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店鋪： 中建工圖書專營店

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：bao131

商品編碼：12173013480

極簡的閱讀係列（共10冊）
	定價	311.80
	齣版社	北京聯閤齣版公司
	版次	1
	齣版時間	2016年07月
	開本	32
	作者	鬍適
	裝幀	平裝
	頁數
	字數
	ISBN編碼	9787550273597

目錄

目錄10冊

極簡的閱讀係列（全四冊）

茶，湯和好天氣 

到山中去 

祝，一切安好 

樸素的生活和遙遠的夢想

極簡的閱讀第二輯（全四冊）

成為一個不惑、不憂、不懼的人

在荒亂的生活中，求一點上進

迴憶讓我情不自禁

過日子

哇哦，這個姑娘好有趣

哇哦，這個老頭好有趣

雅捨/梁實鞦時間即生命/梁實鞦我的理想傢庭/老捨贈予今年的大學畢業生/鬍適有瞭小孩以後/老捨又是一年芳草綠/老捨彆怕動筆/老捨人生的意義與價值/季羨林做真實的自己/季羨林八十述懷/季羨林漸/豐子愷傢/豐子愷時間/瀋從文閑情/冰心希望/魯迅讀書的藝術/林語堂我的願望/林語堂悠閑生活的崇尚/林語堂論快樂/錢鍾書談交友/錢鍾書愛情要冷靜/傅雷吹牛的妙用/廬隱談休息/硃光潛買書/硃自清燈/巴金提筆以前，怎樣安放你自己/冰心旅行/梁實鞦論自己/硃自清
在綫試讀
我於一九一九年，二十二歲的時候，畢業於杭州 的浙江省立師範學校。這學校是初級師範。我在 故鄉的高等小學畢業，考入這學校，在那裏肄業五年 而畢業。故這學校的程度，相當於現在的中學校，不 過是以養成小學教師為目的的。 
但我於暑假時在這初級師範畢業後，既不做小學 教師，也不升學，卻就在同年的鞦季，來上海創辦專 門學校，而做專門科的教師瞭。這種事情，現在我自 己迴想想也覺得可笑。但當時自有種種的因緣，使我 走到這條路上。因緣者何？因為我是偶然入師範學校 的，並不是抱瞭做小學教師的目的而入師範學校的。 
（關於我的偶然入師範，現在屬於題外，不便詳述。 
異日擬另寫一文，以供青年們投考的參考。）故我在 校中隻是埋頭攻學，並不注意於教育。在四年級的時 候，我的興味忽然集中在圖畫上瞭。甚至拋棄其他一 切課業而專習圖畫，或托事請假而到西湖上去作風景 寫生。所以我在校的前幾年，學期考試的成績屢列第 一名，而畢業時已降至第二十名。因此畢業之後，當 然無意於做小學教師，而希望發揮自己所熱衷的圖畫 。但我的傢境不許我升學而專修繪畫。正在躊躇之際 ，恰好有同校的高等師範圖畫手工專修科畢業的吳夢 非君，和新從日本研究音樂而歸國的舊同學劉質平君 ，計議在上海創辦一個養成圖畫音樂手工教員的學校 ，名曰專科師範學校。他們正在招求同人。劉君知道 我熱衷於圖畫而又無法升學，就來拉我去幫辦。我也 不自量力，貿然地答允瞭他。於是我就做瞭專科師範 的創辦人之一，而在這學校之中教授西洋畫等課瞭。 
這當然是很勉強的事。 
我所有關於繪畫的學識，不過在初級師範時偷閑 畫瞭幾幅木炭石膏模型寫生，又在晚上請校內的先生 教些日本文，自己嚮師範學校的藏書樓中藉得一部日 本明治年間齣版的《正則洋畫講義》，從其中窺得一 些陳腐的繪畫知識而已。我猶記得，這時候我因為自 己隻有一點對於石膏模型寫生的興味，故竭力主張“ 忠實寫生”的畫法，以為繪畫以忠實模寫自然為 要義。又嚮學生演說，謂中國畫的不忠於寫實，為其 大的缺點；自然中含有無窮的美，唯能忠實於自然 模寫者，方能發見其美。就拿自己在師範學校時放棄 瞭晚間的自修課而私下在圖畫教室中費瞭十七小時而 描成的Venus（維納斯）頭像的木炭畫揭示學生，以 鼓勵他們的忠實寫生。當一九二○年的時代，而我在 上海的繪畫專門學校中勵行這樣的畫風，現在迴想起 來，真是閉門造車。然而當時的環境，頗能容納我這 種教法。因為當時中國宣傳西洋畫的機關絕少，上海 隻有一所美術專門學校，專科師範是第二個興起者。 
當時社會上人士，大半尚未知道西洋畫為何物，或以 為美女月份牌就是西洋畫的代錶，或以為香煙牌子就 是西洋畫的代錶。所以在世界上看來我雖然是閉門造 車，但在中國之內，我這種教法大可賣野人頭呢。但 野人頭終於不能常賣，後來我漸漸覺得自己的教法陳 腐而有破綻瞭，因為上海宣傳西洋畫的機關日漸多起 來，從東西洋留學歸國的西洋畫傢也時有所聞瞭。我 又在上海的日本書店內購得瞭幾冊美術雜誌，從中窺 知瞭一些近西洋畫界的消息，以及日本美術界的盛 況，覺得從前在《正則洋畫講義》中所得的西洋畫知 識，實在太陳腐而狹小瞭。雖然彆的繪畫學校並不見 有比我更新的教法，歸國的美術傢也並沒有什麼發錶 ，但我對於自己的信用已漸漸喪失，不敢再在教室中 揚眉瞬目而賣野人頭瞭。我懊悔自己冒昧地當瞭這教 師。我在布置靜物寫生標本的時候，曾為瞭一隻青皮 的橘子而起自傷之念，以為我自己猶似一隻半生半熟 的橘子，現在帶著青皮賣掉，給人傢當作習畫標本瞭 。我想窺見西洋畫的全豹，我也想到東西洋去留學， 做瞭美術傢而歸國。但是我的境遇不許我留學。況且 我這時候已經有瞭妻子。做教師所得的錢，贍養傢庭 尚且不夠，哪裏來留學的錢呢？經過瞭許久煩惱的日 月，終於決定非赴日本不可。 
我在專科師範中當瞭一年半的教師，在一九二一 年的早春，嚮我的姊丈周印池君藉瞭四百塊錢（這筆 錢我纔於二三年前還他。我很感謝他個惠我的同 情），就拋棄瞭傢庭，獨自冒險地到東京去瞭。得去 且去，以後的問題以後再說。至少，我用完瞭這四百 塊錢而迴國，總得看一看東京美術界的狀況瞭。 
P3－6
內容介紹
《*樸素的生活和*遙遠的夢想》是一本由很多 篇名傢寫就的關於人生的散文閤集。有老捨講他理想 中的傢庭，鬍適對20多歲年輕人的人生建議，豐子愷 講述自己的苦學經曆……與大師談心，做當下的反思 。 

作者介紹
鬍適，安徽績溪人。原名嗣糜，學名洪騂，字希疆。後改名鬍適，字適之。現代*名學者、詩人、曆史傢、文學傢、哲學傢。因提倡文學革命而成為新文化運動的**之一。他興趣廣泛，*述豐富，在文學、哲學、倫理學、紅學等諸多領域都有深入研究。*有《白話文學史》《容忍與自由》等。
關聯推薦
《*樸素的生活和*遙遠的夢想》是一本關於人生感悟的名傢文集。收錄瞭鬍適、老捨、梁實鞦等名傢的人生感悟之文：有鬍適寫給大學生的寄語，有豐子愷寫給學生的短期有效的學習方法，也有老捨的初為人父之談……讓讀者在偶然中讀到的每一句話，都有可能帶來人生的巨大轉變。

《字裏行間：思維的雕刻者》 引言 在這個信息爆炸的時代，我們每天都被海量的信息洪流裹挾。新聞、社交媒體、營銷廣告，它們以驚人的速度湧入我們的視野，試圖抓住我們短暫的注意力。然而，在這喧囂之中，真正的智慧和深刻的洞察力，往往藏匿於那些需要我們靜下心來，細細品味的文字之中。閱讀，不僅僅是獲取信息的手段，更是一種與思想對話，與靈魂共鳴的藝術。 《字裏行間：思維的雕刻者》是一套旨在幫助讀者重新發現閱讀本質，培養深度思考能力的書籍。它並非一套關於如何快速瀏覽、海量閱讀的指南，也不是提供“速成”的讀書秘籍。相反，它邀請你放慢腳步，走進文字的內心，去感受作者的呼吸，去理解思想的脈絡，去品味語言的韻味。這套叢書緻力於將閱讀從一種“任務”轉變為一種“享受”，從一種“輸入”轉變為一種“創造”。 核心理念：深度閱讀與思維重塑 《字裏行間：思維的雕刻者》的核心理念在於“深度閱讀”和“思維重塑”。我們相信，真正的閱讀不應止於錶麵的理解，而應深入文本的肌理，挖掘其深層含義。這需要一套係統的方法論，去引導讀者： 理解作者的意圖與語境： 每一本書、每一篇文章都誕生於特定的時代、特定的文化背景，由特定的作者以特定的方式寫就。理解這些，是理解內容的前提。 辨識文本的結構與邏輯： 作者是如何組織材料、構建論點的？文章的起承轉閤之處，其精妙之處何在？學會分析文本的骨架，能幫助我們更清晰地把握作者的思想。 洞察作者的寫作技巧與情感錶達： 語言不僅僅是信息的載體，更是情感的流露，思想的藝術化呈現。欣賞作者的遣詞造句，感受其情感的張力，能讓閱讀體驗更加豐富。 反思與內化，形成自己的見解： 閱讀的最終目的，是讓我們成為一個更深刻、更獨立的思考者。將閱讀所得轉化為自己的思想，與已有的知識體係融閤，從而重塑我們的認知框架。 內容構成與特色 《字裏行間：思維的雕刻者》係列並非簡單地羅列各類書籍，而是精心設計瞭一係列主題，圍繞深度閱讀的不同維度展開： 第一冊：《字詞的肌理：探尋意義的微觀世界》 這一冊將帶領讀者進入字詞的微觀世界。我們將探討： 詞語的演變與多義性： 同一個詞在不同的語境下，其含義會有怎樣的細微差彆？詞語的曆史淵源如何影響其當下的使用？ 修辭手法的妙用： 比喻、擬人、誇張、反諷……這些修辭手法並非華麗的辭藻堆砌，而是作者為瞭更精準、更生動地錶達思想而精心設計的工具。我們將學習如何識彆並欣賞它們。 句法的力量： 短句的精煉，長句的舒展，倒裝的強調，這些句法上的選擇，如何影響句子的節奏、語氣乃至意義？ 隱喻與象徵： 文字中隱藏的深層含義，如何通過隱喻和象徵巧妙地傳達？如何解碼這些“言外之意”？ 第二冊：《段落的構築：思想的邏輯鏈條》 本冊聚焦於段落的組織藝術，深入剖析思想的展開方式： 主題句的指引： 如何找到段落的主題句，並理解它如何統領全段？ 論據的支撐與展開： 作者是如何用事實、例子、數據來支撐其論點的？這些論據的有效性如何判斷？ 過渡與銜接： 如何理解段落之間的邏輯關係，如因果、轉摺、並列、遞進？作者是如何通過過渡詞語或句子，將不同的段落流暢地連接起來的？ 段落的節奏感： 長段落與短段落的交替使用，如何影響閱讀的節奏和情緒？ 第三冊：《篇章的骨架：搭建思想的宏偉大廈》 這一冊將視角提升至篇章層麵，探討整體結構的構建： 文章的結構模式： 總分總、並列式、對比式、遞進式……不同的結構模式如何服務於不同的錶達目的？ 開篇的魅力與力量： 一個引人入勝的開頭，如何快速抓住讀者的注意力，並奠定文章的基調？ 高潮與轉摺： 文章的起伏跌宕，敘事或論證的高潮齣現在哪裏？作者是如何設置巧妙的轉摺，讓讀者齣乎意料又情理之中？ 結尾的餘韻與啓示： 一個成功的結尾，如何給讀者留下深刻的印象，引發進一步的思考？ 第四冊：《作者的心跳：理解思想的溫度》 本冊將引導讀者去感受作者的情感與立場： 情感色彩的辨識： 作者的文字中流露齣哪些情感？是喜悅、憤怒、悲傷、還是平靜？這些情感是如何通過語言錶達齣來的？ 價值判斷的識彆： 作者在字裏行間，隱藏著怎樣的價值觀和人生觀？這些判斷是如何影響其內容的？ 語氣的微妙變化： 幽默、諷刺、嚴肅、客觀……作者的語氣如何在不同段落間切換？這種變化又傳達瞭什麼？ 作者的個人經曆與思想的關聯： 有時，瞭解作者的生平經曆，有助於我們更深刻地理解其思想的形成和錶達。 第五冊：《觀點的碰撞：與作者的深度對話》 這一冊是關於主動閱讀與批判性思考的實踐： 提齣疑問，激發思考： 閱讀時，我們應主動提齣問題，而不是被動接受信息。哪些地方值得商榷？哪些觀點需要進一步驗證？ 辨析事實與觀點的界限： 在閱讀過程中，如何區分哪些是客觀事實，哪些是作者的主觀觀點？ 尋求證據，挑戰論斷： 當作者提齣論斷時，我們應思考其是否有足夠的證據支持？如何尋找反證或補充證據？ 形成自己的判斷： 在理解作者的基礎上，結閤自己的知識和經驗，形成自己獨立的判斷和見解。 第六冊：《語言的藝術：文字的雕塑與繪畫》 本冊將帶領讀者欣賞文字的美學價值： 韻律與節奏的感知： 好的文章讀起來如同音樂，具有獨特的韻律感。如何感知並欣賞這種節奏？ 意象的營造： 作者如何通過生動的意象，在讀者腦海中勾勒齣清晰的畫麵？ 風格的獨特性： 每一位優秀的作者都有其獨特的寫作風格。我們如何辨識並欣賞這些風格？ 文字的留白藝術： 有時候，作者故意留下一些未盡之言，讓讀者自行想象和填充，這種“留白”的魅力何在？ 第七冊：《主題的脈絡：貫穿古今的智慧綫索》 本冊將嘗試以主題為綫索，梳理不同時代、不同作者的思想關聯： 關於“愛”的不同錶達： 從古詩詞到現代小說，關於“愛”的主題有哪些經典的闡釋？ 關於“自由”的探索： 不同曆史時期，人們對“自由”的理解和追求有何差異？ 關於“人性”的洞察： 文學作品中對人性的復雜性有哪些深刻的刻畫？ 主題的演變與延續： 哪些經典的主題在不斷被重新解讀和演繹？ 第八冊：《閱讀的方法論：建構你的個人閱讀體係》 這一冊將總結性的提齣一套實用的閱讀方法論： 預讀與掃讀的技巧： 如何在短時間內對一本書或一篇文章有一個初步的瞭解？ 精讀與默讀的結閤： 如何在細讀中抓住關鍵信息，並在默讀中體會作者的情感？ 筆記與摘錄的藝術： 如何有效地記錄閱讀所得，並使其成為日後學習的寶貴財富？ 定期迴顧與反思： 如何通過定期迴顧，鞏固閱讀成果，並將其融入長期的知識體係？ 第九冊：《跨界與融閤：打破學科界限的閱讀視野》 本冊鼓勵讀者打破學科壁壘，進行跨界閱讀： 文學與科學的對話： 科學概念如何影響文學創作？文學作品又如何啓發科學思考？ 曆史與哲學的交融： 從曆史事件中提煉哲學思考，從哲學理論中審視曆史發展。 藝術與技術的共生： 藝術創作如何藉助技術發展？技術創新又如何受到藝術的啓迪？ 如何構建跨學科的知識網絡： 鼓勵讀者主動將不同領域的知識聯係起來，形成更宏觀的認知。 第十冊：《閱讀的傳承：讓思想之光生生不息》 最後一冊，我們將探討閱讀的更深遠意義： 經典的力量： 為什麼有些作品能夠經久不衰，成為人類文明的瑰寶？ 閱讀與個人成長： 深度閱讀如何塑造我們的品格、拓展我們的視野、提升我們的生命質量？ 分享與啓迪： 如何通過分享閱讀心得，影響他人，傳遞思想的力量？ 成為一個終身學習者： 培養持久而深刻的閱讀興趣，讓閱讀成為伴隨一生的習慣，讓思想之光生生不息。 目標讀者 《字裏行間：思維的雕刻者》係列適閤所有渴望提升閱讀能力、深化思考邏輯、拓展認知邊界的讀者。無論你是學生、學者、職場人士，還是對知識充滿好奇的任何一位求知者，本係列都將是你提升自我、豐富人生的得力助手。 結語 在這個信息泛濫的時代，我們更需要一雙慧眼去辨識真僞，一顆靜心去體味深意，一種耐心去探索未知。 《字裏行間：思維的雕刻者》係列，願與你一起，在文字的海洋中，乘風破浪，尋覓智慧的寶藏，雕刻思想的深度，點亮人生的光彩。這不僅僅是一套書，更是一場與深刻自我對話的邀請。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對生活品質有一定追求的讀者，我一直很關注那些能夠提升生活幸福感和儀式感的內容。我喜歡那些能夠讓我的生活變得更加美好、更有意義的讀物。無論是關於品味、美學，還是關於如何更好地享受生活、如何與人建立有意義的連接，我都非常樂於探索。我希望這套書能夠提供給我一些新的視角和靈感，讓我能夠發現生活中的更多美好，並且能夠將這些美好融入到我的日常生活中。我期待書中能夠有一些能夠啓發我創造更美好的生活環境、培養更健康的興趣愛好、或者幫助我與身邊的人建立更深厚關係的內容。我希望通過閱讀，能夠讓我成為一個更懂得生活、更懂得愛自己和愛他人的人。

評分☆☆☆☆☆

我對知識的渴望是永無止境的，我尤其喜歡那些能夠顛覆我固有認知、拓展我思維邊界的書籍。我總是樂於接觸那些能夠讓我看到世界不同麵嚮、理解不同文化、或者接觸到前沿思想的作品。我希望這套書能夠為我帶來一些全新的知識，一些我從未接觸過的領域，一些能夠讓我思考“為什麼”和“是什麼”的深刻洞見。我並不害怕挑戰和顛覆，我反而樂在其中。我期待書中能夠有一些能夠激發我好奇心、讓我産生更進一步探索欲望的內容。我希望通過閱讀，能夠讓我成為一個更博學、更通透的人，能夠對這個世界有更深刻的理解和更敏銳的洞察力。

評分☆☆☆☆☆

我嚮來是個比較感性的人，讀書的時候，我更注重書給我帶來的情感共鳴和精神上的觸動。有時候，一本薄薄的書，一句簡單的話，就能勾起我心中久遠的迴憶，或者讓我對某個未曾注意過的細節産生全新的理解。我喜歡那種能夠觸及靈魂的文字，那種能夠讓我在字裏行間看到自己的影子，聽到自己內心的聲音的書。我尤其期待這套書裏是否有這樣的篇章，能否讓我重新審視自己，發現那些被忽略的情感，或者是一些能夠治愈內心傷痛的力量。我並不追求那些宏大的敘事或者深奧的理論，我更看重的是那些能夠觸動人心的真實情感和深刻體悟。我希望這套書能夠像一位知心的朋友，在我孤獨的時候陪伴我，在我迷茫的時候點醒我，在我失落的時候給予我力量。我已經準備好，敞開心扉，去接受它帶來的所有驚喜和感動。

評分☆☆☆☆☆

終於收到瞭心心念念的這套書，迫不及待地拆開包裝。這套書的外觀設計就讓人眼前一亮，簡約而不失質感，每一個封麵都像一件小小的藝術品。書本拿在手裏，紙張的觸感溫潤，印刷的字跡清晰，散發著淡淡的油墨香，這感覺真是太舒服瞭。我一直覺得，閱讀不應該是負擔，而是一種享受，一種與作者心靈交流的過程。而這套書，從它的名字“極簡的閱讀”到它本身的呈現，都讓我感受到瞭一種迴歸本質的閱讀體驗。我特彆期待書中的內容，特彆是那些能夠幫助我梳理思緒、拓展視野、或者僅僅是能帶來片刻寜靜的篇章。我知道，在這個信息爆炸的時代，保持內心的平靜和專注是多麼不容易。我希望這套書能成為我生活中的一盞明燈，指引我找到那些真正有價值、有意義的東西。它不僅僅是書，更像是生活中的一種態度，一種追求。我已經迫不及待地想沉浸在其中，去探索那些未知的思想和故事瞭。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在思考關於“效率”這個話題，尤其是在工作和學習方麵。我總覺得時間不夠用，總想找到一些方法來優化我的時間管理，提高我的産齣。所以我對很多關於效率、方法論的書籍都非常感興趣。我希望這套書裏能有一些關於如何更高效地學習、如何更專注地工作、如何更好地規劃時間和管理任務的內容。當然，我並不是說要變成一個“工具人”，我更希望找到的是一種平衡，一種既能保持高效，又不失生活樂趣的方法。我期待書中能有一些實操性強、易於理解和應用的建議，能夠幫助我切實地解決一些在效率方麵遇到的實際問題。我希望通過閱讀這套書，能夠讓我對“效率”有一個更深刻的理解，並且能夠掌握一些真正有用的技巧，讓我的生活和工作都變得更加遊刃有餘。