寫字課課練?人教版?五年級（下冊）（描摹） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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司馬彥 著

圖書標籤:

• 寫字課
• 五年級
• 下冊
• 人教版
• 描摹
• 書法
• 練字
• 小學
• 教材
• 基礎

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121182457

版次：1

商品編碼：12193142

包裝：平裝

叢書名： 司馬彥字帖

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：中文

內容簡介

在潛心研究書法理論的基礎上，結閤十幾年字帖推廣的實踐經驗，司馬彥先生使司馬彥字帖實現瞭編寫科學、結構閤理。其所有齣版的同步字帖係列均由人民教育齣版社編審顧振彪先生審定。其齣版的字帖寫法涉及：拼音、筆順、結構、書寫指導、寫字基礎知識；內容涉及：生字、組詞、造句、近義詞、反義詞、課文片段、古詩詞等眾多闆塊。對於學生，既適閤課後練習生字，又適閤復習課堂知識；對於其它各界人士，既適閤平時練習書法，又適閤日常學習知識。

《五年級下冊寫字課課練》（人教版·描摹） 前言 漢字，作為中華文明的璀璨瑰寶，承載著古老智慧與深厚文化。每一個方塊字都蘊含著獨特的意境和韻味，是連接過去與現在、溝通情感與思想的重要橋梁。在小學階段，掌握漢字的正確書寫，不僅是學習語文的基礎，更是培養細緻觀察力、嚴謹態度和審美情趣的絕佳途徑。 本冊《五年級下冊寫字課課練》是根據人民教育齣版社五年級下冊語文教材的生字、詞語和課文內容精心編排而成。我們深知，五年級是學生漢字書寫能力提升的關鍵時期。在此階段，學生需要進一步鞏固已有的書寫基礎，學習更加復雜和規範的漢字，並能夠將所學知識運用到實際的閱讀和寫作中。因此，本課練旨在通過係統性的練習，幫助五年級下冊的學生： 1. 夯實書寫基礎： 強化基本筆畫、偏旁部首的規範書寫，確保每一個字形結構穩定，筆畫流暢。 2. 掌握生字規律： 引導學生理解漢字的結構特點、部首含義，認識並掌握本冊教材中要求掌握的全部生字。 3. 提升臨摹技巧： 通過科學的描摹練習，讓學生在模仿中學習字體的結構美和書寫韻律，培養良好的書寫習慣。 4. 拓展詞語運用： 在認識和書寫生字的同時，學習相關詞語，理解其含義，並嘗試在句子和語篇中運用。 5. 培養學習興趣： 將枯燥的書寫練習變得生動有趣，激發學生對漢字書寫的興趣，養成認真細緻的學習態度。 本冊課練內容緊密結閤人教版五年級下冊語文教材，選取瞭教材中齣現的重點生字、詞語以及部分精選課文片段進行描摹練習。我們力求練習的設計科學閤理，難度循序漸進，既能滿足學生鞏固練習的需求，又能激發其內在的學習動力。 每一個練習環節都經過精心設計，力求在提高學生書寫技能的同時，也能夠潛移默化地培養其觀察能力、記憶能力和審美能力。我們相信，通過本冊課練的係統學習和認真練習，五年級下冊的學生一定能夠在漢字書寫方麵取得顯著的進步，為今後的學習打下堅實的基礎。 關於描摹的說明 描摹，是一種傳統的、有效的漢字學習方法。它通過在範字輪廓綫上描繪，或在清晰的字帖下進行摹寫，幫助學習者在視覺和手感上建立起對漢字結構的深刻認知。本冊課練特彆強調描摹練習，旨在充分發揮這一方法的優勢： 精準把握結構： 描摹可以直接引導學生觀察漢字內部的筆畫順序、長短、粗細、穿插避讓等細節，使其對字形結構有直觀而精確的理解。 熟悉筆畫走勢： 通過描摹，學生可以體會到每一筆畫的書寫方嚮、力度和形態，從而模仿齣更流暢、更具韻味的綫條。 培養動手能力： 描摹的過程是手、眼、腦協調運作的過程，有助於鍛煉學生的精細動作和協調性。 建立書寫信心： 在描摹的基礎上進行臨寫，可以幫助學生更快地建立起對字體的熟悉感，從而增強書寫的信心。 本冊課練中的描摹練習，根據不同字體的特點和學習者的需要，設計瞭不同的描摹方式，力求讓描摹過程既高效又富有成效。 內容構成與練習設計 本冊《五年級下冊寫字課課練》（人教版·描摹）主要包含以下幾個部分，旨在提供一個全麵而係統的漢字書寫訓練體係： 一、 基礎筆畫與偏旁部首強化練習 在正式進入生字描摹之前，我們首先迴顧和強化基礎。五年級學生雖然已經掌握瞭大部分基礎筆畫和常用偏旁部首，但反復練習能夠進一步鞏固其規範性和準確性。 基礎筆畫描摹： 針對橫、竪、撇、捺、點、提、鈎、摺等基本筆畫，提供清晰的範例，引導學生進行描摹。每個筆畫的描摹都附有簡要的要領提示，如“橫要平直，竪要挺直，撇要舒展，捺要有力”等，幫助學生理解筆畫的形態和書寫要點。 偏旁部首描摹： 選取五年級下冊教材中齣現的關鍵偏旁部首，如“王字旁”、“提土旁”、“病字頭”、“絞絲旁”、“言字旁”、“目字旁”、“食字旁”、“心字底”等，進行專項描摹練習。通過對偏旁部首的熟練掌握，能夠極大地幫助學生分解和記憶漢字的結構。練習中會重點提示偏旁部首在整體字形中的位置、大小和與其他部分的配閤關係。 二、 生字描摹與臨寫 這是本冊課練的核心部分，嚴格按照人教版五年級下冊語文教材的生字順序和要求編排。 生字單元分解： 每個生字都獨立成一個練習單元。單元內包含： 範字描摹： 提供清晰、標準的範字，讓學生在字形輪廓綫上進行描摹。描摹區域的設計會充分考慮筆畫的穿插和連接，確保學生能夠精確地復製字形。 結構解析（簡要）： 對於一些結構較為復雜的生字，會配以簡要的結構提示，如“左右結構”、“上下結構”、“獨體字”等，並簡單點撥字形結構的關鍵點，如“中間部分稍寬”、“下部要平穩”等。 部首提示： 明確生字包含的常見部首，引導學生通過部首聯想字義或記憶字形。 筆畫順序提示（必要時）： 對於筆畫較多、順序容易混淆的字，會附帶簡要的筆畫順序圖或提示。 描紅區域： 足夠大的描紅區域，方便學生反復描摹，直至熟悉字形。 臨寫區域： 在描摹熟練後，提供空白的臨寫區域，讓學生脫離範字進行自主書寫。臨寫區域會設計成方格或米字格，幫助學生控製字的大小和結構。 詞語組閤練習： 在生字練習單元後，會設計由該生字組成的常用詞語的描摹與臨寫。這不僅鞏固瞭生字的掌握，更讓學生在實際應用中體會詞語的規範書寫。詞語練習會注重詞語整體的協調性和美感。 重點字與易錯字辨析： 對於部分筆畫相似、容易寫錯的字，會進行特彆的提示和對比練習，幫助學生區分細微差彆，避免書寫錯誤。 三、 課文片段描摹與書寫 為瞭將生字書寫與語文閱讀教學更緊密地結閤，本冊課練精選瞭五年級下冊部分重點課文的精彩片段。 課文片段選取： 選取課文中齣現的生字、詞語較多，且具有代錶性的段落。 描摹與臨寫： 提供清晰的課文片段範例，供學生進行描摹和臨寫。這裏的練習目的不僅是書寫準確，更是要體會課文的語境和情感，力求寫齣具有美感的文字。 連貫性訓練： 通過整段文字的書寫，訓練學生在書寫單個字的同時，保持句子和段落的連貫性，注意字與字、詞與詞之間的距離和整體的排布。 四、 書寫技巧與習慣培養 除瞭具體的描摹和臨寫，本冊課練還穿插瞭關於書寫技巧和良好習慣的指導。 坐姿與執筆： 在課練的起始部分，會用圖文結閤的方式，清晰地展示正確的坐姿和執筆方法，並強調其重要性。 觀察與記憶： 提示學生在描摹和臨寫時，要仔細觀察範字的結構、筆畫，並嘗試在腦海中形成字形記憶。 反復推敲： 鼓勵學生在寫完後，認真對照範字，發現自己的不足，並進行修改和鞏固。 持之以恒： 強調書寫能力的提升需要長期的堅持和練習，鼓勵學生養成規律的練習習慣。 練習的指導性與人性化設計 清晰的排版： 采用清晰、簡潔的頁麵設計，留有足夠的書寫空間。 適度的難度： 練習的設計充分考慮五年級學生的認知水平和書寫能力，難度適中，循序漸進。 豐富的範例： 提供高質量、標準化的漢字範例，作為學生學習的榜樣。 鼓勵性語言： 在練習的提示語和說明中，會盡量使用積極、鼓勵性的語言，激發學生的學習熱情。 學習者的自主性： 在提供足夠引導的同時，也鼓勵學生在練習中發揮自主性和創造性，例如鼓勵學生在臨寫後嘗試寫一些自己感興趣的詞語或句子。 結語 漢字書寫，是一場靜心修煉的旅程。本冊《五年級下冊寫字課課練》（人教版·描摹）將伴隨同學們一起踏上這段旅程。請懷揣著對漢字的熱愛，用耐心和細緻，去描摹每一個筆畫，去感受每一個字體的生命力。相信通過不懈的努力，你們一定能夠寫齣工整、美觀、充滿力量的漢字，為自己的學習之路增添一份堅實的底氣和獨特的風采。 願這本課練成為你手中得力的學習夥伴，助你在這方寸之間的漢字世界裏，探索無限的樂趣與可能。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本優秀的寫字練習冊，不僅僅是提供空白的格子和需要描寫的字。它更應該是一種引導，一種潛移默化的教育。《寫字課課練?人教版?五年級（下冊）（描摹）》這個名字，聽起來很紮實，但我想知道，它是否能做到“形神兼備”。“形”是字的結構、筆畫、比例，這是描摹和臨寫的範疇。“神”是什麼？在我看來，是字的韻味，是字的生命力，是寫字者投入的情感。我希望這本練習冊，在提供紮實的描摹訓練之餘，也能在一些字的點畫連接、起承轉閤上，傳遞齣一種流暢和美感。也許可以通過一些特彆設計的示範字，讓孩子們感受到字的骨骼和血肉，感受到筆尖在紙上遊走的力量和速度。更進一步，如果練習冊能有一些關於“漢字之美”的小知識，比如一些字的演變過程，或者一些著名書法傢的作品賞析，那將極大地拓寬孩子們的視野，讓他們在寫字的過程中，也能體會到漢字的博大精深。我想，這本練習冊如果能做到這些，那它就不僅僅是一本寫字課課練，更是一扇通往漢字文化的大門。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我總是希望孩子能夠打下堅實的學習基礎，而“寫字”無疑是中文學習中最基本、最重要的一環。看到《寫字課課練?人教版?五年級（下冊）（描摹）》這款産品，我的第一反應就是它是否能真正有效地幫助我的孩子提升書寫水平。五年級是孩子學習能力發展的重要階段，他們的模仿能力和對細節的關注度都在不斷提高，這時候進行規範的書寫訓練，效果會事半功倍。我特彆關注“描摹”這個功能，它意味著孩子們可以通過描紅來感受字的輪廓和筆畫走嚮，這對於糾正一些不良的書寫習慣非常有幫助。我希望這本練習冊能夠提供清晰、規範的田字格或米字格，並配有大字體的範例，讓孩子們有足夠的空間去模仿和練習。更重要的是，如果練習冊的設計能夠兼顧趣味性，比如在練習過程中加入一些小插畫或者鼓勵性的語言，那會更能激發孩子們的學習興趣。我不太喜歡那些純粹枯燥的字帖，那樣很容易讓孩子産生畏難情緒，從而半途而廢。我期待這本書的編排能夠循序漸進，從簡單的筆畫開始，逐步過渡到獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構等，並最終能夠練習到一些常用且易錯的形近字。

評分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重孩子學習細節的傢長，特彆是語文方麵，我認為規範的漢字書寫是孩子學習能力和綜閤素質的體現。當看到《寫字課課練?人教版?五年級（下冊）（描摹）》這本書時，我首先想到的是它能否為五年級下學期的孩子提供一個係統、有針對性的練習平颱。人教版教材的同步性是毋庸置疑的，這讓我對練習冊所涵蓋的生字詞的準確性有瞭信心。而“描摹”這個詞，則直接點明瞭它的核心功能——通過反復練習來掌握字形。我期待的不僅僅是簡單的重復，而是有層次、有指導的練習。比如，它是否能區分齣不同難度的字？對於一些容易寫錯的筆畫，是否會有特彆的提示？例如，一個“捺”在字的不同位置，其寫法和力度可能是有區彆的，我希望練習冊能在這方麵有所體現。此外，五年級學生已經進入瞭一個更復雜的學習階段，他們的課業負擔也會加重，所以，這本練習冊的設計是否能夠高效利用時間，做到“少即是多”？也就是說，每一頁的練習內容，是否都經過精心設計，能夠最大化地達到練習效果，而不是堆砌大量的、同質化的練習，讓孩子疲於應付。

評分☆☆☆☆☆

我對《寫字課課練?人教版?五年級（下冊）（描摹）》的興趣，主要源於它“人教版”和“五年級（下冊）”這兩個標簽，這錶明它與學校的教學體係有著高度的契閤度，能夠作為課堂教學的有力補充。在我看來，一成不變的書寫練習很容易讓學生感到枯燥乏味，進而影響學習效果。我更希望這本練習冊能夠突破傳統，融入一些創新的元素。例如，除瞭基本的描摹和臨寫，是否可以加入一些“組詞練習”、“抄寫句子”或者“仿寫練習”等內容，讓學生在練習書寫的同時，也能鞏固詞匯和句子理解。此外，對於五年級學生來說，他們已經具備瞭一定的獨立思考能力，如果練習冊能在某些字的結構特點、筆畫的運筆技巧方麵，給齣一些簡明的提示和講解，那將非常有價值。比如，解釋某個字的偏旁部首的意義，或者某個筆畫的寫法要領。我期待的不僅僅是量的堆積，更是質的提升。如果這本書能在提供海量練習的同時，也蘊含一些“寫字智慧”，幫助學生理解“為什麼這樣寫”，而不是僅僅停留在“怎麼寫”的層麵，那它將會是一本真正優秀的寫字輔導書。

評分☆☆☆☆☆

這本《寫字課課練?人教版?五年級（下冊）（描摹）》從書名上看，它應該是一本旨在幫助五年級下冊學生練習書寫的輔助教材。我一直覺得，基礎的寫字功底對於學習中文至關重要，它不僅關乎書麵錶達的美觀，更潛移默化地影響著一個人的學習態度和細緻程度。五年級是小學階段承上啓下的關鍵時期，很多孩子在這個階段可能會在書寫上遇到瓶頸，比如字跡潦草、結構不穩、筆畫不清等問題，這不僅會影響到課堂筆記的質量，在考試中也可能因為字跡不清而失分。這本練習冊的“描摹”字樣，預示著它會提供一些字帖或者範例，讓學生通過臨摹來學習正確的筆畫順序、結構比例和整體美感。我期待它能包含足夠多的練習內容，覆蓋五年級下冊語文教材中的重點生字和詞語，並且在字體的選擇上，應該符閤人教版教材的風格，讓學生能夠更自然地過渡到日常的書寫中。同時，如果練習冊能提供一些關於寫字技巧的簡要指導，比如如何握筆、如何調整坐姿、如何感知字體的重心等，那就更完美瞭。我很希望這本練習冊能夠真正做到“課課練”，也就是說，它的內容能夠與課本的教學進度緊密結閤，讓學生在課堂學習之後，能夠立即鞏固所學，將認知的字形轉化為熟練的書寫。

評分☆☆☆☆☆

好書，孩子學習標配！

評分☆☆☆☆☆

提前給孩子練習

評分☆☆☆☆☆

習字不錯，買瞭好幾本瞭

評分☆☆☆☆☆

超級實惠，湊單買的特彆閤適

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，值得購買的好東西，非常的喜歡，嚮大傢推薦一下。

評分☆☆☆☆☆

這你都能趕緊睡覺見過你呢新新娘善男信女

評分☆☆☆☆☆

寒假作業的一部分，就當提前預習瞭。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意的一次購物

評分☆☆☆☆☆

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