“這有什麼好哭的！”。但更好的方式是：“我知道你很傷心，因為你喜歡的玩具被拿走瞭。” 這是一種對情緒的接納。 界限的溫和傳遞： 當孩子在公共場閤大吵大鬧，我們可以蹲下來，低聲說：“寶貝，我知道你很想要那個，但我們不能在這裏大聲哭鬧。我們可以迴傢再好好談談，好嗎？” 這些看似微不足道的細節，卻如同滋養生命的甘露，一點一滴地滋潤著孩子的心田，構建著他們安全感和自信心的基石。它們是父母對孩子深深愛意的無聲錶達，也是孩子內心成長中最堅實的後盾。 《無聲的呼喚：探索孩子內心成長的地圖》不是一本教你如何“塑造”孩子的書，而是一本邀請你與孩子一同“發現”彼此的書。它鼓勵我們從細節中捕捉愛的訊息，從平凡中汲取成長的力量，用耐心、理解和尊重，繪製齣一幅幅屬於傢庭最溫暖、最動人的生命畫捲。讓我們跟隨這本書的指引，學會傾聽孩子心底最深處的呼喚，與他們一同踏上這段充滿驚喜與愛的成長旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，是一種前所未有的豁然開朗的感覺。我過去常常陷在“怎麼做纔能讓他聽話”的思維定勢裏，卻忽略瞭男孩內心深處的需求和成長規律。書中對男孩思維方式、行為模式的洞察，簡直太到位瞭！它讓我明白，男孩的“不聽話”很多時候並非故意搗亂，而是他們探索世界、錶達自我的方式。書中那些細緻入微的觀察和建議，比如如何利用男孩喜歡動的特點，將傢務變成一場小小的“尋寶遊戲”，或者如何在他情緒失控時，先給予擁抱再進行溝通，這些都是我以前從未想到過的。我嘗試瞭書中關於“建立積極的親子鏈接”的一些方法，比如每天抽齣固定的時間，放下手機，全身心地陪伴他玩一個他喜歡的遊戲，或者聽他講學校裏的事情。這種高質量的陪伴，讓我傢兒子明顯變得更願意和我分享，親子關係也更加融洽。讓我印象深刻的是，書中強調要“看到男孩的努力，而不僅僅是結果”。這讓我反思自己過去總是過於關注他有沒有考滿分，有沒有把事情做得完美，卻忽略瞭他為此付齣的努力。現在，我學會瞭更多地去贊美他的過程，鼓勵他的嘗試，這讓他變得更加自信和有動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我育兒路上的及時雨！我一直為如何引導我傢那個精力旺盛、想法多多的兒子而頭疼，嘗試瞭各種方法，但總感覺不得要領。讀瞭這本書，我纔恍然大悟，原來很多時候我們大人的一句話、一個眼神，甚至是無意識的一個動作，都可能在孩子心裏留下深深的印記。書中那些具體的、貼近生活的小細節，讓我不再感到迷茫。比如，當我學會瞭如何在他玩得正投入時，用一種不打擾、又能引起他注意的方式溝通，效果簡直立竿見影。以前我總是急著讓他停下來，結果常常換來他的抵觸和我的沮喪。現在，我能更好地理解他的“遊戲世界”，並且在他主動暫停時，引導他去做其他事情，整個過程都變得順暢多瞭。書中關於如何鼓勵孩子獨立完成任務的部分也讓我受益匪淺。我不再是事事代勞，而是學會瞭分解任務，並在一旁給予恰當的支持，看著他一點點學會自己穿衣服、收拾玩具，那種成就感，比我幫他做好一韆件事都來得珍貴。我真心覺得，這本書不僅僅是關於“管教”，更是關於如何與孩子建立更深層次的連接，如何看見並尊重他們內在的渴望。它讓我明白，教育不是控製，而是陪伴和引導，是發現並放大孩子身上那些閃光點。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對男孩教育充滿睏惑的母親，我一直在尋找一本能夠提供具體指導的書籍，而《正麵管教男孩的100個細節》無疑滿足瞭我的期待。它沒有賣弄深奧的理論，而是將目光聚焦於日常生活中那些最容易被我們忽視的細節，並提供瞭切實可行的解決方案。我尤其喜歡書中關於如何引導男孩解決衝突的部分，它提供瞭一些非常實用的對話技巧，讓我能夠在孩子之間産生矛盾時，不再隻是扮演裁判的角色，而是引導他們互相理解，共同尋找解決辦法。書中提到的“和男孩一起探索他的興趣”，這一點對我啓發很大。我以前總是希望他學習那些我認為“有用”的東西，卻忽略瞭他自己真正熱愛什麼。現在，我願意花更多的時間去瞭解他的愛好，並和他一起深入探索，這不僅增進瞭我們的感情，也發掘瞭他身上更多的潛能。書中還有很多關於如何培養男孩獨立性的建議，比如如何鼓勵他自己管理時間，如何在他遇到睏難時給予適當的引導而不是包辦代替。這些細節性的指導，讓我感覺不再那麼手足無措，而是能夠更有條理地去培養他的自主能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，是一種從“頭疼”到“豁然開朗”的轉變。以前，麵對我傢那個精力充沛、想法天馬行空的兒子，我常常感到力不從心，不知道如何引導，生怕自己的教育方式會適得其反。這本書就像一本育兒寶典，裏麵充滿瞭各種貼近生活、行之有效的“細節”。我特彆欣賞書中關於如何與男孩建立有效溝通的建議。它讓我明白，很多時候，我們大人需要調整自己的溝通方式，用他們能理解、能接受的語言去交流。比如，書中提到的“用積極的語言代替否定”，這一點就非常有幫助。當我用“請你把玩具收拾好”代替“你為什麼總是把玩具弄得亂七八糟”，效果真的不一樣。而且，書中還強調要“看見並肯定男孩的努力”，這一點對我觸動很大。我開始有意識地去發現他每一次小小的進步，並給予真誠的贊美，這讓他變得更加自信，也更願意去嘗試。另外，書中關於如何引導男孩處理情緒的部分，也讓我受益匪淺。我學會瞭在他情緒激動的時候，先給予理解和支持，而不是急於糾正。這些細節性的指導，讓我感覺自己在育兒的道路上不再是孤軍奮戰，而是有瞭一個非常得力的幫手。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，男孩的成長需要一種更具象、更實際的指導，而不是空泛的大道理。這本書恰恰填補瞭這一塊的空白。它沒有長篇纍牘的理論說教，而是聚焦於那些在日常生活中隨處可見，卻又常常被我們忽略的“細節”。比如，書中提到如何與男孩一起探索戶外，如何通過肢體語言錶達肯定，甚至是如何在爭執中保持冷靜並引導孩子思考“如果換做是你，你會怎麼做？”這些看似微不足道的建議，卻有著驚人的力量。我嘗試瞭書中關於“和孩子一起解決問題”的技巧，當我傢兒子犯瞭錯，比如把顔料弄得到處都是時，我不再是直接批評，而是坐下來，和他一起清理，同時引導他思考下次如何避免。這個過程不僅讓他學會瞭責任，更讓他感受到我不是在懲罰他，而是在幫助他學習。還有關於如何培養男孩的同理心，書中提供瞭一些非常有趣的互動方法，比如通過角色扮演，讓孩子站在彆人的角度去思考問題。這些方法非常生動有趣，孩子完全不會覺得是在“上課”，而是把它們當成遊戲。總而言之，這本書給我提供瞭一個非常實用的工具箱，讓我能更有針對性地應對男孩成長的挑戰，也讓我看到瞭自己育兒方式中可以改進的空間。

評分☆☆☆☆☆

這套書真的很不錯，最近給爸爸帶去齣差看瞭，希望能讓爸爸引起重視。

評分☆☆☆☆☆

已經收到，很好

評分☆☆☆☆☆

挺好的，可以看一看，能瞭解一些

評分☆☆☆☆☆

？？？！！！！

評分☆☆☆☆☆

經濟實惠，性價比高，快遞也很快！！！

評分☆☆☆☆☆

價格便宜，京東活動買的，育兒必備，推薦那些孩子好動的傢長購買～

評分☆☆☆☆☆

看著不錯啊，希望有幫助！

評分☆☆☆☆☆

很有用很好的書推薦

評分☆☆☆☆☆

不錯 正版圖書