做瞭這本書（膠帶版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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凱莉·史密斯 著

圖書標籤:

• 自製書
• 手工書
• 膠帶書
• 創意
• DIY
• 手賬
• 生活記錄
• 個性定製
• 復古
• 懷舊

齣版社： 湖北科學技術齣版社

ISBN：9787535291219

版次：1

商品編碼：12173028

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-06-01

用紙：輕型紙

頁數：224

字數：140000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　◆一本幫你抒解壓力、悲傷，發泄怒氣的書
　　◆一本反其道而行之的創意書
　　◆解壓書，告訴你如何搞破壞，搞破壞就是搞創作
　　◆奇怪創意書，數百萬人都在玩
　　◆挪威暢銷排行榜，一上市即破萬本
　　◆親子共享創意書，甚至可以跟寵物共享
　　◆跳齣既有框架、讓創意解放！！

內容簡介

　　麵對空白的紙，不知該從何下筆嗎？你很想畫超齣界綫以外，但又不敢這麼做嗎？如何纔能大膽自由發揮創意？
　　本書顛覆一般傳統書籍的格式，每頁以不同的指示文字及插圖，引導讀者大膽搞亂，放肆塗寫，突破局限，讓每個人內在的創意真正獲得解放。
　　在頁麵上穿洞、剪下來穿成環、用針綫縫起來、塗上膠水、貼上迴形針、滴上咖啡、帶書去散步、紀錄晚餐的食物、找到數字5並改變它的邊綫、用舊郵票做一幅郵票創意畫、某個你能透視的東西……作者希望藉由這些大部分人從來不會對書做的事，讓讀者親身體驗發想創意的過程，鼓勵讀者以新的角度來看待事物，找到新的方式發揮想象力，真正享受藝術創作的樂趣。
　　而藉由一些看似“破壞”的動作，作者也鼓勵讀者進行創意大探索，突破自我，與孩子共享，共同創作，無拘無束大膽勇敢嘗試，體驗生命的各種可能性。現在，不管你人在哪裏，現在開始做就對瞭！

作者簡介

　　凱莉·史密斯，知名藝術傢暨作傢，其博客Wish Jar 每日吸引超過八韆人瀏覽，著有《亂糟糟》（2010）、《這不是一本書》（2009）、《如何探索世界》（2008）、《做瞭這本書》（2007）等與創意相關的書籍。除瞭為雜誌撰文之外，她也為《華盛頓郵報》《紐約時報》《福特汽車》《時人》雜誌、Body Shop 與 Hallmark等公司繪製插畫。

精彩書評

　　★這本書真的太太太有趣瞭！它讓我完全脫離舒適圈，使一個內嚮的人變得外嚮。
　　──美國讀者Erica

　　★我是一個癌癥病人，這本書有洗滌心靈的作用，它讓我可以把對生病這件事的憤恨、怒氣、恐懼、失望，還有所有可怕的情緒通通發泄齣來。
　　──美國讀者Sarah

　　★這本書真的很好玩。不管到哪裏，我都隨身帶著這本書，隻要一有空，我就會拿齣來玩。
　　──加拿大讀者Ashleigh

　　★我買這本書送給三個活在痛苦中的女人，每個人都因此書而得到療愈，走齣陰影。
　　──美國讀者Renee

　　★坦白說，這本書超齣我原本的預期。我不喜歡指南書，但是作者把看似無聊的指南變得處處充滿驚奇。
　　──美國讀者T. Adlam

　　★本來我以為這本書沒什麼，但照著做之後，卻受到大的啓發，書裏大膽與革命性的創意，讓我不斷在每個頁麵上自由揮灑。五顆星推薦推薦！。
　　──美國讀者Elizabeth

　　★我買瞭這本書，然後給我朋友看，她立刻給她的女兒一人買一本。對我來說這本書打破我們對書的傳統概念，如果你是一個完美主義者，或者你是保守的人，這本書可以解放你的束縛，讓你放輕鬆。
　　──英國讀者Austin

　　★我買瞭一本送給我女兒，然後又買瞭好幾本送給女兒的朋友當生日禮物，我兒子要我買一本送給他老師。如果你想找一本書讓小孩願意隨身帶著，那就是這本啦！
　　──加拿大讀者Heather

　　★我的女兒看我在這本書又塗又畫，堅持她也要加入，於是我又買瞭一本給她，讓她畫齣一本專屬自己的書。
　　──颱灣讀者

　　★我按著書中的指令做瞭一條紙項鏈戴在我傢貓咪脖子上，她居然愛上瞭，怎樣都不肯拿下來。
　　──颱灣讀者

精彩書摘

　

　作者談創意（專訪凱莉·史密斯）
　　你幾歲時知道自己想做現在你在做的事？
　　我是九歲的時候知道自己想做什麼，我在學校讀瞭一本書叫做《雅各布兩兩對上濛頭尖牙》，我好喜歡這些插圖，就想要學著畫，結果畫得還不錯。我開始上學沒多久就發現學校不是發展創意的好地方，所以就很有創意地想瞭很多藉口不去上學。
　　我想我在學校的齣席率應該是糟的。我在傢裏可以自由發揮創意，從無到有創作，利用我能找到的所有素材，像是垃圾、毛綫、雞蛋紙盒等等，我高中的美術課成績極差無比，不過我在高中遇到一個真的很棒的老師跟我說：“你應該追尋能感動你的東西。”
　　我高中沒有畢業（所以也沒機會上大學），所以我在一傢書店工作瞭兩年，然後讀瞭很多書，我自己教育自己，研讀所有我有興趣的東西，兩年後我準備試著去考藝術學校，結果居然考進瞭安大略藝術學院。
　　我在學校主修插畫，念瞭三年之後我纔發現（而且課程主任也發現瞭），我的作品“不屬於插畫課程”，對我來說，就好像腳踏車的零件齣瞭什麼差錯，我好希望彆人快來幫幫我。所以一年我就在學院裏其他課程跑來跑去，盡量玩，玩到翻！我畢業之後就從加拿大歌劇院那裏接到一份大案子，之後一切就真的慢慢上瞭軌道。
　　你的靈感來源是什麼？
　　我的閱讀量很大。我學插畫的時候有一位良師叫做琳達·濛哥馬利，她是我在安大略藝術學院的老師，她教插畫的技巧具有啓發性。我人生中喜歡的老師總是會問我一個問題：“什麼讓你感動？“你的作品應該就是要做那些……把感動的事物納入妳的作品裏。我喜歡唱歌、學現代舞、畫畫、寫寫日記、喝茶、烹飪、騎腳踏車、在吊床上晃一晃、寫寫信、收收信，對我來說，簡單的就是好的。
　　我的假期通常都繞著閱讀習慣打轉，我熱愛現代藝術和雕刻/裝置藝術，我喜歡新銳藝術傢懂得運用科技，有些方法是我從來沒想過的，或者他們可以幫我用新的眼光看待。我喜歡實驗藝術，喜歡我可以與其互動的作品，喜歡不要太嚴肅的作品，可以帶著樂趣輕鬆享受。
　　我喜歡的作傢有梅·莎頓、亨利·米勒、歐寶·懷特利、卡爾·榮格等等。我所有的網友都是我經常接觸的人和生活的一部分，我喜歡活齣自我色彩的人，創意的靈感啓發可以感染很多人！
　　對那些想追求創意的人給一點建議吧！
　　馬上開始，勇敢作夢，不斷前進，研究摸索，瞭解成功的案例，和誌同道閤的人多多交流，努力愛自己，要有信念，哭吧（沒有關係）。再和其他人交流，保持信念，懂得放棄，走到低榖的時候，慢慢讓自己重新充滿活力，必要的時候就重新開始，相信自己。
　　喔，我也應該要說這個……我的點子都是玩樂到一半或者要放棄的時候纔跑齣來的，我們如果不再執著要得到結果、不再努力做齣令人贊賞的東西、不必非得做齣好作品不可，就會處在放鬆的狀態，這時候就容易成功。我花瞭好多年（還做瞭很多失敗的作品）纔領悟這一點，而我還在繼續努力。

《做瞭這本書（膠帶版）：一場關於創意與可能性的沉浸式探索》 引言 在浩瀚的書海中，《做瞭這本書（膠帶版）》宛如一顆璀璨的明珠，它不僅僅是一本書，更是一扇通往無限創意與自我實現的大門。它挑戰我們對“書籍”的傳統認知，以一種前所未有的互動方式，邀請讀者成為這本書的共同創造者。這不是一本讓你被動接受知識的讀物，而是一次讓你主動參與、盡情揮灑想象力的奇妙旅程。這本書的獨特之處在於，它巧妙地將“做”與“看”融為一體，將“材料”與“概念”編織在一起，最終呈現齣的是一本由你親手“完成”的、獨一無二的藝術品。 一、 靈感之源：從平凡中挖掘不凡 《做瞭這本書（膠帶版）》的誕生，源於對日常生活中那些看似微不足道的元素的深刻洞察。膠帶，這個在生活中隨處可見、功能性極強的物品，卻常常被我們忽略其潛藏的藝術價值和錶現力。本書的創作者們敏銳地捕捉到瞭這一點，他們從膠帶的質感、顔色、延展性、黏性等特性齣發，將其提升至一個全新的藝術錶達媒介。 書中蘊含的靈感，來自於對生活細節的觀察、對材料特性的探索，以及對“創造”這一行為本身的無限熱愛。它鼓勵讀者打破思維定勢，去發現那些隱藏在熟悉事物之下的驚喜。無論是包裝箱上的普通封箱帶，還是彩色裝飾膠帶，在本書的引導下，都可能轉化為構成一幅幅獨特畫麵的元素，成為搭建立體結構的關鍵材料，甚至承載著深刻的情感錶達。這種從平凡中挖掘不凡的能力，是本書首先想要傳遞的精神內核。 二、 形式創新：顛覆傳統的閱讀體驗 “膠帶版”這個名字本身就點明瞭本書最核心的創新之處——它將“膠帶”這一實用工具，提升到瞭與紙張、油墨同等重要的地位，甚至可以說，它是本書的“靈魂”之一。與傳統書籍不同，《做瞭這本書（膠帶版）》的讀者並非僅僅是被動地閱讀文字、欣賞插圖，而是要積極地動手參與，利用書中提供的（或鼓勵讀者自行尋找的）膠帶，去完成書中的每一個“項目”。 這本書可能包含各種類型的“任務”或“邀請”。它們可能是： 粘貼指示： 文字會引導你如何使用膠帶去粘貼、遮蓋、連接，從而在書頁上創造齣特定的圖形、紋理或圖案。 構建原型： 某些頁麵可能會提供摺疊綫、切割提示，鼓勵你利用膠帶將二維的紙張變成三維的立體模型，例如小型的建築、動物、傢具等。 色彩與紋理的實驗： 不同顔色、寬度、材質的膠帶，可以用來錶現不同的色彩層次、光影效果，甚至是模擬真實的紋理，如木紋、金屬感等。本書會激發你對手中膠帶的多樣化運用。 拼貼與組閤： 頁麵上可能留有空白區域，等待你用膠帶進行自由的拼貼創作，將零散的膠帶片段組閤成具有個人風格的作品。 “破損”與“修復”的藝術： 有些設計可能故意留有“破損”或“未完成”的狀態，鼓勵你用膠帶去“修復”或“裝飾”這些區域，賦予它們新的生命。 功能性與裝飾性的融閤： 膠帶原本的粘性，可能在本書中被賦予新的“功能”，例如製作臨時的書簽、固定頁麵的小機關、或者創造可以反復粘貼和移除的圖案。 這種形式上的顛覆，徹底打破瞭讀者與書籍之間的隔閡。讀者不再是靜觀其變的旁觀者，而是成為瞭故事的講述者，是藝術的創作者。每一次翻頁，都可能帶來一次全新的創作衝動；每一次粘貼，都可能完成一項微小的成就。這種沉浸式的體驗，讓閱讀不再是靜態的知識輸入，而是動態的、充滿活力的實踐過程。 三、 內容維度：不止於“做”的深度思考 盡管本書強調“做”，但其內容的深度絕非止步於簡單的手工操作。《做瞭這本書（膠帶版）》在鼓勵讀者動手的同時，也巧妙地融入瞭豐富的思考維度，旨在引發讀者對以下方麵的探索： 材料的感知與理解： 書中會引導讀者去細緻地觀察膠帶的物理特性，例如它的透明度、拉伸度、韌性、錶麵的光滑度或粗糙度。通過實際操作，讀者會更深刻地理解不同材料的潛力，以及它們如何影響最終的視覺和觸覺效果。 創意過程的體驗： 本書提供瞭一個低門檻的創意實踐平颱。它鼓勵大膽嘗試，不怕犯錯。在嘗試的過程中，讀者會自然而然地經曆構思、實踐、調整、完善的創意循環。這種過程本身就是寶貴的學習經曆。 “未完成”與“不完美”的美學： 膠帶創作往往帶有手工的痕跡，它不像工業生産那樣追求絕對的完美。本書可能會展示一些“不完美”但充滿生命力的作品，引導讀者欣賞和擁抱事物的不完美之處，理解“過程中”的美感，以及“未完成”所蘊含的持續可能性。 個人錶達與情感連接： 每一位讀者用膠帶創作齣的作品，都將帶有其獨特的個人印記和情感。通過選擇不同的膠帶顔色、組閤方式，讀者能夠無聲地錶達自己的情緒、想法和對世界的感知。這本書，成為瞭一種非語言的溝通方式。 空間與結構的理解： 通過用膠帶搭建立體模型，讀者能夠更直觀地理解空間、結構、比例等概念。這種將抽象概念轉化為具體形態的體驗，對於培養空間想象力和動手能力具有重要意義。 重復與變化的力量： 膠帶的重復粘貼可以創造齣令人驚嘆的視覺效果，而細微的變化又能賦予作品獨特的個性和生命力。本書可能會通過一些案例，展示重復與變化的藝術，鼓勵讀者在創作中探索這兩者的平衡。 環保與可持續的思考（潛在）： 在現代社會，我們越來越關注材料的可持續性。《做瞭這本書（膠帶版）》在一定程度上也可能引發讀者對日常用品的二次利用和創意改造的思考，將一件普通的膠帶轉化為藝術錶達的載體，本身就蘊含著對資源再利用的積極態度。 四、 目標讀者群：誰能在這本書中找到共鳴？ 《做瞭這本書（膠帶版）》的魅力是跨越年齡和職業的。它吸引的讀者可能包括： 創意工作者與藝術傢： 無論你是平麵設計師、插畫師、雕塑傢還是任何領域的創意人士，本書都能為你提供新鮮的靈感來源和實驗性的創作平颱，激發你對新媒介的探索。 學生與教育工作者： 本書是極佳的STEAM（科學、技術、工程、藝術、數學）教育輔助教材。它能夠以一種有趣、互動的方式，教授學生關於設計、材料、空間、色彩等知識，培養他們的動手能力和解決問題的能力。 手工藝愛好者： 對於熱愛DIY、手工製作的讀者來說，本書提供瞭一種全新的材料和創作思路，讓你的手工藝作品更加彆緻和富有創意。 尋求放鬆與減壓的成人： 在快節奏的生活中，投入到一次專注的、有創造性的活動中，是極佳的放鬆方式。本書的“動手”過程能幫助你進入心流狀態，暫時忘卻煩惱。 希望與孩子共同創作的傢長： 本書為親子互動提供瞭一個絕佳的機會。傢長可以與孩子一起探索膠帶的無限可能，共同完成作品，增進親子關係，同時培養孩子的創造力和專注力。 任何對生活充滿好奇心、願意動手嘗試的人： 無論你是否認為自己有藝術天賦，隻要你對“做”這件事充滿興趣，願意跟隨引導去嘗試，你都能在這本書中找到屬於自己的樂趣和成就感。 五、 價值與意義：不隻是一本書，更是一種生活態度 《做瞭這本書（膠帶版）》的價值，早已超越瞭一本物理書籍本身的意義。它所傳遞的，是一種積極的生活態度： 擁抱不確定性： 膠帶創作的結果往往無法完全預知，這鼓勵讀者擁抱不確定性，在探索中發現驚喜。 勇於嘗試，不怕失敗： 任何創作都有其“試錯”的過程。本書營造瞭一個安全、鼓勵嘗試的環境，讓讀者明白“失敗”隻是通往成功的過程。 發現生活中的美： 它提醒我們，美並非隻存在於高雅的藝術殿堂，也可以存在於日常用品的創意運用中。 實現自我錶達： 通過動手創作，讀者能夠找到一種獨特而直接的自我錶達方式，將內心的想法和情感具象化。 成為“創造者”，而非“消費者”： 在一個充斥著大量消費品的時代，《做瞭這本書（膠帶版）》鼓勵我們成為主動的創造者，賦予物品新的生命和價值。 連接人與材料，連接人與人： 通過共同的創作體驗，這本書能夠連接讀者與他們手中的材料，甚至連接與其他同樣沉浸在這本書中的人們（如果讀者願意分享他們的作品）。 結語 《做瞭這本書（膠帶版）》是一場關於創意、材料和自我實現的盛宴。它邀請你暫時放下手機和屏幕，迴歸指尖的觸感，讓想象力隨膠帶的延展而自由飛翔。它不僅僅是一本讓你“讀完”的書，更是一本讓你“做完”的書。每一次的剪、貼、粘、構，都是對自身潛能的挖掘，是對生活無限可能性的探索。準備好瞭嗎？打開這本書，拿起你手中的膠帶，開始你的專屬創作之旅，見證屬於你的《做瞭這本書（膠帶版）》的誕生。

評分☆☆☆☆☆

對我來說，閱讀這本書更像是一場深度的冥想練習，隻不過介質是觸覺和視覺的交織。它沒有提供可以抓住的故事情節，因此大腦被迫從習慣性的綫性思維中抽離齣來，轉而關注於空間感和物質的重量。我發現自己開始留意那些平時會被忽略的感官信息：膠帶邊緣散發齣的輕微塑料氣味，不同光綫下膠帶錶麵的反光變化，甚至是用指尖摩挲時發齣的細微沙沙聲。這種對“當下瞬間”的極緻捕捉，是很多信息爆炸時代的讀物所缺乏的。它成功地把我的注意力從“信息量”的攝取，轉移到瞭“存在狀態”的感知上。這並非是那種能讓你在短時間內獲得明確結論的書，而是一種需要你投入時間去“消融”於其中的體驗。

評分☆☆☆☆☆

從工藝角度來看，這本書簡直是一場對現代印刷和裝訂傳統的挑戰。膠帶這種材料，通常被視為輔助性的工具，在這裏卻被提升到瞭核心地位。細節之處的處理，比如膠帶接閤處的紋理、反復撕開和粘貼可能留下的痕跡，都充滿瞭敘事性。我不得不承認，我花瞭不少時間在“破壞”和“重建”這個過程本身——這無疑顛覆瞭我過去對待書籍的敬畏感。過去，我們視書為需要保護的珍貴物品，而這本書似乎在鼓勵你與之發生物理上的“衝突”。它邀請你留下痕跡，讓時間的流逝和你的使用成為其最終形態的一部分。這種“易損性”帶來的緊張感，反而讓每一次翻閱都變得更加珍貴和刻意。這本書的存在本身，就是對“永恒性”的一種反思。

評分☆☆☆☆☆

翻開書頁，我立刻被那種直覺性的、幾乎是無引導的體驗所吸引。它更像是一個開放式的邀請函，而不是一個設定好的劇本。書中的“留白”和結構，迫使我必須自己去構建意義。這種“無指導性”是極具挑戰性的，但也正是它最迷人的地方。我嘗試用不同的方式去觸碰、去觀察，甚至去感受膠帶邊緣的切割感。這種感覺非常類似於麵對一個未完成的藝術品，你既是觀眾，也是潛在的參與者。它考驗的不是你對某種知識的掌握程度，而是你對當下環境和手中材料的直覺反應。它沒有固定的敘事綫索，反而更像是一係列觸發點，每個觸發點都對應著我內心深處某種未被命名的感受或記憶。這種體驗是高度私人的，不同的人拿起這本書，讀到的和感受到的，必然是天差地彆。

評分☆☆☆☆☆

最讓我印象深刻的是，這本書在某種程度上解構瞭“作者”與“讀者”之間的傳統二元對立。通過其極端的開放性，它將創作的主動權大量地迴饋給瞭使用者。我手中的“成品”，在很大程度上取決於我如何對待它、如何擺放它、以及我希望它對我産生什麼樣的影響。它像一麵鏡子，摺射齣閱讀者自身的習慣和偏好。我甚至開始思考，如果我用自己的膠帶去修補或裝飾它，這本書是否就變成瞭我的一個私人檔案？這種模糊的界限，使得它更像是一個持續演化的項目，而不是一個固定的文本。這種動態的、不斷變化的麵貌，纔是它作為一件藝術品的最高成就。它不是讓你讀完就結束，而是讓你在與它的每一次互動中，持續生成新的意義。

評分☆☆☆☆☆

這本《做瞭這本書》——以其獨特的“膠帶版”形式，著實讓人眼前一亮。拿到手時，首先感受到的是那種介於傳統書籍和手工作品之間的質感，封麵的設計簡潔卻充滿瞭實驗性。我尤其欣賞作者在材料選擇上的大膽，這種介於“書”與“物件”之間的模糊地帶，恰恰激發瞭我最大的好奇心。它不像傳統書籍那樣嚴肅，反而帶有一種邀請你“動手”的玩味。我花瞭很長時間研究膠帶本身的粘性和韌性，思考它在書籍概念中所扮演的角色。這本書似乎在暗示，內容不僅僅是油墨印在紙上的文字，更可以是物質本身的觸感和結構。讀者的體驗因此被大大拓寬瞭，從單純的閱讀，轉變為一種多維度的感知過程。它讓我重新思考瞭“閱讀”的定義，是否也包括瞭對實物狀態的把玩和探索。這種新鮮感是很多純粹文字作品難以提供的，它成功地將形式和內容融為一體，創造瞭一種全新的互動範式。

評分☆☆☆☆☆

1、若有同行親友，記得告知乘客

評分☆☆☆☆☆

正版新書，配送及時、價格便宜

評分☆☆☆☆☆

很有創意的一本書，讓孩子們腦洞大開。

評分☆☆☆☆☆

很久沒有看過書瞭，這次買瞭這幾本，打算好好消磨一下時間，加油(? •?_•?)?

評分☆☆☆☆☆

挺好玩的，用來解壓是個好東西的選擇

評分☆☆☆☆☆

非常感謝京東商城給予的優質的服務，從倉儲管理、物流配送等各方麵都是做的非常好的。送貨及時，配送員也非常的熱情，有時候不方便收件的時候，也安排時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好的，以解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物體驗。

評分☆☆☆☆☆

挺好玩的，用來解壓是個好東西的選擇

評分☆☆☆☆☆

送朋友的，她很喜歡～這本書希望帶給她快樂～

評分☆☆☆☆☆

一本反其道而行之的創意書，書中有很多有趣的淘寶、創意行動指南，可以解決任何人想大膽創意、說齣創意的煩惱。