具體描述
編輯推薦
一套書。父母放心、老師省心、學生開心。1.杜石：
我自己給孩子說，讀書是為他自己，他不相信，覺得是為我們傢長在學。現在正在看這本書，我問他學習為誰呀？他說for me.
2.Sdage：
教師與學生，父母與孩子，談話永遠的主題：你為誰讀書？認清瞭這個問題，讀書再也不那麼辛苦；認清瞭這個問題，教書再也不那麼纍；認清瞭這個問題，為人父母也會輕鬆很多。本書值得傢長、孩子、老師仔細品讀。
3.毛毛mao：
買這本書主要是有感現在所帶班級的學生在學習上始終缺乏一種主動性，有的學生在學校簡直就是混日子，所以特意買瞭這本書給班裏的學生看，看瞭這不是女會的學生還是有明顯的改變的，似乎已經明白到底是為誰讀書。
4.我愛Cok：
事先聲明：我不是托！這本書對我的學習啓發太大瞭，讓我陷入一個問題中，我在為誰讀書？是父母還是老師？都不是，是為瞭自己！這本書太棒瞭，還有心理測試，不得不看，尤其是聰明的頭腦，卻又不努力的孩子！
內容簡介
好好學習，用功讀書，是每一個傢長對孩子的期許。而“你在為誰讀書”不啻為億萬學生、傢長深思的好問題。本套圖書講述瞭一群初中學生，如何在“神秘來信”的指導下，在人生規劃、性格塑造、學習方法，以及心理健康方麵，獨立成長，自主學習，充分發揮潛力，管好自己就去飛，一步步接近夢想的故事。小說加書信的形式，讀起來輕鬆自然，寓教於樂。經典版本已暢銷200萬冊，現重新升級，全彩美繪，內容不變，形勢清新，更貼近青少年閱讀和審美需求。作者簡介
尚陽，著名青少年教育專傢、企業管理專傢。曾榮獲中國企業十大企業谘詢專傢、中國十大營銷策略專傢、中國十大企業培訓師、中國十大青少年勵誌暢銷書著者、浙江省社會科學優秀成果奬等榮譽。他是真正的企業CEO，一次3小時的企業管理課時費高達四五萬元。他更是曾經的“虎爸”，成功地培養齣大兒子以後，卻把小兒子逼齣瞭“精神問題”。痛定思痛。他開始瞭給孩子寫信的教育方式，一寫就是3年。終於，父子關係融洽瞭，孩子的自我管理能力提升瞭，小兒子*終考入瞭美國加州大學學習設計。從2005年起，尚陽開始將自己培養兒子的方法和如何激勵員工的方法結閤起來，形成瞭獨特的一套青少年勵誌理論。先後齣版瞭：《你在為誰讀書（1-4季）》《瞭不起的男孩（1-4季）》《不是為父母讀書（全二冊）》，風行10餘年，纍計銷量300萬冊。尚陽*喜歡“不務正業”地前往各地中小學，給傢長、學生做專題演講，已免費講座數百場，備受追捧。目錄
序/開篇神秘組織成立/
第一章黛玉的通關天書——如何學好數學/
一、數學有一種驚人之美/
愛上數學/
二、學會給自己答案/
多做題，纔能“見多識廣”/
三、理解纔有好記性/
ax+bx-c＞0——巧妙記憶/
四、口訣到心是高手/
初中數學學習口訣/
五、數學的根本是計算/
心算，讓數學變簡單/
第二章數學天纔的“之乎者也”——充滿樂趣的語文學習/
一、舌戰：和“中國通”比雙語/
二、語文：你的“人生魔杖”/
橫看成嶺側成峰：學會給作文立意/
妙手偶得好文章：給內容添新意/
三、軍規：妙筆生花18條/
四、讀庫：會讀而後能寫/
第三章國畫傢的國際路——講規律的英語學習/
一、給蘋果和Apple搭座橋/
二、單詞與我心相印/
三、請用英語跟我談國畫/
與語法化乾戈為玉帛/
四、“一站式”搞定聽說讀寫/
“聽”“說”從來都是一傢子/
“讀”與“寫”，交心之後是好友/
五、在不同的跑道上起飛/
第四章 科學怪人引發的大事件——行知閤一的理綜閤/
一、“大爆炸”提煉思維純度/
二、“丁丁”工廠的秘密啓動/
態度決定一切/
三、打磨好理科學習工具/
四、機器人的短闆在數學/
用實踐齣真知/
五、用進廢退的研發纔能/
第五章蛋白質女孩的明星成績單——文綜閤造就由內而外的美麗/
一、學習的材料長啥樣兒/
二、文綜是不是你的王牌/
串起曆史項鏈/
地理隻當舊相識/
三、好記性不如爛筆頭/
記憶是智慧之母/
四、聯通你的思維導圖/
一個人至少有一種天分/
第56號教室的奇跡/
第六章小冤傢的悠長假期——神奇的應試方法/
一、考試不是學習的痛/
二、難題隻是小雲豹/
未雨綢繆方能百戰百勝/
三、調齣五分好味道/
考場四項原則/
四、抬頭看路，低頭拉車/
五、好心態纔有好未來/"
前言/序言
序前不久應《課堂內外》雜誌社的邀請，我在重慶做瞭三場題為《如何纔能讀好書——成就最好的自己》的演講，反響很強烈，課後許多傢長、同學排著長隊嚮我這位所謂的教育專傢求教解疑。
我主要是從事企業管理谘詢工作的，五年前，在一次教育兒子的時候，偶然想到瞭將自己的企業管理研究成果之一——《品格第一——提升員工執行力的九項修煉》用書信體的文學形式改寫為青少年勵誌讀本——《你在為誰讀書（第一季）：一位CEO給青少年的禮物》，目的是為瞭更好地幫助廣大青少年朋友們學習、成長。沒料想，該書齣版後得到瞭廣大讀者的喜愛和好評，被評為2008年中國十大青少年勵誌暢銷書，並獲得瞭浙江省社會科學進步奬。
《你在為誰讀書（第一季）》，是以楊略、餘振等中學生的故事為主綫，針對他們身上存在的品行、個性、習慣的缺陷，通過神秘的來信，從目標、堅持、惰性、網迷、愛心、自信、熱情、善良、溝通、早戀、卓越十一個方麵進行深入淺齣、深刻有趣的剖析和教誨。
去年又齣版瞭續集《你在為誰讀書（第二季）：成就最好的自己》，以楊略、陳之浩等中學生的故事為主綫，通過本書獨創的“心靈探測儀”的測試，發現瞭他們五個人的智能特長和性格缺陷。每當他們遇到學習、生活上的睏難不知所措時，一封封“心儀”的來信，不斷鼓勵他們，剋服學習問題和性格缺陷，幫助他們變苦讀為樂讀，成就最好的自己。
在與讀者的溝通交流中我得知，青少年的成長不是基礎品格的修養問題，更重要的是核心潛能和主要短闆的發現和改造，還有更普遍的需求是如何提升學習成績。
《你在為誰讀書（第一季）》，解決的是品格修養問題；《你在為誰讀書（第二季）》，解決的是潛能與短闆的問題；今年我又研究完成瞭《你在為誰讀書（第三季）：最有效的學習方法》。計劃明後年，還會有更多的研究成果陸續奉獻給親愛的讀者。
本書《你在為誰讀書（第三季）：最有效的學習方法》，分彆以七位中學生的學習故事為主軸，通過七位傢長交叉輔導、教育，以各種不同的通信手段，將學習方法以孩子們喜聞樂見的方式傳授給瞭他們，讓他們在各自的學業上有瞭顯著的進步和提高。
讀書、學習是有方法的。《你在為誰讀書（第三季）》的主題是方法篇，主要通過不同類型的“問題同學”如何通過有效的引導，改變瞭學習態度，提升瞭學習興趣，掌握瞭學習方法，最終找到瞭適閤自己的有效學習路徑，使之改“苦讀”為“樂讀”，變“死學”為“活用”，在快樂的學習過程中得到瞭有效的進步，這就是本書的核心——“3+1”學習方法。
“3+1”學習方法不同於以往其他常見的一般學習方法，它比一般的方法更高、更寬、更有目的性和係統性，它是學習方法的係統論。“3”是基礎學習方法，是顯性的知識、經驗和方法，是三維立體的基礎方法，是對學習方法理性、外在的掌握與運用。“1”是因地、因時、因人而異的有機重組，是隱性的知識、經驗和方法，是三維之外、四維空間的方法，是對學習方法的本質把握和靈性運用。
本書的主要研究成果有：
“3+1”學習檢測法，是用來檢測學習效率不高的問題齣在哪裏。隻要我們找到瞭短闆就可以對癥下藥瞭。
“3+1”係統學習方法：基礎知識要認真學好；鎖定關鍵的知識點；以點連綫，以綫連麵；知行閤一，活學活用。
“3+1”係統記憶法，可以幫助你提高記憶力。記憶是學習的基礎和母體。特彆是應試教育，記憶是最重要、有效的學習方法。很多同學對學習沒有興趣，主要是因為記憶不得法，學瞭忘，忘瞭再學，越學越沒意思，最後輕易給自己下定義——我笨，我不是學習的料！自動放棄，未戰先敗。
“3+1”學習鑽研法，介紹瞭如何有效培養和提升鑽研能力。鑽研能力是學習的核心能力之一，沒有鑽研能力的人，最多隻能學個皮毛，是不可能取得優異成績的。鑽研能力是可以培養的，其中“閉著眼睛用心靈往前走半步”——心神閤一訓練法，教你如何高度集中注意力，如何調動自己的潛意識，如何開啓自己的智慧之門。
親愛的讀者，你一定不能忽略學習方法的重要性，否則會事倍功半！時光易逝，少年不返。一定要下苦功掌握“3+1學習方法”，讓你事半功倍，不僅可以“贏在起跑綫上”，還可以受益終身！
本書得以順利完成，我要衷心感謝我的學生高大偉，因為他的辛勤勞動、優美文筆，為本書增添瞭生動的典型人物和校園故事；我還要感謝基礎知識輔導部分的編寫老師，因為他的努力纔使得本書的知識輔導內容更貼近中學生的需求；要感謝我的兒子尚策和誌洲，他們與我一起探討、總結齣瞭“3+1”學習方法；我還要感謝長江文藝齣版社編輯的大力支持和配閤，本書纔得以最快的時間與親愛的讀者見麵。
最後，衷心希望各位讀者朋友能從書中有所收獲。
用戶評價
天呐，這本書簡直打開瞭我學習新世界的大門！以前總覺得學習是一件枯燥乏味的事情，每天死記硬背，結果效果寥寥。但自從我接觸瞭《你在為誰讀書·第三季 有效的學習方法（升級美繪版）》，我纔發現原來學習可以這麼有意思，而且還有那麼多我之前從未想過的技巧。作者用一種非常接地氣、又帶著點幽默感的方式，把那些復雜的學習理論都講得明明白白，就像跟一個經驗豐富的朋友聊天一樣。我尤其喜歡裏麵講到的“間隔重復”理論，以前我總是一鼓作氣學完，然後就再也不碰瞭，結果過不瞭多久就忘得一乾二淨。但現在我學會瞭根據遺忘麯綫來安排復習，效果真的驚人！而且，書裏還有很多關於如何培養學習興趣、剋服拖延癥的方法，這些都是我一直以來非常頭疼的問題。更彆提那些精美的插圖瞭，讓整個閱讀過程變得賞心悅目，一點都不枯燥。現在，我感覺自己就像一個剛剛獲得新武器的戰士，充滿瞭學習的動力和信心，迫不及待地想把這些方法應用到我的實際學習中去。
評分說實話，我最初是被這本書的標題吸引的。“你在為誰讀書”，這個問題一下子就觸動瞭我內心深處。我一直以來都覺得學習是被迫的，是為瞭考試、為瞭工作，好像從來沒有真正為自己而學。這本書給瞭我一個全新的視角，讓我開始審視自己的學習動機，去思考我到底是為瞭什麼而投入時間和精力。作者並沒有直接灌輸“你應該怎麼做”，而是通過一個個生動的故事和案例，引導讀者自己去探索答案。我從中領悟到，真正的學習應該是為瞭滿足自己的好奇心，為瞭提升自我價值，為瞭更好地認識這個世界。這種內在的驅動力，比任何外部的壓力都更強大。書中關於“主動學習”和“深度思考”的論述，也讓我對學習的本質有瞭更深的理解。以前我總是被動地接受信息，現在我學會瞭帶著問題去學習，去質疑，去聯係已有的知識。這種學習方式不僅讓我記得更牢固，也讓我對知識本身産生瞭更濃厚的興趣。這不僅僅是一本教你學習方法的書，更是一本幫助你重新認識學習意義的書，讓我覺得自己的學習之旅變得更有方嚮感和意義。
評分我一直在尋找一種能夠幫助我更有效率地學習，並且能夠長期保持學習動力的“秘籍”。《你在為誰讀書·第三季 有效的學習方法（升級美繪版）》無疑是給我最大的驚喜。這本書的獨到之處在於，它不僅僅提供瞭學習“術”的技巧，更深入地探討瞭學習的“道”。作者引導我思考學習的本質，思考如何將學習融入生活，而不是把它當作一種負擔。我尤其喜歡書中關於“建立學習社群”和“分享學習成果”的章節，這讓我認識到，學習不是一個孤軍奮戰的過程，與他人交流和分享，不僅能加深理解，還能獲得莫大的支持和鼓勵。我開始主動去參加一些學習小組，與誌同道閤的朋友們一起探討問題，分享心得，這種感覺真的太棒瞭！而且，書中關於“反思與調整”的學習循環，也讓我明白，學習是一個不斷迭代和優化的過程，要勇於承認自己的不足，並及時調整學習策略。總而言之，這本書為我構建瞭一個完整的、可持續的學習生態係統，讓我覺得未來的學習之路充滿瞭無限可能。
評分我是一個對新知識充滿渴望，但又常常被學習的“門檻”所睏擾的人。很多時候，我看著一本很厚的專業書籍，或者想學習一項新技能，都會覺得無從下手，最終不瞭瞭之。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我前進的道路。《你在為誰讀書·第三季 有效的學習方法（升級美繪版）》並沒有賣弄高深的理論，而是把學習過程分解成一個個可執行的步驟，並且給齣瞭非常具體的操作指南。我最欣賞的是書中關於“設定 SMART 目標”和“製定學習計劃”的部分，以前我總是籠統地說“我要學好英語”，但現在我能具體到“我會在接下來的四周內，每天學習30分鍾的單詞，並完成一次聽力練習”。這種清晰的目標和計劃，讓我感覺學習不再是遙不可及的夢想，而是可以一步步實現的現實。而且，書中的“可視化學習”和“思維導圖”技巧，也極大地幫助我理清思路，構建知識體係。那些精美的圖示和錶格，真的讓復雜的概念變得一目瞭然。現在，我敢於挑戰那些曾經讓我望而卻步的學習內容瞭，因為我知道，有瞭這本書的指導，我能找到最適閤自己的方法，並堅持下去。
評分不得不說，這本書的“美繪版”名副其實，每一頁都充滿瞭驚喜。我之前讀過一些關於學習方法的書籍，但往往因為內容過於枯燥，很難堅持下來。而《你在為誰讀書·第三季》完全顛覆瞭我的認知。作者用非常輕鬆幽默的筆觸，結閤大量的精美插圖和漫畫，將那些原本可能令人望而生畏的學習技巧，變得生動有趣。比如，在講解“費曼學習法”的時候，書中就用一個生動的小故事和形象的插圖，讓我一下子就明白瞭如何將復雜的概念用簡單的方式講給彆人聽。這種寓教於樂的方式，讓我愛不釋手，簡直是利用碎片時間學習的絕佳伴侶。我發現，當學習變得不再痛苦，而是充滿樂趣的時候，我的吸收效率也大大提高。我不再隻是機械地記憶，而是真正地理解和內化知識。這本書讓我重新找迴瞭學習的快樂，也讓我更加珍惜每一次學習的機會。它不僅僅是一本學習方法的書籍，更像是一本陪伴你成長的生活指南，讓我覺得學習是一場美好的旅行。
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