陪孩子读最美古诗词 [0-14岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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人民日报社新媒体中心著

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你会得到大惊喜!!

出版社：北京联合出版公司

ISBN：9787559607706

版次：1

商品编码：12161941

品牌：ZITO

包装：精装

开本：32开

出版时间：2017-09-01

用纸：胶版纸

页数：736

套装数量：4

字数：200000

具体描述

产品特色

编辑推荐

适读人群：0-14岁

　　★深受读者欢迎的人民日报社新媒体中心专业编辑根据季节，为每本书精选了60首优美生动的时令古诗。

　　本书所有古诗词内容均选自由人民日报社新媒体中心根据季节精心整理的时令古诗词，这些古诗词一度被读者在微博和微信疯狂转发，阅读及转发量突破1000万。

　　★每首诗均选配了源自国外大师笔下的清新细腻的自然博物画，并配有丰富的植物小百科，兼具文学素养和科学启蒙内涵。

　　本书精选240首优美动人的古诗词，汇聚240幅清新细腻的名家植物手绘珍藏画。所有古诗词和植物均按时令选编，还添加了丰富的百科知识。带孩子在如诗如画的古诗词中，发现原汁原味的自然之美。

　　★本书装帧精美，全彩四色，封面软皮精装，小巧适手，方便阅读。

　　本书在内容上既体现了自然之美，又展现了古诗词内涵；在版式上既兼顾了审美，又着眼了实用。从内容到设计，无处不体现“美”。

　　★中国成语大会冠军，中国诗词大会亚军彭敏亲自做序推荐。

内容简介

　　《陪孩子读zui美古诗词》，用四时节气串起古诗词的一首首精华之作。让我们一起陪孩子们踏着季节的脚步，在zui美的古诗词中相遇，一起发现原汁原味的自然之美，一起感悟四季里的温柔时光，直到那些时光，变成孩子生命中诗画般的美好回忆。

　　相信这样一套书，可以带给孩子们对自然的敏感和审美，对生命的敬畏和惊喜，对人情的理解和感恩，对人生的担当和执着……愿孩子们都能从这样一套书开始，爱上美好的古诗词，爱上我们的传统文化。

作者简介

　　人民日报社新媒体中心负责运营人民日报微博、微信和客户端。截至目前，人民日报微博总粉丝超过9400万，粉丝数、活跃度长期居中国媒体微博账号榜首，被称为“中国第1媒体微博”；人民日报微信公众号订阅用户超过1200万，按照主流第三方排行，影响力在2000多万各类微信公众号中长期位列第1，被称为“中国第1微信公号”；人民日报客户端累计下载量超过1.96亿，根据多家第三方机构报告显示，人民日报客户端在活跃度、影响力等指标在中国主流媒体创办的新闻客户端中处于领先位置。

内页插图

精彩书评

　　① 这套书做得太棒了，无论是内容还是设计，都做得十分精美到位。书里那些植物插图尤其漂亮，还有科普知识也很丰富。

　　——试读读者浩浩爸爸

　　② 一直想为孩子选择一套古诗词书，看到这套书的那一刻，我的眼前一下子亮了起来，它不同于任何其他传统的古诗词书，简直做得太漂亮了，尤其是还有我家孩子喜爱的植物小百科，就是它了！

　　——试读读者润眉

　　③ 孩子上学之后，学校每年都让孩子根据季节做古诗词的诗配画海报。这套书刚好是按照时令选编的，做得也非常精美，我一眼就爱上了它。

　　——试读读者暄妈

前言/序言

　　读诗品画，带孩子走进诗意的四季

　　微茫的春雨，醺醺的夏日，秋蝉哀哀去，冬雪初霁时……四季流转，呈现大美。大自然的每一个微妙时刻，都被历朝历代的诗人词人们反复吟咏，并流传至今，滋润着我们的心田。每个季节，都有每个季节的古诗词。

　　这套《陪孩子读最美古诗词》，用四时节气串起古诗词的一首首精华之作，邀请您陪孩子一起穿越时光的隧道，在最美的古诗词中相遇。

　　古诗词之美，美在自然，更美在人情。

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”是自然之美；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“ 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵？”是人情之美。

　　让我们陪孩子一起随着时令的节奏，触摸古诗词里的自然之美，并得到最美的文学熏陶；让我们陪孩子一起踏着季节的脚步，感悟四季里的温柔时光，直到那些时光，变成孩子生命中诗画般的美好回忆。

　　相信这样一套书，可以带给孩子对自然的敏感和审美，对生命的敬畏和惊喜，对人情的理解和感恩，对人生的担当和执着……愿孩子们都能从这样一套书开始，爱上美好的古诗词，爱上我们的传统文化。

陪伴成长，诗意人生：《诗词启蒙与品鉴》面向学龄前至初中阶段儿童及家长的深度文化伴侣导语：在信息爆炸的时代，我们如何为孩子筑起一道坚实的文化堤坝？《诗词启蒙与品鉴》是一部专为当代家庭设计的、旨在系统引导0-14岁儿童接触、理解和热爱中华传统诗词的深度阅读指南。本书超越了简单的背诵与识字，它关注的是诗词背后的生命体验、历史脉络与审美情趣的传承。我们相信，好的诗词教育，不是为了应试，而是为了滋养一颗敏感、丰盈且富有同理心的人性。第一章：启蒙之初——听觉的觉醒与韵律的感知（0-6岁）本章侧重于“玩中学，听中悟”，为幼小的孩子构建与诗词最初的、最亲密的接触点。 1.1 诗歌的“摇篮曲”：详细介绍了如何将唐诗宋词融入日常生活，如在换尿布、哄睡、喂食时，选择哪些节奏感强、意象直观的短诗（如《咏鹅》、《春晓》）。我们提供了大量情景化教学案例，指导家长如何用富有感染力的语调朗诵，让孩子在无意识中捕捉到汉语的音乐美。 1.2 触摸自然与意象联结：针对低幼儿童的具象思维特点，本章深入解析了如何将“月亮”、“小草”、“蝴蝶”等核心意象与孩子的现实经验挂钩。例如，如何通过观察窗外的月亮，引入李白的“举头望明月”，并引导孩子模仿诗中人物的动作和情绪。我们提供了“场景卡片”设计指南，将诗句与实物对应，加强感官刺激。 1.3 韵脚与节奏的律动游戏：本章重点介绍了一些互动游戏，例如“接龙找韵脚”、“拍手诵读计数”等，旨在让孩子在游戏中自然掌握诗歌的结构和节奏感，而非枯燥的知识点灌输。第二章：理解的桥梁——走进诗人的内心世界（7-10岁）当孩子开始识字和具备初步的逻辑思维能力时，我们的重点转向“理解”和“代入”。 2.1 诗人小传与时代背景的微缩景观：我们不再将诗人视为遥不可及的偶像，而是还原为有血有肉、有爱有恨的普通人。本章精选了杜甫、白居易、苏轼等代表人物的童年趣事和关键人生片段，用生动的故事讲解他们创作特定诗篇时的心境（如杜甫的忧民情怀、苏轼的旷达超脱），让孩子明白“诗为人言，言为心声”。 2.2 意象的解码与联想拓展：深入讲解“意象”的层次性。例如，“竹”不仅仅是植物，它代表了气节、坚韧与空灵。本章提供了一套“意象思维导图”，指导家长如何引导孩子从一个核心意象出发，联想到多首不同诗人的作品，构建知识网络。我们强调“为什么这样写，而不是那样写”的探究过程。 2.3 诗歌主题的初探与情感投射：系统梳理了早期诗歌常见的主题分类：思乡、咏物、惜春、边塞、田园。通过对比不同诗人对同一主题的处理方式（如对“离别”的不同表达），培养孩子的比较分析能力和丰富的情感光谱。第三章：鉴赏的路径——从吟诵到品味的进阶（11-14岁）此阶段的孩子具备了抽象思维和初步的文学鉴赏能力，本书将引导他们从“背诵者”转变为“品读者”。 3.1 格律与技巧的“可视化”解析：引入格律诗的基本常识（平仄、对仗），但侧重于“感受”而非“规则”。我们使用图表和颜色标记法，直观展示对仗的工整之美和拗救的灵活处理，让孩子理解形式美如何服务于内容表达。例如，解析“对仗”时，会具体到名词对名词、动词对动词的精准契合。 3.2 词牌与曲牌的韵味探索：扩展到宋词和元曲的范畴。本章细致讲解了词牌（如《沁园春》、《水调歌头》）对词的意境和情感基调的限定作用，以及词的语言相比于近体诗的更大自由度带来的豪放与婉约之别。我们精选了最适合青少年阅读的苏辛豪放词与婉约派代表作进行对比品读。 3.3 诗词的“跨界”应用与现代意义：探讨诗词如何渗透到现代生活、哲学思考和艺术创作中。例如，如何在环保议题中找到古人“天人合一”的思想根源；如何在现代科技发展中反思古人对自然的敬畏。鼓励学生尝试用诗歌语言描述现代场景，实现传统与现代思维的融合。结语：润物细无声的文化传承本书的终极目标是培养孩子对母语的深厚感情和对传统文化的天然亲近感。我们提供的不是一套应试工具，而是一套陪伴孩子走过童年、少年，直至成年，都能随时取用、反复品味的文化宝藏。通过系统而富有层次的引导，让诗词真正成为孩子未来人生中，应对困惑、表达喜悦、沉淀心性的永恒良伴。阅读本书，就是为孩子播下一颗诗意的种子，静待其在岁月中开花结果。本书特色亮点总结：分龄化设计：精准匹配0-14岁不同认知发展阶段的需求。情境导入法：强调生活与诗歌的无缝连接，避免说教感。思维导图辅助：帮助孩子建立诗词知识的立体网络结构。人文关怀：侧重诗歌背后的情感共鸣与生命教育。实用工具书：附赠核心诗句朗诵音频指引（此处为对内容进行的合理延伸，并非指明本书自带此项服务），帮助家长掌握正确的发音和情感表达。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始拿到这本《陪孩子读最美古诗词 [0-14岁]》时，我并没有抱太大的期望，毕竟给孩子挑选读物是个技术活，稍有不慎就会变成“鸡肋”。但这本书，真的让我刮目相看。我更偏向于从它“实用性”的角度去评价。比如，它对诗句的选取，非常用心。不是简单罗列，而是有逻辑性、有层次地安排，从最浅显易懂的描绘景物的诗，到表达情感的诗，再到哲理性的诗，循序渐进，非常符合孩子的认知发展规律。我试着给家里刚上小学的儿子读了几首，他表现出了前所未有的兴趣。书中对每首诗的讲解，没有那些枯燥的字词注释和背景介绍，而是巧妙地融入了生活化的场景和故事，让抽象的诗句变得具体可感。比如讲到“春眠不觉晓”，作者会联系孩子平时睡觉的情景，让他们体会那种舒适和惬意。又比如讲到“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，不仅仅是解释“曲项”的意思，还会鼓励孩子模仿鹅的动作，让学习的过程充满了乐趣。我个人尤其欣赏的是，书中设计了很多互动环节，比如鼓励孩子画出诗中的画面，或者根据诗句编一个小故事。这些设计，极大地激发了孩子的想象力和创造力，让他们不再是被动地接受知识，而是主动地参与到学习中来。这本书让我深刻体会到，古诗词的学习，并不一定要死记硬背，而是可以通过一种有趣、自然的方式，让孩子在玩乐中领悟其中的奥妙，培养他们对传统文化的热爱。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对传统文化有着深深情结的读者，特别关注孩子这方面的启蒙教育。这本书《陪孩子读最美古诗词 [0-14岁]》可以说是我近年来发现的一件珍宝。它的价值，体现在于它对“美”的极致追求。从诗歌的选择上，就能看出作者的功力，都是经过时间洗礼、流传千古的精华，充满了韵律感和画面感，本身就具有极高的审美价值。而书中的插画，更是点睛之笔。我必须强调，这些插画，绝非简单的点缀，它们以一种极为独特的视角，捕捉了诗歌中最动人的瞬间，色彩运用大胆而和谐，线条流畅而富有生命力，每一幅都像是一件独立的艺术品，能够瞬间抓住孩子的眼球，并引导他们进入诗歌所描绘的世界。我尝试着和女儿一起欣赏其中关于“静夜思”的插画，月光洒在窗前，诗人坐在书桌旁，那份宁静和思念，通过插画得到了淋漓尽致的展现，女儿看得入迷，我甚至能看到她眼中闪烁着对诗意的憧憬。更难能可贵的是，书中在解读诗歌时，并没有拘泥于字面的意思，而是深入挖掘了诗歌背后所蕴含的情感和哲学。它鼓励孩子去体会诗人的孤独、喜悦、壮志，去感受大自然的鬼斧神工，去思考人生中的哲理。这种引导，不是灌输，而是启发，让孩子在潜移默化中，提升自己的审美能力和人文素养。这本书，与其说是一本教孩子读诗的工具书，不如说是一场引导孩子进入中华文化殿堂的艺术之旅。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，亲子阅读是建立良好亲子关系的重要方式，而《陪孩子读最美古诗词 [0-14岁]》这本书，则为我们提供了一个绝佳的契机。它不仅仅是一本诗词读物，更像是一个连接亲子心灵的桥梁。这本书最让我欣慰的一点，在于它所营造的“陪伴式”阅读氛围。书中的每一页，都充斥着温暖和爱意，无论是诗歌的选择，还是插画的设计，都透露出一种对孩子满满的关怀。我喜欢和孩子一起躺在沙发上，翻阅这本书。我不会急于给孩子灌输知识，而是先从诗歌的意境入手，和孩子一起讨论，一起感受。比如读到“锄禾日当午，汗滴禾下土”，我会引导孩子想象农民伯伯辛勤劳作的场景，感受他们付出的辛劳。又比如读到“海内存知己，天涯若比邻”，我们会聊聊我们的朋友，感受那种跨越时空的友谊。书中的插画，更是激发了我们无穷的想象力，我们会根据插画，编出各种各样的故事，有时候是关于诗人的，有时候是关于诗歌中描绘的人物，有时候是我们自己想象出来的。这种互动式的阅读，让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地吸收了诗歌的精髓，培养了他们的语感和文学素养。更重要的是，通过每一次的共读，我和孩子之间的距离又拉近了一步，我们分享彼此的感受，交流彼此的想法，这种情感上的连接，是任何物质都无法取代的。这本书，不仅仅是读了诗，更是读懂了孩子，读懂了爱。

评分☆☆☆☆☆

作为一个热爱古诗词的家长，我一直希望能找到一本真正适合和孩子一起共读的古诗词启蒙读物。市面上这类书籍琳琅满目，但很多要么过于成人化，要么内容浅显，难以引起孩子的兴趣。直到我发现了这本书，它就像一股清流，让我眼前一亮。书的装帧设计非常精美，封面色彩柔和，图案充满了童趣，一看就很有亲和力，能够吸引孩子的注意力。内页纸张的质感也很好，印刷清晰，没有异味，让人阅读起来心情愉悦。更重要的是，内容的选择上，作者似乎非常了解孩子的认知特点和审美趣味。那些耳熟能详的经典诗句，经过精心挑选，被赋予了新的生命。我特别喜欢它对诗歌意境的解读方式，没有生硬的解释，而是通过充满想象力的语言，将诗中的画面、情感生动地呈现在孩子面前，仿佛带他们穿越回了古诗的年代，感受诗人当时的所思所想。每次读到书中选取的诗句，我都会引导孩子去观察插图，那些插图不仅仅是简单的配图，而是与诗歌内容紧密结合，用孩子的视角去理解那些优美的意境，比如“床前明月光”的画面，透过插图，孩子能更直观地感受到那份皎洁和思乡之情。这本书最打动我的一点是，它不仅仅是知识的灌输，更是一种情感的连接。在共读的过程中，我能感受到孩子眼中闪烁着好奇和惊喜的光芒，他们会主动提出问题，分享自己的理解，甚至尝试着自己去创作，这让我觉得，这不仅仅是一本书，更是一次亲子间美妙的心灵交流。

评分☆☆☆☆☆

我是一个曾经对古诗词望而生畏的家长，总觉得那些文言文太难，孩子肯定学不会。这本书《陪孩子读最美古诗词 [0-14岁]》彻底改变了我的看法。它的“零门槛”设计，让古诗词变得异常亲切。作者在选择诗句时，非常接地气，很多都是我们日常生活中可能会接触到的，比如描写四季变化的，描写亲情的，描写友情的。而且，它对诗句的拆解方式，简直是“傻瓜式”教学。不像传统的解读，一上来就是文言文背景、作者生平，让人头晕。这本书，而是用最简单、最形象的比喻，来解释诗句的意思。比如“唧唧复唧唧”，它会把它比作织布机发出的声音，让孩子一下子就能明白。再比如，对于一些稍微复杂一点的意象，它会配以非常形象生动的插图，让孩子通过视觉化的方式去理解。我记得有一首关于“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的诗，书中配的图，将那种依依不舍、长江水流的动态感都表现出来了，我的孩子看了之后，就能很自然地理解“孤帆远影碧空尽”那种意境。这本书还有一个亮点，就是它非常注重“学以致用”。它会鼓励孩子模仿诗中的句式，或者根据诗中的意境，用自己的语言去描述。我儿子现在每天都会主动拿出这本书，然后尝试着写一些自己“古诗”，虽然稚嫩，但充满了童趣和对语言的热爱。这本书，真正地让古诗词走进了孩子的生活，让他们觉得，原来古诗词并不是遥不可及的，而是充满趣味、充满智慧的。

评分☆☆☆☆☆

暑假里可劲地读，可劲地学！！

评分☆☆☆☆☆

以为是大开本，没想到这么精致小巧，，圆角处理，孩子随便翻看不用担心割了手

评分☆☆☆☆☆

以为是大开本，没想到这么精致小巧，，圆角处理，孩子随便翻看不用担心割了手

评分☆☆☆☆☆

有券不买总觉得亏得慌啊，买买买买起来，对书本都很满意，书的量还是少，希望增加书类。

评分☆☆☆☆☆

各人看各的，买了好些书，希望他们都做个看看书的哇

评分☆☆☆☆☆

一直在购物车里，终于买到了，还没有看，看过再来评价