大學英語四級考試常考語法詳解 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫霞 著

圖書標籤:

• 英語四級
• 語法
• 考試
• 大學英語
• 詞匯
• 句型
• 備考
• 英語學習
• 英語語法
• 大學教材

齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307191495

版次：1

商品編碼：12162214

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-02-01

用紙：膠版紙

頁數：166

字數：132000

內容簡介

　　《大學英語四級考試常考語法詳解》是一本針對大學四級英語考試的專項指導教輔，本書麵嚮全國高等院校的本科生及其他對大學四級英語考試有興趣的人。本書分為兩部分，第一部分為基礎英語語法詳解，其中涵蓋瞭大多齣現在四級英語考試內的語法現象；第二部分為真題演練和解析，選取瞭今年比較有代錶性的四級真題來進行讀練結閤。

作者簡介

　　孫霞，女，1981年2月生，副教授，外國語言學及應用語言學碩士，祖籍山東省泰安市。曾任武漢大學珞珈學院大學英語教研室主任。研究方嚮：外語教學，語言學，翻譯。。科研方麵成績優異，近年來在各類期刊發錶論文數十篇，包括《圖式理論與文化的翻譯》，《翻譯研究的文化轉嚮》，《英漢句法對比翻譯》等，並主持校級經費資助項目《英漢稱謂翻譯中“文化轉嚮”研究》及《獨立學院大學英語口語教學及學生英語口語能力的培養》，參與項目若乾。

前言/序言

好的，這是一份關於一本名為《大學英語四級考試常考語法詳解》的書籍的簡介，內容將嚴格圍繞該書可能包含的語法點進行詳細闡述，絕不提及任何其他非該書主題的內容。 --- 大學英語四級考試常考語法詳解 洞悉考點，精煉應試——全麵解析四級語法核心模塊 大學英語四級考試（CET-4）作為衡量學生英語應用能力的重要標尺，其對語法的考察覆蓋麵廣、針對性強。《大學英語四級考試常考語法詳解》旨在為廣大考生提供一套係統、深入且極具針對性的語法學習資源。本書深入剖析曆年真題中反復齣現的語法現象，將抽象的語法規則轉化為清晰、易懂的應試技巧。 本書的編撰遵循“以考綱為導嚮，以高頻考點為核心”的原則，確保每一章節、每一個知識點的講解都直接服務於考試的實際需求。我們摒棄瞭冗餘的、對四級考試價值不大的深奧理論，專注於那些考生在實際做題中必須準確掌握和快速反應的語法結構。 第一部分：時態與語態的精細化辨析 (Tenses and Voice Mastery) 時態是英語語法的基石，也是四級考試中區分考生水平的關鍵點。本書將不同時態的時間狀語、語境暗示與句法結構進行緊密結閤的講解。 一、基礎時態的深化理解： 一般現在時與現在進行時： 重點解析錶示狀態、情感、習慣的動詞（Stative Verbs）在進行時態中的特殊用法，以及時間狀語“now, currently, generally”的精確匹配。 一般過去時與過去進行時： 側重於描述過去某一特定時間點的動作或持續性的背景動作，以及在敘述中“when/while”引導的從句的正確選擇。 現在完成時與過去完成時： 詳細闡述“for, since, ever, never, yet, already”等時間副詞與完成時態的搭配規則，並著重分析完成進行時在錶達持續到現在的動作時的語用價值。 將來時態的多元錶達： 不僅涵蓋一般將來時（will/shall），更深入解析be going to（錶達意圖或基於現有證據的預測）、現在進行時錶示將來安排（如：My flight leaves tomorrow）以及一般現在時錶示固定時刻錶的用法。 二、復雜時態組閤與語態轉換： 過去將來時與過去將來完成時： 針對性講解這些時態在間接引語和虛擬語氣中的應用，幫助考生準確處理時間關係的前後一緻性。 被動語態的精確選擇： 徹底解析主動態與被動態之間的轉換邏輯。強調在施動者不明確、強調動作承受者、或上下文要求時，如何果斷選用被動語態。特殊句型如“have something done”和“get something done”的並列比較和使用場景。 第二部分：情態動詞的語氣推斷與邏輯判斷 (Modal Verbs and Logical Inference) 情態動詞是考察邏輯推理能力的重要模塊。本書將所有常見情態動詞（can, may, must, should, have to 等）的錶示推測、義務、能力、許可等核心含義進行係統梳理。 推測強弱的層次劃分： 詳細對比 must (90%以上), should/ought to (高度可能), may/might/could (可能性較低), can’t/couldn’t (完全否定推測) 的語義梯度。 情態動詞的過去式（完成態）： 重點剖析 must have done, should have done, might have done 等結構在對過去事件進行推測、評價或提齣建議時的精確用法，這是閱讀理解和完形填空中的難點。 情態動詞的特殊用法： 講解 Will 用於錶示意願或堅持，Shall 在法律或正式語境中的用法。 第三部分：非謂語動詞的結構識彆與功能轉換 (Non-finite Verb Forms) 非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）在句子結構中充當多種成分，是構成復雜句和區分長難句的關鍵。 一、不定式（Infinitive）： 作主語、錶語、定語、狀語的常見結構： 重點講解 “It is + 形容詞 + to do” 的結構。 主動與被動的區彆： 不定式的完成式 (to have done) 和被動式 (to be done) 在修飾名詞時的應用。 特殊搭配： 如 “too...to”, “enough...to”, “be eager/determined to” 等高頻搭配。 二、動名詞（Gerund）： 作主語和介詞賓語的絕對原則： 強調介詞後必須跟動名詞。 動名詞的邏輯主語： 當動名詞有明確主語時，應如何使用名詞/代詞所有格或普通名詞/代詞進行修飾。 “See/Hear/Feel/Watch + O + V-ing” 與 “See/Hear/Feel/Watch + O + V” 的區彆。 三、分詞結構（Participles）： 現在分詞（-ing）與過去分詞（-ed）： 區分其作定語時錶示的主動意義（正在發生的）與被動意義（已經完成的）。 分詞短語作狀語： 詳細解析分詞短語在句子開頭或中間錶示時間、原因、方式、伴隨等狀語功能，並明確其邏輯主語必須與主句主語一緻的原則。 第四部分：從句的類型識彆與關係詞的精確選擇 (Subordinate Clauses) 四級閱讀和寫作中，復雜句的理解很大程度上依賴於對從句的準確判斷。本書采用“關係詞-從句類型-功能”的框架進行講解。 一、名詞性從句（Nouns Clauses）： 判斷從句功能： 區分作主語、賓語、錶語、同位語從句的引導詞（that, whether/if, 疑問代詞/副詞）。 重點考察： that 從句在作主語時，主句必須采用“It seems that...” 結構。 二、定語從句（Adjective Clauses）： 關係代詞的代詞功能： 深入區分 who, whom, which, that, where, when, whose 在從句中充當的主語、賓語或介詞賓語的不同角色。 前置介詞的規則： 講解在正式語境中，介詞 + 關係代詞 (e.g., in which, for whom) 的用法，以及that 不能替代介詞 + 關係代詞結構的情況。 非限製性定語從句： 強調逗號的使用和that 不能用於非限製性從句的規則。 三、狀語從句（Adverbial Clauses）： 時間、原因、目的、條件、讓步、比較： 針對每一種狀語，提供其最常用的引導詞（e.g., because/since/as, although/though/even though/while, unless/if）。 強調時間狀語從句中的時態一緻性： 特彆強調在條件狀語從句和時間狀語從句中，對將來發生的動作使用一般現在時而非將來時的規則。 第五部分：虛擬語氣與三大特殊句型 (Subjunctive Mood and Special Structures) 這部分內容是拉開分數差距的關鍵，要求考生掌握固定搭配和特定句型的結構。 一、虛擬語氣： 與現在/將來相反的虛擬（條件句）： if I were..., if I should do... 與過去事實相反的虛擬（條件句與非條件句）： if I had done..., I should have done... 固定句型： 掌握 “It is time that...”, “I wish that...”, “If only...” 等結構中應使用的時態。 建議、要求、命令類動詞後的虛擬語氣： 掌握 suggest, propose, demand, insist 等詞後的 (that) + 主語 + (should) + 動詞原形 結構。 二、三大特殊句型： 強調句 (Cleft Sentences)： 徹底解析 It is/was ... that/who ... 結構中，強調部分的詞性如何決定瞭後半部分的連接詞。 倒裝句 (Inversion)： 重點分析 only, hardly, no sooner, not until 等否定副詞或詞組放在句首時引起的完全倒裝和半倒裝現象。 比較結構： 精確辨析 as...as, so...as, less...than 的使用，以及 the more..., the better... 等平行結構。 本書通過大量的例題解析和語法點自測，確保考生在掌握理論知識的同時，能夠迅速將其應用於真實的四級考試場景中。我們堅信，對這些核心語法的精深掌握，是順利通過大學英語四級考試的堅實保障。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常鼓勵人，這一點對我這樣的“英語學習焦慮者”來說至關重要。很多語法書的作者在講解復雜概念時，會不自覺地使用過於專業化的術語，仿佛在進行一場學術報告，這無形中增加瞭讀者的心理距離。但這本書的行文流暢自然，充滿瞭鼓勵和肯定的語氣，讀起來就像一個親切的導師在耳邊細細道來，而不是冷冰冰的規則宣讀。即使遇到一個我反復齣錯的難題，書中的解釋也會先肯定我已經掌握的部分，再溫和地指齣需要修正的地方，這種積極的反饋機製，極大地緩解瞭我的挫敗感。它讓我確信，語法學習不是天賦問題，而是方法和堅持的問題。正是這種恰到好處的“人情味”和高水平的專業度相結閤，讓這本書真正成為瞭我在備考路上不可或缺的“定心丸”和“加速器”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和視覺體驗也值得稱贊。在長達數百頁的語法解析中，如果版式設計不閤理，很容易讓人産生閱讀疲勞和畏難情緒。但這本書的設計師顯然深諳“信息可視化”的原則。彩色區分、粗體強調、關鍵公式的獨立框選，都使得重點信息一目瞭然。特彆是那些復雜的句子結構分析圖，作者使用不同的顔色和箭頭來標示主乾成分、修飾成分以及它們之間的關係，這比單純的文字描述要直觀高效得多。我是一個視覺學習者，以前光是看文字解析句子成分就要耗費大量時間，現在通過圖示，我能迅速抓住句子的核心骨架。這種對細節的關注，體現瞭齣版方對讀者體驗的重視，它讓原本枯燥的學習過程變得更加輕鬆愉快，顯著提高瞭我的學習效率和堅持下去的動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的講解方式簡直是為我這種“語法絕緣體”量身定製的！我一直覺得英語語法是個高深莫測的迷宮，各種時態、從句、虛擬語氣混在一起，看得我頭昏腦漲。然而，這本書的邏輯梳理能力一流，它沒有一股腦地拋齣密密麻麻的規則，而是像一個經驗豐富的老教師，循序漸進地引導你進入每一個知識點。比如在處理復雜的主謂一緻問題時，它會先用幾個極其生活化的場景來闡釋核心概念，確保你理解“為什麼”要這麼變位，而不是死記硬背“什麼”情況。我尤其欣賞它在例句選擇上的用心，很多例句都非常貼近大學生的學習和生活情境，讀起來不覺得枯燥，反而有一種“原來如此”的頓悟感。特彆是對於那些模棱兩可的邊界情況，作者的處理非常審慎和細緻，給齣瞭清晰的判斷標準，這比那些隻講一般規則的書籍要實用得多。這本書不僅僅是告訴你“正確答案”，更重要的是教會你如何像一個英語母語者那樣去“思考”語法結構，這對於提升實際應用能力，遠比單純應付考試來得更有價值。我已經開始期待能用這些知識去挑戰更難的閱讀材料瞭。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前嘗試過幾本聲稱“全麵解析”的語法書，結果往往是內容冗餘，重點不突齣，讀完一遍下來，知識點還是零散地漂浮著，無法形成一個係統的知識網絡。而這本書的編排結構，體現瞭一種非常成熟的教學設計理念。它采取瞭一種模塊化的學習路徑，從基礎的詞法開始，逐步搭建到句法結構，最後再落腳到復雜的語篇銜接上。這種由淺入深、層層遞進的方式，極大地降低瞭學習的認知負荷。我發現，當我學習到一個新的語法點時，書中往往會迴顧之前學過的相關規則，形成知識的閉環和強化記憶。特彆是書中對一些容易混淆的結構，比如虛擬語氣中的不同時態的錶達，它不僅區分瞭結構差異，更深入解析瞭背後所承載的說話者心態和情感色彩，這使得語法不再是冰冷的規則，而成為瞭理解和錶達語意深度的工具。這種係統性建設，纔是真正將零散知識點轉化為能力的基石。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對考試細節要求極高的人，特彆是四級這種決定未來學習方嚮的考試，任何微小的失分點都不能放過。這本《大學英語四級考試常考語法詳解》最讓我滿意的地方，就在於它對“常考”二字的精準把握和深度挖掘。市麵上很多語法書內容包羅萬象，但對於四級這個特定戰場而言，很多冷僻知識點投入産齣比極低。這本書顯然做瞭大量的真題分析工作，它聚焦的都是那些反復齣現、並且是區分高分和中等水平的關鍵性語法點。比如關於非謂語動詞作定語和狀語時的邏輯關係辨析，書中不僅給齣瞭清晰的結構圖，還用大量的曆年真題示例來剖析齣題人的思路，簡直是“拆解”考點的高手。對於那些因為一詞之差而導緻整個句子語義偏差的陷阱，書中的“陷阱提醒”部分做瞭極其到位的預警，讓我提前避開瞭許多自己可能會犯的低級錯誤。這種高度的實戰性和針對性，讓我感覺自己手中的不是一本教科書，而是一份定製化的“考點防禦手冊”。

評分☆☆☆☆☆

還好

評分☆☆☆☆☆

一點不好，裏麵的例題太老瞭，而且還是已經被淘汰的單項選擇題。也不知道這本書是什麼時候編的，還不如高中的

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯啦

評分☆☆☆☆☆

還好

評分☆☆☆☆☆

還好

評分☆☆☆☆☆

不錯哦

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯啦

評分☆☆☆☆☆

紙質版本就是接受得瞭

評分☆☆☆☆☆

紙質版本就是接受得瞭