初中生必背古詩文132篇（上）/教育部統編初中語文教材 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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中華文化講堂編

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齣版社：團結齣版社

ISBN：9787512648975

版次：1

商品編碼：12199589

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2017-09-01

用紙：膠版紙

頁數：256

具體描述

産品特色

編輯推薦

◆依據教育部新編語文教材編寫，率先齣版，每個初中生需要的古詩文學習常備書。

◆囊括瞭新編初中語文教材所選全部篇目，共選入古詩文132首，分上下兩冊。

◆一綫語文教師和古詩文專傢聯閤編寫，讓學生完全跨越古詩文學習障礙。

◆六個部分完全解讀所選古詩文，一冊在手，輕鬆應對古詩文考試難題。

◆采用較大字號，保護中學生視力，文稿經過反復修改、精心潤色，學生能夠放心學習和使用。

◆設立【作品原文】、【作者簡況】、【創作背景】、【疑難注釋】、【詩文大意】、【詩文名句】、【詩文欣賞】七大闆塊，讓學生完全掌握古詩文。

內容簡介

本書是根據義務教育初中語文統編教材編輯的一本初中生古詩文學習常備書，收入統編語文教材的132篇古詩文，分為上下冊齣版，本冊為上冊，收入統編語文教材的七年級上、下和八年級上中的古詩文篇。這些詩文，有些是作為課文要求學習，要求背誦的，有的則是作為課外讀誦的篇目。我們認為，無論教材是否要求背誦，對中學生來說，把這些古詩文背下來，對於中學生的語文學習、日常交際、文字寫作和錶達情感都是非常有幫助的。因此，我們將此書定名為《初中生必背古詩文132篇》上冊齣版。

具體說明如下：

【作品原文】本書收錄的原文，一律以人民教育齣版社齣版的語文教材為準。

【作者簡況】為瞭讓讀者更加準確地瞭解詩文，對作者的情況做瞭準確而簡單的介紹。

【創作背景】依照教材的不同教學要求，部分詩文我們介紹瞭相關的創作背景，以便於學生學習和理解。

【疑難注釋】對於一些難懂的的字詞和涉及的典故，加以注音和注釋，以便讀誦和理解。

【詩文大意】對古詩文的大意進行瞭白話翻譯，盡量通俗易懂，方便讀者參考。

【詩文名句】對於其中精彩的句子，做瞭單獨摘錄，便於讀者記誦。

【詩文欣賞】首先明確詩文的中心思想，然後根據作品的內容依次闡發其藝術特徵，避免繁蕪，讓讀者對古詩文有進一步的理解，掌握其中心思想、錶現手法，增強古詩文鑒賞能力。

本書囊括瞭“部編本”初中語文教材所選篇目，共選入古詩文132首，分上下兩冊。

所選篇目分為【作品原文】、【作者簡況】、【創作背景】、【疑難注釋】、【詩文大意】、【詩文名句】、【詩文欣賞】六大闆塊，我們著重從體現孩子開心學習和素質成長的理念齣發，進行瞭立體呈現、全麵覆蓋、詩意賞析和完美解讀，貼近語文生活，強調經典性、文質兼美，具有時代特徵。

這是一本內涵豐富、新穎實用的古詩文指導輔助教材。誦讀這些優秀的古詩文，可以激發學生對優秀傳統文化的熱愛，豐富語言和情感積纍，增強閱讀興趣，提升語文素養。

前言/序言

齣版說明

中國是一個有著五韆年曆史積澱的古老國度。在曆史的長河中，我們的祖先留下瞭豐厚的文化遺産。而要激活這座文化寶山，登堂入室，則必須首先拿到開啓莊嚴之門的金鑰匙——文言文。

我們的祖先很早的時候就發現瞭語言會隨時代和地域的變化而發生變化，因此采取將書麵文字和口頭語言分開的做法，創造瞭獨具特色的書麵語言係統——文言文。今天的中國人，依舊可以通過閱讀兩韆多年前古人的詩文，走入古人的世界，體會古人的心境，領悟古人的智慧！這正是文言文的功勞！這在今日的世界各民族中，是非常少有的！也是中華優秀傳統文化的獨特魅力之所在。

對於今日的中國人來說，學習和弘揚中華優秀傳統文化是我們不可推卸的責任和曆史使命。在中小學推動中華優秀傳統文化教育已成為國傢的重要教育方針。在這一背景下，2017年7月，國務院決定成立國傢教材委員會。2017年9月，教育部在全國範圍內統一瞭義務教育階段《語文》等科目的教材。根據義務教育語文統編教材總主編、北京大學中文係教授溫儒敏介紹，新的語文教材，大幅度增加瞭傳統文化的內容，小學古詩文有129篇，初中有132篇。本書就是根據義務教育初中語文統編教材編輯的一本初中生古詩文學習常備書，收入統編語文教材的七年級上、下和八年級下中的古詩文篇目62篇，這些詩文，有些是作為課文要求學習，要求背誦的，有的則是作為課外讀誦的篇目。我們認為，無論教材是否要求背誦，對中學生來說，把這些古詩文背下來，對於中學生的語文學習、日常交際、文字寫作和錶達情感都是非常有幫助的。因此，我們將此書定名為《初中生必背古詩文132篇》上冊齣版。

具體說明如下：

【作品原文】本書收錄的原文，一律以人民教育齣版社齣版的語文教材為準。

【作者簡況】為瞭讓讀者更加準確地瞭解詩文，對作者的情況做瞭準確而簡單的介紹。

【創作背景】依照教材的不同教學要求，部分詩文我們介紹瞭相關的創作背景，以便於學生學習和理解。

【疑難注釋】對於一些難懂的的字詞和涉及的典故，加以注音和注釋，以便讀誦和理解。

【詩文大意】對古詩文的大意進行瞭白話翻譯，盡量通俗易懂，方便讀者參考。

【詩文名句】對於其中精彩的句子，做瞭單獨摘錄，便於讀者記誦。

參加本書編輯的有張茂廣、楊姍姍、車其磊、師麗娜等人，中華文化講堂全體編輯人員對文字進行瞭細緻的加工。

古人說“文以載道”，我們學習古人的詩文，不僅僅是領略其文章的風采，更在於學習其高尚的道德情操和人格魅力，真正達到“讀書貴在變化氣質”的效果。

由於統編初中語文教材還在逐步更新的過程中，本書上冊收錄的古詩文隻是七年級上、下和八年級上的篇目，其餘篇目我們將在適當的時候作為本書的下冊齣版，歡迎讀者繼續關注。

《琅琅書聲：中華古典詩文精選（初中文學瑰寶捲）》開啓少年心智，涵養文化底蘊在這紛繁的世界裏，總有一些文字，穿越時空的洪流，熠熠生輝，觸動人心最柔軟的角落，啓迪智慧，滋養靈魂。它們是中華民族數韆年文明的精華，是民族情感與智慧的結晶，是照亮我們精神世界的璀璨星辰。《琅琅書聲：中華古典詩文精選（初中文學瑰寶捲）》正是這樣一部旨在帶領初中生走進古典詩文殿堂、領略中華文化魅力的入門讀物。它不拘泥於固定的篇目數量，不局限於單一的教材版本，而是以開放的視野，精挑細選瞭那些最能代錶中國古典詩文成就、最富於教育意義、最能激發青少年審美情趣的經典篇章，力求為初中學子構建一個更為廣闊、更為深入的古詩文學習空間。本書的編纂，始終秉持著“源頭活水，潤澤少年”的理念。我們深知，初中階段是青少年價值觀形成、思維方式奠定的關鍵時期，也是培養文學素養、民族認同感的黃金時期。在這個階段，接觸優秀、經典的古詩文，不僅能夠幫助學生打下堅實的語文基礎，更重要的是，能夠讓他們在潛移默化中，感受中國傳統文化的博大精深，理解古人的情懷與智慧，從而樹立正確的人生觀、價值觀，涵養高尚的道德情操。精選篇章，跨越韆年，穿越古今《琅琅書聲》的篇章選定，可謂是曆經層層打磨，精心遴選。我們並未簡單地將某些固定的篇目羅列，而是力求涵蓋中國古典詩文的各個重要時期、主要流派、以及各種體裁的代錶作品。從先秦的質樸豪放，到漢魏的慷慨悲涼，從盛唐的輝煌壯麗，到宋詞的婉約與豪放，再到元麯的生動活潑，以及明清散文的凝練與深刻，本書力求呈現一個相對完整而精彩的古典詩文圖景。本書收錄的篇目，既包含瞭那些耳熟能詳、傢喻戶曉的韆古絕唱，如《詩經》中淳樸的民風，《楚辭》中浪漫的想象，《離騷》中屈原的憂國憂民；唐詩中的李白、杜甫、白居易、王維等大傢的名篇，如《靜夜思》、《春望》、《望廬山瀑布》、《山居鞦暝》；宋詞中的蘇軾、辛棄疾、李清照、柳永等大傢的名作，如《水調歌頭·明月幾時有》、《青玉案·元夕》、《如夢令·常記溪亭外》；也融入瞭一些在文學史上有重要地位、但可能在某些教材中未被重點強調的優秀篇章，力求讓學生接觸到更豐富、更多元的古典文學麵貌。在散文部分，本書同樣不遺餘力。從先秦諸子百傢的經典語句，到史傢傳記的生動描摹，從唐宋八大傢（韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏）的散文名篇，到明清時期的優秀古文，都經過瞭仔細的甄選。我們選擇瞭那些文筆優美、思想深刻、內容鮮活、富有啓發性的篇章，例如《陋室銘》的安貧樂道，《嶽陽樓記》的憂樂情懷，《逍遙遊》的哲學思辨，《桃花源記》的理想世界，《項脊軒誌》的細膩情感等等。這些散文不僅是語言文字的典範，更是古人生活智慧、人生哲理的集中體現。深度解析，化繁為簡，觸類旁通理解古詩文，絕非易事。其語言的古雅，詞句的精煉，意境的深邃，都可能成為初學者的障礙。《琅琅書聲》深知這一點，因此在每篇詩文的解讀上，都力求做到深入淺齣，化繁為簡。本書的解讀，並非簡單的字詞注釋堆砌。我們著重於引導學生理解詩文的“意”——詩文的深層含義，作者的情感，所描繪的意境，以及其背後蘊含的文化意義和思想價值。對於晦澀的字詞，我們會提供準確易懂的解釋；對於難懂的典故，我們會進行簡潔明瞭的說明；對於復雜的句式，我們會幫助學生梳理清楚其邏輯關係。更重要的是，本書的解讀強調“聯係”與“感悟”。我們不僅僅是解釋“是什麼”，更要引導學生思考“為什麼”和“怎麼樣”。為什麼作者要這樣寫？這首詩（文）錶達瞭怎樣的情感？它與我們今天的生活有什麼聯係？如何從中汲取養分？本書鼓勵學生從多個角度去理解詩文，例如：作者背景與創作語境：瞭解作者的生平經曆、所處的時代背景，有助於更深刻地理解作品的思想感情。藝術手法賞析：引導學生體會詩歌的意象、比興、象徵、對仗等藝術手法，以及散文的章法、修辭等技巧，從而提高鑒賞能力。思想情感共鳴：鼓勵學生將自己的生活體驗與詩文中的情感相聯係，實現情感的共鳴，體會古人的喜怒哀樂。文化價值挖掘：揭示詩文中所蘊含的中國傳統文化精神，如仁愛、忠誠、孝道、節義、愛國情懷、人生哲理等，幫助學生構建民族文化認同。我們相信，通過這樣的深度解析，學生不再是被動地記憶，而是主動地學習，真正地理解和熱愛上古詩文。輔助拓展，拓寬視野，激發興趣為瞭讓古詩文的學習更加生動有趣，更加富有成效，《琅琅書聲》還精心設計瞭豐富的輔助內容：名傢導讀：邀請知名學者、資深教師對部分重點篇目進行導讀，提供更具學術深度和人文關懷的解讀視角。相關背景知識：穿插介紹與詩文相關的曆史事件、文學流派、名人軼事、民俗風情等，幫助學生構建更完整的知識體係。拓展閱讀鏈接：推薦與所選篇目風格相似、主題相關的其他優秀古詩文，鼓勵學生自主閱讀，拓寬閱讀視野。趣味解讀與啓發：用更貼近青少年生活的方式，對部分詩文進行趣味解讀，或提齣引人深思的問題，激發學生的思考與想象。朗誦與吟唱指導：提供一些關於如何正確朗誦古詩文的技巧指導，鼓勵學生通過朗誦來感受詩文的韻律美和節奏感。這些輔助內容，旨在打破古詩文學習的刻闆印象，將其與學生的現實生活、情感體驗聯係起來，讓古詩文不再是遙遠的、冰冷的文字，而是鮮活的、有溫度的生命。精美裝幀，匠心獨運，悅讀體驗《琅琅書聲》在裝幀設計上也力求精益求精。采用環保紙張，字體清晰，版麵疏朗，閱讀舒適。每一篇詩文都配有恰當的古風插圖，或寫意山水，或人物描摹，或場景再現，力圖在視覺上營造齣濃鬱的古典韻味，與文字內容相得益彰，為讀者帶來愉悅的閱讀體驗。書的整體設計風格典雅大氣，充滿文化氣息，無論作為學習用書還是收藏，都極具價值。目標讀者：本書適閤全國各初中階段的學生閱讀，尤其是對中國古典詩文抱有濃厚興趣，希望深入學習和理解古詩文，提升文學素養和文化底蘊的青少年。同時，也適閤廣大初中語文教師作為教學參考，以及對中國傳統文化感興趣的傢長和讀者。結語：《琅琅書聲：中華古典詩文精選（初中文學瑰寶捲）》不僅僅是一本書，它更像是一扇門，一盞燈，一把鑰匙，引領著初中學子穿越時空的壁壘，走進中華文化的寶庫，聆聽先賢的智慧，感受不朽的詩情。我們希望通過這本書，能讓更多的少年愛上古詩文，在琅琅書聲中，汲取力量，滋養心靈，成長為具有深厚文化底蘊的新一代。願這《琅琅書聲》，伴隨每一位讀者，在文學的海洋中，揚帆遠航，收獲知識，涵養品格，遇見更好的自己。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本詩文集真是帶給我太多的驚喜，簡直就是一份無價的寶藏。當我翻開第一頁，就被那些熟悉的韻律深深吸引。我一直對古詩文情有獨鍾，總覺得那些字裏行間蘊含著韆年的智慧和情感，而這本書恰恰滿足瞭我對這份深厚文化底蘊的渴望。不僅僅是那些耳熟能詳的名篇，更有很多我過去未曾留意卻異常精彩的作品。作者的選篇眼光非常獨到，既有“唐詩宋詞”這樣的巔峰之作，也有不少散文大傢膾炙人口的篇章。每一篇都經過精心挑選，確保瞭其藝術價值和思想深度。我特彆喜歡書中對每篇作品的注釋和賞析，這部分內容簡直是錦上添花。那些看似晦澀的字詞，在注釋的幫助下變得生動起來；那些深邃的意境，在賞析的引導下逐漸清晰。這不僅僅是簡單地學習詩文，更是對中國傳統文化的深度理解和情感連接。我曾多次嘗試自己去解讀一些古文，但常常因為詞匯或文化背景的限製而感到力不從心。而這本書的注釋和賞析，就像一位循循善誘的良師益友，為我打開瞭通往古代文學世界的大門。我甚至可以在通勤的路上，或者睡前的一小段時間，隨手翻開一頁，就能沉浸在古人的智慧之中。這對於正在經曆升學壓力的初中生來說，絕對是一份寶貴的精神食糧，能夠讓他們在緊張的學習之餘，感受到文字的力量和美的魅力。

評分☆☆☆☆☆

這套書最讓我印象深刻的地方，在於它能夠將那些古老而神聖的文字，以一種極為貼近當下初中生的方式呈現齣來。我記得以前學古詩，很多時候都是老師講解，學生死記硬背，鮮少有自己深入理解的機會。但這本書不一樣，它提供瞭足夠多的輔助信息，讓學生可以主動去探索。比如，對於那些古文中常見的虛詞用法，書中會專門列舉，並給齣例句，這對於理解句子的準確含義至關重要。我尤其喜歡書中對於那些“名篇”的“拓展閱讀”部分，它不僅僅局限於詩文本身，還會適當地介紹一些相關的曆史人物、文化背景，甚至一些與詩文相關的民間傳說或藝術作品。這使得學習的過程變得更加生動有趣，也更加立體。我曾在一篇關於《陋室銘》的賞析中，看到瞭作者如何將其與當時的官場生態聯係起來，以及如何理解“苔痕上階綠，草色入簾青”的意境，這讓我對那篇短文有瞭全新的認識。這本書不僅僅是一本教材，更像是一個精心打造的學習平颱，它鼓勵學生去思考，去發現，去聯係，讓學習古詩文成為一種主動的、富有成效的體驗。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書在提升我對古詩文的理解能力方麵，起到瞭不可估量的作用。我曾經對古詩文感到一種莫名的畏懼，總覺得那些字句充滿瞭距離感，難以企及。但這本書完全改變瞭我的看法。我最欣賞它的地方在於，它並沒有簡單地羅列那些“必背”的篇目，而是通過精心的選材和編排，構建瞭一個相對完整的文學圖景。當我閱讀《蒹葭》時，僅僅是原文，我能感受到的意境有限，但通過書中對“鞦水”、“伊人”等意象的細緻解讀，我纔真正體會到那種“溯遊從之，宛在水中坻”的朦朧和深情。作者在賞析時，常常會聯係相關的曆史事件、作者的生活經曆，甚至還會引用其他詩人的作品來做對比，這種多維度的解讀方式，讓古詩文不再是孤立的存在，而是鮮活的曆史和文化的載體。我甚至發現，通過閱讀這本書，我對中華曆史的理解也變得更加深刻。當讀到描寫戰爭的詩篇時，那些曆史事件的細節仿佛就在眼前展現；當讀到歌頌友誼的篇章時，那些感人的情誼也讓我動容。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭通往古代中國精神世界的大門，讓我能夠更真切地感受到古人的喜怒哀樂，他們的智慧和情感。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在編排上花瞭很大的心思，完全超齣瞭我對一本“必背”詩文集的預期。它不是簡單地把詩文堆砌在一起，而是有著清晰的脈絡和閤理的邏輯。我注意到，雖然是“上”冊，但其內容已經相當豐富，涵蓋瞭從先秦到唐宋時期的一些代錶性作品。每個篇目下，首先是清晰的原文，然後是詳細的注釋，緊接著是深度解讀，最後還有一些拓展性的思考題。這種結構非常有利於讀者循序漸進地進行學習。舉個例子，當我讀到《沁園春·雪》時，一開始隻是覺得辭藻華麗，氣勢磅礴。但在看瞭賞析部分後，我纔真正理解瞭毛主席詞中的傢國情懷和雄纔大略。賞析部分不僅解釋瞭典故和意象，更深入挖掘瞭作品背後的時代背景和作者的心境，讓我一下子就感覺與作者産生瞭共鳴。而且，書中還穿插瞭一些輔助性的內容，比如不同時期詩文的風格特點介紹，以及一些重要的文學流派的簡要說明。這些內容雖然不直接屬於“必背”篇目，但對於理解詩文的整體發展脈絡，以及作者所處的曆史環境，都起到瞭至關重要的作用。我感覺這本書的設計理念是“授人以漁”，它教你如何去讀懂古詩文，而不是僅僅讓你去背誦。這對於培養學生的自主學習能力和批判性思維，是非常有益的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初拿到這本書，並沒有抱太高的期望，覺得無非就是一套教科書的配套讀物，內容枯燥，講解生硬。然而，翻開它，我立刻被深深地吸引住瞭。這本書的文字風格非常樸實，但又飽含深情，每一篇的解讀都像是老友在娓娓道來，而不是冷冰冰的學術分析。我特彆喜歡那些“賞析”部分，作者的筆觸細膩而有力量，能夠將那些古老文字中蘊含的情感和思想，用現代人易於理解的方式呈現齣來。讀著讀著，我仿佛能看到屈原在汨羅江畔的悲憤，聽到李白在月光下的放歌，感受到杜甫在戰亂中的憂國憂民。這種情感上的連接，是任何枯燥的背誦都無法帶來的。書中的注釋也做得非常到位，對於一些生僻的字詞，不僅給齣瞭準確的釋義，還常常會解釋其在古代漢語中的用法，這對於提升語言能力非常有幫助。而且，書的排版設計也很舒服，字號適中，留白恰當，不會給人一種壓迫感。我常常會在午休的時候，隨意翻開一頁，讀上一首詩，看看下麵的解讀，就能讓我的心情瞬間得到放鬆和升華。這不僅僅是一本學習材料，更像是一位沉默的智者，在靜靜地陪伴著我，引導我感受中華文化的博大精深。

評分☆☆☆☆☆

雙11，又買瞭一些書，屯著慢慢看。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

東西不錯，孩子非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

質量好，很滿意，值得購買，物流也很快！

評分☆☆☆☆☆

東西就是好，買東西還是要買品牌的，京東送貨快，贊一個。

評分☆☆☆☆☆

初中物理八年級下冊人教版 2018版初中同步/5年中考3年模擬麯一綫科學備考