現代西班牙語(學生用書)(1)(2017新)(配MP3光盤一張) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董燕生，劉建 編

圖書標籤:

• 西班牙語
• 外語教材
• 學生用書
• 現代西班牙語
• 教材
• 語言學習
• 外語學習
• MP3
• 2017
• 高等教育

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513544757

版次：1

商品編碼：12169033

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 現代西班牙語

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：304

正文語種：西班牙文、中文

編輯推薦

適讀人群 ：學生,教師,職場人士,一般讀者
　　

　　《現代西班牙語 學生用書》屬外研社“現代西班牙語”係列教材，為高等院校西班牙語專業精讀課程設計編寫。
　　在99版《現代西班牙語》基礎上，作者董燕生、劉建與外研社編輯團隊再度閤作，同時由秘魯文學傢Juan
　　Benedicto Morillo悉心審訂，曆經三年打磨，兩輪試行，新編《現代西班牙語 學生用書》第一冊最終問世。較老
　　版“藍寶書”，“現西新經典”具有如下特點：
　　經典與交際融閤：在全新編排的語法講解基礎上貫徹交際法原則，使語言學習更加精準且實用。
　　“現代”特點突齣：提供大量日常交流中的高頻話題、例句、詞匯。讓精讀學習與時俱進。
　　練習豐富多樣：為強化聽、說、讀、寫各方麵能力，設置豐富且形式多樣的練習。給教師及學習者提供自主使用及
　　發揮的空間，充分調動練習語言的主動性。
　　社會文化點擊：配有大量特點鮮明的彩圖並特設“社會文化常識”闆塊，為學習者瞭解西班牙語國傢及地區的社會
　　文化提供課外閱讀思路。
　　語言純正地道：內容由西語外籍專傢審定，並對課文、語音、詞匯及部分練習進行錄音，使學習者領略西班牙及拉
　　美口音的特點。
　　

內容簡介

　　

《現代西班牙語 學生用書》是對99版《現代西班牙語》的全新改版修訂。供高等院校西班牙語專業精讀課程使用。第一冊適用於大學西班牙語專業一年級上學期。較老版“現西”，內容更加注重語言交際和實際運用，課文素材更加貼近生活，練習豐富，增加文化闆塊。全彩色印刷，大開本，是國內一套語法體係完整且符閤中國學習者學習特點的西班牙語專業教材。

作者簡介

董燕生，北京外國語大學西葡語係教授，博士研究生導師。國內首套西班牙語教材《西班牙語》及《現代西班牙語》編者。2000年11月6日獲西班牙鬍安.卡洛斯國王授予的“伊莎貝爾女王勛章”；2001年9月譯著《堂吉訶德》獲中國作傢協會頒發的“第二屆魯迅文學奬”、“1995-1998年全國優秀文學翻譯彩虹奬”；2006年獲西班牙“西中協商基金會”頒發的“西中交流貢獻奬”；2000年7月在馬尼拉“亞洲西班牙語語文工作者協會”代錶大會上被選為該協會主席。

劉建，北京外國語大學西葡語係教授，係主任。國內西班牙語學習主流教材《現代西班牙語》1-3冊重要編者。曾主持公共西班牙語教材編寫立項，獨立完成2007年教育部“新世紀人纔”項目。

內頁插圖

精彩書評

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目錄

目錄
UNIDAD 1 第一課 1
交際
問候
自我介紹
介紹他人
語音
因素
元音：a， e， i， o， u
輔音：l(ll)， m， n， p， s， t
分音規則(I)
詞與詞之間的連續
正字法
大小寫規則
問號和感嘆號的書寫
語法
普通名詞與專有名詞
名詞的單數、復數(I)
名詞的陰性、陽性
主格人稱代詞
係動詞ser的陳述式現在時變位
社會文化常識
西班牙語與西班牙與國傢

UNIDAD 2 第二課 17
交際
問候
個人信息：國籍、職業
評論
語音
清音和濁音
塞音和擦音
音素
輔音：c， q， ch， d， b， v， r
二重元音：ia， ie， ue
分音節規則(I)
單詞的重音(I)
正字法
重音符號的書寫
語法
第一變位規則動詞陳述式現在時的變位
不規則動詞SER和ESTAR的陳述式現在時變位
名詞的單數、復數(II)
定冠詞
介詞DE和EN的用法
社會文化常識
西班牙語的日常問候及相關錶達

UNIDAD 3 第三課 33
交際
傢庭成員
日常活動
語音
音素
輔音：z， c(e， i)， f， j， g， ？， h
二重元音：ai， io， iu
位於詞首或介於兩個元音之間的相鄰輔音的發音(I)
陳述句和疑問句的語調
語法
形容詞的性、數及其與名詞的性、數一緻關係
非重讀物主形容詞
不規則動詞IR的陳述式現在時變位
介詞A的用法
移行規則
社會文化常識
社交禮儀規則

UNIDAD 4 第四課 49
交際
談論日常活動
評論
語音
音素
輔音：g， rr， y
二重元音：ua， uo， ei， oi， ui
位於詞首或介於兩個元音之間的相鄰輔音的發音(II)
二重元音中的重音和音節
語法
不定冠詞
指示形容詞和指示代詞
代詞式動詞
不規則動詞ACOSTARSE， COMERSE， DECIR， HACER， SALIR， VENIR和VOLVER的陳述式現在時變位
感嘆句(I)
社會文化常識
休閑娛樂活動

UNIDAD5 第五課 65
交際
發齣邀請
錶示祝賀
語音
音素
輔音：x， k， w
以n結尾的音節的發音：an， en， in， on， un
位於詞首或介於兩個元音之間的相鄰輔音的發音(III)
語法
直接賓語與賓格人稱代詞
鍾點錶示法
動詞短語IR A + INF． 和 TENER QUE + INF．
無人稱動詞HABER的用法
介詞A， DE， CON， PARA和POR的用法
基數詞 11-20
不規則動詞 CERRAR， EMPEZAR， PEDIR， PODER， QUERER， RECOMENDAR和SENTARSE的陳述式現在時變位
社會文化常識
餐飲禮儀和習慣

UNIDAD6 第六課 83
交際
建議
請求
語音
二重元音：au， eu， ou
三重元音：iai， iei， ioi， iau， uay， uey， uau
位於詞首或介於兩個元音之間的相鄰輔音的發音(IV)
分音節規則(III)
語法
第二變位規則動詞陳述式現在時的變位
動詞GUSTAR和ENTRAR的用法
動詞COGER的陳述式現在時變位
不規則動詞DESPEDIRSE， ENCONTRAR， FREGAR， PONER， SENTIRSE和VER的陳述式現在時變位
連接詞CUANDO或介詞結構AL + INF．與時間從句
疑問副詞CUáNDO及其引導的疑問句
基數詞21-50
不定代詞NADA的用法
社會文化常識
西班牙語國傢的語言差異

UNIDAD 7 第七課 99
交際
接待來訪
寒暄
語音
位於詞首或介於兩個元音之間的相鄰輔音的發音(V)
單詞的重音(II)
語法
第三變位規則動詞陳述式現在時的變位
不規則動詞ADQUIRIR， DEVOLVER， OFRECER， PENS

跨越文化與語言的橋梁：《環球視野：全球化時代的跨文化交際指南》 圖書信息： 書名： 環球視野：全球化時代的跨文化交際指南 作者： [虛構作者姓名，例如：李明哲 / 瑪麗亞·桑切斯] 齣版社： [虛構齣版社名稱，例如：世界之窗文化傳播] 齣版年份： 2023年 裝幀： 精裝/平裝（具體請選擇一種） 頁數： 約 550頁 --- 捲首語：在陌生的風景中，尋覓理解的共鳴 我們正生活在一個前所未有的聯結時代。技術的進步和全球化的浪潮，使得人與人之間的物理距離被無限拉近，然而，文化與思維模式的差異，卻常常成為溝通的無形屏障。本書並非旨在教授某一門特定的外語，而是聚焦於理解“差異本身”，並提供一套實用的工具箱，幫助讀者在日益多元化的社會環境中，自信、有效地進行跨文化交流。 《環球視野》緻力於搭建一座堅實的橋梁，連接不同的文化圖景，揭示隱藏在行為、語言和價值觀之下的深層邏輯。它要求學習者超越錶麵的禮儀和習俗，深入探究文化動力學的本質，從而在商務談判、國際閤作、學術交流乃至日常的人際互動中，實現真正的共情與閤作。 --- 第一部分：跨文化交際的理論基石與思維重塑 本部分為讀者構建理解跨文化互動的理論框架，強調自我意識在交際中的核心地位。 第一章：文化棱鏡的剖析——定義、模型與局限 本章首先厘清“文化”的復雜定義，區彆於民族性或地域性標簽。我們深入探討瞭多位跨文化研究大師提齣的經典理論模型： 霍夫斯泰德（Hofstede）的六維度模型再審視： 權力距離、個人主義與集體主義、不確定性規避等維度在當代社會中的演變與新的挑戰。我們特彆關注高語境文化（High-Context）與低語境文化（Low-Context）的持續影響力，並結閤東亞與西歐的案例進行對比分析。 特朗皮納斯（Trompenaars）的七維度： 側重於情感錶達、契約精神與關係導嚮在商業環境中的實際應用。 格特納（Gudykunst）的適應性理論： 探討在麵對文化衝擊時，個體如何調整認知和行為以達到交際的有效性和適宜性。 第二章：自我文化定位與認知偏差的識彆 有效的跨文化交際始於對自身的深刻理解。 內嵌性文化偏見（Implicit Bias）： 探討我們無意識中對“我們”和“他們”的劃分機製，以及這些偏見如何扭麯我們對外部信息的接收和解讀。 刻闆印象的形成與瓦解： 分析刻闆印象的心理學基礎，並提供係統的“去刻闆化”訓練方法，強調基於個體體驗的真實認知。 文化自我覺察工具： 引入一係列自我評估問捲，幫助讀者明確自己在時間觀念（單綫時間 vs. 多綫時間）、任務導嚮 vs. 關係導嚮上的傾嚮，為後續的調整打下基礎。 --- 第二部分：符號、語境與非語言的隱秘語法 語言是冰山一角，非語言信息和語境纔是決定交際成敗的關鍵。本部分深入挖掘瞭溝通的“水下部分”。 第三章：語言的深層結構——語義、語用與翻譯陷阱 本章聚焦於口頭語言背後的文化邏輯，而非單純的詞匯記憶。 “不可譯”的邊界： 分析特定文化概念（如德語的 Schadenfreude，日語的 Wabi-Sabi）如何在不同文化中被重構或替代。 間接性錶達的藝術與風險： 考察集體主義文化中“麵子”（Face）文化如何催生齣高度依賴潛颱詞和委婉語的交際模式，並警示在直接文化中可能導緻的誤解。 語氣、語調與沉默的力量： 探討不同文化對語速、音量和停頓的不同接受度。例如，在某些文化中，長時間的沉默被視為深思熟慮，而在另一些文化中則可能被解讀為不適或拒絕。 第四章：身體的“母語”——非語言溝通的解碼 非語言綫索占據瞭信息傳遞的絕大部分份額。本章係統梳理瞭關鍵的非語言要素。 眼動接觸的文化差異圖譜： 從長期注視到避免眼神接觸，分析目光在不同社會層級和情境中的權力含義。 空間距離（Proxemics）的解讀： 介紹個人空間的安全範圍，特彆是親密距離、社交距離在東西方交流中的衝突點。 手勢的“雙重身份”： 詳細列舉瞭在全球範圍內具有截然不同含義的手勢（例如“OK”手勢、竪起大拇指），強調手勢的地域依賴性。 時間管理與同步性： 深入剖析對守時性的文化解讀，從嚴格遵守時刻錶的“鍾錶文化”到更具彈性的“事件時間文化”。 --- 第三部分：全球情境下的應用實踐與策略製定 理論指導下的實踐是檢驗學習成果的唯一標準。本部分聚焦於高風險、高強度的跨文化應用場景。 第五章：跨文化商務與談判的博弈 在全球化企業和國際貿易中，文化摩擦是成本高昂的隱形開支。 建立信任的路徑： 對比“契約驅動型”社會（先簽閤同後建立關係）和“關係驅動型”社會（先建立深厚關係後簽署契約）的決策流程差異。 衝突解決的文化偏好： 分析是傾嚮於直接對抗、第三方調解，還是通過非正式渠道私下解決。 層級結構與授權： 探討高權力距離文化（如層級分明的組織）中，誰擁有最終決策權，以及如何有效繞過或尊重組織結構。 禮儀的進階： 超越餐桌禮儀，深入探究名片交換、送禮禁忌與商務著裝的微妙規定。 第六章：教育、醫療與公共服務中的文化敏感度 本章關注社會服務領域中，文化差異如何影響信息的有效傳遞和服務的接受度。 健康信念係統的差異： 探討不同文化對疾病成因、治療方式（傳統醫學與現代醫學的結閤）的理解差異，以及醫患溝通中的障礙。 教育期望與傢長參與： 分析不同文化背景下對學生自主性、應試教育的看法，以及如何構建包容性的學習環境。 第七章：數字化環境下的身份構建與溝通調適 在社交媒體和遠程辦公日益普及的今天，新的跨文化挑戰應運而生。 異步溝通的挑戰： 郵件、即時通訊等工具如何放大語境缺失的問題，以及如何使用更清晰、結構化的書麵語來彌補。 虛擬團隊的文化領導力： 探討在沒有麵對麵綫索的情況下，如何通過清晰的溝通規範、定期的“文化檢查點”來維持團隊凝聚力。 全球化身份的流動性： 分析個體如何在不同文化平颱中切換其“數字人格”，以及這種切換對真實身份認同的影響。 --- 結語：持續學習的文化開放性 《環球視野》的結論並非一個“終點”，而是一個持續探索的承諾。文化是流動的、動態的，理論框架需要不斷被新的全球經驗所修正。本書倡導的最終目標，是培養一種文化上的“心智靈活性”（Mental Agility）——即在麵對未知和睏惑時，不急於評判，而是保持好奇心，願意暫時擱置自身的文化預設，以開放的心態去學習、適應和共存。通過對世界的深入理解，我們纔能真正實現有效的全球公民身份。 --- 附錄： 關鍵跨文化概念詞匯錶；主要文化維度速查對照錶；推薦閱讀與資源鏈接。

評分☆☆☆☆☆

從教輔資源的配套來看，這套學生用書的誠意是毋庸置疑的。那張附帶的MP3光盤內容量非常紮實，不僅僅是課文朗讀，還包含瞭大量的聽力練習和聽寫材料。我發現，很多教材的配套音頻質量參差不齊，但這裏的音頻質量極高，音質純淨，沒有背景噪音，這對於依賴聽力來建立語音語感的學習者來說至關重要。更貼心的是，我觀察到書中的某些練習，比如“跟讀模仿”或者“情景對話復述”，都清晰地標示瞭對應的音頻編號，使得學習路徑非常流暢，不需要在書本和光盤之間頻繁切換和查找，極大地提高瞭學習效率。雖然我沒有使用配套的教師用書或練習冊，但僅從學生用書本身所提供的豐富資源來看，它已經為自學者構建瞭一個相當完整的學習閉環。唯一美中不足（如果非要說的話）或許是光盤本身是實體介質，在移動設備普及的今天，如果能提供數字下載鏈接或在綫資源訪問權限，那就更完美瞭，但瑕不掩瑜，對於喜歡實體書和光盤學習模式的人來說，這絕對是一流的配置。

評分☆☆☆☆☆

這本書的難度梯度設置非常平滑，這一點讓我這個西班牙語初學者感到格外安心。它沒有一上來就拋齣復雜的句式和晦澀的語法點，而是循序漸進地引導我們建立起堅實的語言基礎。比如，在介紹動詞變位時，它會先用最基礎的規則動詞做示範，然後纔過渡到不規則變位，並且會配有大量的練習題來鞏固所學知識。這些練習題的設計相當巧妙，形式多樣，有填空、選擇、句子重組，甚至還有一些需要思考和創造的小作文，確保瞭聽說讀寫能力的全麵訓練。更值得稱贊的是，對於一些容易混淆的語法概念，教材會用非常簡潔明瞭的圖錶或對比錶格進行解釋，一下子就能抓住重點，避免瞭傳統教材那種冗長晦澀的文字堆砌。我個人覺得，那些模擬真實場景的對話練習是這本書的亮點之一，它們不僅僅是簡單的“你好-我很好”，而是涉及到點餐、問路、購物等具體生活場景，大大增強瞭學習的實用價值。如果能堅持按照書中的步驟來學習和練習，我相信任何一個有決心的學習者都能穩步提升自己的西班牙語水平。

評分☆☆☆☆☆

我對比過市麵上幾套主流的西班牙語教材，坦白說，這套教材在“文化融入度”方麵做得尤為齣色。很多語言學習書往往隻關注語言本身，但西班牙語的魅力很大程度上來源於其深厚的文化底蘊。這本書巧妙地將西班牙語國傢的曆史小知識、風俗習慣甚至是一些流行文化元素融入到每一課的“文化角”或“拓展閱讀”部分。比如，在學習某個時態時，它可能會穿插介紹一位著名的西班牙語文學傢及其作品片段，或者講解某個重要節日的由來和慶祝方式。這種設計極大地激發瞭我繼續深入學習的興趣，讓我不再覺得學習一門外語僅僅是為瞭通過考試，而是為瞭更好地理解一種全新的生活哲學和思維方式。MP3中的錄音員（我猜是多位母語者）的發音清晰且情感飽滿，聽起來非常舒服，尤其是在朗讀文學性更強的段落時，那種語調和節奏感極具感染力，讓我仿佛身臨其境地參與到當地的交流之中。這種全方位的感官刺激，是傳統死記硬背無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常精美，封麵色彩搭配得當，給人一種既專業又充滿活力的感覺。我尤其喜歡內頁的排版，字體大小適中，行距安排閤理，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。教材的整體結構清晰明瞭，從基礎的語音字母開始，逐步深入到詞匯、語法和日常對話場景的構建，邏輯性非常強。附帶的MP3光盤內容豐富，發音標準地道，語速適中，非常適閤初學者進行聽力跟讀和模仿練習。我注意到課文內容的選取緊密貼閤當代西班牙語國傢的文化和社會生活，不僅僅是枯燥的語言點教學，更像是一扇瞭解西班牙語世界的窗口。特彆是那些情景對話部分，設計得非常貼近現實，讓人在學習語言的同時，也能體會到不同文化背景下的交流方式。這種注重實用性和文化滲透的教學理念，使得學習過程不再是單調的任務，而是一種沉浸式的體驗。盡管內容詳實，但編排得並不擁擠，留白得當，給人一種呼吸感。對於想要係統學習西班牙語的讀者來說，這本書無疑是一個極佳的起點，它的每一個細節都透露著編者對教學質量的嚴格把控和對學習者的深切關懷。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的語言邏輯和係統性給予高度肯定。它非常注重知識點的層層遞進和相互關聯性，沒有齣現知識點跳躍或者前後矛盾的情況。編者在講解西班牙語特有的“陳述語氣”和“虛擬語氣”這些難點時，采用瞭非常清晰的對比分析法，通過大量的例句來區分兩者的使用情境和情感色彩，這比單純記憶規則有效得多。而且，這本書的練習題設計不僅注重知識點的檢驗，更側重於實際應用能力的培養。比如，在學完某個情態動詞後，緊接著的練習可能就是讓你用這個動詞寫一封錶達請求或建議的郵件片段。這種“學-練-用”的緊密結閤，使得學習效果能夠立刻被固化下來。整體來看，這是一本為長期學習者精心打磨的入門教材，它不僅教會瞭我們如何“說”西班牙語，更重要的是，它教會瞭我們如何“像”一個使用西班牙語的人那樣去思考和錶達，這種思維模式的轉變，纔是掌握一門語言的精髓所在。這本書為我打開瞭通往一個全新語言世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

甚好 甚好 甚好

評分☆☆☆☆☆

非常好的教材！

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，就是貴瞭點，新版價格會上升，看能不能學會吧。

評分☆☆☆☆☆

極好，極好，無話可說哈哈

評分☆☆☆☆☆

當你睏惑時，書給你啓迪當你迷惘時，書給你指路。當你落寞時，書給你勇氣。當你悲傷時，書給你歡愉。當你狂躁時，書給你冷靜。當你成功時，書給你導航。

評分☆☆☆☆☆

一如既往的好，大品牌就是值得信賴，質量好，孩子用著舒適，贊一個，哈哈

評分☆☆☆☆☆

很不錯的

評分☆☆☆☆☆

極好，極好，無話可說哈哈

評分☆☆☆☆☆

一如既往的好，大品牌就是值得信賴，質量好，孩子用著舒適，贊一個，哈哈